云南电大汉语言文学专业开放本科
"中国现当代文学和外国文学"课程教学大纲
第一部分 大纲说明
一,课程的性质和任务
本课程是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的三门补修课程之一.
本课程是专门为参加汉语言文学专业本科学习的专科毕业生准备的.凡非汉语言文学专业毕业的专科学生,都必须参加学习,并取得相应的成绩和学分.
本课程带有基础和常识性质,既考虑到与电大专科阶段"中国现代文学","中国当代文学"和"外国文学"课程的主要教学内容,重点强调其常识性的文学史知识点,又考虑到补修课程时间短,学生学习任务重的特点,其教学目的是让学生通过对文学常识的学习,为本科阶段的正常学习打下基础.
"中国现代文学","中国当代文学"和"外国文学"的内容,在教学中的份量各占1/3.
本课程使用的教材是李平编著的《中国现当代文学基础》和程陵编著的《外国文学基础》(北京大学出版社2006年1月出版).
本课程共4学分.

二,与相关课程的衔接,配合,分工
本课程上承专科阶段"中国古代文学",下接专科阶段的"中国现代文学"和"中国当代文学","外国文学".
本课程与本科阶段的"中国现当代文学专题""20世纪外国文学专题"等课程相衔接.

三,教学的基本要求
本课程的教学基本要求,通过对中国现当代文学史及外国文学史上有突出贡献的作家和他们的长篇作品或作品集的研读,使学生了解中国现当代及外国文学的基本知识(包括文学思潮与文学现象)和主要成就,掌握本课程所讲授的作家作品的特点,成就和影响,培养学生鉴赏和分析文学作品的能力.

四,教学方法和教学形式
本课程的教学大致以文学史的发展为序,按中国现当代及外国文学的发展脉络,重点讲授在文学史上有突出贡献的作家作品(作品集).各单元具有相对的独立性,同时也考虑到一个作家在不同时期的代表性.
本课程的教学以本大纲为依据,以文字主教材为主要内容,以作品选为阅读重点,同时辅以面授学习指导书,网上辅导和网上答疑等.
学生的学习以自学为主,同时辅以教学班面授辅导和学习小组讨论等.
五,教学要求的层次
本课程的教学要求,分为"了解","掌握"和"重点掌握"三个层次.
了解:中国现当代和外国文学史的发展概况(包括重要的文学思潮,文学现象,主要成就和发展过程);所讲授作家的主要生平及创作道路;所讲授作品(或作品集)的概况(包括作品产生的背景,作品的主要人物和故事内容)等基本常识.
掌握:所讲授作家作品(或作品集)的主要内容和特点,思想和艺术成就,作品中的主要人物形象,以及相关文学现象和历史地位.
重点掌握:所讲授作家与重点作品(或作品集)的主要特点,重点作品中的主要人物形象及相关文学现象;并比较分析与之相关的作家作品.
第二部分 媒体使用和教学过程建议

一,多种媒体教材的总体说明
本课程的教学媒体由两个部分组成:一是文字教材;二是网上辅导等,充分利用云南电大"电大在线"教学平台的网络优势组织实施远程教育.
(一)主教材
本课程以《中国现当代文学基础》,《外国文学基础》(北京大学出版社,2006年)为主教材.主教材是编制辅助教材和多媒体教材,组织教学和复习考试的主要依据.
(二)网上辅导
在教学平台上开辟"教学辅导"栏目,定期发布教学重点与难点的解析文章,定期刊载形式多样的练习题,供学生学习参考.利用网上视频直播,讲解教学疑难问题.利用BBS讨论板进行网上讨论(分为"日常答疑"和"教学活动"两种形式),解答学生的问题,加强师生之间的沟通.通过电子邮件的方式就学生提出的疑难问题进行解答,对学生进行个别辅导.

二,教学建议
本课程以文学史知识为辅,以作家作品为主.学生是否阅读作品,并结合作家的创作道路和创作思想欣赏和分析文学作品是学好本课程的重要标志.因此,学生在学习前要以欣赏的方式阅读作品,在学习中还要带着问题重读作品.不仅要对作品进行泛读,对重点作品还要进行精读.辅导老师的一个重要任务就是指导学生阅读作品.
本课程以中国现当代文学史及外国文学史上的著名作家和经典作品为讲授对象,学术界对这些作家作品已有深入研究,也存在不同的看法.在教学中,允许并鼓励学生提出不同的看法,不提倡死记硬背,同时,应开展不同形式的讨论,以开拓思路,培养探索精神,提高独立思考的能力.

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