《信息的加工—多媒体信息处理》教案
【课题名称】 第三课时:3.3.2 声音和视频处理 【课型】 新授课
【教学目标】
知识与技能:1.了解创建声音素材的方法,音频格式的转换.
2.了解Movie Maker的操作界面与基本操作方法.
3.学会利用Movie Maker对视频及音频素材进行编辑,合成的操作方法与技巧.
过程与方法:使学生初步掌握利用计算机处理声音和视频信息的几种基本方法,认识其操作过程与基本特征.
情感目标: 能利用多媒体计算机的视听处理技术工具为学习和生活服务.
【教学重点】 了解声音和视频素材的采集与编辑,音频格式的转换.
【教学难点】 视频素材的编辑与合成.
【教学时间】 1课时
【教学环境】 多媒体电教室或网络教室;安装有麦克风的学生电脑
【教具准备】 一张CD 光盘,带有一段生活视频素材的光盘
【教学过程】
第三课时 声音和视频处理
情景导入
教师课前用Windows 自带的媒体播放器 Media Player播放电影《狮子王》的精彩片断,有背景音乐,旁白和视频场景切换.然后指出:再优美的乐曲,再精彩的画面,都可以利用计算机的声音和视频设备,通过创建或获取原始的音频与视频素材,配合相关的应用软件合成制作出来.这节课我们就来学习声音和视频处理的有关知识.
身边的信息处理
声音处理
教师引导:使用计算机采集声音素材,除了需要计算机配备声卡,麦克风等硬件设备外,还需要有相应的音频处理软件,比如Windows 附件里面自带的"录音机".当然也可以直接从数字音频文件中直接导入.
教师操作并演示:用Windows附件中的"录音机"软件录制一段旁白:同学们好!我们正在学习的是声音信息的采集,请注意观看我的操作方法 .
教师设置任务一:下面请同学们自己录制一段60秒左右的语音,并保存到练习文件夹中.
教师引导:这是一种最简单的数字音频信息采集方式.我们常用的音频播放软件有我课前播放电影用的Media Player,Real公司的RealOne,Winamp等.
(教师用刚才录制的旁白演示这3种播放软件)
教师设置任务二:使用这些音频软件,我们不仅可以获取,处理音频信息,还可以对已有的音频文件进行格式转换呢!比如我可以把光盘上的CD 乐曲,转换成MP3文件,同学们知道如何转换吗
教师操作并演示:教师将提前准备的一张CD 光盘设置共享,然后将光盘中的一首歌曲,通过RealOne软件打开,并以MP3格式保存,完成转换.
学生操作:要求学生用同样的方法将共享光盘的乐曲进行格式转换并并保存到练习文件夹中.
(学生自己操作并存盘)
教师引导:如果要对音频进行更复杂的编辑,可以使用功能更为强大的软件.比如Sound Forge等.有兴趣的同学可以课下浏览相关网站做更深入的了解和学习.
视频处理
教师引导:以上我们学习了声音信息的采集和格式转换方法.那么如何处理视频信息呢 一套比较完整的数字视频系统包括摄像机,视频采集卡,视频编缉软件和光盘刻录系统等.视频采集卡的作用就是可以将我们传统的模拟视频信息转换成计算机能够识别的二进制数字视频信息.现在我们多数都使用数字摄像机(DV机),可以通过IEEE1394接口直接向计算机传输数字视频信息,我们只需要使用视频编缉软件直接进行编辑处理就可以了.常用的视频编缉软件有微软Windows 系统的Movie Maker,Adobe公司的Premier,友立公司的会声会影VideoStudio等.
教师设置任务三:下面,我们就来学习使用Movie Maker 视频处理软件对已有的数字视频进行合成,过度特效的处理方法.
教师操作并演示:教师将提前准备的生活视频素材光盘复制到硬盘"教学示例"文件夹,并设置共享.然后打开Movie Maker软件,导入这段视频素材,在视频素材中添加文字解说,声音旁白,场景切换等,最后保存文件.
学生操作:教师要求学生将共享的视频素材复制到自己的电脑上,在视频素材中添加文字解说,场景切换,合成声音旁白等操作,可以加入自己的创意,保存到"学生"文件夹中.
成果展示及课堂评价
教师通过网络教师机控制学生,让学生展示刚才制作的视频材料,并相互之间进行评比,教师最后总结,评价.
总结提高
教师:这节课我们主要学习了声音采集,音频格式转换,视频素材处理的有关知识.作为更深入的学习,大家可以试着使用VideoStudio 软件将你课堂上录制的声音文件,和你用Movie Maker编辑的视频文件,重新合成和编辑,充分发挥你的想象力和无限创意.

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