《班主任理论与实务》考试题
命题人:三峡高中
考试时间:120分钟 满分:100分
选择题:(2×15=30)
学校教育教学的基本单位是
A,小组 B,班级 C,团支部 D,年级
2,按时间先后顺序排列正确的一项是
A,教育,生产和生活三位一体同时进行——个别授课制——班级授课制
B,个别授课制——班级授课制——教育,生产和生活三位一体同时进行
C,班级授课制——教育,生产和生活三位一体同时进行——个别授课制
D,教育,生产和生活三位一体同时进行-——班级授课制——个别授课制
3,在"以人为本"的理念导向下,班主任工作也发生的变化有:①倡导"全员班主任"即人人都参与到班级的教育管理中来 ②专业化,即对班主任的工作职责作进一步的规范和强化
A,① B,② C,①② D,以上无正确答案
4,我国从何时起规定:"凡担任班主任的老师在上岗前或上岗后半年时间内均需接受不少于30 学时的专题培训."
A,2007年1月1日 B,2008年1月 1日
C,2006年12月 D,2007年12月
5,不同类型不同级别学校,其班主任工作实践有不同的侧重点,采用了不同的理论方法,这些共同构成了有中国特色的班主任理论体系.这不包括
A,理论派的班主任工作研究成果 B,实务派的班主任工作研究成果
C,原生态纪实派的班主任工作研究成果 D,《班主任之友》
6,班级组织的基本成员有学生群体,班主任和任课老师,其中的主体部分是
A,学生群体 B,班主任 C,任课老师 D,班干部
7,班主任工作的基本原则有:①学生主体原则 ②因材施教原则 ③启发疏导原则 ④实践活动原则 ⑤集体教育原则 ⑥民主公正原则 ⑦爱严相济原则 ⑧以身作则原则 ⑨调查研究原则
A,①②③④ B,⑤⑥⑦⑧⑨ C,①②③⑨ D,①②③④⑤⑥⑦⑧⑨
8,班集体的硬件建设实质是
A,组织建设 B,经济建设 C,文化建设 D,纪律建设
9,班主任的教育方法有: ①说理教育法 ②激励法 ③榜样示范法 ④角色模拟法 ⑤暗示法 ⑥契约法
A,①②③④⑤⑥ B,①②③④ C,③④⑤⑥ D,①②⑤⑥
10,班级活动的形式可以分成以下几种: ①模拟活动 ②交流活动 ③文艺活动 ④竞赛活动 ⑤辩论活动 ⑥纪念活动 ⑦实践活动 ⑧庆祝活动
A,①②③⑧ B,①②③④⑤⑥⑦
C,⑤⑥⑦⑧ D,①②③④⑤⑥⑦⑧
11,能体会当事人内心秘密世界仿佛身临其境,能设身处地的体会当事人的内心感受,达到对当事人境况心领神会的情感是
A,同情 B,友情 C,共情 D,爱情
12,班主任工作的基本管理模式有: ① 权威管理模式 ②目标管理模式 ③制度管理模式 ④量化管理模式 ⑤自主管理模式 ⑥民主管理模式 ⑦合作管理模式 ⑧学习型管理模式
A,③④⑤⑥⑦⑧ B,①②③④⑤⑥ C,①②③⑥⑦⑧ D,①②③④⑤⑥⑦⑧
13,给"班级授课制"奠基的是捷克教育家 ,他在1632年发表的《大教学论》奠定了班级教学的理论基础.
A夸美纽斯 B赫尔巴特 C裴斯泰洛齐 D第斯多惠
14,根据学生的年龄特征和个性特点确定适合的教育对策,这是班主任工作原则之 原则的反映.
A学生主体 B因材施教 C民主公正 D实践活动
15,在实施班级目标管理活动中,班主任要逐一地对学生进行 ,互相沟通,为班级目标的实现而努力.
A目标制定 B目标分解 C思想教育 D目标管理
填空题.(1.5×10=15)

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