"百事可乐"体育教育优秀个人奖
评 审 材 料
闪光的青春 无悔的追求
——记长沙市第三十五中学体育教师杨海文
杨海文老师,男,湖南省长沙市第三十五中学体育高级教师,首届湖南省中青年体育骨干教师,是中国体育科学学会会员,田径国家一级裁判员,国家级刊物《体育教学》特约通讯员,参加编写了《体育教程》一书.
一, 上下求索 成长迅速
"天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……."
1966年8月,杨海文老师出生在湖南省岳阳市一个普通的农村家庭,生活的贫困使他非常珍惜难得的求学机会,小学,中学学习成绩一直很优秀,爱好广泛,特别是对体育有着极大的兴趣,高中毕业后他毅然选择了岳阳师专体育系.在大学,杨海文老师认真,系统地学习了"教育学","心理学","运动心理学","运动生理学"以及"学校体育学"等专业理论知识,学习了教育法,义务教育法等相关的法律知识,具有较系统的专业理论知识与教育法规,法律知识.1988年7月,杨老师终于实现了自己的愿望,被分配到临湘市坦渡中学任教体育,面对艰苦的环境,超重的负担,二十多岁的他却干得十分欢畅;他利用周末和体育课,带领学生硬是修起了一个简易的300M的田径场.
1991年杨老师调入临湘二中,新的环境,新的挑战,新的压力,也给了杨老师新的动力,新的追求.1995年任体育教研组长,1996年加入中国共产党组织,1998年获得武汉体育学院本科文凭,2001年又先后获得计算机一级合格证和普通话二级乙等证书,能够较为熟练地运用现代教育技术手段服务于教学;2001年6月被评为湖南省中青年体育骨干教师,同年被评为中学高级体育教师.
在多年的教育实践中,杨老师积累了较丰富的教学经验,具有较高的教育教学水平.杨老师始终相信一个真理:不以理论武装自己的人,永远是个"跑跑跳跳"的体育棒子,正是凭着上下求索,痴心不改的精神,使自己迅速成长为一名合格的体育教师.
二, 本领过硬 驰骋操场
在教育教学过程中,杨老师严格遵循教育规律,青少年身心发展规律以及运动发展规律,运用科学,灵活,高效的教学方法,贯彻"寓教于乐,循序渐进"等教学原则,融体育与健身,趣味与运动竞技于一体,吃透教学大纲,紧扣教材重点,科学突破难点,牢牢把握常规教学的各环节,坚持"分槽喂养"与整体提高,坚持专项与辅项结合,使每个学生都能充分享受体育.同时结合学生身心特点进行教学,将教材变枯为乐,变死为活,变难为易,所授课深受学生欢迎,教学效果良好.杨老师长期处于教学一线,具有较丰富的教学经验,因此,每学期至少为青年教师展示两节示范课或导向课,有力地促进体育教研组整体专业水平的提高;同时也进一步提高自己的专业能力,特别是高考体育训练工作,他有自己较深的体会.
三, 深"研"体育 勇立潮头
杨老师十几年如一日,坚持在教学,训练的第一线,他悉心研究教育教学规律,钻研教材教法,遵循学生认知发展规律,探索体育教学功能,致力于体育教学改革.
2002年7月,课题:《中学体育教学"兴趣小组学习法"实验研究》被中国体育科学学会"21世纪中国学校体育发展研究"立项;2003年10月,课题结题,被评为中国体育科学学会子课题二等奖.
2005年,课题:《对湖南省高考体育特长生综合能力培养的研究》,已被中央教育科学研究所立项,目前正在研究中.
2001年被评为湖南省体育骨干教师,并参加了在岳阳师院举办的"跨世纪园丁工程中小学骨干教师省级培训".
2001年——2004年,先后到河南的洛阳,浙江的海宁参加全国体育公开课,到福建的厦门考察体育改革实验区,学习先进的体育教育理论.
杨老师善于从实践中加以总结,并上升为理论,他先后撰写了大量的论文,多次获奖或在省级,国家级刊物上发表:
2002年 《岳阳市中学生课外体育活动的现状调查与分析》,获首届湖南省中小学骨干教师培训班优秀论文奖.
1999年 《浅谈如何提高高三专业生运动训练的质量》,获湖南省课余训练经验交流会论文评审三等奖.
2001年 《中学体育教学兴趣小组学习法实验研究》,在省第三届基础教育学校体育与健康教研论文评审中获省三等奖.
2000年 《全面推进素质教育 大力发展学校体育》,获全国体育教师优秀论文二等奖,并编入《全国体育教师优秀论文集》.
2002年 《对21世纪中学培养优秀体育后备人才的研究》,获"21中国学校体育发展研究"第五届论文报告会二等奖.
2002年 《新世纪呼唤高素质的体育师资队伍》,获"中小学教师继续教育"论文评比二等奖.

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