河区发[2007] 93号
河川学区2007年度工作总结
2007年是河川教育事业取得丰硕成果的一年,"两基"攻坚工作取得新突破;教育质量稳步提升;学校管理逐步规范化,制度化.现就一年来的工作总结如下:
一,指导思想和工作重点
一年来,河川学区高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论,"三个代表"重要思想和党的十七大精神为指导,认真贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,牢固树立"教育优先发展"的战略思想,以"两基"迎"国检"工作为契机,以办好人民满意的教育为目的,以提高教育教学质量为主题,以深化教育改革为动力,坚持两手抓,一手抓巩固提高,一手抓创新发展,努力推进河川乡整体教育水平再上新台阶.
二,"两基"迎"国检"工作
2007年是我乡"两基"工作接受国家级验收全力准备的一年,为了达到区人民政府"高标准,高质量"的要求,河川乡于八月召开了由全乡各学校校长,各村干部,各站所中心负责人,乡干部参加的"河川乡'两基'迎'国检'动员大会",层层签定责任书,落实目标责任制.会后,学区立即行动起来,利用集日进行大型上街宣传2次,印发宣传材料2000余份,刷写永久性标语9条,做大型宣传牌2个,办"两基"攻坚简报6期,争取项目资金为海坪小学新建教室1栋,围墙360米,为河川小学扩建围墙200米,为部分学校建旗台3个,花园12座.目前,河川学区已续建起了齐全,规范,整齐的"两基"档案,冬季"两扫"工作正在积极开展.
三,深化学校内部管理,进一步规范办学行为
学校管理的实质是人的管理.培养广大教师敬业爱岗,无私奉献,刻苦钻研,严谨治学的职业品德是我们人事管理的核心.首先,以原州区"干部作风建设年"为契机,以《中小学教师职业道德规范》及《固原市教师行为十不准》为基本要求,狠抓师德建设,建立起来一支思想好,形象好,作风好,业务好的教师队伍;其次是加强制度建设,促进学校管理规范化,科学化.在原有的 河川乡学校,校长工作考核办法 《河川乡教师教学质量监测考核细则》《河川乡中小学教师职称考核方案》《河川乡提高学校教学质量方案》等管理制度的基础上,进一步深化学校内部管理体系,出台了《河川学区学校量化考核教师教学成绩考核及奖励办法》,并依据本《办法》,对综合考核先进集体和教学成绩突出的先进个人进行表彰奖励,既调动了广大教师的工作积极性,又形成了奖励与约束的管理体系;再次是推行政务,校务公开,针对广大教师关注,敏感的评选优秀,先进,职务晋升等工作,都出台相应的评选细则,严格按制度办事,并将评选结果向广大教师,群众公示,接受教师和群众的监督;第四,加大对教育管理者的培训力度,一年来我学区共举办校长培训班两期,培训校长,副校长30人次,在此基础上,鼓励校长"走出去",学习先进的管理理念,有效的提高了校长的管理水平.
四,全力抓好教育教学质量
提高教育教学质量,是办好人民满意的教育的核心内容,也是广大教育工作者义不容辞的责任.我乡由于地处偏远,文化落后,信息闭塞,师资紧缺等客观条件制约,教学质量与兄弟乡镇尚有相当一段差距,针对以上现状,一年来我们重点从以下几方面开展工作:第一,加强教师队伍建设,按照"内强素质,外树形象"的要求,努力打造一支德艺双馨的教师队伍,在注重师德建设的基础上努力提升教师的业务能力,积极鼓励教师参加各种培训,学历提高,发表论文论著,"五个百"评选等活动,不断提高教师素质和改进教学方法,一方面,鼓励教师走出去参加城区学校的优质课,观摩课活动,另一方面,根据原州区支教工作安排,原州区六小对口支教河川学区,利用这一契机,把六小的骨干教师,优秀教师请进来,实地为我乡教师讲课,指导,在交流中共同提高;第二,加强学校常规的检查与指导力度,从小处,细处着手,严格要求,逐步规范教学活动,深入实施"课堂教学质量工程",向40分钟要质量,转变观念,坚持学生在课堂教学中的主体地位,认真学习,实践"以学生为中心教学法",巩固新课程改革成果;第三,深入开展教学研究活动,在推进校本教研活动的同时开展集中教研活动,进行全乡交流,用教研活动取得的成功经验指导平时的教育教学活动;第四,通过远程教育资源与现代教育技术的整合,实现优质教育资源共享,激活课堂教学气氛,提高学生学习兴趣.目前,我乡远程资源实现了校校通,为我乡的教育事业注入了新的血液;第五,积极开展各种评比活动.十月份,我们开展了全乡"优质课评选"活动,通过评选,我乡推出王红宁,黄应贤老师的优质课已分别获得原州区,固原市一等奖,目前已推荐参加自治区优质课评选.十二月份,举行了全乡"优秀教案评选"活动,田恩军,何秀芳等教师荣获一等奖.一年来,学区共举办各种评选活动3次,受奖人数达56人次.第六,狠抓薄弱校建设,对于个别教学质量较薄弱的学校,首先由学校开展自查,写出书面整改提高报告,再由学区专门抽调人员进驻学校进行指导,帮扶,分析差距,查找原因,并有针对性的组织其他学校教师为该校送去优质课.这些措施的实施,使海坪,上台等学校的教学质量有了显著的提高,有力的促进了我乡教育事业均衡发展.

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