复习四则混合运算和解简易方程
目 标1.使学生能进一步熟悉小数的四则运算,进一步掌握四则混合运算的顺序,能正确地进行运算;能比较熟练地使用中括号列综合算式解答三步计算文字题.培养学生分析,综合的能力和计算能力.
2.使学生进一步掌握解简易方程的方法,正确地解含有三步计算的简易方程.
重 点 1.使用中括号列综合算式解答三步计算文字题.
2.解简易方程的方法
教学过程
一,揭示课题
今天这节课,在大家正确,熟练地掌握小数四则运算的基础上,重点复习整数,小数四则混合运算和解简易方程.(板书课题)通过复习,要进一步掌握小数四则运算的法则,更好地掌握整数,小数四则混合运算的顺序,提高计算能力.能比较熟练地列综合算式解答两步计算文字题.同时要更好地掌握解简易方程的方法,正确地解简易方程.
二,练习小数口算
三,复习整数,小数四则混合运算
1.提问混合运算的顺序.谁来说一说,在没有括号的算式里,要按怎样的顺序计算 在有括号的算式里,要按怎样的顺序计算
2.做期末复习题.指名学生说一说前三题的运算顺序.怎样脱式可以使计算过程简便—些.
3.根据先乘后减再除的要求在下面算式里添上括号.42÷2.1 × 2-1.8
4,做期末复习题.要求学生只列式不计算.指出:列综合算式解答文字题时,要看清题目最后求什么,想需要两个什么数,然后在题目里找出相应的部分,根据题意列出综合算式解答.综合算式里要先算的如果要加上括号才能先算时,就要加上括号.
四,复习解简易方程
1.复习解简易方程的步骤.
解下列方程.①1.5x=1.2 ②7x-3.28=7.43 5x-3.5x=1.2 7x-4~0.82=7.43
提问:这里的两个方程有什么联系 第二个方程是怎样解的 把第二个方程先计算一步,就转化成了第一个方程,按照算式各部分之间的关系,就可以求出方程的解.
小结:从解上面两组方程可以看出,解方程时,按照方程里的运算顺序,能先算的就算出结果;不能算出结果的,把这一部分先看做一个数,然后根据算式各部分之间的关系解方程,求出方程的解.
2.复习列方程解文字题.做期末复习题 指出:列方程解文字题,先设未知数为x,再把未知数x当做已知数,顺着题意的叙述列出方程来解
五,课堂小结 今天这节课,我们复习了整数,小数四则混合运算和解简易方程.整数,小数四则混合运算的顺序,和整数四则混合运算顺序是一样的,也是在没有括号的算式里,先算第二级运算,再算第一级运算;在有括号的算式里,先算小括号里的,再算中括号里的,最后算括号外面的. 解简易方程时,根据混合运算的顺序,能先算出结果的先算出结果,不能先算出结果的,把这一部分暂时先看做一个数,然后按算式里各部分之间的关系来解方程.
复习列方程解应用题
目 标 使学生进一步掌握列方程解应用题的步骤和思路,以及列方程解应用题的关键,加深对列方程解应用题的特点的认识,正确地列方程解数量关系稍复杂的应用题,提高列方程解应用题的能力.
重 点 列方程解应用题的步骤和思路
教学过程
一,揭示课题
今天,我们一起来复习列方程解应用题.(板书课题)通过复习,大家要进一步掌握列方程解应用题的一般步骤和方法,加深对列方程解应用题特点的认识,掌握列方程解应用题的关键,能比较快地找出应用题数量之间的等量关系,提高列方程解应用题的能
二,归纳列方程解应用题的步骤和思路
提问:列方程解应用题是按怎样的步骤进行的 (板书:1.设未知数为x;2.找数量之间相等关系列方程;3.解方程;4.检验并写答案)这里哪一步最重要
列方程解应用题的关键是什么 (板书:关键:找数量之间的相等关系并能列出等量关系.)
三,解答应用题
1. 做期末复习题.提问:这几题都是什么问题 都有怎样的数量关系 想一想,这两题用什么方法解答比较方便,请大家做在练习本上.集体订正,让学生说一说是根据什么列方程的.
2. 做期末复习题.
四,课堂小结 提问:通过这节课复习,你发现你原来存在的哪些问题
五,课堂作业