第一课时教学设计方案
【课题】Recycle 1 第一课时
【教学重点】让学生将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用.
【教学难点】新出现的句型:What's in your box Guess. Let's share.
【教具准备】
1.供学生表演用的人物头饰和实物道具:小盒子,巧克力,曲奇饼干等.
2.教材相配套的教学课件
3.教材相配套的教学录音带
【教学过程】
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
1. 师生一起唱第一册所学歌曲 "Hello".
2. 播放本册Unit 1B部分Let's sing歌曲 "Boy and girll",把歌词改为:I'm…You are… Do you want to be my friends (人名可更换)
3. 师生进行对话练习.
T: Hello, I'm…
A: Hello, I'm…
T: Nice to meet you.
A: Nice to meet you, too.
T: Who's that boy/girl
A: He/She is …
T: Where are you from
B: I'm from…
T: Welcom.
4. 鼓励学生两人或三人一组模仿做对话.
5. 教师出示事先准备的图画,教师提问:How many… can you see 让学生用完整句子回答:I can see…
(二)呈现新课 (Presentation)
1. 教师出示一个盒子说:Look! I have a box.(教读box)教师把盒子打开对学生说:Look, it's empty.Who want to put something in it
2. 教师找一名学生往盒子里放东西,让其他学生闭上眼睛.当这名学生把东西放好后,在让大家把眼睛睁开,引导学生去问:What's in your box 再引导那名学生说:Guess.学生每猜一次,教师便和拿着盒子的学生说:Let's open it and see.学生猜对了,要及时给与表扬.
3. 教师可再找2-3名学生继续往盒子里放东西,重复上面的语言和动作.
4. 教师又拿出一个一模一样的盒子,对学生说:Here is a box, too. But it isn't empty. There are something in it. Guess. What's in my box (教师一边摇盒子一边问)
5. 学生猜不到,教师就把盒子递给一名学生,并带领全班一起说:open it and see, please. 学生拿出里面的巧克力和曲奇饼.教师指着它们说:Oh, chocolates and cookies.并教读这两个词.
6. 教师手拿一袋巧克力问学生:How many chocolate Guess.
7. 不论学生回答的对不对,教师说:OK. Let's count together.全班一起数.
8. 教师说:Oh, so many chocolates! Let's share! OK 引导学生说:Good idea!
9. 看对话录像.
10. 让学生对课文内容回答问题:
Who's that boy
Who's that girl
What's in the box
How many chocolates
11. 播放动画课件Let's act 的内容,模仿跟读课文对话.教师要注意纠正chocolate, cookie, Let's share 和good idea的发音.
(三)趣味操练 (Practice)

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