滁州电大第十次"教学质量月"活动总结

为迎接省校春季教学工作检查,我校在前九次"教学质量月"活动开展的基础上,继续进行第十次"教学质量月"活动,仍从教的管理,学的管理,资源管理,过程管理等方面入手,对教学及教学管理环节进行专项检查,对教学过程管理环节重点督查,督评等方式,加强教学质量及支持服务的监控,检查,落实,本次"教学质量月"活动紧紧围绕"一改两会两考核"这一主题,以中央电大统设课程,省电大的省管课程考核改革,教师座谈会,学生座谈会,教师考核,辅导员考核为抓手,围绕中央电大,省管课程教学考核改革要求,规范教学过程, 强化教学管理,并以有效的考核手段保证教的管理,学的管理,资源管理,过程管理,以进一步提升教学质量和教学支持服务水平.现对第十次 "教学质量月"活动的开展,检查情况总结汇报如下:
一,教的管理
(一) 进一步讨论,修订,完善相关教学管理制度
在此次"教学质量月"活动中,以正式出台的《滁州电大辅导员管理与考核办法》,以《滁州电大教师管理与考核办法》,《滁州电大形成性管理与考核实施办法》,《滁州电大课程教学基本要求》,《滁州电大关于课程管理规范》和《电子教案制作的若干规定》等相关管理制度性文件为依据,规范教师的教学行为.4月19日下午在二楼会议室专门召开教师座谈会,校内专兼职教师和外聘教师共有29人参加,副校长程一斌参加了会议.本次会议主要围绕三项议题进行座谈:①教师教学质量评价细则的讨论;②课程改革方案的落实;③进一步规范教师教学行为.就《滁州电大教师教学质量考核评价细则》展开了一定的讨论,虽然会上未能对此细则形成统一的意见,但也有不少教师谈出了自己的真知灼见.在此基础上,教学处约请每位教师对细则中的考核方式和考核内容进行认真思考,修改,后将自己的意见以书面形式反馈给教学处进行汇总,集思广益,以进一步完善《教师教学质量考核评价细则》,为今后考评教师的教学业绩考评提供可操作的依据.此外,本次座谈会上,就我校涉及的中央电大11门形成性考核改革课程和省管45门课程考核改革,向相关的外聘教师与本校专业责任人和管课教师了解具体情况,以便及时掌握课程改革的进展状况.本学期在教学管理的过程中,教学处更加注重了教学档案的规范管理,及时收集教学过程管理中形成的材料,使之成为常规的基本工作.目前,新进教师管理与考核档案,各班级辅导员管理考核档案,形成性考核管理档案,实践教学环节成绩管理档案……等等,已分门别类地进行了及时归档,为规范教学管理提供了一定的考核依据.
(二)常规教学过程检查
1,听课参与情况.
本次"教学质量月"期间,重点听了本校理工类和文经类的新老专职教师程一斌,徐霖,黄蕾,王静静,柏涛涛,李敦智6位教师的课堂教学,为实现新老教师的传帮带,教学处所选的6位教师中有2位是老教师,4位是新进校的教师.两位老教师对所授课程的教学特点,教学要求,教学过程,教学节奏等能把握到位,能认真备课,课堂气氛活跃,上课情绪饱满.四位年轻教师备课认真充分,上课语言表达流畅,能运用电子教案,授课方式符合教学大纲要求,只是在突出教学重难点,教学进度的安排上尚有不足.这次参加听课的人员主要是教学处处长,副处长,督评办负责人及法学,工商管理,市场营销,会计,计算机等专业的同行,共有17位教师参加听课,实际参加听课有29人次.纵观这六次的听课活动,教师都能积极认真地参加听课并及时递交听课评价意见,但有些教师对所听的课程评价分值打的过高,对授课教师不能做出客观真实的评价,未能体现课程教学观摩及课程教学研评活动的真正目的.
2,学生座谈会情况
4月8日下午4:30,我校在401教室组织学生,召开学生座谈会.会议由教学处处长徐华主持,副校长程一斌参加了会议.参会学生共有33人,会议听取了学生对我校教学管理的意见.与会学生畅所欲言,并提出了自己的中肯意见和建议.现将座谈会的基本情况概括如下:
⑴,学生的肯定性评价
06春小学教育本科的一位学生认为开放教育面授课较好,其中对卞佩峰和马奇同老师的面授课反映较好,他认为无论面授学习还是网上学习主要靠自己自主学习的主观能动性.否则开放教育所提倡的自主学习则是一句空话.
06秋汉语言本科的学生对面授课老师教学情况以及网上学习资源的提供情况反映良好.
⑵,学生的建议及需要解决的问题
①希望教师能够调动学生学习的兴趣,能够真正的学习一些知识.
②有的课程(06秋汉语言本科)的课本在授课时间内无法讲透,建议教师能够在课程辅导和应试方面多做些工作.
③英语面授课应针对基础薄弱的同学,建议多讲些基本性的知识,现在这样的面授进度跟不上.

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