初二英语下册Unit10教学设计与反思
本单元主要是通过学习Small talk锻炼学生的交际能力,以及掌握反意疑问句的用法.
一、教学目标
1、能力目标:
(1) 能使用反意疑问句有礼貌地与陌生人展开闲聊
(2) 能辨别哪些话题适合闲聊
(3) 能使用目标语言表示赞同或者反对
(4)能比较熟练的写一封感谢信
(5)了解中西方文化差异
2、知识目标:
(1)重点单词:
violin, small talk, umbrella, crowded, thank-you note, traffic, cafeteria, elevator, thriller, comedy
(2)重点句型:
1) It's a nice day, isn't it? Yes, it is. I really love hot weather.
2) You're Jenny's friend, aren't you?
Yes, I am.
3) It looks like rain, Yes,it dose.
4) You love baseball game, don't you?Yes, I do.
3、情感目标
培养学生与他人交流沟通的兴趣和能力.
二、教学方法:讲授法、讨论法
三、教学工具:图片、录音机
四、重点难点:本单元的重点为学习如何运用Small talk,难点是学习如何使用反意疑问句.
五、教学过程
本单元是初中二年级的最后一个单元,同学们已掌握了一定量的单词,词组.并且即将进行考试,所以可以采用一种积极活跃,放松的教学方式,多听录音和运用图片进行练习,在提高听力的同时也提高了口语.
Step1、Greeting and Warming up
This is the last unit in this term .So everybody feel happy,aren't you?
Step2、Review and new Words:复习上一节课所学的内容,再学习本节课的新单词
Step3、New Teaching:通过听录音,展示图片,利用提问的方式直接引入本课的话题
What are the people doing?
What are they talk about?
Then let the Ss repeat the dialogue.
Step4、Practice:模仿图片中的人进行Small talk(可以同桌之间进行或分组进行练习)掌握反身疑问句的用法
Step5、Summary:通过学习学生能使用反意疑问句有礼貌地与陌生人展开闲聊 能辨别哪些话题适合闲聊
Step6、Homework:和你的朋友或者家人进行Small talk练习
教学反思
本课教学是以合作与竞争为主题的,教学中主要以小组为单位进行活动,例如discussion and acting中的task就必须依靠小组成员的共同努力与合作才有可能完成.这种做法培养了学生的合作精神,让学生在活动中学会如何与他人交流,表达意见.
本课的主要教学形式是讲、说、读、写、练,除了常规的听、说、读、写外,还增加了现场对话表演,活跃了课堂气氛,给了学生活动的机会,启发了学生的思维,使学生得到全方位的发展.各教学环节之间循序渐进,一环紧扣一环,练习与书本知识既能密切联系,又能加以延伸.
本课的创新之处在于评价方式,分为教师评价,自我评价,同伴评价,小组评价.自我评价可令学生更了解自己的知识水平,分析错误原因,加深印象.而在对同伴作出评价之前,自己必须掌握一定的知识,这能促使学生上课认真听讲,吸收知识.除此之外,评价形式的多样化,可培养学生的判断能力.