古典诗歌鉴赏综合训练(2)
古典诗歌鉴赏训练

教学目的:鉴赏诗歌意象,意境
一,考点阐释
考查内容
1,意象的辨别2,意象的分析3,传统意象的特定内涵
4,由意象出发揣摩作者的情感5,由意象组合的意境
二,知识准备
(一)意象,意境概念:(见前面)
意象与意境的关系:意象=物象+情思 意境=意象+氛围
创造意境的手法:"即景述怀""直抒胸臆""寓情于景""情景相生"等.
(三)常见意象
1,植物类(比喻或象征)
芳草——离别的愁绪 表现生生不息和希望 芭蕉——孤独忧愁凄凉 离情别绪
梧桐——凄苦,寂寞,惆怅 梅花——高洁,不屈不挠
松柏——孤直,顽强 菊花——高洁,隐逸,脱俗
牡丹——高贵,富贵 桃花——美女的容颜
扬花——飘零,离散 柳——离别 故乡
黍离——对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情. 桑榆——比喻垂老之年.
2,动物类:
杜鹃——悲苦 乌鸦——衰败,荒凉 小人或凡夫俗客.
孤雁(孤鸿,断鸿):——漂泊流离,孤凄忧虑的羁旅之情 孤傲,孤高和受尽迫害等情感.
蟋蟀:——惆怅 鸿雁,青鸟——信使(鱼).
蝉——高洁 猿啼——凄厉,哀伤
燕子——爱情 时事变迁,抒发人事代谢的寄托 春天的象征,表示喜庆.
飞鸟——鸟的自由飞翔比喻人生理想的实现(愿为双鸿鹄,奋翅起高飞/高飞回故乡.)
——悠闲自在乡愁(玉阶空伫立,宿鸟归飞急.)
——漂泊(飘飘何所似,天地一沙鸥.)
——人生无常(雪泥鸿爪)
3,器乐类:
羌笛,胡笳——戍边思 关山月——乐府曲调,多写征戍离别之情.
梅花落——曲调名.梅花落》的笛声想象梅花满天飘落的景象,再由梅花的飘落产生凛然生寒的感觉,
后庭花——即玉树后庭花,相传是南朝后主所制的乐曲,为绮靡之音.
霓裳羽衣曲——相传是唐玄宗改编的乐舞曲,主要表现歌舞升平的景象.
4,自然类
浮云——往往与远行的游子相联系
——有时也比喻一切阻碍历史前进的势力,小人
月——比喻美好的东西或永恒的自然.
——思乡,思亲(情人)
——见证某些特定时刻:国家曾经的繁华,个人遭际的不幸

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