浙师大函授生自学进度表
每周自学数： 2_____________________ 2003_____________ —2004_____________ 学年第 一_ 学期
自学周数：_____________ 11_____________ _____________ _____________ _____________ _____________ 自学总时数： 28_____________ _____________ _____________ _____________ _____________
主讲教师：梁萍儿_ _____________ _____________ _____________ _____________ _ _____________ E-mail:liangznu@163.com_____________
班级：2003小学教育_____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ 课程： 计算机辅助教育
填表时间：04 年03__ 月20 日
周次 | 教材必读部分 | 自学时数 | 作业（可另附） | 交批作业 时间 |
第1、2周
第3、4周
第5、6、7周 第8、9周
第10、11周 | 第一章 计算机辅助教学及其原理 1.2基本概念 1.4计算机辅助教育的基本形式 第二章 计算机辅助教学系统 2.1多媒体教学系统 2.2远程教学系统 第三章 计算机辅助软件设计 3.1CAI软件设计理论 3.2CAI设计流程 第四章 计算机辅助软件的开发和实现 4.1素材准备 4.3演示文稿的制作 第五章 计算机辅助教学软件的评价 5.1评价及其作用 5.2CAI软件评价方法 第六章 计算机管理教学 6.1计算机管理教学概述 6.3现代远程教育管理
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4 | 1、调查你所在学校计算机辅助教学的开展情况。 2、结合自己所教的课程，设计一个webquest.
3、根据课程特点利用相应的软件制作一个课程PPT
4、对所制作的PPT或其他课件或辅助教学的手段作出相应的评价。 |
截止5月假期
截止暑期培训
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注：1、教材名称：《计算机辅助教学》
2、请将作业按时交到上述邮箱或邮寄给主讲老师，否则，平时成绩作零分记载。
浙师大函授生自学进度表
每周自学数：___ 2——4 小时_________________ 2003_____________ —2004 学年第1 学期
自学周数：_____________ _____________ 13_____________ _____________ _____________ 自学总时数： _____________ _____________ 34_____________ _____________
主讲教师：钱旭升 E-mail:qxs@aedu.cn_____________ 通讯地址及邮编：浙江师大教育学院
班级：_____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ 课程： 当代教育学
填表时间：2004 年3 月23 日
周次 | 教材必读部分 | 自学时数 | 作业（可另附） | 交批作业 时间 |
1…2
3
4…6
7
8 9 10…12
13 | 教育与教育学的发展
教师与学生
课程与教学论
德育
教育评价 学校管理 教育与政治、经济、文化和科技 教育与个性发展 | 6
2
8
4
2 2 8
2 | 教育和教育学的定义 与发展史；各发展阶段教育的特点；教育目的 教师与学生各自的特点，师生关系 课程的定义；课程基本理论，课程的结构和类型；如何设计课程；教学理论和教学策略；四种主要的教学理论 德育的定义；德育实现的两种基本方法；掌握德育模式 教育评价的定义及特征、方法 学校管理的一般理论与实践 教育与政治、经济、文化和科技的辩证关系 教育如何促进人的身心发展？ | 第2周
第3周
第6周
第7周
第8周 第9周
第12周 第13周 |
注：1、教材名称：当代教育学
2、请将作业按时交到上述邮箱或邮寄给主讲老师，否则，平时成绩作零分记载。
浙师大函授生自学进度表
每周自学数：8_______________________________ 2003—2004学年第二学期
自学周数：12_____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ ____ 自学总时数：96 _____________ _____________ _____________ _____________ _____________
主讲教师：姚静静_____________ _________________ E-mail: yjj7628@163.com_____________ ___________________ ________ 通讯地址及邮编：浙江师范大学77#___ 321004
班级：心理健康教育_____________ _____________ _____________ _______ 课程： 心理与诊断测量
___________________________________ 填表时间： 2004年 3月22日
周次 | 教材必读部分 | 自学时数 | 作业（可另附） | 交批作业 时间 |
1 2 3 4 4 5 6 7 7 8 9 10 11 12 | 绪论 心理测量的性质与功能 测验的质量分析 测验的质量分析 智力测验与智力问题评定 智力测验与智力问题评定 教育测验与学习适应性评定 教育测验与学习适应性评定 人格测验与人格问题评定 人格测验与人格问题评定 气质测验与气质类型评定 职业测验与职业指导 神经心理学测验 心理测验的新项目 | 8 8 8 4 4 8 8 4 4 8 8 8 8 8 | 1、 简述心理测量发展的历史； 2、 列举正确使用心理测验的注意事项； 3、 说明测验的难度、区分度、信度和效度之间的关系； 4、 说明人格自陈量表、评定量表和投射测验之间的区别； 5、 编制一份学绩测验，并对其进行项目分析； 6、 编制教育（或人格、职业）测验一份，并进行相应的质量分析。 | 请于2004年6月1日前完成 |
注：1、教材名称：
2、请将作业按时交到上述邮箱或邮寄给主讲老师，否则，平时成绩作零分记载。