中(四)班班级计划
(20010,9——2011,1)
顾婷嫣 卞爱莲
一,班级概况分析:
1,幼儿情况分析:
我们班本学期共有42位小朋友,其中男生18名,女生24名,老生流失3个,增添新生11个.大部分幼儿通过一年小班的学习和生活,各方面的能力有了一定的提高,养成了良好的生活卫生,行为习惯,自理能力有一定的提高,孩子喜欢上幼儿园,能在老师的引导下主动参与各项活动.但也有个别孩子见人胆怯,怕羞,不愿多讲话,与老师,同伴交流的机会较少,对活动的参与缺乏兴趣.特别是新生,行为习惯比较差.在智力发展方面,大多数孩子有强烈的求知欲望,遇事好问,会动脑解决问题,创新思维活跃.由于家长的溺爱,部分孩子没有纪律性,很调皮,因此在常规方面不是很好.针对孩子各方面的能力差异,本学期将着重对孩子进行交往能力,自理能力,运动能力等方面的培养.尤其要注重培养幼儿的动手能力,同时加强班级常规管理,增强幼儿的规则意识,并且提高幼儿服务他人的意识,多开展一些值日生和大带小活动,促使每位幼儿在原有水平
上都得到提高.
2,家长情况分析:
通过一年的家园合作,我班大多数家长对我园的情况比较了解,平时能较好地支持和配合老师搞好教学准备和复习工作,有一些重视的家长能经常与老师沟通,互相反馈孩子在园在家的表现,并针对孩子的优缺点采取相应的教育措施,家园共同配合教育好孩子.家长都希望孩子能说会道,学会更多的本领.但也有个别家长过分溺爱自己的孩子,使孩子自理能力,交往能力,学习能力都较差,而家长对孩子却有过高的期望,能看见自己孩子与别的孩子的差距,但没有正确认识自己孩子的发展与存在的问题.此外还有家长认为孩子的教育交给老师就行了,对孩子的教育不够关心.这学期我们将继续通过家长会,家园联系栏,个别联系,家访等做好家长的宣传工作,改变部分家长的观念,引导家长树立科学的育儿观念,真正做到家园同步,促使孩子全面,健康,协调的发展.
二,本学期教育目标:
1,通过"值日生""大带小""好孩子评比"等一系列活动,提高幼儿动手能力,增强幼儿的主人翁意识,培养幼儿的责任感和争做小哥哥小姐姐的自豪感.
2,通过角色游戏,区角游戏,晨间户外等游戏活动,激发幼儿在游戏中的自
主性与参与性,提高游戏质量.
3,开展班级"早期阅读""趣味数学"延时活动,引导幼儿愿意参加特色活
动"足球",形成鲜明的班级特色.
4,提高幼儿跑,跳,平衡等运动技能,增强幼儿体质.
三,本学期教育重点及措施:
(一)培养幼儿动手能力,提高幼儿服务意识.
1,采用"值日生轮换制".摒弃以往教师指定制,采用每天轮换做值日生,
班长和小组长捆绑制的办法,提高幼儿的自理能力和自我约束能力,培养幼儿的集体荣誉感.
2,结合班内开展的主题活动,给幼儿创设一定的收集,学习的机会,使孩子有一定的任务意识.
3,每月定期开展"大带小"活动,帮弟弟妹妹做事,给弟弟妹妹树榜样,感受做哥哥姐姐的自豪感,培养幼儿的责任心.
4,家长的密切配合.希望得到家长的支持和配合,让他们在家注意孩子良好
习惯的培养,争取让孩子做到在家,在园一个样,能做力所能及的事,家长绝不包办代替.
5,利用"好孩子评比栏",以幼儿自评,小组互评的形式给幼儿在吃饭,睡
觉,学本领三项贴红花,提高幼儿的竞争意识.
(二)重视幼儿游戏开展,培养幼儿自主参与.
1,进一步丰富游戏环境,激发幼儿游戏的兴趣和主动性.尝试让幼儿自己分配游戏角色,游戏中相互协商,引导幼儿学会观察,比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题.
2,继续做好游戏观察,加强教师对游戏的指导,了解幼儿的游戏语言,态度,情感及角色间的交往,分析幼儿游戏的水平,适时地给予帮助.
3,启发幼儿能根据材料进行丰富的想象,会创造性地玩多种材料.丰富游戏情节,提高幼儿独立展开游戏的能力.
4,强化规则意识,鼓励幼儿在游戏中遵守游戏规则,使用礼貌用语进行交往,
互相谦让,感受游戏的快乐,提高交往的能力.
5,游戏后会归类整理玩具,收放,整理材料时做到迅速,有序,整齐,养成
爱护游戏材料的良好行为习惯.
(三)开展幼儿延时活动,形成班级鲜明特色.
1,制定适合中班幼儿的特色班学习计划,以游戏的形式开展活动,激发幼儿
对早期阅读,趣味数学活动产生兴趣.
2,带领幼儿欣赏古诗朗诵的碟片,加深幼儿对古诗的了解与兴趣.
3,采用分组与个别辅导的方式,帮助幼儿建立学习的信心.
4,不定期向家长,小班幼儿进行成果汇报,增进幼儿学习的热情.
(四)抓好幼儿体育锻炼,发展幼儿运动技能.
1,充分把握晨间的锻炼和早操的时间,组织生动活泼的分散,集体游戏,吸
引幼儿参加,从而促进幼儿的动作发展.
2,结合班内体育特色项目和体育活动的开展,将一些运动技能巧妙的融合到
其中,促使幼儿的运动能力有更多的发展.
3,抓住一切可以让孩子锻炼的机会,如"体育节"并且发动家长与幼儿一起
参加体育锻炼.
4,借助各种玩具材料和器械进行活动,尝试活动材料的多种玩法,初步获得
身体运动的经验.
5,每月按计划定时开展"运动能力"项目的比赛.
四,逐月工作安排:
逐月工作安排及落实情况
月份
内容
九月份
具
体
工
作
结合主题"我长大了"让幼儿体验做中班小朋友的自豪感,知道自己的事情自己做,建立"值日生"制度.
开展班内大带小活动"我帮弟弟妹妹折毯子",运动能力"平衡木"的比赛.
3,为幼儿物品制定新标记,要求幼儿认识自己的名字,使用自己的物品.
4,带领幼儿学习晨间律动和早操,要求动作合拍,有力.
5,召开新学期家长会,跟家长进一步沟通交流,了解班级幼儿情况,特色活动,幼儿一日生活各环节等,争取家长对班级工作的支持与配合.
6,带领幼儿观看爱国影片,参加园"电影节"活动,感受电影节热闹的氛围.
落
实
情
况

班级:中四班
逐月工作安排及落实情况
月份
内容
十月份
具
体
工
作
1,开展"迎国庆"的主题活动,幼儿与家长共同收集与主题活动相关的材料,加强幼儿对主题的了解,增强幼儿的爱国热情.
2,开展班内大带小活动"我帮弟弟妹妹擦椅子"和运动能力"推小车"的比赛.
3,结合园内开展的"民族节",进一步让幼儿了解各民族的民俗风情.
4,根据幼儿游戏的需要,根据幼儿各类游戏开展情况发动幼儿,家长丰富和收集相关的材料.
5,加强班级各项消毒工作,培养幼儿良好的卫生习惯,加强幼儿户外体育锻炼,预防传染病.
落
实
情
况


班级:中四班
逐月工作安排及落实情况
月份
内容
十一月份
具
体
工
作
1,结合园"秋收节"活动的开展,加深幼儿对秋天的认识,并在班内开展实践活动"剥毛豆".
2,开展班内大带小活动"我和弟弟妹妹一起制作树叶贴画"和运动能力"拍皮球"比赛.
3,请家长带领幼儿一起走进大自然,开展"丰收的季节"摄影展,感受秋天的美好景色.
4,天气渐渐变凉,加强对幼儿的生活护理,注意了解和控制传染病源,保护幼儿健康.
落
实
情
况
班级:中四班
逐月工作安排及落实情况
月份
内容
十二月份
具
体
工
作
1,结合体育节加强幼儿冬季锻炼,发动家长参与班级比赛项目的练习,发展幼儿运动能力并提高幼儿自我保护意识.
2,开展班内大带小活动"我给弟弟妹妹送圣诞贺卡"和运动能力"拍球接力"的比赛.
3,加强幼儿冬季生活护理,预防传染病.
4,与幼儿一起布置圣诞节的班级环境.
5,带领幼儿参观邮局,了解寄信的过程.
5,感知深秋和初冬的特征以及季节变化,教育幼儿不怕冷,天天坚持上幼儿园.
落
实
情
况

班级:中四班
逐月工作安排及落实情况
月份
内容
一月份
具
体
工
作
1,班内开展"优秀值日生"评比活动,培养幼儿关心集体,提高幼儿为他人服务的意识.
2,组织幼儿开展运动能力"后退爬"的比赛.
3,邀请家长参加班内早期阅读,趣味数学特色观摩活动,培养幼儿自信心和表现能力,增进家园交流.
4,全面复习,进行期末测试及评析工作.
5,台帐整理,结束工作.
落
实
情
况

班级:中四班