3,草虫的村落
学习目标:
1,默读课文,把握文章内容.体会作者是如何观察,如何展开想象和表达自己独特感受的.
2,感受作者热爱自然,关爱小生灵的情怀.
3,学会6个会认字,并能按要求进行词语积累.
教学重点:
默读课文,把握文章内容.
教学难点:
体会作者是如何观察,如何展开想象和表达自己独特感受的.
课前准备:
关于重点句的课件.
教学时间:2 课时
第一课时
学习目标:
1.正确读写"静谧,小巷,音韵,勤勉,庞然大物"等词语.
2.初读课文,把握文章内容.
3.抄写喜欢的语句.
教学过程:
一,谈话导入,揭示课题
同学们,你去观察过虫子吗 那你看到过"草虫的村落"吗 "草虫的村落"是怎样的呢 今天,我们就一起学习新课文.齐读课题.
二,初读课文,整体感知
(1)自由读课文,遇到难读的词语,句子多读几次,把课文读通顺.思考:"草虫的村落"给你留下了怎样的印象
(2)字词检查.
(3)交流反馈.
三,梳理内容,明确场景
(1)自由读课文,想一想:"草虫的村落"在哪儿 你在那里看见了什么
(2)交流反馈.
①它们的村子散布在森林边缘的小丘上.这里,很多的黑甲虫村民,熙熙攘攘地往来.
草虫的村落在"森林边缘的小丘上".这个森林是在作者的想象中通过放大构成的.
②空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林.一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里.我想它一定是游侠吧!
作者是怎样想象的 (通过交流,让学生明白,作者的想象力很丰富,他把一个草丛边上有甲虫的小土堆想象成了一个"草虫的村落".)
③随着作者的目光,你在"草虫的村落"里看到了什么
交流时,教师相机出示:
"我想它一定是游侠吧……终于走出一条路."
"蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,……到处参观远房亲戚的住宅."
"甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,……这是只有虫子们才能演奏出来的!"
作者为我们描绘出了一个名副其实的"村落":有建筑,有形形色色的人们,他们还有各自的工作,交往和生活.
(3)再读课文,想一想,作者是怎样发现这个"草虫的村落"的
①我目光追随着爬行的小虫,作了一次奇异的游历.(理解"追随")
②今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己.
"静谧"是什么意思 从这个词语中你读懂了什么

下一页