金钥匙培训学校(东城区)
初二物理讲义(一)
声现象
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学习提纲:
一,声音的发生与传播
1,一切发声的物体都在 .用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明 停止发声也停止.振动的物体叫 .
2,声音的传播需要 , 不能传声.声音以 的形式传播.
3,声音在介质中的传播速度简称声速.一般情况下,v固>v液>v气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s,在真空中的传播速度为0m/s.
4,回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的.如果回声到达人耳比原声晚 以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为 .回声的利用:利用回声可以测定海底深度,距冰山距离等.
二,我们怎样听到声音
1,声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起 振动,这种振动经 传给 ,再把信号传给 ,人就听到了声音.
2,耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.
3,骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵,还可以经 , 传到听觉神经,引起听觉.这种声音的传导方式叫做骨传导.
4,双耳效应:声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻,强弱及其他特征也就不同.这些差异就是判断声源方向的重要基础.这就是双耳效应.
三,乐音三要素
1,乐音是 发出的声音.
2,音调:声音的 .
用硬纸片用同样大的利在梳子齿上快划和慢划时可以发现:划的快音调高,
用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现:橡皮筋振动快发声音调高.
实验结论:音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低.
物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快 频率越高.频率单位次/秒又记作Hz .
3,响度:人耳感受到的 .响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关.物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅.振幅越大响度越大.增大响度的主要方法是:减小声音的发散.
4,音色:由物体本身材料,结构决定.人们根据 能够辨别乐器或区分人.
5,区分乐音三要素
四,噪声的危害和控制
当代社会的四大污染:噪声污染,水污染,大气污染,固体废弃物污染.
物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息,学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音.
人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习,应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB .
减弱噪声的方法: .
五,声的利用
可以利用声来传播信息和传递能量
《声现象》巩固练习:
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一,单选题
1.声音从空气传到水中,它的传播速度将( )
A.变大 B.变小 C.不变 D.不能确定
2.弦乐队在演奏前,演奏员都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦,这样做主要是改变乐器发出声音的 ( )
A.音调 B.响度 C.音色 D.传播方向
3.唐诗《枫桥夜泊》中的名句"姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船"中包含着声学知识.对其中声现象的解释中,错误的是( )
A.船上的人根据音调知道是钟发出的声音

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