诸暨市信息技术电子教案( 小学 )
编写者:张晓吾
执教者:
执教时间:
课题
第4课 童年趣事
2 课时
教学内容
教学目标
知识目标:1.知道上排键的操作指法
能力目标:1.学会上排键的操作指法,进一步熟练中排键指法.
2.学会回车键,退格键的使用
3.学会写字板文档的保存
情感目标:1.培养学习英语的兴趣
教学重点
教学难点
教学重点:学会上排键指法
教学准备
捉蝴蝶场景图(有flash,Powerpoint等动画则更好),上排键指法练习视频片断
教
学
过
程
(一)活动引入:
谈话:有一个小朋友星期天去捉蝴蝶,玩得很高兴,还写了一篇日记,里面的画图非常美,想不想来看看
播放Flash动画.
(二)复习基本键位.
听打练习.
(三)上排键的指法
谈话:刚才动画片中花的英文单词是flower,o,w,e,r都在上排键上,那么我们的手指该怎样去击键呢
和学生共同讨论上排键的指法.
归纳:出示键盘字母和手指的连线的课件.
结合练习:.
知道上排键的指法后,指出:"在练习上排键时,我们常把上排键和中排键相互结合起来,那么上排键上的字母Q该对应的中排键上哪个字母 "
修改意见
教
学
过
程
(四)深入练习:
播放事先制作好的捉蝴蝶动画,
谈话:下面我们就边听故事边输入单词吧,每个单词输入一行.
边讲述故事内容,在需要学生输入英文单词时,教师则可以通过电子教室的发送文字串功能将英文单词发送至学生机写字板处,学生则"依样画葫芦"输入一行.如电子教室没有这种功能,教师也可以在黑板上板示,总之不需要学生背出单词,以突出指法练习的重点.如果教师英文好,甚至可以让学生中途改变故事,教师或学生则随机提出某个故事中的英文作为输入练习.
回车键和退格键的运用是在输入时必需的,可随机直接提出,没有必要让学生去寻找一番.
最后的"故事保存"可以让学生先尝试一下,再让个别学生示范,文件名的命名以有意义为准则,可以教师和学生讨论决定,一旦确定全体应一致,以养成按要求保存的习惯.
(五)活动小结:让学生说说这样练习的体会或感受.
教
后
反
思