钢结构课程设计课程教学大纲

《钢结构课程设计》课程教学大纲
Steel Structure Course Design
课程编号:422009
适用专业:土木工程专业
学时数:1周学分数:1
执笔者:梁靖波编写日期:2005年6月
一,课程的性质和目的
本课程是土木工程专业重要的实践性教学环节,是对学生知识和能力的总结.通过钢结构课程设计,使学生进一步了解钢结构的结构型式,结构布置和受力特点,掌握钢结构的计算简图,荷载组合和内力分析,掌握钢结构的构造要求等.要求在老师的指导下,参考已学过的课本及有关资料,综合应用钢结构的材料,连接和基本构件的基本理论,基本知识,进行整体钢结构设计计算,并绘制钢结构施工图.
二,课程教学内容
(一)设计题目
某厂房跨度为21m或24m(由指导教师指定),总长90m,柱距6m,采用梯形钢屋架,1.5×6.0m预应力混凝土大型屋面板,20mm厚水泥砂浆找平,上铺泡沫混凝土保温层,三毡四油(上铺绿豆砂)防水层,一毡二油隔气层;屋架铰支于钢筋混凝土柱上,上柱截面400×400,混凝土强度等级为C30,屋面坡度为.地区计算温度高于-200C,无侵蚀性介质,地震设防烈度为7度,屋架下弦标高为18m;厂房内桥式吊车为2台150/30t(中级工作制),锻锤为2台5t.
其中保温层荷载,积灰荷载,屋架跨度和钢材种类可以有多种不同的组合.由指导教师指定学生按其中的一种组合,独立完成钢屋架设计.
(二)计算书编写
1,确定屋架型式与尺寸;选择钢材及焊接材料,并明确提出对保证项目的要求;
2,进行屋盖支撑布置,按比例绘出屋架结构及支撑的布置图;
3,进行荷载汇集,杆件内力计算,内力组合,选择各杆件截面;
4,设计下弦节点,上弦节点,支座节点,屋脊节点及下弦中央节点等.
要求计算书内容要有系统地编排,字体要端正,表示要清楚,计算步骤明确,计算公式和数据来源应有依据,并应附有与设计有关的插图和说明.
(三)施工图绘制
绘制钢屋架施工图,其中包括屋架简图,屋架结构图,上下弦平面图,必要的剖面图和零件大样图,材料表和设计说明等.
要求图面清楚整洁,线条粗细分明,尺寸及标注齐全,符号及比例正确,构造合理,能表达设计意图,符合国家制图标准并与计算书一致.
三,课程教学的基本要求
本课程是土木工程专业的实践性教学环节,在教学方法上,采用集体辅导与个别辅导相结合的指导方式.
集体辅导
通过课堂讲授,使学生进一步明确课程设计的任务,内容,要求,设计步骤等;通过典型例题分析使学生对钢屋架的结构型式,结构布置和受力特点有更深的了解,掌握屋盖体系中支撑体系的作用,布置和设计方法,掌握钢屋架计算简图,荷载组合和内力分析方法等;重点讲清钢屋架的杆件设计,钢结构的连接,节点设计和构造要求中的要点;介绍编写计算书及绘制施工图时容易出错的地方和注意事项.
个别辅导
指导学生参考已学过的课本及有关资料,综合应用钢结构的材料,连接和基本构件的基本理论,基本知识,进行整体钢结构的设计计算,独立完成设计内容.辅导过程中要及时掌握学生的设计进度.
考核
课程设计结束时,要求学生写出课程设计计算书一份,绘制钢屋架施工图一至两张.围绕课程设计涉及的基本理论,设计方法,构造措施,图面布置,绘图深度以及表达方法等诸方面进行考核.根据学生的理解程度和掌握的深度,图纸和计算书质量,学习态度等给予评分.
评分按5级评分制确定,即优,良,中,及格,不及格.
四,本课程与其它课程的联系与分工
先修课程:钢结构设计原理,钢结构设计.
五,建议教材与教学参考书
[1]《钢结构设计原理》张耀春主编周绪红副主编高等教育出版社
[2]《钢结构基础》陈绍蕃主编中国建筑工业出版社
[3]《房屋建筑钢结构设计》陈绍蕃主编中国建筑工业出版社
[4]《钢结构设计规范》 (GB50017-2003) 中国计划出版社
[5]《钢结构设计手册》中国建筑工业出版社

文档基本属性
文档语言：	Simplified Chinese
文档格式：	doc
文档作者：	LJB
关键词：
主题：
备注：
点击这里显示更多文档属性
经理：
单位：	gdut
分类：
创建时间：
上次保存者：
修订次数：
编辑时间：
文档创建者：
修订：
加密标识：
幻灯片：
段落数：
字节数：
备注：
演示格式：
上次保存时间：