《儿科护理学》教学大纲
（本科用）
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________________ 妇儿护理学教研室
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_______________________________ 2005、1
一、前___ 言
1．《儿科护理学》是护理学临床学科的重要内容之一,较之内科护理,儿科护理的服务对象侧重于胎儿至青少年时期，是一门研究胎儿至青少年时期生长发育规律、儿童保健、疾病防治和护理,以促进儿童身心健康的护理科学。是护理专业的临床专业课程之一。
2．《儿科护理学》的教学内容、总学时数（理论、实验实习）
章__ 节__ 内__ 容____ | 学_ 时_ 数_ | 备 注（实习分组） | ||
总时数 | 讲授 | 实验 | ||
第一 绪论_ 第二章_ 生长发育 | 4h | 4 h |
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第三章 儿童保健 第四章 住院儿童的护理 | 2 h | 1 h | 1 h |
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第五章 儿童营养、 营养障碍疾病患儿的护理 | 6 h | 6 h |
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第六章 新生儿与新生儿疾病患儿的护理 | 6 h | 6h |
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第七章 消化系统疾病患儿的护理 | 7 h | 6 h | 2h |
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第八章 呼吸系统疾病患儿的护理 | 5 h | 4 h |
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第九章 循环系统疾病患儿的护理 | 4 h | 4 h |
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第十章 泌尿系统疾病患儿的护理 | 2 h | 2 h |
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第十一章 造血系统疾病患儿的护理 | 2 h | 2 h |
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第十二章 神经系统疾病患儿的护理 | 2 h | 2 h |
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第十三章 结缔组织疾病患儿的护理 | 2 h | 2 h |
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第十四章 急性传染性病患儿的护理 | 4 h | 4h |
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第十五章 常见急症患儿的护理 | 2 h | 2 h |
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________ 病例讨论 | 2h | 2h |
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合_______ 计 | 50 h | 47h | 3h |
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3．本课程教学通过课堂讲授、病例讨论、临床见习，并结合多媒体教学（CAI、VCD），使学生能掌握上述知识和技能，帮助小儿及其家庭取得最大程度的身心健康。...____________________