论文题目:基于SOA的高校信息管理系统设计与开发
A design and development of University Information Management System based on SOA
一、 简况
论文内容和意义 摘要目前,各大高校都在进行信息化建设,然而由于缺乏统一规划,高校内不同部门或同一部门内部大多存在多套信息系统,有各自的数据库和独立的应用程序,以致这些位置上分散的独立系统形成了所谓的"信息孤岛",各部门需要花费大量人力来审核校对.因此,迫切需要一种松耦合、跨平台的分布式体系结构来重用已有功能模块,使得旧有系统方便地纳入到新系统,从而能改善个部门间数据,信息的交互效率,减少校园日常信息的管理难度.
本文研究了具有标准化、松耦合、粗粒度特征的SOA软件体系结构,提出采用基于Web服务的SOA的高校信息管理系统来实现对高校的信息化管理.
主题词
中文 SOA Web service 高校信息管理系统
英文 SOA / Web service / University Information Management System
二、选题依据
1.1选题的研究意义
随着高校信息化建设的不断发展,基础设施的不断投入与升级,基于Web服务的应用系统的开发也得到迅速发展,比如:教务系统、科研管理系统、人事管理系统、人事考核系统等;另外校园内分布着各类信息资源,校园内大大小小的网站有几十个到近百个.高校面临着各个信息子系统的整合,以及各类信息资源共享的任务.迫切需要建设提供内容聚集、搜索服务、协作工具、应用程序访问和集成以及个性化定制的高校信息管理系统.
通过高校信息管理系统的研究和实现,能够很好的协调学院各部门的工作,尤其对教学管理和学生管理,可以提高高校管理水平和服务质量,最大限度利用信息化带动学校管理的进步,使在高校学生大量扩招的环境下,管理工作可以更科学、合理、扎实的开展.
对学校来讲,优化管理体制,实现资源合理配置,节约更多的资金用于教学科研及校园设施;便于各种信息的快速传递和充分共享,提高各职能部门的工作效率,减轻工作人员负担;推动学校管理机制进一步完善,适应扩大化招生对管理信息化的要求,充分体现现代大学的先进性.
对老师来讲,可以利用系统了解教学授课情况,了解学生的素质状况,了解学校政策法律及人事信息,使教师在教学方面明确教育方向和目标,提高素质教育水平和专业技术能力,为推进大学生素质教育充分发挥自身优势,实现现代大学教育;同时为高等教育的学科设置及素质教育的科目设立提供了良好的信息平台,有利于促进教育的素质化发展.
对学生来讲,可以明确专业方向及授课、排课、选课相关要求,及时了解学校管理及各方面的政策及规定,清楚各项考核评比成绩,清楚知道大学素质学习中存在的问题,合理安排学习生活,确定自身的素质拓展方向,提高综合素质.
1.2国内外概况和发展趋势
1.2.1 高校信息管理系统建设现状及发展趋势
(一) 国外高校信息化管理现状
在国外,数字化校园建设具有发展早、起点高、投资大和速度快的特点.数字化校园概念最早由美国的麻省理工学院在上世纪70年代提出,经过多年的努力,已经构建出一个较成熟的数字化、信息化的校园模型.在欧美,由于政府大力支持,各学校纷纷对学生、教师、校务管理和教学进行了数字化改造.据调查,90年代以来,西方发达国家大部分名牌高校均已较成功地完成了信息化校园建设.国外比较关注信息资源的提供,很少强调高度的系统集成;关注学生的活动本身,弱视协同科研信息管理系统在数字校园中的作用[1].
(二) 国内高校信息化管理现状
在国内,信息化、数字化校园建设具有几下几个特点:首先从整体来看,高等教育信息化仍处于起步阶段,部分高校起步较早,多数高校已有相当基础.如清华大学和北京大学的校园网络化建设是在90年代初开始的,经过十几年的建设,现在已经基本建成了以高速校园网为核心,包括以学术研究、网络教学、信息资源、社区服务和办公管理为功能的数字化教育系统.他们也是最早提出建设信息化、数字化校园概念的学校之一.全国重点高校数字化校园建设研讨会于2002年5月份在珠海举行,全国40余所高校参加了会议,会议决定在全国重点高校率先推进数字化校园建设,并确定清华大学、北京大学、中山大学、浙江大学、重庆大学作为召集单位.会后,全国很快现出了校园信息化、数字化建设的新高潮,各高校纷纷设立数字校园建设项目,在全国各个相关的研讨会上,关于信息化校园建设项目的研讨也更加火热,信息化、数字化校园建设已经成为了各高校进行信息化建设的新的热点[2].

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