鲁提辖拳打镇关西
教学设想
课文歌颂了杀富济贫的英雄豪情,反映了封建时代人民大众除暴安良,伸张正义的强烈愿望和幻想.在教学中,除抓住语言描写和细节描写体会人物形象之外,还应注意作品与现实生活的时代距离,引导学生全面评价人物,提高审美趣味.
本文故事情节学生较易把握,可通过复述训练达到欣赏的目的.为进一步理解鲁达的性格特征,可指导学生进行扩展阅读或比较阅读.
课时安排
2课时.
第一课时
教学内容和步骤
一,课前预读
1.借助工具书,利用注解,解决词语疑难.
2.通读课文,结合课后练习二:"鲁提辖的性格既有鲁莽的一面,也有细心的一面",
在课文空白处根据具体情节注明性格.
二,课内教读
1.介绍作者和作品.
指名学生作简介,然后教师讲述:施耐庵,大约是元末明初人.课文节选自《水浒传》
七十一回本第三回.《水浒传》叙述了北宋末年宋江等人领导的梁山农民起义的故事.它揭示了封建社会"乱由上作""官逼民反"的现实.《水浒传》善于刻画人物,鲁提辖是其中刻画得最成功的英雄形象之一.理清小说结构.
(1)指名学生讲述课文故事梗概.
(2)根据小说情节的起因(开端),发展,高潮,结局,课文大致可分成以下几个部分:
起因
(一)潘家酒楼上
倾听金家父女的控诉
发展
(二)鲁家客店中
救助金家父女逃离虎口
高潮结局
(三)郑屠肉铺前
三拳打死郑屠
尾声
(四)奔出南门外
弃官出走,以避官司
三,组织讨论
下边是对鲁提辖的思想性格的不同概括,你认为哪一种比较正确 请从课文中找出理由.鲁达是一个爱管闲事,性情粗暴,做事不顾后果的人.
2.鲁达是一个专打土豪恶霸,解除人民痛苦,除暴安良,富有胆略的人.
3.鲁达是一个不接受朋友劝告,做事冲动,触犯法律后又逃避法律责任的人.
4.鲁达是一个不畏强暴,伸张正义,疾恶如仇,见义勇为的人.
四,布置作业
1.课文中有些词语现在已经不用了,有的意思已经发生改变.请指出下列词语的意思:
齐楚( ) 将来( ) 人港( ) 颜色( ) 着落( ) 发付( )
细读"郑屠肉铺前"部分,准备复述故事.
第二课时
教学内容和步骤

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