课 题
分数除法应用题
课型
新课
目 的
要 求
1.使学生初步感知分数除法应用题的特点,学会解答"已知一个数的几分之几是多少,求这个数"的应用题.
2.培养学生自主合作,探求问题解决的能力和分析,推理,判断等思维能力,培养良好的学习习惯并获得积极的情感体验.
重 点
难 点
找准单位1,找出数量间相等的关系
理解数量关系,找出等量关系,准确的列方程
教学方法
研究式教学
课时分配
1
拟用教具
教学课件
板
书
设
计
教学过程
(一)复习引入
1,下面各题中应把哪个量看作单位"1"
(1)白兔的只数占总只数的.
(2)甲数是乙数的.
2,说出下面各题的数量关系式.
(1)小军的体重是王勇体重的.
(2)男生人数的与女生人数同样多.
3,其实,一个分数在不同的环境中,表示的意义也有所不同,教师板书,齐声读,说说这个分数的意义.
(1)添上几个字变成条件.(板书:一个儿童体内所含的水份占体重的)在这句话中,你怎样理解
(2)再补充一个条件变成复习题:一个儿童体重35千克,他体内所含的水份占体重的.他体内的水份有多少千克 谁会解答这道应用题
(3)说说你是根据怎样的数量关系列式的 (根据板书:体重×= 体内水份的重量)
(4)在这道题中,谁是单位"1",它是已知的还是未知的
(5)为什么用乘法而不用除法列式 (因为这道题求的是体内水份的重量就是求体重的是多少,根据求一个数的几分之几是多少要用乘法计算)
(二)教学例1
1,如果我们不知道一个儿童的体重,而知道他体内水份的重量是28千克
出示:一个儿童体内所含的水份有28千克,占体重的,
你能根据条件提一个问题吗
(学生的问题有两种:1,儿童的体重是多少千克 2,其他重量有多少千克 第一问就是例题.第二问是以后要学习的两步应用题,学生根据第一问的结果完全有能力解答.)

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