中
国
历
史
七年级下册
孙红育

第一课 繁盛一时的隋朝
教学目标
1,知识和能力:隋朝统一的历史条件;隋初社会经济繁荣的局面的出现;大运河的开通及作用;隋朝为什么是一个短暂的王朝 培养学生认识图能力,网上查询能力,评价隋炀帝.
2,过程与方法:运用积累的历史知识,运用挥发式学习方法,采用多种灵活的教学方法,认同历史,理解隋朝是一个承上启下的朝代.
3,情感态度与价值观:隋统一,有利于社会经济的发展,隋大运河是古代世界上最长的运河,增强民族自豪感和爱国主义精神.
教学重点 :隋朝大运河和暴君隋炀帝.
教学难点: 三省六部制和改革选官制度.
教学手段:多媒体教学.
教学步骤:复习提问:
1,引导学生回忆南北朝的历史.
2,北周是什么时候统一北方的
导入新课:上学期我们学习了中国封建社会的两个时期.第一个时期的特点是封建社会的形成和初步发展,第二个时期的特点是封建社会的分裂和民族大融合,经历了近400年.接着,中国历史又进入了一个新的时期--隋唐盛世.从581年隋朝建立到907年唐朝灭亡,是我国封建社会的繁荣发展时期,也是我国历史上的隋唐盛世.
讲授新课
隋朝的统一
1,隋朝的建立(581年 长安 杨坚)
2,隋朝的统一(589年)
意义:结束了长达270多年的分裂
二,隋朝经济的繁荣
表现:(1)人口激增;垦田扩大;粮仓丰实
(2)"计天下储积,得供五六十年."
原因:(1)国家统一,社会安定
(2)隋文帝励精图治,发展生产
三,隋朝大运河
开通的目的,过程及河道
思考:"隋炀帝开通大运河是为了看琼花的说法对不对"
回答:目的:促进南北交通,加强对全国的控制
思考:隋炀帝为什么能开通大运河
回答:隋朝经济的繁荣奠定了基础.
评价大运河的作用
(1)大运河的开通是好事还是坏事
(2)大运河对我国历史发展有什么重要作用
学生讨论回答,通过辩论,老师引导学生看问题要全面,要看主流.
小节

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