台北县五华国民小学九十九学年度四年级国语文领域课程计画 设计者:林燕玉,简淑婉
第一学期
一,本领域每周学习节数4节,衔接或补强节数3节,本学期共147节.
二,学习总目标:
(一)能用心精读,深究内容,归纳大意.
(二)能在聆听过程中,从说话者语调的变化,感受说话者的情绪,并系统归纳他人发表之内容.
(三)能将阅读材料与实际生活情境相联结,透过生活化的语文,学习解决问题,将知识转化为能力.
(四)能体会生活中处处皆学问,培养处处探索的精神.
(五)从平地,海湾,天空看大地的风景,学习从各种不角度看世界,欣赏自然美景.
(六)学习在生活中发现情趣,丰富心灵生活.
(七)学习生活求真的精神,不断的探索和发现,人类的生活才能不断改善.
(八)从亲子之情,弱势及动物关怀,培养人间有爱,万物有情的情操.
(九)结合生活经验,学习语文,应用语文,达到获取资讯,传达消息的能力.
(十)能从阅读中体会环境教育及尊重生命的意义.
三,本学期课程架构:
四,本学期课程内涵:粉色表示【北县重要教育工作】, 橘色表示【融入各议题】, 蓝色表示【自编教材】,
褐色表示【改编课程】, 绿色表示【学校本位】, 紫色表示【衔接补强课程】
教学期程
能力指标(含重大议题)
主题或单元活动内容
节数
使用教材
评量方式
备注
第一周
8/30
至
9/05
A2-1-1-1 能利用注音符号,分辨字词的音义,提升阅读理解的效能.
B2-2-10-11 能正确记取聆听的内容与要点.
C2-2-4-4 能运用合适的语言与人理性沟通.
D2-5-1-2 能掌握楷书偏旁组合变化的搭配要领.
E2-3-2-2 能概略理解文法及修辞的技巧.
F2-10-2-1能在写作中,发挥丰富的想像力.
【环境教育】
2-2-2 能持续观察与记录社区的环境问题并探究其原因.

第一单元 大地之美
一,大地巨人
【活动一】引起动机
1教师讲格列佛游记.

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