4,能阅读浅易古代诗文.
(二)应用能力的考试要求
1,能够在阅读中发现问题,并能进行分析,加以解决;
2,对信息资料进行筛选,辨别,整合;
3,会与学习,生活,就业相关的常用文体(记叙文,说明文,议论文,应用文)的写作;
4,能根据特定场景用口语简明,准确地表达意思;
5,书写规范,有一定速度.
(三)突出职业教育特点的考试要求
1,注重语文课程人文性和工具性的结合,突出语文综合素养的培养,不片面追求知识的连贯性,系统性,做到既有利于学生学习,就业,又有利于学生可持续发展;
2,注重知识的适用性和应用性,从满足学生学习,就业的基本需要考查口语交际能力和应用写作基础;
3,结合现代社会经济,文化,科技,生活实际选取现代文阅读和写作考试材料,突出思想性,时代性,科学性,实用性.
(四)考试能力要求
包括测试考生识记,理解,分析综合,表达应用和鉴赏评价五种能力,这五种能力表现为五个层级:
A.识记 指识别和记忆,是最基本的能力层级;
B.理解 指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层次;
C.分析综合 指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级;
D.表达应用 指对语文知识和能力的运用,是以识记,理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级;
E.鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别,赏析和评说,是以识记,理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级.
对A,B,C,D,E五个能力层级均可有难易不同的考查.
二,考试内容
(一)语文知识和语言表达
正确,熟练,有效地运用语言文字.
1,识记 A
(1)识记现代汉语普通话常用字的字音.
(2)识记现代汉字的字形.
2,表达应用 D
(1)正确使用标点符号.
(2)正确使用词语(包括熟语).
(3)辨析并修改病句.
病句类型:语序不当,搭配不当,成分残缺或赘余,结构混乱;表意不明,不合逻辑.
(4)扩展语句,压缩语段.
(5)选用,仿用,变换句式.
(6)正确运用常见的修辞方法.
常见修辞方法:比喻,比拟,借代,夸张,对偶,排比,反问.
(7)掌握并运用朗读的一般技巧.
(8)掌握口语交际(介绍,交谈,复述,演讲,即席发言,应聘等)的基本方法.
(二)文学常识
识记 A
(1)识记基本篇目中中国重要作家及其时代和代表作.
(2)识记基本篇目中外国重要作家及其国别和代表作.
(3)识记常见文学体裁(诗歌,小说,散文,戏剧)常识及一般文体(记叙文,说明文,议论文,应用文)常识.

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