2007年下期七年级期末语文教学质量检测试卷(人教版)(附答案)
(满分100分.时量120分钟)
题号
一
二
三
总分
得分
积累与运用.20分
1.腹有诗书气自芳,一笔好字天下行.请将下面一句话用正楷或行楷抄写在方格里.(此题根据抄写文字和整体书写水平综合评分)
学如逆水行舟,不进则退.
2.根据句子中拼音写出词语.(5分)
(1)重现的远古林木多么cōng lóng ,幽雅!
(2)花朵从来都稀落,东一穗,西一串 líng dīng 地挂在树梢,好像在试探什么. (3)他便很惊惶地站了起来,失了色sè suō 着.
(4)莫非是为了xuàn yào 他的新衣服.
(5)你洁白的身影,让qiáo cuì 的天空返老还童,露出湛蓝的笑容.
3.根据要求填空(6分)
语文从我们身边轻轻走过.
语文伴我们走过古代,我们和孔子对话"________________,见不贤而内自省也.",明白了加强休养的重要性;我们读曹孟德的诗"______________,若出其中;______________,若出其里."让我领略了他博大的胸襟;我们和孟浩然一起兴致勃勃地来到田家小院,与他的旧交"_________________,把酒话桑麻";我们和白居易同游西子湖,眼前是"几处早莺争暖树,_______________________"的美景;我们吟易安居士《如梦令》中的"常记溪亭日暮,____________________"仿佛也有了一丝醉意;我们伴随辛弃疾夏夜行于黄沙道上,嗅到了稻花的馨香,听到了如鼓的蛙声:"_________________,_______________________.而马致远的"夕阳西下,________________"让我们深深地体验到了天涯旅人的思乡情怀……
语文伴我们走进各位中外文学大师的心灵世界,我从冰心的《___》《 》读出了母爱的伟大,童真的纯洁,自然的美丽;我们读《爱的教育》,为主人公_____的日记感动;从《伊索寓言》中,我们体会到了这部书折射出来的生活的智慧和想象的魅力……
(1)在第二段的空缺处填写教材中的古诗文名句.
(2)在第三段的空缺处填写作品名或人物的名字.
4.下面是我们学过课文中的词语,请至少运用其中的三个词语,写一段通顺连贯的话.(3分)
猝然 五彩斑斓 萦绕胸怀 徜徉 赏心悦目 危言耸听
5.阅读下面一则寓言《坚固的棍子》,在结尾横线处补写一句话,便之与全文意思相符并能揭示寓意.(3分)
一天,父亲把三个孩子叫到自己的跟前,拿着一根棍子说:"你们各自折折这根棍子看吧!"
"这很容易嘛!"
三个孩子立刻 "啪,啪,啪"先后都将棍子折断了.
"那么现在来折这个!" 父亲将三根棍子捆起来,交给大儿子. "折折看!"
大儿子用尽力气,就是折不断.二儿子也是,小儿子也是,都折不断.
"孩子们,你们看,一给棍子是很脆弱的,但把三根捆在一起就会变得坚固了.也就是说,
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二.阅读理解――老师想了解你的阅读能力,请认真仔细阅读,独立思考后再慎重回答 40分
(一)(12分)
桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的.
6.请用简洁的语言概括春花的三个特点,(每个特点不要超过4个字)(3分)
答:特点 (1) 特点(2) 特点(3)
7."红的像火,粉的像霞,白的像雪"能否调换成"红的像火,白的像雪,粉的像霞",为什么 (2分)
答:
8.文中加点的字,"闹"换成"飞""吵""忙"等词可以吗 请说说你的看法.2分
答:

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