白城医学高等专科学校
医学影像技术专业专业建设方案
白城医学高等专科学校的前身是白城卫生学校，2004年通过教育部评估晋升为高等专科学校，学校自1958年建校以来，一直以培养社会急需的技能型短缺人才为目标，以就业为导向，重视提升专业服务能力，加强专业建设。医学影像技术专业是我校的骨干专业之一，学校在医学影像技术专业的专业建设上不断加大投入，完善办学基础条件和实训设施的配套，强化师资队伍建设，深化教学改革，收到了较好效果，毕业生深受用人单位欢迎，保持了较高的就业率。依据自身条件，比照相关标准，我们申请中央财政支持专业建设发展项目。
一、基本办学情况：
白城医学高等专科学校的前身白城卫校始建于1958年，1962年调整为全日制中等卫生学校。1985年以来，先后与原吉林医学院、原白求恩医科大学开展联合办学，1988年成立“白求恩医科大学白城分校”，1998年晋升省部级重点示范校。2000年晋升国家级重点示范校，2001年共建成立“吉林大学白城医学院”。2004年通过教育部评估成立白城医学高等专科学校。
学校占地57万平方米（其中校园占地31.6平方米，另外25.4万平方米为药材基地，计划在“十一五”期间转换市区），建筑面积13.3341万平方米。教学仪器设备值2530万元，图书馆藏书28万册。设医学影像技术、护理、临床医学、药学、检验技术、口腔医学、口腔技术、医学美容技术、眼视光技术、医学基础 、公共教学等多个实验中心，共60个实验室。有一所二级甲等附属医院，对外开放床位 350张。在省内外有68个实习基地。现开设医学影像技术、护理、临床医学、药学、口腔医学、口腔医学技术、医疗美容技术、检验技术、眼视光技术等专业，其中影像技术专业在校生419人（09级118人、10级147人、11级154人）。
二、医学影像技术专业历史沿革：
医学影像技术专业的前身白城卫生学校X线诊断专业，做为省办专业为全省各级医院输送了大批X线诊断的专业人才，进入90年代，由于现代影像技术的发展和普及，传统X线诊断已不能满足社会的需要，1994年经学校与原白求恩大学有关部门多次研讨论证，决定联合办学，提高办学层次，由原来的中专改为专科，名称定为“医学影像诊断”专业，同时增设“电子学”、“超声诊断学”及“CT及MRI诊断学”课程，并选派教师到临床医院学习。很快就独立承担本专业的全部专业课的教学任务，1997年学校获得华夏基金会无偿捐赠的日本产岛津500MA智能遥控胃肠机，和阿洛卡B型超声仪，同时又购进进口幻灯机和投影仪，使实验条件大为改善，1998年，学校根据办学及发展的需要，设立影像中心，进一步改善实验室设施，加大实践教学的力度，使学生具有较强的就业竞争率，2000年首届不包分配的毕业生进入社会，毕业生就业情况直接影响学校的生源，关系到学校的存亡与发展，为适应社会主义市场经济，影像中心在学校领导和相关部门的支持下，对全省各个级别的90家医院及其他用人单位做了多次调研，掌握了社会需求和用人单位对毕业生业务能力的要求，然后进行多次研究讨论，把培养社会需求的实用性人才作为办学宗旨。转变办学思想和人才培养模式，在课程体系、教学内容、实验室建设、师资队伍建设和教学方法与手段、考核评估等方面进行了全方位、大力度的创造性改革，取得了一定的成果。2005年，学校升格为专科，设立医学影像技术专业。几年来，在原医学影像诊断基础上，我们根据医学影像技术专业的特点，在培养目标，课程设置，实验室建设、教学方法及实践教学的改革等方面积极探究，为专业的可持续发展做了大量的工作
三、医学影像技术专业现有条件
1、场所与设施
我校实验楼建筑面积43131平方米，为三幢五层建筑，其中有基础医学实验楼、临床实验楼、专业实验楼，共60个实验室，其中影像实验中心建筑面积1785.66平方米，学生操作用实训室面积1200平方米。近年来，为了提高实践教学质量，在办学资金比较紧张的情况下，我们仍加大了实验室投入力度。逐渐完善了教学和实验设施，医学影像技术专业现有专业实验室10个，包括超声实验室、影像诊断阅片实验室2个、X线射影实验室、口腔摄影实验室、胃肠检查室、机械设备及维修实验室2个，物理实验室，电工电子实验室。具有的大型设备有日本产岛津500MA智能遥控胃肠机，XG-200MA教学用X线机和阿洛卡630B型超声仪，教学用GE-8800 CT机，XG-500MA双床三管X线机，仲尼牌视频展台3台，实物投影仪一台及相应的配套设施，全身各系统正常及常见病的X线平片、CR片、CT片、MRI片等约3000张。可以基本满足学生在校内进行实践学习。
2、师资状况
影像技术专业现有专职教师和实验师共13人，全部为大学本科学历，其中5人获得硕士学位，3名教师曾在吉林大学中日联谊医院进修学习，并且本专业还聘请5名具有高级职称或具有高校教师资格证的医院临床医生任课。