《电子技术基础与技能》

——特殊二极管教案

授课班级：09秋电子技术应用

年级：一年级下期

教学时间：45分钟

学生人数：31人

授课时间：2010年7月7日

使用教材：《电子技术基础与技能》高等教育出版社出版，伍湘彬老师主编

授课方式：讲授新课、多媒体课件直观教学、教师演示、学生动手测量特殊二极管，教师巡回指导。

教学目的：1、知识目标

_____ （1）掌握特殊二极管的符号和外形，能够正确的区分出各种特殊二极管。

_ _____ （2）掌握特殊二极管的工作条件及特性。

_ _____ （3）学会判断特殊二极管的极性和质量。

（4）了解特殊二极管的应用。

______ 2、能力目标

通过学生测试特殊二极管，培养学生的动手能力。

3、情感目标

（1）通过本节的学习，培养学生的协作学习意识。

（2）通过直观的演示和学生动手操作，培养学生的学习兴趣。

教学重点：1、特殊二极管的符号、特性、工作条件。

2、特殊二极管的极性及好坏判断

教学难点：万用表的熟练使用和特殊二极管质量的正确判断方法。

本次课教学内容：

教材第4页至第7页，1.2特殊二极管

教具准备：为每位学生准备MF47型万用表1只、各类特殊二极管各1只。

教学过程：

一、复习（3～5min）

1、提问：__ 在上一次课中，我们学习了普通二极管的结构、特性及类型。现在我找一位同学起来分别回答，普通二极管的基本结构是怎样的？

学生1（中等生）回答：二极管的结构是将一个PN结的两端各引出一个电极，外加玻璃或塑料的管壳封装而成的，P型半导体引出的电极为正极（阳极），N型半导体引出的电极为负极（阴极）。

板书：___

2、抽学生演示：__ 现在我找一位同学起来演示一下，怎样利用MF47型万用表判断普通二极管的极性判断方法和质量检测方法。

学生2（优秀学生）演示普通二极管的极性判断和质量检测。

3、教师复习二极管的特性。

（1）、单向导电性。

（2）、伏安特性。

二、引入：A-B是普通二极管的工作区域，那么有没有哪一种二极管是工作在反向击穿区呢？让我们一起来学习这种二极管。

三、新课（约38min）

板书：1.2特殊二极管

板书：1、稳压二极管