第三单元第四课 新民主主义革命的伟大胜利
江阴市澄西中学 高一年级 成静
教材分析 本课教材主要向学生介绍了抗日战争和解放战争时期中国共产党的斗争情况.这是中国共产党领导的革命力量不断发展壮大,最终取得新民主主义革命伟大胜利的时期.抗日战争爆发后,国共两党再次合作,正式建立抗日民族统一战线.中国共产党实行全面抗战路线,八路军,新四军挺进敌后开辟抗日根据地.在极其恶劣的环境下,中国共产党领导根据地军民克服困难,坚持敌后抗战,终于迎来了抗日战争的胜利.在此期间,中国共产党赢得了人民的信任,发展壮大了力量.抗战胜利后,中国共产党为争取和平作出了巨大的努力,但蒋介石在美帝国主义的支持下,不顾全国人民的反对,发动了全面内战.中国共产党领导中国人民,经过三年解放战争,粉碎国民党全面进攻和重点进攻,经过战略反攻和决战,最终打败了国民党反动派,推翻了国民政府的统治,取得了新民主主义革命的伟大胜利.
教学目标
知识与能力
(1)掌握中国共产党的抗日战争不同阶段所实行的政治,经济和军事措施,理解这些措施实施的背景和意义,从中探究出中国共产党在抗日战争中发展壮大的原因.
(2)掌握解放战争的军事发展进程,探究国共两党军队一败一胜的历史原因,理解新民主主义革命胜利的历史意义.
(3)通过重庆谈判和北平谈判等史实,理解国共两党不同的政治主张.
2,过程与方法
(1)通过历史材料和历史地图,创设历史情景,激发学生的思维,引导学生根据材料探究历史问题.
(2)在师生对话中设置疑问,不断把学生的思维引向深入,促使学生在探究中思考,在思考中获得新知.
3,情感态度与价值观
使学生认识到只有中国共产党才能救中国,新民主主义革命的伟大胜利是中国近代历史发展的必然结果.
教学重点
抗日根据地的建立和巩固;三大战役
教学难点
重庆谈判,北平和谈,新民主主义革命胜利的历史意义
教学方法
本节课主要采用谈话讲书法进行,在教学过程中可结合图片,诗词,材料及地图讲解,增强教学的直观性.同时应注意调动学生的学习积极性,培养学生思考,分析问题的能力.
教学准备
多媒体课件
课时安排
1课时
教学过程
【导入新课】
多媒体打出毛泽东诗词:
《七律·长征》:"红军不派远征难,万水千山只等闲.五岭逶迤腾细浪'乌蒙磅礴走泥丸.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒.更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜."
《七律·人民解放军占领南京》:"钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江.虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷.宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王.天若有情天亦老,人间正道是沧桑."
(学生齐读)
师:"这两首诗分别写于什么时候,反映了哪两个重大的历史事件 "
生:"第一首反映了1935年10月,红军长征胜利结束,第二首反映了1949年4月23日百万雄师过大江,占领南京,覆灭蒋家王朝这一历史性的胜利."
师:"从1935年10月红军长征胜利只剩下三万疲劳之师,到1949年4月23日的百万雄师过大江,覆灭蒋家王朝,这一革命成果是如何取得的呢 这就是我们今天要学习的内容——第四课《新民主主义革命的伟大胜利》(学生齐读课题)
【推进新课】
1937年7月7日,卢沟桥事变揭开了全国抗日战争的序幕,中国国产党也投入了抗日战争的洪流之中.我们一起来看第一目《在抗日烽火中成长壮大》
在抗日烽火中成长壮大
在学习的过程中,请同学们思考这样一个问题:"在抗日战争如此恶劣的环境下,中国共产党是如何发展壮大的呢 "
抗战初期(1937年7月——1938年10月)
抗战初期,中国与日本相比,中国国力弱小,日本实力强大,且掌握了战争的主动权,因此在抗战的第一阶段中国处于战略防御阶段.在抗战初期,中共坚持抗战采取了哪些措施
抗日民族统一战线的形成
抗日战争爆发后,在民族大义面前,民族存亡之际,中共从民族利益出发,积极促成国共第二次合作,建立抗日民族统一战线,并把工农红军改编成中国国民革命军八路军华人新四军,表现出中国共产党团结抗日的极大诚意.1937年9月,抗日民族统一战线正式建立.

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