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    安吉教育科研简报

    第 九 期
    安吉县教育局教育科学研究中心 2008年12月8日印发
    目 录
    严密,规范举办高中期中考试
    简 讯
    安吉县中小学备课组活动有效性的调查与研究
    严密,规范举办高中期中考试
    为了充分发挥考试对日常教学的评价与促进作用,根据县教育局领导的要求,教科研中心于11月3—8日统一组织了全县高中各年级的期中考试.由于本次考试时间跨度大,参与学生多,涉及科目多.为此,中心领导高度重视,认真部署,全室同志积极配合,主动参与,确保了本次高中期中考试得以严密,规范的举办.
    早在10月上旬,中心为组织考试提前举办了专题会议,要求高中各学科教研员负责组织本学科的命题工作,并对命题的范围和试卷的难易度做了明确的规定.各教研员也极其负责地在规定时间内,完成了命题工作,为考试的顺利举办奠定了基础.另外,中心还就本次期中考试的范围和试卷的结构以及难易度等,提前向各校发了通知,便于各校在考试前统一各科教学进度,便于师生能有针对性地做好复习迎考.
    10月下旬,中心还召集各校教务主任开会,就本次考试的考务安排做了仔细的说明和要求.明确各校的主考,副主考人员和巡考人员;规定安高,昌高,孝高监考教师互派,实行交叉监考;要求试场布置单人单桌;试卷装订,做卷,回卷严格按要求操作;要求监考教师和学生在考前参加培训等等.细致严密的考务安排确保了考试能够严密规范的举行.
    本次考试除高一实行人工阅卷外,高二,高三均采用网上阅卷.高二,高三前一天考试的科目,第二天就安排网上阅卷.不少教师既要参加监考,又要参加阅卷,人员安排较困难,但由于各校教务处的周密部署,使得监考和阅卷工作能有条不紊的开展,确保了监考和阅卷的质量.高一阅卷安排在周日,不少教师放弃了休息时间参加阅卷,及时完成了阅卷任务.
    考试结束后,教科研中心对各学科考试数据进行了统计处理,并把各项数据及时反馈给各校.高中各教研员也针对本次考试,从试卷命题,考试成绩,学生失误,教学改进等方面做了详细的分析和总结,并及时举办了各层面的考试分析会议.本次期中考试,由于组织得严密与规范,既对前阶段教学起到真实的诊断作用,又对今后教学改进起到有效的促进作用. (高中教研处)
    简 讯
    (2008年11月1日——2008年11月30日)
    ☆ 在11月2日在安吉艺术高中举行了首届高中生英语作文(朗读)演讲比赛.全县各校积极参与.最后63名学生参加决赛,经过二组的激烈竞赛,有7名选手参加市比赛.11月4日市比赛结果:我县7名选手获一 等奖2名(安高:赵杨奕,唐佳琦)二等奖4名(安高:孙凯文,邓沁,昌高:单小霞,王思琪)三等奖1名(安高:王珊)安高的赵杨奕同学在省决赛中入围,将参加11月30日浙江电视台举行的高中英语演讲比赛.
    ☆ 顺利园满地完成了市,县二级教委下达给教科研中心全市中小学生田径运动大会的竞赛工作(10月31日-------11月2日在我县召开,本次运动会共有45支代表队,共547名运动员).在整个运动会期间无一个代表对大会提出任何的抗诉.
    ☆ 2008年11月3日——5日,由浙江省教育厅教研室主办,杭州市上城区教育学院承办的浙江省2008年农村"新生代"教师课堂教学风采展示小学品德学科活动在中国美术学院如期举行.安吉县选派了8名品德学科骨干教师参加了此次活动.
    ☆ 11月3日---5日,浙江省2008年农村"新生代"小学数学教师课堂教学风采展示活动,在杭州市崇文实验小学举行.11位农村青年教师代表11个地市,就"空间与图形"这一主题进行了观摩课展示.全省约六百位教师参加了此次活动.我县高禹中心小学袁恩忠老师代表湖州市参加了这次展示活动,执教"圆的面积"一课荣获省一等奖,得到听课专家和省教研员的好评.
    ☆ 安吉县2008年义务段学校美术学科优质课(小学组)评比活动,在学区积极选拔的基础上,有8位青年教师参加了11月4日在递铺小学举行的优质课总评活动.此次活动采用了统一时间抽取授课内容,在规定时间内完成教案设计,然后再进行现场教学的方式进行,这是对参赛教师教学基本功的一次严峻考验.此次参赛的教师都非常年轻,但在这严峻的考验中,也从容不迫地展示了自己最优秀的风采.
    ☆ 11月初,县教育科学规划办组织召开2008年度省,市规划课题结题研讨论证
    会议,历时4天,共参加结题研讨论证课题42项.研讨论证会上各课题负责人或执笔就课题研究的意义,课题研究的目标与内容,课题研究的操作层面及方法,课题研究提炼的成果及存在的问题进行了汇报交流.参加课题结题研讨论证会议的与会成员分别对他人的课题交流汇报提出了自己的看法和意见,达到了与会成员互相学习,互相交流,共同提高的目的.研讨论证会上县教育科学规划办就参加2008年度省,市规划研究课题结题与评奖工作提出了具体的要求.

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