对支撑材料的要求
1,纸张的要求:支撑材料除已经成册的,如:教材,试卷或图纸类外,一律用A4纸复印或打印;
2,字体要求:标题采用三号黑体,正文中一级标题采用小三号黑体,二级标题采用四号黑体,三级标题采用小四号黑体,正文采用小四号宋体(表格除外) ;
3,支撑材料的封面一律用铅笔按照任务分解方案的观测点书写;
4,上交支撑材料须由各部门主要领导和各观测点负责人同时签名.
二级指标负责人职责
1,全面,深刻理解本级指标内涵;
2,给各观测点负责单位布置任务;
3,监督各观测点负责单位的工作进程;
4,检查各观测点的自评结果汇总情况;
5,检查各观测点自评支撑材料;
6,检查各观测点的自评等级及依据;
7,对各观测点负责单位提出指导性改进意见.
观测点负责人职责
1,深刻理解本观测点内涵及评估等级标准;
2,有权并负责给与本观测点相关单位布置任务;
3,监督,检查本观测点自评工作进度;
4,搜集,汇总,修改,撰写本观测点自评支撑材料;
5,撰写本观测点自评依据;
6,给出本观测点的自评等级;
7,指出本观测点存在的问题;
8,负责完善本观测点的自建工作.
沈阳理工大学本科教学工作水平评估一,二级指标负责人
一级指标
二级指标
负责人
1.办学指导思想
1.1 学校定位
1.2 办学思路
贾春德
2.师资队伍
2.1 师资队伍数量与结构
2.2 主讲教师
郝长中
3.教学条件与利用
3.1 教学基本设施
3.2 教学经费
杨康
4.专业建设与教学改革
4.1 专业

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