学习新课程心得体会
桥头中学 蔡兴按
新一轮课程改革如浪潮般滚滚而来,我和同事们一起搭上这艘巨轮,参加了新学年语文新课程培训.
我个人感觉新课程有这它突出优点:现在教师的职责在传授知识的同时,还要激励学生学会思考.教师必须集中更多地时间和精力从事那些有效果和有创造性的活动,让每个学生学会求知,学会做事,学会生存,学会做人,培养学生的创新精神,教师必须依据新课程理念对每一堂课认真思考,精心准备,让语文课堂成为学生的乐园.以下是我学习新课程的心得体会:
一,认真学习新的课程标准,领会课程改革精神.
《新课程标准》指出:"应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣" .语文学习的最终目的是要全面提高语文素养,既包括精神的充实,情感的完善与人格的提升,也包括读,写,听,说能力的养成.教材应尽可能与社会生活中的语文学习资源整合起来,在更广阔的范围内学习语文,运用语文,享受语文.语文新课程标准,有意识地把"语文素养"凸现出来.语文素养内涵十分丰富,它以语文能力为核心,是语文能力和语文知识,语言积累,思想情感,思维品质,审美情趣,学习方法,学习习惯的融合.因此应将学生价值观和情感态度的培养,激发学生关注和参与社会生活的热情,培养学生具有强烈的责任感和使命感,形成乐观向上的人生态度放在首位.这就要求教师在活动设计的时候,注重学生的情感体验,让学生爱上这门课,产生强烈的学习动力和参与欲.在活动中,让学生自觉去获取知识.
二,教师务必转变教学观念,培养学生阅读兴趣.
一堂语文课,学生不仅在阅读课本,还在阅读教师.这对教师来说,提出了更高的要求,要教师树立新的学生观.我们教师首先转变角色,重新认识师生关系.过去,我们教师把自己作为中心,要学生围着自己转.教师是知识的传授者,而学生只是被动的接受者.这都是学生不喜欢的.而新课改的精神则要求我们以学生为主体,尊重学生的情感,个性,需要和发展的愿望.教师应该是学生学习的伙伴和引路人.教师和学生在探求知识上应该是平等的,我们教师要放下架子,与学生平等相处.要做到"以学生为主体",有人把它概括为三个方面:首先,承认并且尊重学生的自主能力鼓励他们的创新精神;其次,要采用以学生为中心有利于发挥主体作用的教学思路和方法;再次,在每个教学环节上充分考虑学生的需求.同时,尊重学生中的个体差异,尽可能满足不同学生的学习需要.只有教师做到教学观念的根本改变,才能真正激发学生上课的学习热情.
三,新课程实施的核心是让学生参与教学
新课程改革的基本理念中的第四点明确指出:"参与是个体投身认识与实践活动的过程和基本形式.学生主动参与教学是教学中主体地位最基本的表现形式.学生参与教学蕴含着重要的现代课程理念:活动,民主,自由.新课程的核心理念是以学生发展为本,让学生参与教学是课程实施的核心.学生参与应该是积极参与和有效参与的统一.在学生的积极参与有效参与的统一之中,课程目标的三个维度能够全部落实."要让学生真正参与到课堂教学中来,教师要指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略;创设丰富的教学环境,激发学生的学习动机;为学生提供各种便利,为学生的学习服务;建立一个接纳性的,支持性的,宽容性的课堂气氛;作为学习参与者,与学生分享自己的感情和想法;和学生一道寻找真理,并且能够承认自己的过失和错误.真正体现"以学生为中心",让学生成为学习的主人而不是知识的奴隶.
总之,新课程对教师提出了教育专业工作者的要求,我们只有作好充分的准备,进行精心地设计,才会在教学中使学生真正地动起来,才会使他们感到无限快乐,感到自己精神的,智慧的力量在增长,才会使学生的个性得到充分的发展.新课程改革为老师创造了一个新的机遇,"一切为了学生",这将是老师心中为之奋斗的目标;赋予学生自由,也将是老师教学中的唯一规范.愉快教学,将令老师与学生在教学共同成长,并使学生在学习中既获得知识又得到个性的培养与健康发展.
2009.9,15