福建省教育委员会支撑改革领导小组
福建省职称改革领导小组办公室
闽教职改[1997]010号
关于一九九六学年高等学校教师
职务评聘工作有关规定和安排
各高等学校,地(市)职改领导小组,有关厅(局):
根据省职改领导小组,省人事厅闽职改字[1993]18号《福建省关于企,事业单位评聘专业技术职务经常化工作若干问题的暂行规定》,闽职改字[1996]74号《关于职称改革工作若干问题的通知》和国家教委《高等学校教师职务试行条例》文件精神,结合我省高等学校实际情况,现就一九九六学年高等学校教师职务评聘工作有关规定和时间安排通知如下,请认真贯彻执行.
一,评聘范围对象
l,现在高等学校从事教学工作的教师,科研人员和兼任教学工作的校,系,处党政管理部门的教师以及因工作需要从教学岗位调到科技开发部门从事科技开发工作的教师,已具备相应教师职务任职条件,可申报评聘相应教师职务;
2,现在医学院校附属医院及设有临床教研室的教学医院已聘任主任医师,副主任医师职务的临床教学人员,已具备教授,副教授职务任职条件,可申报评聘教授,副教授职务;
3,高等学校教师应认真执行国务院有关离退休的规定,已达到离退休年龄的教师,除个别确因工作需要,严格按照有关规定经批准延缓办理离退休手续的高级职务教师外,均应办理离退休手续.一九九六年一月一日以后离退休的教师,若离退休时已达到《高等学校教师职务试行条例》(以下简称《试行条例》)所规定的晋升高一级职务任职资格最低任职年限要求并符合其它任职条件,又尚未有机会评审高一级职务任职资格的人员可申报评审相应教师职务任职资格.其他离退休教师(包括离退休前已申报过高一级职务任职资格被各级评委会否决或离退休前已申报过高一级职务任职资格被终审评委会否决后未满一年即离退休的人员)不再评聘教师职务.连续病事假或国内脱产进修一年以上到申报之日尚未返回教学岗位;或自费出国进修尚未返回教学岗位;或公派出国进修,工作期满尚未返回教学岗位;已调离高校教师岗位;及申报相应教师职务任职资格被终审评委会否决未满一年的人员,不列入此次评审的对象.
二,加强教师职务评聘工作的正确导向,坚持标准,保证评聘质量.
高等学校主管部门和高等学校要根据有关高等学校教师职务评聘工作的方针,政策和规定,把握好教师职务评聘工作的正确政策导向.各级评审组织在评审教师职务任职资格时,必须全面坚持《试行条例》及有关文件所规定的任职条件,严格评审程序,保证评聘质量.
1,教师职务评聘要严格掌握思想政治条件.高等学校教师应拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,努力学习马克思主义,毛泽东思想和党的十一届三中全会以来的路线,方针,政策,坚持正确的政治方向,有良好的职业道德,遵纪
守法,为人师表,教书育人.各高校要加强对教师思想政治,职业道德,教书育人等方面的考核,并将教师在这些方面的实际表现和取得的成绩作为评聘教师职务的重要条件.对于那些思想政治表现,教书育人好,又红又专的教师要优先评聘;对于不能坚持四项基本原则,职业道德差,不能为人师表的教师不予评聘,已经聘任的要进行教育帮助,坚持不改,要取消其教师职务任职资格,并调离教师岗位.
2,在评审教师职务任职资格时,既要评审教师的学术水平,更要考核教师任职期间履行职责所取得的工作实绩,要坚持思想政治条件与业务条件并重,根据学科特点,正确处理教学与科研,理论与实践的关系.克服在教师职务评审和考核中,忽视对教学工作和理论联系实际等方面要求的问题.要注重教师教学工作的实绩,对不能完成规定教学任务,教学效果差的教师,不应晋升教师职务.要根据教师的不同工作岗位,所承担的不同任务,对教师的考核应有所侧重.对以教学为主的教师,应着重考核其教学质量,教学效果,教学改革,教学法研究,教材建设方面的成绩;对理工农林院校教师面向生产第一线,在科技成果的开发,应用,推广方面做出成绩取得显著经济效益和社会效益的应视为科研成果;对以科研工作为主的教师,除须考核教学成绩外,应着重考核其科研工作的能力,学术水平及其在学术上,国民经济建设中的作用;对马列课教师,要充分考虑马列课的特点,重点考虑从事马克思主义理论宣传的教育效果,以及理论联系实际的能力,应把马列课教师的社会调查成果和从事学生思想政治工作的实绩作为评聘教师职务的重要依据.
3,教师职务评聘工作要有利于解决高级职务教师年龄老化和新老教师交替问题,各校要进一步重视对中青年教师的培养,积极采取切实可行的措施,促进优秀中青年骨干教师脱颖而出.对符合省职改领导小组,省人事厅闽职改字(1995)24号文件要求及本文规定的任职条件,一九五七年一月一日以后出生晋升副教授职务,一九五二年一月一日以后出生晋升教授职务,所需职务聘任指标可由省职改办专项下达,不占学校职数.

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