项目三:学生学习与学生事务
在学生学习方面,本系衡酌院整体发展,考虑企业管理学术理论与实务发展之趋势,参考学生课堂反应问卷分析,精心设计出五管兼顾之专业管理课程,以培养符合国家,社会,企业需求之专业管理人才.设计完成之课程,再交由本系具理论与实务经验之专兼任教师,搭配充足图书,软硬体教学设施,以生动多元教学方式教导学生.在学生学习过程中,学生在修课前可透过导师选课辅导制度了解各领域课程之特色,自己兴趣及未来修课方向,并透过教师教学网页,系网页,系办公布栏等,了解各科课程大纲与教学规范,充分掌握课程资讯.系办公室也会将选课规定资讯(例如:系列课程选课次序,档修课程,抵免规则等)一并公告周知,并由系办行政人员及各班辅导助教辅导选课行政事务;在修课当中,利用多元学习评量方式,透过学生和教师或课业辅导助教之良好互动,使教师能了解学生学习困难,并适时加以解决;家长则透过学生学习预警制,掌握学生在校学习状况,共同敦促学生;也於系网页架置优异之个案报告及简报档案(请见http://www.scu.edu.tw/ba下之学生作业观摩),以为奖励之外,亦提供其他同学参阅分享强化学习,鼓励学生间优异学习作品,经验的交流,提升同学学习兴趣与成效.
本系在学生学习与生活辅导上之特色为:
一,教材上网
各专兼任老师必须於学生选课前将各科授课大纲,教学规范,教学进度,选用之教材,授课方式,计分比例及任课老师辅导时间等,撰写后上网公告之,以供同学选课参考.教师也可透过网站提问或与学生沟通,增加学生与老师间的互动.96学年度全校上网率目标为45%,本系上网率已达(45%-50%),并持续增加中.
二,导师选课辅导制度
学生在电脑选课前必须和导师面谈.学生透过导师选课辅导制度,可了解各领域课程之特色,搭配自己兴趣决定其未来修课方向.导师透过导师选课辅导制度,可了解学生学习现况,并给予适当建议.此项制度也能增加学生与老师间的互动与了解.
三,课业辅导助教制度
本系为辅导学生学习,提升学习成效,实施课业辅导助教制度.课业辅导助负责教带领同学复习教师正课授课内容,或习题演练或软体实作,加强学生实作的能力或观念的厘清.此外,辅导助教也负责将学生学习状况或意见反应给教师,以改善教学品质.本系目前共有八位助教担任商用微积分,商业软体应用与设计,统计学,管理数学,财务管理,管理会计,作业研究,档案管理等课程之课业辅导助教.
四,大一新生期中预警制度
首先分别举行大一新生,研一新生辅导座谈会和家长座谈会,由系主任,导师,助教,学长姐介绍本系师资,课程,助教,行政人员,学习的环境,和应注意事项等,并作面对面的沟通,帮助新生和家长更了解本系,使学生早日适应学习的新环境.大一年级学生刚进入学校,特别容易发生适应的问题,本系因此加强辅导,对大一新生期中考后成绩加以统计,若发现学习状况不良的学生,请家长协助关心,并请导师针对学习成效较差的学生加以了解与辅导.
五,大一新生身心适应调查
本系与本校心理谘商中心合作,针对大一学生实施大学生身心适应调查表,筛选结果,以了解大一新生身心健康状况,筛选高危险群学生,建立需持续辅导学生档案,并由谘商中心谘商员及导师追踪辅导.
六,种子导师制度
种子导师可视为导师的导师,最主要工作为规划本系年辅导工作,出席种子导师行政会议,参加演讲,作为学生事务处和导师间的沟通桥梁.并针对学习状况特殊同学,早日引介心理谘商中心,由专人进行辅导.本校时常举办一系列知能研习/院导师研习会议,藉由演讲,观摩等方式,增进导师,种子导师与辅导助教的辅导专业能力.
3-1系所专业课程之开设,衡酌院整体发展并满足学生需求,以达顺利完成学习
本系秉承学校及商学院之发展目标,订定本系发展目标之一为「培养兼具广度与专业知识的管理人才」.依此目标,本系大学部,硕士班及硕士在职专班课程设计如下:(详细说明请参考效标2-1)
大学部
大学部的课程可区分为「广度课程」及「专业领域课程」.其中,「广度课程」包括:(一)基础课程:包含全校与全院的共同科目,企业管理的基础概念,以及与资讯,数学等基础能力培养有关的课程.(二)核心课程:包含企管系的核心课程,主要在介绍各功能领域的管理议题.(三)核心延伸课程:包含组织,领导,沟通,技术与工具,法律与制度环境等培养管理与工作技能相关的课程.(四)整合课程:主要在探讨不同产业或类型企业所面临的特殊问题.
「专业领域」课程则包括:(一)财务管理:本系的毕业生大约有三成在金融业服务且都有不错的表现;此领域共规划有15门45学分选修课.(二)行销管理:本系另有超过三分之一的毕业生在从事销售与企划工作;此领域共规划有15门45学分选修课.(三)作业及供应链管理:此领域的课程发展则是因应近年管理的发展趋势,共包含10门30学分选修课.

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