《工业的区位因素和区位选择》教学设计芜湖安师大附中 马克山
【教材分析】
农业和工业都是国民经济最基础的物质生产部门,从人类社会的发展来看,工业是在农业发展的基础上出现的产业部门.本节内容是高中地理必修模块②第四单元《工业地域的形成与发展》中的一节,是学习该单元各主要内容的基础.由于前面已经学过了"农业的区位选择",学生对区位因素和区位选择有了一定的认识,因此本节教材内容学生较易理解和掌握,但因涉及到大量的理论联系实际的案例分析,涉及到的地理背景知识较多,因此难度也较大.
【教学目标】
知识与技能
1.结合实例理解影响工业区位选择的因素.
2.联系实际理解工业区位因素的变化及其对工业区位选择的影响.
过程与方法
1.利用图表,分析影响工业区位的因素,进一步提高学生读图分析能力.
2.结合实际分析工业的区位选择,培养学生对知识的实际运用能力.
情感,态度与价值观
1.分析环境对工业区位选择的影响,培养学生的环保意识,树立工业发展必须走可持续发展道路的思想.
2.通过实例分析,了解当地工业发展的区位优势,树立爱家乡,爱祖国的情感.
【教学重点】
1.影响工业区位的主要因素.
2.运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择.
【教学难点】
某个工厂的主要区位因素及其合理布局.
【教学方法】
案例教学法与归纳法有机结合,采取活动讨论课的教学模式
【教学方法】读图分析法 归纳法
【教具准备】
地图册;多媒体课件
【教学过程】
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入:
一个国家只发展农业可以吗
1.情景假设:假如你是企业负责人,建工厂的目的是什么 在选择地点时,你会考虑哪些因素
2.引导学生从课本插图"工业生产的一般过程"中去分析.
结合自身的生活感知,进行分析.
了解工业生产还要产生三废,所以建工厂不仅要赚钱,还要考虑环境效益和社会效益.
主
要
的
工
业
区
位

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