浅谈如何培养学生自主学习的能力
【摘要】"授之以鱼,不如授之以渔."教师在引导学生学习的过程中,既要调动学生学习的兴趣,又要教给学生学习的方法,"授之以渔",才能使其终身享用.
【关键词】自主学习 培养兴趣
古语有云:"授之以鱼,不如授之以渔."意思是说,给人以鱼吃,只能使人享用一时;不如教人以捕鱼的方法,则能使人终生有鱼享用.用"授之以鱼,不如授之以渔."这句名言来形容当今教育方式的改革是再恰当不过的了.
"师者,所以传道授业解惑也".伴随着时代的发展及素质教育的推进,我们正经历着学习方式的历史性变革,其根本要求就是要使学生得到全面和主动的发展,其核心是培养创新精神和实践能力,让学生学会生活,学会求知,学会做人.教师不再是知识的灌输者,而是引导学生自主学习和探究的伙伴.教师在引导学生学习的过程中,既要调动学生学习的兴趣,又要教给学生学习的方法,"授之以渔",才能使其终身享用.那么如何培养学生自主学习的能力,是英语教学在新课程改革的过程中要解决的关键问题.
注重学生的主体性,引导学生养成自主学习习惯.
"学习就是学习如何学习."就学校教育来说,学生是学习的主体,教师只是教学的教育引导者.学生的"学"和教师的"教"是相辅相成的,教师的"教"在学生的一生中显然重要但是相对短暂,而培养学生自学能力却是长久受用的本领.将来学生走出校门走进社会,主要还是靠自学能力去获得知识,增长才干,解决实际问题,所以教师要把学生的主动权交给学生,授之学生学习的方法.但在实际的英语教学中,我发现小学三年级的学生由于刚接触学习英语,大多数学生还没有养成良好的学习习惯.我对所教的班级进行简单的问卷调查发现:除了老师布置的英语作业外,课外主动看英语书的学生占17%,偶尔会翻看英语书的占21.8%,有61.2%的学生课后根本不会动一下英语书.因此,引导学生养成良好的英语学习习惯是很有必要的.
1.让学生养成良好的预习习惯.
课前预习,是自主获取知识的初步感知,也是培养自主,创新意识的重要前提.学生通过预习,熟悉教学内容,并且大致找出预习内容中的重难点.如学习一个新单元之前,我要求学生先在家课前听录音自主学习,根据课文图画初步感知理解课文大意,找出Let's talk对话中的new words和difficult words画圈做记号,翻开单词词汇表,理解其意思;用横线划出课文中的难点句和疑问句,自主学习找出相应的答句.学习Let's learn和Let's say单词前,让学生先根据图片推测单词意思,再翻开单词词汇表,找出相应的单词记下其中文意思,后听录音跟读模仿单词的发音等.当老师讲新课时,学生就可以根据自己预习的情况"有的放矢"地听讲.这样,学生就能较快地理解教学内容,缩短老师的讲解时间,减轻课堂负担,为丰富教学内容奠定基础,提高教学效率.
2.让学生养成良好的复习习惯.
复习是学习活动的重要环节,它起着承上启下的作用.承上,是对已学过的知识进一步整理消化,同时可以查漏步缺,弥补不足,从而巩固所学的内容;启下,是为了下一阶段的学习打好基础.学习了新的内容后,如果学生能自觉地复习,从记忆规律方面来说,能增强记忆效果,训练记忆能力;从知识巩固来说,学生及时地复习能使知识在头脑中得以强化吸收,利于学生对其他新知识的掌握."学而时习之""温故而知新",是古人强调复习的重要性.因此在教授新课前,复习旧知也是必不可少的环节.如教学PEP三年级下册Unit 3 How many A.Let's learn时,我先让学生复习数字one-ten,然后我比划手指问学生:"How many fingers "让学生积极回答十以下的数字单词,接着由旧引新,我请一个同学上台"借用"他的一根手指加上我的十根手指,问"How many fingers "台下的同学都争先恐后地抢答:"十一!"有聪明的学生课前预习 ,大声地说出:"Eleven!" 老师适当表扬,自然导入新授的内容.又如,教学Unit 3A.Let's talk时我通过复习数字1-15,结合本课内容复习三年级上册中有关动物,食物和文具等单词,让学生用"How many… can you see ""I can see…(数字)." 询问别人能看见多少样东西及其回答.通过大量的图片复习了数字,也渗透了单词的复数形式,根据(所学过的单词)图片进行提问,使学生更容易理解掌握新授句型.可见,老师在新课前适当复习旧识,建立新旧知识的联系,有助于学生巩固掌握所学知识.此外,课后复习也很重要的,它是进一步消化理解,巩固知识的过程.心理学研究表明:学过知识后的短时间内遗忘很快,而往后的速度逐渐减慢.因此,每上完一堂课我都得要求学生及时地将所学内容进行复习,这样学生对刚学的知识印象才会深刻.如每学完一课,我都要求学生每天回家坚持听录音有感情地跟读课文,模仿其语音语调,理解课文意思,抓住重难句,认真背诵;每天都要坚持认读和拼读单词,认真记忆.及时且适当的复习,有助巩固所学的知识不易遗忘,有效地提高学习效率.

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