电子技术专业入门课说课稿
电子技术应用专业 胡立标 何继贤 何建勇 李莉 李忠强
一,说专业
(一)本节课内容的地位和作用
专业入门介绍是电子专业学生入学教育的一个重要环节.由于学生从初中毕业,大多学生对电子专业没有一个明确的认识,因此向新生介绍电子专业,激发学生对自己将要学习的电子专业产生深厚的兴趣,将对他们学习电子专业起到很重要的启蒙作用.由此,专业入门课对于新生而言,是必不可少的一堂课.
(二)教学目标
知识目标:
让学生对电子技术专业有一个感性认识
了解本专业大致的课程和内容
激发出学生对学习电子专业的深厚兴趣.
能力目标:
让学生认识到实践动手将是电子专业学习的一个重要方面
让学生了解到他们将在三年的学习中将掌握哪些方面的实践能力
情感目标:
通过引导学生,让学生体验到学习电子专业给他们带来的快乐,激发学生对学习电子专业课程的热情.通过实物演示的动态过程提高学生学习电子专业课程的兴趣,坚定自己能学好的信心.
(三)重点和难点
重点:电子专业的介绍与演示.
难点:通过多种方面的演示和讲解让学生产生对学习电子专业的兴趣,坚定自己能学好电子专业的信心.
(四)学生情况分析
该课所面对的职业学校电子专业的新生,基本上还没有电子理论基础,接受能力也较差,需教师运用合理的,科学的教学手段来提高学生的学习兴趣,达到学习效果.
二,说教法
在本次教学中,本人在教学内容上有:新课内容的引入,新课内容的讲授,等.教学的重点放在激发学生的兴趣上,练习时讲练结合,让学生自己感受到电子专业的奇妙.在整个教学中主要采用了以下几种教学方法:1)实例学习法,2)充分运用多媒体课件,形象直观演示的启发式教学法;3)图文结合法;4)理论联系实际法等.
三,说学法
在学习上我们应注重循序渐进,由浅入深的学习方法.在实例的基础上学习桥式整流电路让学生容易接受,利用多媒体教学形象直观,容量大的特点详细分析教学重点和难点.通过让学生听老师讲授新课,回答提问和自己动手练习的相结合,让学生手脑并用,理论联系实际,充分发挥思维,利用多种现代的,科学的,新颖的教学手段来激发学生学习电子技术的兴趣. 做到以教师为主导,学生为主体,训练为主线,突出师生互动,突出职教重动手操作的特点.
四,说教学过程
课前准备
本课选择在有多媒体设备的实验室来进行,并配有常规教学的黑板,实物展示台,演示用的单片机实验板,电子专业的一些元器件散件(电阻,电容,二极管,三极管,集成电路等).
(二)新课教学:
1.专业入门介绍的引入
我们将通过设问的形式来引入电子专业的介绍:
生活中我们第天与电打交道,几乎所有的工作,学习,生活都离不开电.在家里,有哪些物品与电有关呢 请同学们回忆一下,你家里或平时接触到的哪些东西是与电有关的
学生答:电灯,电话,电饭煲,电视机,VCD,DVD,冰箱,空调,手机,MP3……
这么多,在生活中的地位
那么你是否想了解它们的内部结构,工作原理
通过我们电子专业的有关课程的学习,将会对这些家用电器的电子产品作深一层的研究,到时候,我们将有重点的系统学习,我们不但会了解它们的结构,工作原理.还会安装,调试,维修有关的电子产品.
2 .介绍专业课程,适当结合实例的讲解
用幻灯片放出电子技术应用专业的课程分类,主要专业课程及其主要内容等.可与一些实例进行对照.
通过以下实例的讲解
实例一 单片机实验
下面我们来做个实验,我这里有个电路板,接通电源,看看会发生什么现象

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