2009年山东卷考试说明理

2009年山东卷考试说明理科综合(生物)
Ⅰ.命题指导思想
一,命题依据中华人民共和国教育部2003年发布的《普通高中生物课程标准(实验)》,依据《普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科·课程标准实验2009年版)》和《2009年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》不拘泥于某一版本的教科书.
二,命题以能力测试为主导,着重考查考生对所学相关课程的基础知识,基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析问题,解决问题的能力,重视理论联系实际,,注重考查考生的基本科学素养.
三,命题保持相对稳定,体现新课程理念.
四,命题力求科学,准确,公平,规范,试卷应有较高的信度,效度,必要的区分度和适当的难度.
Ⅱ.考试内容及要求
根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据生物学科课程标准依据《普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科·课程标准实验2009年版)》,结合山东省的实际情况,确定理科综合——生物科考试范围如下:
A.必考内容
生物:生物1,生物2,生物3
B.选考内容
生物:生物选修1,生物选修3
(一)能力要求
1.获取与处理信息的能力
(1)能从试题材料中鉴别,选择相关生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
(2)关注对科学,技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件.
2.理解与综合运用能力
(1)能阐述所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
(2)能用文字,图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学事实,概念,原理,规律和模型等内容.
(3)能运用所学知识与观点,通过比较,分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释,推理,作出合理的判断或得出正确的结论.
(4)能理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题.
3.实验与探究能力
(1)能独立完成"生物知识内容表"所列生物实验与技术,包括理解实验目的,原理,方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验与技术涉及的方法和技能进行综合运用.
(2)具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释,分析和处理.
(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察,实验与调查,假说演绎,建立模型与系统分析等科学研究方法.
(4)能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订.
(二)考试内容要求
生物学科的考试内容及要求见表1和表2.
对知识内容要求掌握的程度分为I和II两个层次:
I 对所列知识点要知道其含义,能在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们,与课程标准中的"了解水平"相当.
II 理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析,判断,推理和评价,与课程标准中的"理解,应用水平"相当.
表1 必考内容范围及要求
知识内容
要求
1-1 细胞的分子组成
(1)蛋白质,核酸的结构和功能
(2)糖类,脂质的种类和作用
(3)水和无机盐的作用
II
II
I

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