《工作表的简单数据处理》的教学设计
儋州市第五中学 吴彩琼
一、教材分析
"工作表的简单数据处理"是海南出版社出版的中小学信息技术七年级下册,第二章第二节的内容.数据处理是EXCEL中最重要的部分,它决定了本节课在本章内容中的重要地位.教材通过EXCEL实例,要求学生能够利用EXCEL公式进行简单的数据处理,在实际教学中,增加了公式求和与公式复制的介绍,并通过教师引导学生自主探究的形式让学生能够在EXCEL中掌握并使用公式进行数据处理的方式和方法.
鉴于本节教学内容在整个EXCEL中的重要地位,将本节分为两课时来完成本节的教学任务.第一课时,掌握数据的复制,移动以及有序的数据输入.第二课时,公式求和的使用.本课为第二课时.
二、学情分析
通过前面的学习,学生已经熟悉了工作表的基本概念,基本掌握了在工作表中录入数据的操作.
所以我在安排本节内容的教学时,引用学生身边熟悉的奥运会话题作为实例完成数据的输入和公式的用法.然后由学生将自己收集的数据所组成的表格,将整节内容进行串联,而不采取教材中用不同案例说明不同问题的方式,以避免学生学习中出现混乱.通过学生的调查和数据的输入活动将表格数据的收集,加工,处理,呈现及分析有机地结合起来,同时也更生活化,更实际,更容易为学生所接受和理解.因此,在教学过程中,我采用任务驱动,分组协作的教学方法,在同学们互相帮助,共同讨论,团队合作的同时老师给予适当的帮助的形式下,引导学生合作探究,充分发挥学生的主动性.
三、教学目标
1、知识与技能
(1)了解公式输入的特点及优势;
(2)掌握利用公式进行计算的方法;
2、过程与方法
(1)学会用公式来处理EXCEL的信息;
(2)培养学生利用计算机技术解决实际问题的能力,同时提高学生的观察能力和操作能力;
3、情感态度与价值观
(1)学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题,激发学生学习信息技术学科的兴趣;
(2)通过团队合作讨论的方式,可以培养学生合作学习,主动交流的能力;
(3)通过奥运会实例,激励学生的爱国热情.
四,教学重点与教学难点
教学重点:
(1)掌握公式的录入方法;
(2)利用EXCEL公式进行数据处理;
教学难点:
学会根据实际问题的需要选择合适的公式进行数据处理.
五,教学策略设计


六,教学方法与教学手段
任务驱动法,演示法,讲授法
七,教学准备
计算机网络教室
多媒体网络教学系统
教学课件及学习资料
八、课时安排:1课时
九,教学过程
教学
环节
教师活动
学生
活动

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