课程名称

三相异步电动机基本控制线路的安装与调试

————正反转转控制电路

总学时

理论： 1 学时

实验： 1学时

任课教师_____ 韩军武 

授课对象

机电专业      08 年级      2  班

教材

分析

这一节内容和生活密切联系在学习中是重点。涉及：1、常用低压电器的选用；2、三相异步电动机的正、反转控制电路的分析；3、线路板布局与安装；4、故障分析与排查。

学习

目标

知识与技能

1、三相异步电动机正、反转运行控制线路的设计、绘制、安装、调试与故障排查能力；

2、电器元件的选择

3、整体控制系统的调试、评价能力。

过程与方法

1、学生主动结合实际问题探究解决问题的方法和途径

2、网络浏览、小组交流，实验探索。

3、培养学生独立分析问题的能力

情感态度价值观

1、激发学生理论联系实践的学习乐趣

2、通过本课程的学习，培养学生的团队合作精神、语言表达能力、决策能力、自学能力、客观评价能力、竞争意识、可持续发展能力等职业综合素质，为以后从事专业工作奠定基础。

生涯目标

增强自信，为以后的学习和工作打下基础

教学

重点

1、常用的电气元件的功能、选择；

2、三相异步电动机正、反转运行控制线路的组成；

3、三相异步电动机正、反转运行控制线路电气元件布置图、接线图的设计

4、三相异步电动机正、反转运行控制线路的安装与调试方法；

5、故障分析与排查。

教学

难点

1、三相异步电动机正、反转运行控制线路接线图的设计；

2、三相异步电动机正、反转运行控制线路的调试与故障排查；

教学方法和手段

项目教学法、启发式，实验探究（根据工位把学生分成12个小组，进行小组合作学新课教学习）

实训器材

1）、钢丝钳、尖嘴钳、起子（一字、十字起子）、电工刀、剥线钳、测电笔，多用表。

（2）、2．5mm2铝芯线（分两种颜色各2.5米）、0.5mm2双绞铜芯软线0.5米、250V/5A瓷插熔断器一套，电源隔离开关，交流接触器，热继电器，木螺钉若干，接线端子排，按钮开关，35MM×40MM木板一块，三相交流异步电动机。

教学过程

导入：

许多机床的工作部件常需要做两个相反方向的运动，这种相反方向的运动大多靠三相异步电动机的正反转来实现。（如在天车、塔吊、车床、数控车床都有应用。学生总结完成。）

建立任务项目

如何通过所学的知识，完成控制线路的组成、电气元件的选择、控制线路电气元件布置图、接线图的设计直到控制线路的调试与故障排查的全部设计。

电路设计

（以下内容由学生为主导，教师适度点拨）

查阅资料

制定方案

按钮控制和行程开关控制两大类接

触器互锁的正反转控制电路　 

下图所示的按钮、接触器双重互锁的正反转控制电路。所谓按钮互锁，就是将复合按钮动合触点作为起动按钮，而将其动断触点作为互锁触点串接在另一个接触器线圈支路中。

若同时按下 SB2 和 SB3 ，则接触器 KM1 和 KM2 线圈同时得电并自锁，它们的主触点都闭合，这时会造成电动机三相电源的相间短路事故，所以该电路不能使用。

为了避免两接触器同时得电而造成电源相间短路，在控制电路中，分别将两个接触器 KM1 、 KM2 的辅助动断触点串接在对方的线圈回路里。 

这种利用两个接触器（或继电器）的动断触点互相制约的控制方法叫做互锁 （也称联锁），而这两对起互锁作用的触点称为互锁触点。

小组探讨

10分钟

可行性分析

____ 接触器互锁的电动机正反转控制的工作原理如下：先合上电源开关 QS 。正转起动：

停止：

反转起动

反____ 　

小组代表讲述同学评议教师点评

10分钟

元器件的选择（假设电动机参数5.5kw、380v、△接法、1440r/min。50hz） 

1、电源隔离开关：极数、额定电压、额定电流。

2、熔断器：额定电压，单独一台电动机的额定电流的计算。

3、交流接触器：额定电压，额定电流。

4、热继电器：额定电压，整定电流。

5、按钮开关：

6、导线：

提问学生

打出详细答案

8分钟

配盘

1、布局：要求安全、可靠、方便、经济、美观

2、组装：先控制电路（在内测接线，位置略低）；再主电路

（在外测接线，位置略高）

打出布局图片和布线规则

28分钟

电机控制电路检测

不带电检测：用多用表Ｒ×100Ω档进行检测。监测控制回路时，两表笔接于控制回路电源端，按压启动按钮，多用表应有一定的偏转，此时基本正常；若电阻值为∞或零，则控制回路有开路或短路错误，必须检查派除。主回路接线较直观，应重点检查压接是否紧固，是否压线皮，熔芯是否接触良好。

带电测试：用多用表500V档，两表笔接于控制回路电源端，若测的电压正常，电源无问题，其中一个表笔不动，另一只表笔沿电路逐渐移动，一直到按钮，若电压正常，则此表笔所经路径无故障，若电压变为零，则断路，然后第一只表笔沿电路逐渐移动，一直到按钮，若电压正常，则此表笔所经路径无故障，若电压变为零，则断路。两表笔接于主回路电源端，若测的电压正常，电源无问题，其中一个表笔不动，另一只表笔沿电路逐渐移动，一直到接触器，若电压正常，则此表笔所经路径无故障，若电压变为零，则断路，然后第一只表笔沿电路逐渐移动，一直到接触器，若电压正常，则此表笔所经路径无故障，若电压变为零，则断路。接触器之后仍使用多用表Ｒ×100Ω档进行检测。

经检查线牢固和无误后，按下SB1，电机应正转；按下SB3电机应停转；按下SB2，电机应反转；松开SB2，再按下SB1，电机应从反转状态变为正转状态。若控制路不能正常工作，则应分析排除故障后才能重新操作。

播放动画

让学生观看2遍

观看后让学生看课本内容

10分钟

实际问题

1、在不带电的情况下，把多用表调到R×100档。两表笔接于U12、V12两端，按压启动按钮多用表始终显示∞。

2、在不带电的情况下，把多用表调到R×100档。两表笔接于U11、U12两端，显示阻值为∞。

3、在带电的情况下，闭合电源隔离开关QS。把多用表调到交流500v档。两表笔分别接于U11、V11、W11两端，测得电压均为380V。两表笔分别接于U12、V12，测得电压为380V。两表笔分别接于U12、W12，测得电压为0V。

学生互设故障

10分钟

实际问题

4、在带电的情况下，闭合电源隔离开关QS。把多用表调到交流500v档。两表笔分别接于U12、V12、两端，测得电压为380V。一表笔接于FR与导线1的连接点上、另一表笔接于V12，测得电压为0V。

5、在带电的情况下，闭合电源隔离开关QS。按压启动按钮，交流接触器不吸合。

6、在带电的情况下，闭合电源隔离开关QS。按压启动按钮，交流接触器吸合。放开启动按钮，交流接触器释放。（即交流接触器不自锁）。

7、在带电的情况下，闭合电源隔离开关QS。按压启动按钮，交流接触器吸合。但主触头释放电火花。

检查排除

10分钟

布置课后作业

课后小结

1、常用的电气元件的功能、选择；

2、三相异步电动机正、反转运行控制线路的组成；

3、三相异步电动机正、反转运行控制线路电气元件布置图、接线图的设计

4、三相异步电动机正、反转运行控制线路的安装与调试方法；

5、故障分析与排查。

大屏幕打出

6分钟

教学反思