初一语文集体备课教案《黔之驴》
戴荣华 李廷友
学习目标:
反复诵读课文,梳通文意,读出古文的韵味.
能说出作者对驴的感情倾向和文章的寓意
学习过程
导入:在如今这个脚步匆匆,信息爆炸的世界里,寓言是一种别致的快餐,它短小精悍,却又含蓄隽永,发人深省.今天我们学习的就是唐代古文家柳宗元所写的寓言《黔之驴》.
反复诵读课文,粗通文意,读出古文的韵味
(一),读准字音:
教师活动:请同学们打开书本,齐声朗读课文.要求声音洪亮,读准字音.
学生活动:齐读.
教师评价:从音量,字音两方面来评价.刚才大家声音洪亮地准确朗读了课文.
(二)读懂文章
教师活动:1,过渡:本文讲述了一个老虎吃驴的故事.2,创设情景:这只虎吃掉这只驴可真不容易,请同学们先结合课下注释读懂文章,然后从文章中找出理由告诉我不容易在哪 (投影) 找出来后请举手示意.
学生活动:1,结合课下注释疏通文意.2,找理由.
全班交流:1,因为有好事者船载以入黔,给虎吃掉驴创造了条件.2,好事者认为驴无可用,放之山下,给虎吃掉驴创造了条件.3,老虎发现驴只有"一鸣","蹄之"两种防身之技.其他答案言之有理即可.
(三)读出节奏
教师活动:通过刚才的概括,可以看出同学们已经读懂了文章.在此基础上请大家自由放声朗读课文,要读出节奏来.
学生活动:自由放声朗读
教师检测:一人读,组织互评,然后全班齐读.
三,说一说
教师活动:1,过渡:大家在朗读的过程中不知有没有发现本文题目是《黔之驴》,可是文中写驴的却只有寥寥几笔,写虎的却笔墨很多,那题目为什么不是《黔之虎》呢 后来我一查资料,发现本文被选入教材时被删掉了最后一节,读了这一节才知道驴才是作者要表现的对象.我们来看一下这一节.
(出示投影)教师说解释
2,(出示投影问):你能从这一节读出作者心中的驴是什么形象吗 并模仿《驴和马》和《赫尔墨斯和雕像者》这两篇寓言的结尾用一句话说出本文的寓意.
附: 驴和马
马和驴一起旅行,马拉着轻便的车轻松地前行,而驴驮着很重的鞍囊走路."我多希望我是你,"驴感叹道,"你什么也不用做,却佩带这么漂亮的马具." 后来爆发了一场战争,马在最后的冲锋中不幸身受重伤.驴从将要死去的马身边经过."我错了,"驴说,"安全比漂亮的衣服更重要."
这是说,不要随便羡慕别人,各人都有自己的生活,都有自己的幸福与不幸.
赫尔墨斯和雕像者
赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人来到一个雕像者的店里.他看见宙斯的雕像.问道:"值多少钱 " 雕像者说:"一个银圆."赫尔墨斯又笑着问道:"赫拉的雕像值多少钱 " 雕像者说:"还要贵一点."后来赫尔墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,于是问道:"这个值多少钱 " 雕像者回答说:"假如你买了那两个,这个算添头,白送."
这个故事讽刺了那些爱慕虚荣而不被别人重视的人
学生活动:思考,交流
教师活动:你能读出对驴讽刺之情吗 请全班同学齐读最后被省略的这一节,要读出对驴讽刺之情.
四,写一写
教师活动:自从柳宗元写了《黔之驴》之后,驴被世人笑了一千多年,(出示投影)你能从文中找出直接证据,并从和驴有关的成语,俗语,典故,歇后语或其他文学作品中找出间接证据写个小片段为它翻翻案吗 (如果你觉得没必要为驴翻案,也请你讲清理由) 我这为你提供一些材料仅供参考.
示例:狼和羊
狼和羊
狼被狗所咬,伤势很严重,痛苦地躺在巢穴里,不能外出觅食.他感到又饿又渴,这时,他看见一只羊,便请求他到附近的小河里为他取一点水来."你给我一点水解渴",他说,"我就能自己去寻找食物了.""是呀",羊回答说,"如果我给你送水喝,那么我就会成为你的食物."
谎言是经不起推敲的,它很容易被人们识破.
伊索通过羊告诉世人我们狼是喜爱欺骗的.我们狼可真是冤枉啊,不信请听我慢慢道来.
首先,我们狼都是守信之辈.有伊索老人的《狼和绵羊》为证.有一次我吃饱了,看见一只绵羊倒在地上,以为绵羊是吓倒的,便走到他跟前,鼓励说:"只要你讲三句真话,就把你放了."他说:"第一,我不愿碰见狼;第二,如果命该如此,就碰见一只瞎眼狼;第三,但愿所有的狼都不得好死,因为我们一点也没有伤害你们,你们却要与我们为敌."我认为这些话没有一点虚假,就把他放了.可见我们说到做到,一点都不含糊.我们叫羊帮我们拿水,是我们需要水,你们人不舒服了不也是说要多喝水吗 怎么我们狼一喝水就成谎言了呢 其次,我们的很多恶名都是别有用心的人给我们泼的污水.比如说我们为了吃小羊而找种种借口,以此来说明我们的狡诈.其实我们最直率,饿了就吃,累了就睡,才不会这么麻烦呢.最近在动物园看电视总算开了点窍:美国要打伊拉克,先把他妖魔化,才能骗得民众的支持,才能把战争进行得心安理得.所以臭名昭著的我们被人追赶,杀戮生存日益艰难也是罪有应得的了.这样人类就可以一边吃狼肉,一边放心吃羊肉了.因为,人类早已昭告天下:羊是被我们狼吃掉的,而人在替天行道.

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