教务处〔2006〕22号
毕业设计(论文)管理规定
(修订)
毕业设计(论文)管理规定
毕业设计(论文)是培养学生综合运用所学的基本知识,基本理论和基本技能,独立进行工程设计,科学研究和专业基本训练的一个重要教学环节.
(一)毕业设计(论文)的教学基本要求
1.通过毕业设计(论文)阶段的训练,巩固所学的基本理论和专业知识,培养和提高学生综合应用,独立分析,解决一般工程技术和初步进行科学研究的能力.
2.培养学生正确的设计和研究思想,理论联系实际的作风和严谨的工作态度.
3.使学生在方案设计,材料调查与搜集,工程绘图,计算,实验,数据处理,外文阅读,使用计算机,查阅文献,工具书的使用,文字表达等基本技能方面得到基本的训练.
(二)毕业设计(论文)题目拟定原则
1.从本专业培养目标出发,体现职业教育基本训练的内容,具有综合性,先进性和一定难度的特点.
2.在满足教学基本要求的前提下,尽量结合生产实际(工程设计,科研,生产管理),呈现出多样性,应用性和一定的特色.
3.具体要求是:
(1)一般情况下,工艺类专业学生应以工程设计为主,参加设计的学生数应占80%以上;文,理科类学生以论文为主,尽可能多地选择与生产,科研,实验室建设等任务相结合的实际应用题目,可以是工程设计类的题目,也可以是理论分析,实验研究和设备调试性的题目.不论何种题目,都要求学生能得到全面的综合训练.注意切不能把文献综述,资料索引或收集处理实验数据作为论文任务布置给学生.
(2)要考虑到完成设计(论文)所需要的费用和其它客观条件,既要满足教学要求,又要切实可行.
(3)要贯彻因材施教原则.课题内容在保证教学要求的前提下,可因学生的基础,能力等差异而有所不同,使各类学生能充分发挥其主动性和创造性.对学有专长的学生,允许其自选题目,但应由个人提出申请,经指导老师同意,系主任批准.
(4)课题难度和份量要适当,使学生在规定时间内,经过努力能按时完成.
(5)对于一个课题由多人合作完成的项目,应有明确分工,各人有不同的小题目,内容有所侧重.注意使每个学生都能达到教学基本要求.设计(论文)题目需经系主任批准,报教务处备案.
(三)毕业设计(论文)指导教师的职责
指导教师必须由具有一定设计和科研经验,对该课题内容熟悉的,具有讲师职称或获得硕士学位且任课2年以上的教师担任(特殊情况的指导教师经教务处批准后,才能指导学生的毕业设计(论文)).为了保证毕业设计(论文)的质量,每位教师指导的毕业生数量一般不能超过20名(如有特殊情况,需要超过者,必须通过教务处批准),每个毕业设计(论文)课题一般不得超过6人.指导教师一经确定,不能随意更换;指导教师必须坚守岗位,认真履行指导职责,不得擅离职守,确需出差者,须经系主任批准.
指导教师的主要职责是:
1.编制设计(论文)指导书或任务书.做好设计(论文)前的准备工作,如文献资料,图书,工具书,实验设备,器材等;制订工作进度计划,做到心中有数.
2.指导学生熟悉课题的任务,目的,要求及全部工作内容,制订工作计划.对学生的总体方案设计,实验方案或调查方案的选择,数据处理,理论或实验分析的结论等做必要的审查,给予认真指导.
3.检查学生完成论文的进度及质量.
4.指导学生正确撰写毕业设计论文,评阅每份毕业设计(论文)的全部资料,写出评审意见,指导论文答辩.
5.坚持教书育人,从严要求加强包括考勤,安全教育等方面管理工作,并协助做好学生的思想工作.
6.审查学生参加毕业设计(论文)答辩的资格.
7.在毕业设计过程中,指导教师必须每周安排学生进行一次答疑.
(四)毕业设计(论文)对学生的要求
1.学生修完教学计划规定的课程(含实践环节),取得规定的学分数,方有资格参加毕业设计(论文).
2.学生在教师指导下,可根据个人的特长和实际,提出参加毕业设计(论文)课题要求,教研室或系按实际情况统筹安排.
3.在教师指导下,根据毕业设计任务书的要求,拟定设计(论文)总体方案及进度计划.
4.独立进行毕业设计(论文)或研究的全过程,充分发挥自己的主观能动性,严肃认真,一丝不苟,按时完成任务.
5.自觉遵守各项规章制度和劳动纪律,虚心接受教师的指导.
6.准确绘制设计图纸,认真撰写毕业设计(论文),做到图面正确清晰,设计合理经济,说明书简明扼要,文字通顺,书写工整,计算准确.

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