中学语文备考方案 2009—2010学年 兴隆县教研室第一部分 字词 (王海根) 七年级(上) 颛民 鸷鸟 攫取 女娲 鳌头 狡虫 鸟喙 溺水 堙于东海 炫耀 辨别 呈报 滑稽 骇人听闻 随声附和 御聘 啄虫 瞄准 翘 堕落 嗖嗖 鼾声 刹那 马鞍 侮辱 赦免 斫喧哗赎罪 恐吓 舔筛蒲扇 牛虻 咧开 山峦叠嶂 梭子 酝酿 瞌睡 腮帮 依偎 珊瑚礁 发簪 执拗 卵石 挠头 瘙痒 水闸 吟唱 眺望 积蓄 庞大 菜畦 桑椹 油蛉 斑蝥 攒起来 收敛 骨髓 秕谷 拗过去 人迹罕至 蝉蜕 书塾 戏谑 大言不惭 山坳 步履蹒跚 掸落 喋喋不休 肿胀 叮嘱 骊歌 花圃 濯洗 采撷 鹧鸪 蓦地 翱翔 炊烟 笑靥 童稚 明察秋毫 藐小 纹理 群鹤舞空 鹤唳云端 土砾 丘壑 感慨悲歌 慕义强仁 深邃冥思苦想开释忧心忡忡巡阅 蹑手蹑脚 娓娓动听 循循善诱 饮泣吞声 感念辗转反侧万籁俱寂歉疚 虔诚 惊惶 侍弄床榻瞥见 削弱 相形见绌 装潢 鹌鹑 白皙 馈赠 欣欣然 朗润 酝酿 婉转 烘托 响晴 发髻 海藻 贮蓄 眸子 萧疏 酡红 摄住寂寥扰攘水何澹澹 饕餮 蛰伏 滥竽充数 情愫 缥碧 直视无碍 轩邈 经纶 温故知新 敏而好学不耻下问学而不厌 诲人不倦 消遣 运筹 弛惰 狡诈 愚鲁 挑剔 辩驳 吞咽 咀嚼 梗概 蒸馏 狡黠 烦琐 辩证 流光溢彩 充盈 过瘾 痴迷 问津 囫囵吞枣 不言而喻 驳杂 黯然 掠走 别出心裁 馈赠 酵母 皎洁 呕心沥血 循规为圆 依矩成方 失之东隅 葛藤 蒙络摇缀 参差披拂 囊萤映雪 反刍 移舟泊烟渚 搪塞 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色 庾 悬崖 孤独 寂寞 倔强 坦然 烦闷 沉甸甸 惺忪 璀璨 抱怨 妩媚 升华 机杼 军贴 鞍鞯 辔头 戎机 金柝 扑朔迷离 倭堕 踟蹰 七年级(下) 归省 行辈 肆无忌惮 撺掇 凫水 底蕴 弥散 家眷 缥缈 撮捻 潺潺 朦胧 婉转 悠扬 踱步 褶皱 娇嗔 虔诚 斟酌 惊悸 胳膊 窸窸窣窣 怂恿凛冽 黝黑 晞干 惊愕 硕大 窥探 匝道并行不悖 昭苏 徜徉 苜蓿 迥异 鸟瞰 俨然 姹紫嫣红 老妪 疏浚 偃旗息鼓 惬意 黄发垂髫 豁然开朗 怡然自乐 颤抖 琴弦 渴望 恪守 矢志不渝 坍塌 气馁 懦弱 潦倒 踌躇 阻挠挑剔 揩干 敦实 矜持 遏制 韶华 蠕动 骚动 飒爽 澎湃 力挽狂澜 体魄 屏障 哺育 丛莽 旌旗 烽烟 捷报 血雨腥风 取义成仁 汩汩 褡裢 节外生枝(比喻在问题之外又出了新问题)平仄 契约 编纂 攥住 霓虹 摩挲 瞻仰 上溯 重幔 逾越 天堑 镏金 莴苣 闲暇 完美无瑕 闻名遐迩 泪腺 隽永 雍容典雅 游弋 踯躅徘徊 蛮荒 塄坎 酽茶 回眸 寥落 鄱阳湖 屏风 丙烷 引擎 偌大 倏忽 丰腴炊烟袅袅鹰隼 憧憬23、静谧 高邈 莅临 咄咄逼人 次第 销声匿迹 载途 簌簌 草长莺飞 晨曦 重岩叠嶂 湍急 猜忌 饶恕 搀扶 浑身解数 赊欠 熟谙 溺水 聒噪 诛杀 发噱 差池 神机妙算 甘拜下风 伺候 后发制人 林嗣环 呓语 八年级(上) 阴晦 萧索 束缚 愕然 鄙夷 嗤笑 惘然 恣睢 旷野 蠕动 吞噬 悠然 怅惘 蔚然 峰回路转 风霜高洁 觥筹交错 喧哗 轰然雷动 余音绕梁,三日不绝 杯水车薪 安土重迁 徘徊 逆来顺受 衰败 匠心独具 老态龙钟 强颜 恬静 亵渎 雷霆万钧 广袤无垠 娴静 人头攒动 废墟 祈祷 蠕动 落日余晖 灌溉 徜徉 尘嚣 禁锢 猝不及防 俯瞰 花卉 譬如 疾苦 吹嘘 推敲 相得益彰 发祥地 照耀 戳穿 杀戮 稀疏 元宵节 九霄云外 浪漫 迄今 硕果累累 枯萎 耳熟能详 中流砥柱 攫住 恭维 脍炙人口 旖旎 翘盼 接踵 迸溅 沉淀 忍俊不禁 伫立 察言观色 盘虬 敷衍 舒坦秽气 恭敬 无缘无故 魁伟 异想天开 惩戒 娇贵 洋溢 恐吓 径自走开 狗血喷头 痴心妄想 尖嘴猴腮 簇拥 花团锦簇 迁徙 八年级(下) 绯红 油光可鉴 畸形 不逊 匿名 诘责 杳无消息 抑扬顿挫 深恶痛疾 搓捻 疲惫不堪 恍然大悟 花团锦簇 繁衍 迁徙 栖息 不可名状 高瞻远瞩 远见卓识 宁静淡泊 陨落 忧心忡忡 冥思苦想 嘁嘁喳喳 纷乱杂沓 霏霏 纤尘 波光粼粼 涌动 簇拥 拘谨 六神无主 打岔 肆意挥洒 敞开心扉 娇态可掬 提心吊胆 懒怠 挟制 抚恤了结 耽搁 拮据 栈桥 糟蹋 与日俱增 十拿九稳 别墅 牡蛎 褴褛 郑重其事 恭维 煞白 嘟哝 倒霉 狼狈不堪 诧异 街坊 天花乱坠 侍从 褡裢 寻思 规矩 附庸 货真价实 祈祷 虔诚 坚忍不拔 问心无愧 鞭策 奢望 蹂躏 懊恼 获益匪浅 臧克家 高官厚禄 嗟来之食 拍案而起 清冽 寂寥 幽邃 政通人和 气象万千迁客骚人心旷神怡 宠辱偕忘 魅力 杳无音信 忤逆 妩媚 夙愿 层出不穷 乾隆 破绽 纨绔 聘请 忌讳 汲取 眺望 迂回曲折 层峦叠翠 静谧 狂飙 万仞摩天 咆哮 汹涌澎湃 蜿蜒 惊涛骇浪 旖旎 踌躇满志 攀援 藤蔓 挺拔 俯瞰 棕榈 媲美 蹒跚 踯躅 熠熠生辉 嘶鸣 啁啾 浑然一体 张袂成阴 比肩接踵 支支吾吾 死而无怨 懊悔不已 交纳 知己知彼百战不殆 门庭若市 凯旋 瘫痪 呜咽 惶恐不安 踉踉跄跄 茸毛 弥漫 风雅 如法炮制 缠绞 藕断丝连 菱角 铜墙铁壁 点缀 局促不安 忸怩 抱歉 尴尬 掂量 裸露 皎洁 九年级(上) 瑟缩 花瓣 弧形 蛊惑 栀子花 猩红 耕耘 豺狼 野鹜 俯伏 掩藏 蠢笨 胆怯 唾沫 翡翠 掠过 震怒 肺腑 明媚 醇酒 卑污 挑拨离间 赋予 萎缩 骇人听闻 兑现 安之若素 心急如焚 蜕变 息息相关 显而易见 沧桑 闭关锁国 苛求 无的放矢 一介布衣 鞠躬 顾名思义 摒弃 猖獗 争锋包揽 钦佩 悠然可见 秉性 禀性 凌辱 桂冠 苍穹 振翅搏击 艰苦卓绝 鉴赏 装饰 熟视无睹 刮目相看 点缀 楚楚可观 尝鼎一脔 娅姹 婉娈 拾级 美轮美奂 相得益彰 精雕细刻 剔透玲珑 淅淅沥沥 奉陪 痊愈 款待 和颜悦色 谦恭 青面獠牙 匍匐 滑稽 迄今 麇集 紊乱 濒临 虐待 鄙夷 粗糙 狼吞虎咽 龌龊 攫住 束手待毙 影影绰绰 海市蜃楼 思忖 痉挛 袅袅 黯然 狐疑 怠惰 札记 锒铛入狱 殚思竭虑 汗牛塞屋 九年级(下) 羼 掺杂 茴 香豆 阔绰 不屑置辩 颓唐蘸 水羸弱匍匐 嶙峋 摇曳 惺忪 恻隐 炯炯有神 蔓菁 门庭若市 悲恸 芳草如茵 叽叽喳喳 竹篾 撮弄 砒霜 挂罥 沉塘坳 藐视 袒护 心有灵犀一点通 冷风飕飕 绛红色 嘉奖 怙恶不悛 惆怅 襁褓 不堪一击 幽怨:隐藏在内心的怨恨. 悲怆 玲珑 挚爱 痛楚 彻悟 水何澹 竦峙 洁癖 嚣烦 断壁残垣 独树一帜 鸳鸯 推崇 伦理 无动于衷 鑫 意味深长 扣人心弦 执着 朦胧 逻辑 洞察 赭红 裱褙 按图索骥 迥然不同 描摹 凝练 洗练 含蓄 篆书 刚柔并济 悬崖峭壁 悠远 异彩纷呈锐不可当 溃退 歼灭 要塞 凯旋 安然无恙 神采奕奕 凝望 奢侈 旁敲侧击(比喻说话或写文章不从正面直接说明,而从侧面曲折表达) 咎由自取(遭受责备、惩处或祸害是自己造成的) 憎恶 虔诚 荒诞 生拉硬拽 癫狂 毛骨悚然 吞噬 销蚀 语无伦次 羸弱 告罄(指财务用完或货物售完.罄,尽,空) 遗孀 无垠 风餐露宿 精疲力竭 弦歌 逍遥 劳燕分飞 会晤 独善其身(致力于自己的道德操守) 青云直上 风靡 淳朴 血气方刚 素昧平生 融洽 弥合 诤友 豁然开朗 恍然大悟 沁人心脾 初中课本成语整理 骇人听闻 随声附和 人迹罕至 大言不惭 步履蹒跚 喋喋不休 明察秋毫 群鹤舞空 沁人心脾 失之东隅 感慨悲歌 慕义强仁 冥思苦想 忧心忡忡 蹑手蹑脚 娓娓动听 循循善诱 饮泣吞声 辗转反侧 万籁俱寂 相形见绌 滥竽充数 温故知新 不耻下问 诲人不倦 囫囵吞枣 不言而喻 呕心沥血 循规为圆 依矩成方 蒙络摇缀 参差披拂 囊萤映雪 扑朔迷离 并行不悖 血雨腥风 取义成仁 豁然开朗 矢志不渝 力挽狂澜 姹紫嫣红 神机妙算 甘拜下风 后发制人 销声匿迹 浑身解数 完美无瑕 闻名遐迩 雍容典雅 重岩叠嶂 偃旗息鼓 黄发垂髫 怡然自乐 节外生枝 峰回路转 杯水车薪 安土重迁 逆来顺受 匠心独具 老态龙钟 雷霆万钧 广袤无垠 人头攒动 猝不及防 耳熟能详 中流砥柱 脍炙人口 忍俊不禁 察言观色 异想天开 痴心妄想 花团锦簇 油光可鉴 抑扬顿挫 深恶痛疾 疲惫不堪 恍然大悟 不可名状 高瞻远瞩 远见卓识 忧心忡忡 冥思苦想 六神无主 娇态可掬 提心吊胆 与日俱增 十拿九稳 狼狈不堪 天花乱坠 货真价实 问心无愧 获益匪浅 嗟来之食 气象万千 心旷神怡 惊涛骇浪 踌躇满志 熠熠生辉 浑然一体 比肩接踵 支支吾吾 门庭若市 如法炮制 藕断丝连 局促不安 挑拨离间 骇人听闻 安之若素 心急如焚 息息相关 显而易见 无的放矢 一介布衣 顾名思义 熟视无睹 刮目相看 尝鼎一脔 美轮美奂 相得益彰 精雕细刻 剔透玲珑 和颜悦色 狼吞虎咽 束手待毙 影影绰绰 海市蜃楼 锒铛入狱 殚思竭虑 汗牛充栋 不屑置辩 怙恶不悛 不堪一击 断壁残垣 独树一帜 无动于衷 意味深长 扣人心弦 按图索骥 迥然不同 刚柔并济 异彩纷呈 锐不可当 安然无恙 神采奕奕 咎由自取 毛骨悚然 语无伦次 风餐露宿 精疲力竭 独善其身 劳燕分飞 血气方刚 素昧平生 豁然开朗 恍然大悟 第二部分 病句修改专题 (王海艳) 医生给人看病,先是诊断病情,确定病因,对症下药,力争药到病除,修改病句也是这样.先要分析语病,确定语病类型,然后采用相应的修改方法.下面结合常见的语病类型,谈谈修改语病的一般方法. 一、句子成分残缺 句子成分残缺有两种情况,一种情况是缺少主语,另一种情况是缺少宾语的中心语. 缺少主语又分两种情况. 一是主语被掩盖,如: ⑴通过这次活动,使我们开阔了眼界,增长了见识. 这个句子由于在"这次活动"前加上了"通过"一词,和在"我们"前加上了"使"一词,使得这个句子的主语被掩盖起来,致使主语残缺.修改的方法是,把"通过"一词删去,让"这次活动"作句子的主语.或者把"使"删去,让"我们"作句子的主语. 一是误认主语,造成主语残缺,如: ⑵阵风掠过稻田时,恰似滚滚的黄河水,上下起伏. 这个句子误认"阵风"为主语,其实主语应是"稻浪".修改的方法是,在"恰是"前加上"稻浪". 另一种情况是缺少宾语的中心语,如: ⑶他这个人有不少值得表扬. 这个句子缺少宾语的中心语,应在句末加上"的地方". 二、搭配不当 搭配不当有五种情况. 一是主语和谓语搭配不当,如: ⑷这时,全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上. 这个句子的中心语"眼睛"和谓语"集中"搭配不当,应将"眼睛"改为"目光". 一是动词和它的宾语搭配不当,如: ⑸同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告. 这个句子的谓语动词"注视"和它的宾语"报告"不搭配,修改的方法是,在"注视" 后加上"这位英模",将"和"去掉,在"这位英模"后加逗号. 一是主语和宾语搭配不当,如: ⑹七月的内蒙古草原,是一个美丽的季节. 这个句子的主语"内蒙古草原"和宾语"季节"不搭配,可改为:内蒙古草原的七月,是一个美丽的季节. 一是定语和它的中心语搭配不当,如: ⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来. 这个句子的定语"强壮"与它的中心语"步伐"不搭配,可将"强壮"改为"强健". 一是状语和它的中心语搭配不当,如: ⑻这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊! 这个句子的状语"多么深刻"与其中心语"蕴含"不搭配,应改为:这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊! 一是关联词语不搭配 关联词语不搭配,会破坏分句之间的逻辑关系,如: (9)高速度的发展我国的科技事业和文教事业,既是十分必要的,而且是十分可能的. "既……而且……"不搭配,可将"而且"改为"又",与"既"构成并列关系,或将"既"改为"不仅",与"而且"构成递进关系. 三、词序不当 词序不当容易产生歧义,如: (10)记者又到学校采访到了许多张老师的事迹. 这个句子有两种理解:一种是把"许多"看作是"事迹"的定语,表示有"许多事迹";一种是把"许多"看作是"张老师"的定语,表示有"许多张老师".要避免这种歧义,应把"许多"调到"张老师"的后边.词序不当的另一个表现是,多个定语距中心语的远近关系处理不当.如: (11)我们学校有优秀的有三十年教龄的两位老教师. 这个句子的宾语中心语"教师"有四个定语,按其距中心语的远近关系应排列为:两位---有三十年教龄的---优秀的---老.因此,这句话可改为:我们学校有两位有三十年教龄的优秀的老教师. 四、成分多余 在一个句子中,有时使用了一些没有必要的词不达意语,就形成了成分多余.如: (12)这条全长约3华里左右的长街,以其宽广的胸怀,每天迎接着近百万人次的八方宾客. 这个句子里"约"表示不确定的语气,意思相当于"大概","左右"是一个表示概数的词,两个词语同时存在,就显得多余. (13)尽管我们很渺小,但应该必须让自己知道"我很重要". 这个句子里,"应该"和"必须"显得多余. 五、结构混乱 句子里各个成分之间的关系没有处理好,不符合语法规则,这种语病叫结构混乱.结构混乱主要有以下几种类型: (一)句式杂糅 句式杂糅的特点是某句话前半句是一种结构,后半句是一种结构,两种结构糅合在一起.通过对近年来全国高考试卷中此类试题的梳理,我们可以发现出现频率较高的句式杂糅结构主要有以下十类: 1.表被动 被(受)……所例:①这办法又卫生又方便,深受群众所喜爱. 修改意见:或说"深受群众喜爱",或说"深为群众所喜爱". 2.表原因 原因是……造成(引起、诱发、作怪) 由于……结果 之所以……的原因 例:②不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正判决,其根本原因是党风不正在作怪. 修改意见:或说"其根本原因是党风不正",或说"其根本是党风不正在作怪". 例:③这些蔬菜长得这么好,是由于社员们精心管理的结果. 修改意见:或说"是由于社员们的精心管理",或说"是社员们精心管理的结果". 例:④一个人之所以变坏的原因,除了受到坏的影响外,更重要的是没有把握住自己. 修改意见:或说"之所以变坏",或说"变坏的原因". 3.表目的 把……达到 供……之便 防止……不再…… 例:⑤我们要下决心,花大力气,争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平. 修改意见:或说"把我国的教育事业提高到先进水平",或说"使我国的教育事业达到先进水平". 例:⑥其实,胡适先生英文文章也写了不少,连同这一百几十件信札,都应该收集成书,供中外学者阅读之便. 修改意见:或说"供中外学者阅读之用",或说"以便中外学者阅读". 例:⑦为了防止这类事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理. 修改意见:或说"防止这类事故再度发生",或说"使这类事故不再发生". 4.表条件 需要……不可 非……才行 例:⑧当然,要搞好渗透和综合,并非易事,需要下一番工夫不可. 修改意见:或说"需要下一番工夫",或说"非下一番工夫不可". 例:⑨我们要适应未来社会的需要,非学好科学文化知识才行. 修改意见:或说"非学好科学文化知识不可",或说"只有学好科学文化知识才行". 5.表意图 从……为出发点 本着……为原则 例:⑩作为一个共产党员、党的领导干部,办事情,想问题,都要从党和人民的根本利益为出发点. 修改意见:或说"从党和人民的根本利益出发",或说"以党和人民的根本利益为出发点". 例:11他们本着保证质量、降低成本为原则,使用了新的工艺和新的技术. 修改意见:或说"本着保证质量、降低成本的原则",或说 "以保证质量、降低成本为原则". 6.表对象 对象……面向…… 对于……上例:12这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者. 修改意见:或说"这本杂志的对象,主要是中学语文教师……",或说"这本杂志,主要是面向中学语文教师……". 例:13对于调动工作这个问题上,我曾周密地考虑过. 修改意见:或说"对于调动工作这个问题",或说"在调动工作这个问题上". 7.表构成 成分是……配制而成 分……部分组成 例:14止咳祛痰片是我厂最新产品,它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成. 修改意见:或说"它的主要成分是远志……氯化铵等",或说"它是由远志……等配制而成". 例:15镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成,充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神. 修改意见:或说"分序厅……等六部分",或说"由序厅……等六部分组成". 8.表范围 大多……以……为主 例:16这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主. 修改意见:或说"应征者大多是青年师生",或说"应征者以青年师生为主". 9.表程度 分外……多了 例:17他平时总是沉默寡言,但只要一到学术会议上谈他那心爱的专业时,就变得分外活跃而健谈多了. 修改意见:或说"就变得分外活跃而健谈",或说"就变得活跃而健谈多了". 10.表数量 大约……左右 高达……之巨 例:18我国大约30%左右的青年认为,"诚实守信"、"助人为乐"是优秀的传统美德,是做人的基本准绳. 修改意见:或说"我国大约30%的青年",或说"我国30%左右的青年". 例:19别小看这只太空马桶,它的造价高达三千万美元之巨. 修改意见:或说"造价高达三千万美元",或说"造价达三千万美元之巨". (二)语句拼合 把要说的两句话硬合在一起,这种语病叫"语句拼合". 例:①中国人民自从接受了马列主义思想之后,中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改了样子. 修改意见:"中国人民自从接受了马列主义思想之后"怎么样?作者还未把这句话说完,就说了第二句"中国的革命……大大改了样子".应该改为"自从中国人民接受了马列主义思想之后,中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改了样子". 例如:②(2002年全国)本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目,加以重新编排、组合和润色,进行的再创作. 修改意见:可以从中分解出两套结构:一是"本栏目(是)……再创作",要加"是";一是"本栏目……进行(了)再创作",要把"的"字改为"了". 例:③在旧社会,他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民. 修改意见:这句的错误是把"利用开当铺进行残酷的高利贷剥削"和"利用开当铺残酷地剥削人民"两种说法糅在一起,修改时只留一种说法即可. (三) 暗换主语 把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语,因此而纠缠不清. 例:①因此,当匪徒们偷袭游击队的时候,被游击队反包围了,歼灭了无数匪军. 修改意见:"被游击队反包围"的主语是"匪军",但"歼灭了无数匪军"的主语只能是游击队.应该把末一分句改作"歼灭了一大部分"或"不计其数";这样"歼灭"是接着"被游击队"下来的,就连贯了. 例:②恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露,而且能够把它揭露的. 修改意见:就上半句说,谁"加以揭露",当然是"我们",但这个词隐而未现,正式主语应当是受揭露的"恐怖分子的阴谋活动".可是下半句的"能够把它揭露的"主语就不可能还是"恐怖分子的阴谋活动",而只能是"我们".这一句应该在"是应当"前加"我们". 例:③蔬菜被病虫侵害,往往影响生长,直到死亡. 修改意见:1、3分句的主语是蔬菜,但2句的主语却变成了"病虫侵害"了,陈述未完,对象变来变去,造成了混乱.改2分句为"其生长会受到影响". 例:④一位村民向国家赠献了一枚古代玉佛珠,具有很高的工艺美术价值. 修改意见:前句主语是"村民",后句主语实为"玉佛珠".修改时,或为后句补出主语"这枚玉佛珠",或将后一分句插入"一枚"之后充当玉佛珠的定语:"……赠献了一枚具有很高工艺美术价值的玉佛珠". 题型透视 1、直接写出正确的句子.(2009,恩施州中考) 如"我们一定要发扬和继承神农炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神" 解析】这种题是让考生直接在填空处将原句修改后的句子书写下来.这句话应改为"我们一定要继承和发扬神农炎帝坚忍不拔、开拓创新的精神". 习题展示 (1) 是否重视课内外阅读,是学好语文的关键.答案:重视课内外阅读,是学好语文的关键. (2)经过大家的共同努力,使我们完成了制作班级网页的工作.答案:经过大家的共同努力,我们完成了制作班级网页的工作. 2、提出修改意见(修改方案) (1)如"只有一到周末,他就去少年宫学习书法."(2009,河北省中考) 修改意见: 【解析】这种题不管是单句修改还是在语境中修改,都是提出修改意见,不会有其它的要求.本题的修改意见是将"只有"换成"只要". 习题展示 (1) 大家看了赵本山的小品,往往会忍俊不禁地笑.答案:去掉"地笑" (2)这是一篇好文章,它鼓励我们去拼搏、去超越.答案:将"鼓励"换成"激励" 3、选择题 如:下列句子中有语病的一项是( )( A.切实地减轻中小学生过重的课业负担、心理负担和经济负担,使能否实施素质教育的关键. BABCD.要唱好一首歌,必须理解个词的内涵,这个理解的过程需要文化的功底. C.经过大家的共同努力,我们出色地完成了"校园艺术节"制作班级网页的任务. D.克里竞选美国总统的另一张王牌,就是它越战中出生入死的经历,人们认为他是一位完美的军人. 【解析】本题主要考查学生辨析病句的能力.解答此类题目要掌握病句的类型,在这个基础上对句子进行分析.本题答案为(B) 习题展示 (1)下列句子没有语病的一项是 A. 历经近30年的磋商与努力,大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实. B. 农民工返乡和大学毕业生就业难的问题,广泛引起了全社会的极大关注. C. 教育部要求全国各级各类学校实施晨检,进一步落实甲型H1N1流感防控. D. 通过开展"城乡环境综合治理"活动,使我市环境卫生状况有了很大改变. 答案:A (2)下列句子没有语病的一项是(3分) A.这家化工厂排出大量废气和噪声,周边居民对此意见很大,纷纷打电话到环保部门投诉. B.在阅读文学名著过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出世间人生的真谛. C.真正地亲近自然,融入自然,这样,我们的情感就会更加丰富,我们的生活就会更加美好. D.今年5月31日是第22个"世界无烟日",北京爱卫会发出了当天17:31分至18:31分全国公众禁烟一小时. 答案:C 4、提供一段文字,让其作修改 (一)、如"近年来,我校①多次邀请法官、律师、公安干警和法律工作者来校举办法律知识讲座,采用以案说法的方式对学生进行思想教育,②还经常组织学生慰问孤寡老人等公益性活动.③2008年我校获得了德州市未成年人思想道德教育先进单位的光荣称号.(2009,德成中考) 改正: 【解析】此类题给你直接指出有语病的句子,考察的就是查找病因,然后按照修改原则将其正确的句子写在填空处.本题答案:(1)多次邀请法官、律师、公安干警来校举办法律知识讲座.(2)还经常组织学生参加慰问孤寡老人等公益活动. (二)、如:下面语段划线处都有语病,请加以改正.(4分)(2009,重庆中考) ①"唱红歌、读经典、讲故事、传箴言"四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成,创作和发送红色短信已蔚然成风.②巴渝文化、红岩文化,都是创作红色短信的源流,而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同.③通过开展发送红色短信,我们可以④在发展文化和传承文化的同时,进一步提升重庆市民的素质. (1)第①处词语赘余,应删去_ (2)第②处搭配不当,就将_改为_ (3)第③处成分残缺,应在句末添加_ (4)第④处语序不当,应调整为_ 【解析】此类题分值虽大,但是较为容易把握,比平时的修改病句少了一个思考的环节,按照题干中指出的病因可直接作出修改.答案:(1)第①处删去"的局面"或"格局的"(只删"格局"也可)(2)第②处应将"源流"改为"源泉(3)第③处应在句末添加"的活动"(4)第④处应将"发展"和"传承"交换位置(每处1分) (三)、如"下面这段文字中两处有语病,请找出并进行修改".(4分)(2009,兰州中考) ①"知识守护生命"是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动.②这项活动以生命意识教育为主题,③由"潜能""坚持""团队""生命"四部分组成,④是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物.⑤有专家认为,生命教育是教育之源,教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归. 第_句,修改意见: 第句,修改意见: 【解析】这种题对考生来说加大了难度,既要从语段中找出有语病的句子,又要对其进行修改,因此在处理这类题时就需要考生反复读,在读中利用自己的经验找出有语病的句子并正确作其修改.答案:(1),在"由教育部与中央电视台联合"后加上"举办".(2分)(2),去掉"多"或"近".(2分) (四)、如"下面是某报上的一则广告,根据文后要求,用规定符号在原文上直接修改".(4分) ①"如烟"作为一种高科技产品,不含焦油、一氧化碳等有害人体的有害物质.②冒出来的"烟"是电子腔室产生的气雾,有纯真浓郁的烟草香味,飘散的气雾都是雾气,无毒无害.③能防止对身边的人不会造成"二手烟"的危害. (1)句①、句②字表达上又多处错误,请选2—3处 (不得超过4处)加以修改. (2)句③表意有误,请加以修正. 【解析】 该题考查了学生对病句的辨识,运用修改符号对病句进行修改.文段内容贴近生活,富有时代气息.在修改病句时,要注意不能改变句子的意思,对句子的改动一定要小,改完后认真读一读,查一查. 答案:(1)句①两个"有害"语意重复,应删除后一"有害"或"有害人体的",句②句子结构不完整,可在"冒出来的 '烟'"前加上"它"(或"如烟");"纯真"用词不当,可改为"纯正","飘散的气雾都是雾气"多余,可删去,或将该句调至"有纯真浓郁的烟草香味"前.(2)删除"能防止"或删除"不会". 习题展示 (一)下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改.(3分) (1)①在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻,在我省一套信息化应急指挥系统正式启动.②通过这套指挥系统,使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型HlNl流感的防控情况,省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令.③采取信息化应急指挥系统,对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用. 答案:①把"在我省"移到"正式"前②删去"使",或删去"通过"③"采取"改为"采用",或删去"采取"(3分,各1分) (2)下文中有一处错误标点和一个病句,请找出并修改.(2分) ①今年的5月15日,是台州的首个《慈善公益日》.②台州各地广泛开展了募捐、义卖、义诊、义演等慈善活动.③大家积极参与,一颗颗爱心铸造成一片爱的海洋. ⑵ 错误的标点的是第_____ 句,修改意见: ⑵有语病的是第_____ 句,修改意见: 答案:⑴第①句 书名号改成双引号(或:《》改成"") ⑵第③句 "铸造"改成"汇聚"(或汇合、汇集、聚集、会聚… (二)某同学为校广播站写了一则消息,交稿前,他请你做些修改: ①为了活泼毕业班同学的课余生活,加强同学之间、师生之间的情感交流,九年级(一)班最近组织了毕业晚会活动.②同学们踊跃参与,认真准备,各逞其能.晚会内容丰富,节目形式多样,③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等.活动中,大家增进了友谊,展望了未来.晚会过后,该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中. (1) 句①中,有词语搭配不当,可将"一词改为" (2) 句②中,词语"使用不当,应改为" (3) 句③中,有词语并列不当,应删去" 答案:(1)活泼 活跃 (2)各逞其能各显其能 (或"各尽其才"等) (3)合唱 (三)下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改. ①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会,宣布在今年4月15日起,举办第一届奥运会歌曲征集活动.②征集活动将连续举行5届,每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲.③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱,最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲,作为北京2008奥运会主题歌. 答: (1) (2) (3) 答案:①句中的介词"在"使用不当,不能与"起"搭配,应把"在"改为"从",或删去"在".②句搭配不当,"进入"应改为"作为".③句语序不当,"广泛"不能修饰"经过",应将"广泛"移至"传唱"前,或删去"广泛". 【新题预测】 ⒈下列各句中,没有语病的一句是( ) A.在当今商品经济的时代,当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候,读到这样一首催人奋然前行的祖国颂歌,真是难得的精神享受. B.他为家乡主编的致富信息小报,信息量大,可读性强.每月印出来后,不到一小时的时间里,数百份小报就被老乡们索要一空. C.文艺作品语言的好坏,不在于它用了一大堆华丽的词,用了某一行业的术语,而在于它的词语用得是地方. D.他做事认真,待人诚挚,在生活和工作中,确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量,感动和引导着周围的人们. ⒉下列各句中,没有语病的一句是( ) A.有人认为科学家终日埋头科研,"不问家事,有点儿不近人情,然而事实却是对这种偏见的最好说明. B.投资环境的好坏,服务质量的优劣,政府公务人员素质的高低,都是地区经济健康发展的重要保证 C.敦煌艺术宝库的保存,使我们有可能理解一千五六百年来的中国艺术的成长发展. D.现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所,甚至在老师讲课中插嘴,这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正. ⒊下列各句中,没有语病的一句是( ) A.日前,某校两学生玩"蹦极"摔裂颅骨,事故发生的原因和设备的质量问题正在调查之中. B.滥用外来语,既破坏了汉语言文字的严谨与谐,影响了汉语表意功能的发挥,也消解了中国文化精深而丰富的内涵. C.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的. D.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些"村官"的法律水平有了很大的提高. ⒋下列各句中,没有语病的一句是( ) A.大量事实表明,90‰的长期吸烟者,记忆力和嗅觉灵敏度都明显迟钝和减退. B.职业道德之花已在这里绽放,这娇艳的花瓣上有着青年们倾注的斑斑汗渍,散发着青年们心灵中的阵阵幽香. C.最近的一项社会调查显示,不少网络游戏带有暴力情节和色情内容,这无疑会严重影响青少年的身心健康. D.面对有5名具有NBA打球经验的美国队,中国队并不怯阵,整场比赛打得气势如虹,最终以三分优势战胜对手. ⒌下列各句中,有语病的一句是( ) A.如果某些大国不改变其在处理国际问题时狂妄自大的态度,那么,谁也难以预料这世界是否还会有和平的一天. B.现在,我又看到了那阔别多年的乡亲,那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋,那崎岖的街道,那熟悉的可爱的乡音. C.如果某些大国不改变其在处理国际问题时狂妄自大的态度,那么,谁也难以预料这世界是否还会有和平的一天. D.通常,在脑肿瘤患者手术前,医生要获得其大脑的扫描图像,以便确定肿瘤的位置和了解肿瘤附近血管的状况. ⒍下列各句中,有语病的一句是( ) A.通过这次社区劳动,使她更喜欢参加青年志愿者活动 B.我们只有相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心. C.一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊! D.国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利. ⒎下列各句中,有语病的一句是( ) A.春晖中学在嫦娥一号发射成功时,开展话说"嫦娥奔月"的活动. B.今年春节前后各大媒体详细报道了抗击冰雪灾害的感人事迹. C.对于大学毕业生就业难的问题,引起了全社会的极大关注 D.救灾队伍在余震不断、交通断绝、通信不畅的恶劣环境下坚韧前行,一条条生命因为他们的到来重获生机. ⒏指出下面句子的语病,并进行修改. ⑴李明的这篇作文,结构严谨,语言流畅,在全国作文比赛中把它评为一等奖. ⑵画简洁明快,跳动着青春的息,一直都是大家所喜闻乐见的. ⑶为了您的人身安全,请勿用左手启动家电,以防万无一失. ⑷中国人民是赞同成立联合国的首批国家之一. ⒐下列文段摘自一位中学生的习作,其中画横线的句子有语病,请修改,把正确的写在下面. 那是一个阳光明媚的大晴天,万里白云.那一天,我们一家人来到了在信阳人心中很受欢迎的鸡公山.那里万里群山,它们像一条大龙似的蜿蜓盘旋在大地上.来这里游玩的今天还有好几个旅游团.我们首先来到湖边观赏那碧绿的湖水和在水里游来游去的小鱼.紧接着我们又翻过一座山,来到了一条大河边,顿时觉得心情舒畅,似乎忘却了所有烦恼. ⒑下面语段中有三处表达错误,请把它们找出来,并加以改正. ⑴创建国家卫生城市不仅能够提升市民精神生活的品位,而且可以进一步完善城市基础设施.⑵在创建国家卫生城市创建活动中,全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键.⑶我们要树立"信阳是我家,文明靠大家"的观念,以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去.⑷为了实现创建卫生城市的目标,市文明办号召全市党员干部和广大市民要从做文明信阳人开始.人文明了,城市才能真正卫生起来,人文明了,才能把卫生城市建设好、保持好. 参考答案:⒈A⒉C⒊B⒋C⒌B⒍A⒎C⒏⑴混淆了被动与主动的关系,将"把它"换成"被"即可.⑵搭配不当,"画"可见但不可闻;将"喜闻乐见"换成"喜爱"即可.⑶"请勿用左手启动家电,以防万无一失"不合逻辑,"防"的应该是"万一",将"以防万无一失" 换成"以防万一".⑷主语"中国人民"与宾语"国家"不相搭配,把"人民"删去.⒐那是一个大晴天 今天来这里游玩的还有好几个旅游团⒑⑴语序不当,"不仅……而且……"的内容要对调,可改为"不仅可以进一步完善城市基础设施,而且能够提升市民精神生活的品位". ⑵搭配不当.删去"的高低""的大小"或在"成功"后加上"与否"或将"成功"改为"成败".⑶ 删去"投身",或改为 "投身到创建活动中去". 第三部分 名著阅读专题 2009年中考语文试题分类汇编——名著阅读 一.(09河南省) 4、名著阅读.(4分) (1)阅读选自名著《水浒》中的一段文字,做后面的题目(2分) "万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精.胸中藏战将,腹内隐雄兵.谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能.略施小计鬼神惊." 这首诗赞美的是哪位好汉?请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节. 人物: 情节: (2)下面所列小说中的人物是一个怎样的形象?请从所提供的两组人物中,任选一组进行比较.(2分) 第一组:林冲和武松 第二组:诸葛亮与周瑜 答:(1)我选第___ 组(2)相同点: 不同点: 4、(1)吴用,智取生辰纲 智取大名府 智取文安县 牌九宫八卦阵等. (2)第一组 同:都本领高强、有勇有谋,好结交好汉;不同;林充是禁军教头,处事谨慎,安分守己,循规蹈矩;武松秉性刚烈、嫉恶如仇、有仇必报,有恩必报.第二组 同:都有治军才能,充满智慧,犹儒将风度;不同;周心胸狭窄,亮小心谨慎,某事周密. 二.(09陕西省) 5.妙笔点评《水浒传》.(2分) 原文:鲁达又道:"老儿,你来!洒家与你些盘缠,明日便回东京去,何如?"……鲁达只把这十五两银子与了金老,分付道:"你父女两个将去做盘缠,一面收拾行李.俺明日清早来发付你两个起身,看那个店主人敢留你!" 金圣叹点评:写鲁达为人处,一片热血直喷出来,令人读之,深愧虚生世上,不曾为人出力. 请根据选文,针对鲁达的为人写点点评(不必仿写). 【答案】略. 评分标准:点评的内容应点明鲁达"仗义疏财"、"侠肝义胆"的特点.意思对即可.共2分. 三.(09北京怀柔) 6.名著阅读(3分) 《水浒传》里的鲁达,绰号_____ ,他行侠仗义,嫉恶如仇,力大无比.为救金氏父女,三拳打死_为救好友林冲,大闹______ . 6.答案:花和尚 镇关西(或郑屠) 野猪林 四.(09北京燕山) 7.《水浒传》是我国一部杰出的英雄传奇小说.它成功地塑造了宋江、武松、等108位梁山好汉的形象(任意填写两个),讲述了大闹野猪林、倒拔垂杨柳、等一个个生动传神的故事(任意填写两个).这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界.(2分) 7.名著阅读 答案示例:人物:林冲、鲁智深;故事:醉打蒋门神、雪夜上梁山.(共2分,每空0.5分)) 五.(09浙江绍兴)5、在甲、乙两段文字中任选一段,回答后面的问题.(4分) (甲) 看到雪到晚越下得紧了. 再说A 踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口,开了锁,入内看时,只叫得苦.原来天理昭然,佑护善人义士,因这场大雪,救了A 的性命:那两间草厅已被雪压倒了. (选自《水浒传》) ①A处的人物是指 其主要的性格特点是_______ ②用简练的语言写出《水浒传》中有关A的另一个故事: (乙) "离开桑菲尔德我感到痛苦,我爱桑菲尔德;——我爱它,因为我在那里过着丰富、愉快的生活,至少过了短短的一个时期.我没有受到践踏.我没有被弄得僵化.我没有被埋在低劣的心灵中,没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之处.我曾经面对面地同我所尊敬的人,同我所喜爱的人,——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过.我已经认识了你,A 先生;感到自己非从你这儿被永远拉走不可,真叫我害怕和痛苦.我看到非走不可这个必要性,就像看到非死不可这个必要性一样." (选自《简爱》) ①《简·爱》的作者是 A处的人物是指 ②从小说情节看,简爱为什么会产生"非走不可"的念头? 5、甲:①林冲:逆来顺受(安分守己、忍辱负重)②示例:林冲误入白虎堂;林冲刺配沧州;林冲雪夜上梁山;林冲火并王伦 乙:①夏洛蒂·勃朗特(或:夏洛蒂);罗切斯特 ②因为简爱已经爱上了罗切斯特,而罗切斯特却要跟别人结婚了(注:其实是简爱不知道罗切斯特在试探她) 六.(09浙江温州) 4、根据你的阅读体验,在空格处填写恰当的内容.(4分) 经典滋养我们的精神,名著引领我们的人生.沐浴着母爱的光辉时, (1) 在《繁星﹒春水》中对母爱的深情歌颂引起了我们的共鸣;遇到挫折磨难时,《钢铁是怎样炼成的》的主人公 (2) (填人名)的不屈意志激励我们去勇敢面对; 向往纯真的友谊时,鲁迅在《社戏》中所写的"我"与小伙伴们 (3) 的事情令我们羡慕不已;面对个人荣辱得失时,《岳阳楼记》中的范仲淹的" (4) "的胸怀令我们警醒. 4、(1)冰心(谢婉莹、谢冰心) (2)保尔·柯察金(保尔) (3)一起看社戏(一起偷吃罗汉豆) (4)不以物喜,不以己悲(或:旷达 或:豁达乐观 或:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 或:以天下为己任) 七.(09浙江丽水) 3.名著阅读.(3分) 我越往前走,海峡也就越浅.不多一会我已经走近岸边,到了可以听见喊声的地方.我用手举着拖来舰队的绳索的一端,高声呼喊:"最强大的利里浦特皇帝万岁!"这位伟大的君王迎接我上岸,对我说不尽地恭维,当场就封我作"那达克",这是他们最尊贵的爵位. (1)这段话出自英国讽刺作家乔纳森·斯威夫特的小说《1分) (2)联系选段前的情节,简述这位伟大的君王"对我说不尽地恭维"的原因.(2分) 3.(1)格列佛游记(1分,写错别字则该空不给分)(2)格列佛帮助利里浦特人打败了敌国(不来夫斯古帝国).(2分) 八.(09湖北孝感) 4.下面这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》,读后答题.(4分) 医生建议他再作一次手术,他冷冷地、生硬地说:"到此为止.我可够了.我已经向科学献出了我的一部分鲜血,剩下的留给我做点别的事吧." 选文中的"他"指的是主人公_其生动幽默的语言体现出他_的性格;"做点别的事"具体是指_一事,这也表明主人公已从过去的_中解脱出来,重新开始规划新的生活. 4.保尔 保尔·柯察金 乐观 豁达 从事写作 文学创作 伤病 绝望 精神危机(意近即可,1空1分,共4分) 九.(09湖北襄樊) 6.名著导读.(2分) 奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了 _______ 这一无产阶级英雄形象,在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质: . 6.保尔·柯察金(答"保尔"也可,1分);为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质.(三个要点答出两个即给1分,只答一个要点给0.5分)(2分) 十.(09江苏常州) 3.选出对名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述正确的一项.(2分) 【 】 A.保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子,母亲死得早,父亲则做苦力以养家糊口,哥哥是个铁路工人;小学时的保尔就嫉恶如仇,敢想敢做. B.达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友,墓前默念的那段"人最宝贵的是生命"的名言成了保尔人生的准则,同时也揭示了全书的主旨. C.到后来,保尔完全瘫痪,双目失明.但他从没有灰心丧气,从没有一点自杀的念头,坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争. D.这部长篇小说是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上(当时他全身瘫痪、双目失明)艰难写成的,出版后产生了巨大影响. 3. D(共2分.A项中应为"父亲死得早,母亲替人帮佣以养家户口";B项中并无达雅陪同;C项中保尔是有过自杀念头的) 十一、(09福州市) 8.名著阅读(8分) (1)《格列佛游记》讲述了英国的船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及马(慧骃)国等地的经历.请根据下面提供的信息在横线上分别写出与之对应的国家名称. ①它们有理性,公正而诚实,友谊和仁慈是其美德. ②我看到了它的头和一只爪子,估计这只猫有三头公牛那么大. ③他们的头不是向右偏,就是向左歪.他们有一只眼睛凹在里面,另一只眼睛直冲着天顶.外衣上装饰着太阳、月亮、星球的图形. ④在这里,万物的长、宽、高仅有正常尺度的1/12,人的身高不过15厘米. (2)《骆驼祥子》中的主人公祥子原本以为可以依靠自己的能力实现他的梦想,为了这个梦想他一次次与命运抗争,却以惨败告终.请问祥子最大的梦想是什么?梦想破灭后,他最终变成一个怎样的人?(4分) 8.(1)①马国(慧骃国) ②大人国 ③ 飞岛国 ④小人国(每空1分,共4分) (2)他最大的梦想不过是想拥有一辆自己的车.他最终变成了麻木潦倒、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的人.或:他最终变成了堕落的、自私的、不幸的无业游民.(每问2分,共4分) 十二、(09莆田市)名著赏读(10分) 16、请在横线处填上相应故事的寓意.(4分) 《伊索寓言》中故事篇幅短小,寓意深刻,处处闪耀着智慧的光芒.《狼和小羊》的故事说明对恶人做任何正当的辩解也是无效的;《农夫与蛇》的故事说明_龟兔赛跑》的故事说明了_ 17、请用简洁的语文概述《丑小鸭》的故事,并写下你阅读这一童话后的一点感悟.(6分) 作品简介_ 感悟: 16、即使对恶人仁至义尽,他们的邪恶本性也是不会改变的 奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者 17、简介:《丑》讲述了一只又大又丑的小鸭子,一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视,但是经历过种种挫折和打击之后,他终于变成了一只美丽的天鹅. 感悟:人只要有梦想,那么困难就不再是困难了. 十三、(09辽宁沈阳) 5.走近名著.(4分) 全宅子里,谁也不喜欢这位"好事情",大家都用讥笑的口气说他;那个快乐的军人妻子,叫他"石灰鼻子",彼得伯伯叫他"药剂师"和"巫师",外祖父叫他"妖术师"、"危险人物". (1)上面这段文字出自 作者是 2分) (2)这部作品的主人公是谁?请概括发生在主人公身上的一件事. 5.(1)童年;高尔基(2)阿廖沙 示例:将外祖父的桌布染成了蓝色. 十四(09山东德州) 4.名著阅读.(2分) 中央电视台播出的新版电视剧《四世同堂》是根据作家 _______ 的同名小说改编的.他的另一部小说代表作是《骆驼祥子》,书中主人公祥子与 车行老板之女),均以其鲜明的个性,成为文学史上的典型形象. 4.答案:老舍 虎妞 评分:每空1分,共2分. 十五、(09山东威海) 5、填空:(2分) ② 《简·爱》的主人公简·爱是一位 的女性. ②"现代科学幻想小说之父"的科幻小说《主要讲述了诺第留斯号潜艇的故事. 5、①贫苦低微、其貌不扬而又独立自尊、勇敢执着(1分,意思对即可)②凡尔纳 《海底两万里》 (每空0.5分,有错别字不得分) 十六、(09山东济宁)老舍先生的《骆驼祥子》讲述的是_的故事.(2分) 一个普通的人力车夫的 十七、(09山东潍坊) 6.名著阅读.(5分) (1)《汤姆·索亚历险记》是一部童趣盎然的作品.其中,"洞中历险"写的是汤姆与蓓姬在洞中三天三夜的历险经历,期间,他们遇到过印第安人乔.半月后,汤姆打开堵死的洞口,发现 当汤姆带着哈克再度进人山洞,他们发现了 2分) (2)《三国演义》为我们塑造了一个个鲜活的人物形象.请根据你的阅读积累,写出一个与《三国演义》中的人物有关的歇后语,并简要介绍与之相关的故事情节.(3分) 歇后语: —— 故事情节: 6. (1)乔已饿死在洞口旁 装着金钱财宝的箱子(2分.每空1分,意思对即可得分)(2)示例:歇后语:诸葛亮挥泪斩马诬—顾全大局 故事情节:司马懿派兵来夺街亭,马谡因为纸上谈兵,自以为是,导致街亭失守.之前马谡曾立下军令状,诸葛亮虽不忍心,但为顾全大局,也只能处斩马谡.(3分.开放性题目,可根据学生答题情况赋分,歇后语1分,情节2分,情节必须与歇后语相关联,否则不得分) 十八、(09山东淄博) 5、下面的句子出自我们初中"课标"要求必读的名著,请你选择其中的一句,写出它的出处(名著名称)和这句话对给的启示.(2分) ⑴ 我们是平等的,我不是无感情的机器.⑵ 生如夏花之灿烂,死如秋叶之静美. 选择第 _______ 句,名著:启示: 5、⑴《简·爱》,女性的尊严.⑵《飞鸟集》,有关生命、奋斗、心态等. 十九、(09四川眉山) 12.请根据你的名著阅读实践和积累完成下面的两个小题.(4分) ①"5.12"地震灾后重建取得伟大成就,充分体现了我国人民顽强斗争精神和坚强意志,请从教材要求阅读的名著中任选一部能培养这种精神和意志的作品作一简介,仿照示例写出作品、人物和事件. 示例:《名人传》中音乐巨人贝多芬隐忍自己的痛苦,在他生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》. ②简要分析下面冰心诗歌的主题. 我在母亲的怀里,母亲在小舟里,小舟在月明的大海里. 12.①不设统一答案,示例:《鲁滨孙漂流记》中,鲁滨孙孤身一人在荒岛上艰辛而勇敢地度过了28年.②把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合于一体. 二十、(09浙江义乌) 5、名著阅读.(3分) ⑴《水浒》塑造了一批栩栩如生的好汉形象,他们的命运大都坎坷.宋江也不例外,他先是因为杀死阎婆惜而充军江州,后来因为_______而获罪问斩. ⑵《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书.根据傅雷的说法,辑录的书信有四个方面的作用,其中的一点是_可用自己的话概括) ⑶《简·爱》塑造了一个坚强的女性形象,她和罗切斯特之间的经历一波三折.小说中当简·爱再次回到桑菲尔德庄园时,罗切斯特的身体状况是_ 5.⑴题反诗("吟反诗""写反诗""书反诗"等均可)⑵①讨论音乐(艺术) ②激发感想 ③训练文笔 ④做个警钟(写出其中的一点即给分,意思对即可)⑶"双目失明"或"躯体残疾"(意思对即给发)(3分,每空1分.答案中出现两个错别字扣1分) 二一、(09浙江台州) 6、文学常识与名著阅读.(6分) ⑴"司马文章元亮酒,右军书法少陵诗",这副对联中隐含着几位名家.请你仿照下面的示例,从其他几位中选择你熟悉的一位,写出他的姓名、一部(篇)作品及该作品中的一个名句.(3分) 【示例】少陵:杜甫、《茅屋为秋风所破歌》、安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜! ⑵中国古典名著中,有不少关于打斗的精彩描写,下面是摘录的两段: 【甲】 张合骤马到面前,一枪刺倒,却是一个草人.急勒马回时,帐后连珠炮起.一将当先,拦住去路,睁圆环眼,声如巨雷,挺矛跃马,直取张合.两将在火光中,战到三五十合…… 【乙】 鼓声响处,庞德出马曰:"吾奉魏王旨,特来取汝首!恐汝不信,备榇在此.汝若怕死,早下马受降!"公大骂曰:"量汝一匹夫,亦何能为!可惜我青龙刀,斩汝鼠贼!"纵马舞刀,来取庞德.德轮刀来迎.二将战有百余合,精神倍长.两军各看得痴呆了. 【甲】语段写的是 人名)大战张合,【乙】语段写的是_人名)大战庞德,两段文字均出自《3分) 6.⑴参考示例: 司马:司马迁 《陈涉世家》(《史记》) 燕雀安知鸿鹄之志(哉)! 司马:司马相如 《长门赋》 悬明月以自照兮,徂清夜于洞房. 元亮:陶渊明(陶潜)《饮酒》 采菊东篱下,悠然见南山. 右军:王羲之 《兰亭集序》 群贤毕至,少长咸集. ⑵张飞(张翼德) 关羽(关云长、关公) 《三国演义》 二二、(09甘肃兰州) 5.填空.(2分) 《水浒传》中,有两位打虎英雄,在沂岭杀四虎的是_在景阳冈打虎的是 5.(2分)李逵 武松 二三、(09湖北黄石) 6、我校九年级一班在阅读《三国演义》时,对关羽这个人物有了两种不同看法,为此,语文老师组织了一场辩论.假如你是正方,你会怎样辩驳反方观点?不超过150字.(2分) 反方:我方认为,关羽跟从刘备,颇失忠义.华容道上,放走曹操,以私废公,埋下祸根,使敌人死灰复燃,再起兵戈.留守荆州,一意孤行,破坏孔明"东和孙权"的战略原则,以至损兵折将,失地陷城,使蜀国大伤元气,最终走向灭亡.他是一个自私自利、刚愎自用的人. 正方: 答案:略 二四、(09苏州市) 4.名著阅读.(5分) ⑴《西游记》中孙悟空偷吃蟠桃、盗饮御酒、窃走仙丹被捉住之后,又发生了哪些事他才被降伏的? ⑵《格列佛游记》中利立浦特小人国有哪两种宫廷游戏?表演游戏的是哪些人? 4.写出主要情节即可.答题要点:⑴太上老君把孙悟空放入炼丹炉内烧了四十九日,以为他已化为灰烬.老君开炉取丹时,孙悟空竟跳出丹炉往外就跑.众神打他不过,请如来佛祖帮忙,最后被佛祖压在"五行山"下.⑵小人国的宫廷游戏有两种,一种是绳上跳舞,另一种是在棍子上下跳来爬去.表演的是那些正在候补朝廷中重要官职的人和希望得到皇帝宠幸的人. 二五、(09山东烟台) 5.名著阅读.(6分) (1)班级开展"读名著说人物"活动.请你从下面三个人物中任选一个,仿照示例,对其作简要介绍.(3分) 李逵 鲁滨孙 保尔·柯察金 示例: 所选人物:孙悟空 简要介绍:孙悟空是《西游记》中的主要人物,他机智勇敢、爱憎分明;他曾因不满天庭的统治而大闹天宫,表现出他的桀骜不驯和反抗精神. 所选人物: 简要介绍: (2)在这白光里,每一个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭.街上仿佛已没了人,道路好像忽然加宽了许多,空旷而没有一点凉气,白花花的令人害怕.他不知怎么是好了,低着头,拉着车,极慢地往前走,没有主意,没有目的,昏昏沉沉的,身上挂着一层粘汗,发着馊臭的味儿.走了会儿,脚心和鞋袜粘在一块,好像踩着块湿泥,非常地难过.本来不想再喝水,可是见了井不由地又过去灌了一气,不为解渴,似乎专为享受井水那点凉气,由口腔到胃中,忽然凉了一下,身上的毛孔猛地一收缩,打个冷战,非常舒服.喝完,他连连地打嗝,水要往上漾! ①以上文段节选自名著《作者是 1分) ②下面文字介绍的是该部名著中的另一个人物,请你写出"她"的名字.(2分) 她曾被一个军官抛弃过.后来她与他(即上面文段中的"他")同住在一个四合院里,两人渐渐产生了感情.最后,她因难以忍受苦难生活给她造成的屈辱而自杀了. "她"的名字是: 5.(1)答案略(评分:3分.说明人物出处及主要特点1分,介绍一个情节1分,指出此情节表现的人物性格1分) (2)①骆驼样子 老舍(评分:1分.每空0.5分) ②小福子(2分) 二六、(09福建三明)名著阅读(10分) 13.冰心这首小诗告诉人们:2分) 聪明人, 抛弃你手里幻想的花罢! 她只是虚无缥缈的, 反分却你眼底春光. ——《繁星》(一三七) 14.根据提示填空.(4分) 《水浒传》中,王进因高俅迫害而夜走延安府,填人名)因高俅诬陷而发配沧州道,填人名)因高俅斥退而流落东京城.《西游记》中,孙悟空因 填事件)被唐僧赶回花果山,后又因 填事件)再次被唐僧赶走. 15. 根据提供的情节,回答下面问题.(4分) 有一天,皇帝想招待我看他们国内的几种表演.就演出的精妙和壮丽而言,他们的表演超过了我所知道的一切国家.我最高兴看的是绳上跳舞.他们在一根白色的细绳子上表演,那根绳子大约有两英尺长,离地面有十二英寸.只有那些正在候补朝廷中的重要官职和希望得到皇帝宠幸的人才来表演这种技艺.他们从小就受这种杂技表演的训练.他们并不一定都是贵族出身或者是受过高等教育.一遇到重要官职出缺,不管哪位官员是病死还是失宠撤职(这都是常有的事),五六位候补人员就会呈请皇帝准许他们给皇帝和朝廷官员表演一次绳上跳舞,谁要是跳得最高,而且没有跌下来,谁就接任这个官职. 该选段叙述了什么情节?通过这个情节讽刺了当时怎样的社会现象? 13. (2分.意对即可)示例:要脚踏实地,丢掉幻想,勇敢面对现实,在现实中求进步. 14.(4分.每空1分)林冲 杨志 三打白骨精 打死拦路抢劫的强盗 15.(4分.每问2分,意对即可)示例:小人国皇帝通过绳上跳舞的游戏来选拔官员,讽刺了当时宫廷官员选拔的荒唐可笑和皇帝的昏庸无能. [新课标推荐名著(10部)专项测试] 一、《繁星》、《春水》:母爱?童真?自然 1、冰心,中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬"著称. 2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的. 3、总的说来,《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容:一是对 的歌颂;二是对 的崇拜和赞颂.三是 . 二、《童年》:在苦难中长大 1、《童年》是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部,其他两部为《 2、《童年》讲述的是 (作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活.生动地再现了19世纪七八十年代 下层人民的生活状况. 3、童年刻画了众多的人物形象,外祖父是一个 的人,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人.外祖母 ,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀.作品中,乐观纯朴的 ,正直的老工人 ,献身于科学的知识分子"都给主人公以力量和支持. 三、《鲁滨孙漂流记》:孤独而顽强的冒险者 1、18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读一读 的代表作《这是一部流传很广,影响很大的文学名著.它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识. 2、《鲁滨孙漂流记》的主人公是 ,他敢于 ,勇于 ,显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色,体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神.他的名字,已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄. 3、《鲁滨孙漂流记》的主要部分就是主人公在荒岛生活的生动记述.在荒无人烟的小岛上的第24年,他还搭救了一个野人,给他取名为 .在他的教育下成为一个忠实的奴仆. 四、《朝花夕拾》:温馨的回忆与理性的批判 1、《朝花夕拾》是鲁迅惟一一本 集.全书十篇文章,是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字.我们学过其中的《等. 2、《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突— 表现了父亲对儿童心理的 ,含蓄地批判了 的不合理. 五、《骆驼祥子》:旧北京人力车夫的辛酸故事 1、《骆驼祥子》是作者 最钟爱的作品,讲述的是一个普通的 的故事. 2、《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节,祥子来自农村,他 ,祥子最大的梦想不过是 .但是他的希望一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以惨败告终.到小说结尾,祥子已经变成了 . 3、《骆驼祥子》还写了其他各色人物,如残忍霸道的车主 ,大胆泼辣而有点变态的 ,一步步走向毁灭的 以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等. 六、《钢铁是怎样炼成的》:理想主义的旗帜与人生的教科书 1、原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》作者是 .他双目失明,全身瘫痪,这部书是他强忍病痛,在病榻上历时三年才写成的.其后,他又开始了另一部小说《的创作,但只完成了第一部,就与世长辞了. 2、《钢铁是怎样炼成的》以主人公 的生活经历为线索,展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活.主人公当过童工,从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱.后来在 的影响下,逐步走上革命道路. 七、《西游记》:一个奇幻的神话世界 1、《西游记》是中国古代第一部浪漫主义 小说.作者是 (朝代)的 .主要写 三人保护 西行取经,沿途遇到八十一难,一路降妖伏魔,化险为夷,最后到达西天、取得真经的故事.主要由 等三大部分组成.其中的 等情节扣人心弦,引人入胜. 2、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到 等神通,又从龙宫索取 作为兵器,因大闹天宫而被 压在五行山下,受苦五百年,后受 规劝,皈依佛门,给唐僧做了大徒弟,取名 . 3、孙悟空号称 和 ,他 ,深深赢得了人们的喜爱.猪八戒本是仙界的 ,因醉酒调戏 ,被贬下凡.他 ,因此常常当众出丑.另一方面,他也不失 ,他能够 ,自有他可爱之处. 八、《名人传》:痛苦和磨难造就的伟人 1、《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家 . 2、《名人传》叙述了 国音乐家 、 国画家和雕塑家 、 国作家 三位名人的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的崇高品格和顽 强奋斗的精神. 3、《贝多芬传》是罗曼?罗兰的得意之作,在文学领域内一直被奉为经典,从首次出版到现在,其具有的独特价值让"人们似乎从中找到了新的支撑点",因此被评为"人类有史以来的30本最佳书"之一.罗曼?罗兰的《约翰、克里斯朵夫》就是以贝多芬为原型的小说. 4、是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的,凝聚着音乐家毕生的心血. 5、托尔斯泰的著名作品有长篇小说 九、《水浒》:反抗封建暴政的英雄传奇 1、中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是 写的《它描写了北宋徽宗时,以 为首的108名好汉在聚义,打家劫舍,杀富济贫的豪举.鲜明地表现了"的主题.美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为" 2、鲁智深和李逵,同是 的人物形象,但鲁智深 ;李逵则 . 3、林冲和武松同是《水浒》浓墨重彩刻画之人,也都武艺高强,有勇有谋,但绰号 的林冲曾是 教头 ,一直 ,后来被 设计误入 ,刺配沧州,最后火烧 ,万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上 .是 的典型.而武松是下层侠义之士.他崇尚的是 ,有仇必复,有恩必抱.因此,从为兄报仇开始,武松斗杀 ,醉打 ,大闹 ,血溅 ,除恶 ,一步步走向反抗的道路.他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物. 4、《水浒》的结构很有特点,作者采取了 的链式结构.第 回以前先讲单个英雄人物的故事,然后百川汇海,逐步发展到 .第 回以后,写他们 ,走向失败. 5、《水浒》中号称"黑旋风"的是 ,他所使用的武器是 ,该人力大如牛,但险些被冒充他的 所害. 6、鲁智深绰号 .他在渭州三拳打死 ,在相国寺倒拔 ,大闹野猪林,救下 . 7、《水浒》中吴用绰号 ,与晁盖、公孙胜等人在黄泥冈智取了 . 8、梁山泊中三员女将的名字及绰号分别是: ①名字:绰号:名字:绰号: ③名字:绰号: 十、《格列佛游记》:奇异的想象,辛辣的讽刺 1、《格列佛游记》的作者是 国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家 . 2、《格列佛游记》讲述的是英国船医 因海难等原因流落到 、 、 以及 等地的经历. 3、《格列佛游记》中描写小人国 党派之争以 划分阵营. 国制度古朴,民风淳朴.小说第三卷通过对飞岛国等五岛的描述,表达了对 的怀疑,并严词痛斥了 .第四卷更是以恣肆的笔调,展示了人兽颠倒的怪诞景象.在这个乌托邦国度里,是理性的载体,而人形动物"则是邪恶肮脏的畜生. 《三国演义》阅读 1.《三国演义》中忠义的化身是——,我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有:千里华容道义释 、 过五关、水淹 、败走 . 2.《三国演义》中智者的化身当属军师 ,他未出茅庐,便知天下三分之事,书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹,如 空城计、 、挥泪 等. 3.《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使双股锏的 ,使丈八蛇矛枪的 和使青龙偃月刀的 . 4."滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄.是非成败转头空.青山依旧在,几度夕阳红……"这是我国古典文学名著《 》的开篇词. 5.写出两个与"三国"故事有关的成语或俗语: 6.诸葛亮是《三国演义》中的主要人物,请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称.例如: 7.填人名.补足歇后语. (1)( )借东风——巧用天时 (2)( )借荆州——有借无还 (3)( )进曹营——一言不发 (4)( )打( )——一个愿打,一个愿挨 (5)三个臭皮匠——顶个( )(比喻人多智慧多,有事情大家商量,能想出好办法来) 8.杜牧《赤壁》诗巾"东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔"的句子写的战役是 ,涉及到的两个主要人物——、————. 9.成语"万事俱备,只欠东风"是根据《三国演义》——(战役)中"周瑜定计火攻曹操"的故事演化而来的.请再写出源于《三国演义》的两个成语,并写出相应的人物及故事. 成语: 人物及故事: 成语 人物及故事: 10."勉从虎穴暂栖身.说破英雄惊煞人.巧将闻雷来掩饰,随机应变信如神."这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事.这个故事是——. 11.结合《三国演义》,说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例,是 ;再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为 一事. 12.《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎样的? 13.《三国演义》中主要人物中被称"三绝"的分别是:"奸绝"是——,"智绝"是——,"义绝"是——. 14.《三国演义》中有这样两段话:"譬犹驽马并麒麟,寒鸦配鸾凤耳";"无异周得吕望,汉得张良",说此话者是 .被赞誉的人是 . 二、选择题 1.下面这首诗选自《三国演义》,它所称赞的人物是( ). 藐视昊臣若小儿.单刀赴会敢平欺.当年一段英雄气.尤胜相如在渑池. A.诸葛亮B.黄忠c.关羽D.张飞 2.《三国演义》中有一位英雄,他是蜀国"五虎上将"之一,刘备为其加封号为"虎威将军",他的英名是在单骑救主一战中奠定的,在截江夺主后更是声名远播.这位德才,胆识,谋略都高过同辈的真英雄是( ). A.关羽B.张飞c赵云D.马超 3.《三国演义》"三英战吕布"中的"三英"是指( ). A.赵云诸葛亮关羽 B.赵云张飞关羽 C.刘备赵云关羽 D.刘备关羽张飞 三、写出与下列情节有关的人物 1.桃园三结义: 2.怒鞭督邮: 3.千里走单骑: 4.过五关斩六将: 5.跃马过檀溪: 6.草船借箭: 7.群英会:8.巧授连环计: 9.三气周瑜:l0割须弃袍: 11七擒孟获:12木牛流马: (一) 玄德也防曹操谋害,就下处后园种莱,亲自浇灌,以为韬晦之计.关、张二人日:"兄不留心天下大事,而学小人之事.何也?"玄德曰:"此非二弟所知也."二人乃不复言. 一日、,关、张不在,玄德正在后园浇菜,许褚、张辽引数十人入园中曰:"丞相有命,请使君便行."玄德惊问曰:"有甚紧事?"许褚曰:"不知.只教我来相请."玄德只得随二人入府见操.探笑曰:"在家做得好大事!"唬得玄德面如土色.操执玄德手,直至后园.曰:"玄德学圃不易!"玄德方才放心,答曰:"无事消遣耳."操曰:"适见枝头梅子青青.忽感去年征张绣时,道上缺水,将士皆渴;吾心生一计,以鞭虚指曰:'前面有梅林.'军士闻之,口皆生唾,由是不渴.今见此梅,不可不赏.又值煮酒正熟.故邀使君小亭一会."玄德心神方定.随至小亭,已设樽俎:盘置青梅,一樽煮酒.二人对坐,开怀畅饮.酒至半酣.忽阴云漠漠.聚雨将至.从人遥指天外龙挂.操与玄德凭栏观之.操曰:"使君知龙之变化否?"玄德曰:"未知其详."操曰:"龙能大能小,能升能隐;大则兴云吐雾,小则隐介藏形;升则飞腾于宇宙之间,隐则潜伏于波涛之内.方今春深,龙乘时变化,犹人得志而纵横四海.龙之为物,可比世之英雄.玄德久历四方,必知当世英雄.请试指言之."玄德曰:"备肉眼安识英雄?"操曰:"休得过谦."玄德曰:"备叨恩庇,得仕于朝.天下英雄.实有未知."操曰:"既不识其面,亦闻其名."玄德曰:"淮南袁术.兵粮足备.可为英雄?"操笑曰:"冢中枯骨,吾早晚必擒之!"玄德曰:"河北袁绍,四世三公,门多故吏;今虎踞冀州之地,部下能事者极多,可为英雄?"操笑曰:"袁绍色厉胆薄,好谋无断;干大事而惜身,见小利而忘命:非英雄也."玄德曰:"有一人名称八俊.威镇九州:刘景升可为英雄?"操曰:"刘表虚名无实.非英雄也."玄德曰:"有一人血气方刚.江东领袖——孙伯符乃英雄也?"操曰:"孙策藉父之名.非英雄也."玄德曰:"益州刘季玉,可为英雄乎?"操曰:"刘璋虽系宗室.乃守户之犬耳,何足为英雄!"玄德曰:"如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如?"操鼓掌大笑曰:"此等碌碌小人,何足挂齿!"玄德曰:"舍此之外.备实不知."操曰:"夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也."玄德曰:"谁能当之?"操以手指玄德,后自指.曰:"今天下英雄,惟使君与操耳!"玄德闻言,吃了一惊,手中所执匙著,不觉落于地下.时正值天雨将至,雷声大作.玄德乃从容俯首拾箸曰:"一震之威,乃至于此."操笑曰:"丈夫亦畏雷乎?"玄德曰:"圣人迅雷风烈必变,安得不畏?"将闻言失箸缘故,轻轻掩饰过了.操遂不疑玄德.后人有诗赞日:"勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人.巧将闻雷来掩饰,随机应变信如神." 1.文中的"玄德"指的是 ,"关、张"分别指的是 两人,文中曹操所说话中隐含一则成语,即.2.刘玄德志在天下,为何却甘愿在下处后园种菜? 3.曹操特意请玄德喝酒,是不是为了笼络玄德?由此可以看出曹操怎样的个性? 4.其实曹操对天下英雄心中已有评定,为何却一定要玄德来品评?玄德所说的英雄是否果真是他心目中的英雄? 5,当曹操指出"今天下英雄,惟使君与操耳",玄德有何反应?为什么他要这样做?可见他是一个怎样的人? 6.本段可谓是曹操与玄德的一次没有兵刃的交锋,在这次交锋中孰胜孰负,说说你的看法. 【答案】 一、《繁星》、《春水》:母爱?童真?自然 1、 爱的哲学 2、 泰戈尔 3、 母爱与童真 大自然 对人生的思考和感悟 二、《童年》:在苦难中长大 1、高尔基 《在人间》 《我的大学》 2、阿廖沙 俄罗斯 3、吝啬、贪婪、专横、残暴 慈祥善良、聪明能干、热爱生活 小茨冈 格里戈里 好事情 三、《鲁滨孙漂流记》:孤独而顽强的冒险者 1、笛福 《鲁滨孙漂流记》 2、鲁滨孙 冒险 追求自由自在、无拘无束的生活 3、星期五 四、《朝花夕拾》:温馨的回忆与理性的批判 1、 散文 《从百草园到三味书屋》 《阿长与〈山海经〉》 《藤野先生》 2、 我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难 无知和隔膜 封建思想习俗 五、《骆驼祥子》:旧北京人力车夫的辛酸故事 1、老舍 人力车夫 2、老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等 拥有一辆自己的车 麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉 3、刘四 虎妞 小福子 六、《钢铁是怎样炼成的》:理想主义的旗帜与人生的教科书 1、尼古拉?奥斯特洛夫斯基 《暴风雨所诞生的》 2、保尔?柯察金 朱赫来 七、《西游记》:一个奇幻的神话世界 1、长篇神魔小说 明代 吴承恩 孙悟空、猪八戒、沙僧 唐僧 孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经 大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇 2、七十二变 筋斗云 如意金箍棒 如来佛祖 观世音菩萨 孙行者 3、美猴王、齐天大圣 桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、幽默 天蓬元帅 嫦娥 好吃懒做、见识短浅、搬弄是非、耍小聪明、说谎、爱占小便宜、贪恋女色 忠勇和善良、淳朴憨厚 八、《名人传》:痛苦和磨难造就的伟人 1、罗曼?罗兰 2、德国 贝多芬、意大利 米开朗琪罗 俄国 列夫?托尔斯泰 3、《第九交响曲》 4、《战争与和平》 《安娜?卡列尼娜》 《复活》 九、《水浒》:反抗封建暴政的英雄传奇 1、施耐庵 《水浒》 宋江 水泊梁山 官逼民反 四海之内皆兄弟 2、疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆 粗中有细、豁达明理 头脑简单、直爽率真 3、豹子头 东京八十万禁军教头 安分守己、循规蹈矩 高俅 白虎节堂 草料场 梁山 上层人物被迫造反 忠义 西门庆 蒋门神 飞云浦 鸳鸯楼 蜈蚣岭 4、先分后合 四十回 水泊梁山大聚义 七十回 归顺朝廷 5、李逵 两把板斧 李鬼 6、花和尚 镇关西(郑屠) 垂杨柳 林冲 7、智多星 生辰纲 8、顾大嫂:母大虫 扈三娘:一丈青 孙二娘:母夜叉 十、《格列佛游记》:奇异的想象,辛辣的讽刺 1、英 斯威夫特 2、格列佛 小人国 大人国 飞岛 马(慧駰)国3、利里浦特 鞋跟高低 大人国 现代科技 殖民统治 马 "耶胡" 跟踪训练一、1.关羽,走单骑,曹操,斩六将,七军、麦城.2.诸葛亮,如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计智退司马懿、斩马谡等.3.刘备,张飞,关羽.4.《三国演义》5三顾茅庐、万事俱备,只欠东风6.舌战群儒,草船借箭,空城计.7.诸葛亮、刘备、徐庶、周瑜、黄盖、诸葛亮8.赤壁之战;曹操、周瑜.9.赤壁之战 三顾茅庐,刘备三请诸葛亮;身在曹营心在汉,徐庶人在曹营木献一策等.10.青梅煮酒.11.赤壁之战、失街亭,12.曹操:故意试探刘备.看他是否能成大业,胸怀大志.刘备:生怕自己被曹操看出破绽,竭力掩盖,内心恐慌.13.曹操、诸葛亮、关羽14.徐庶、诸葛亮 二、1.c 2.c 3.D三、1.刘备 关羽 张飞2张飞3.关羽4.关羽5刘备6.诸葛亮7周瑜 蒋干8.庞统9.诸葛亮10.曹操11诸葛亮12诸葛亮 (一)1刘备'关羽张飞 望梅止渴2.为防备曹操识破而被曹操所害.3、不是,只是为了试探刘备,表现曹操的老奸巨滑.4.为了试探刘备是否才略过人,将来是否会变成他的对手.不是.刘备是故意装拙,骗过曹操,好让曹操不对他起疑心. 5.刘备十分惊慌而筷子落地,但并非他所说的是因为打雷的原因,而是被曹操一语道破.可见刘备反应极快,心计更胜曹操一筹.6.刘备胜,曹操败了.因为曹操被刘备 第四部分 综合运用专题 (付升 周会振) 一.漫画类题型概述: 漫画题是中考语文试题中一种新颖又极富创意的题型,这种题型可以考查考生的美术鉴赏能力、高度的概括力、准确的表达能力、想象和联想能力等.因此,此题型具有旺盛而持久的生命力. 考点解说 漫画是笔法简洁而注重意义的一种绘画,它往往通过简单的线条勾勒画面,篇幅虽小,但会让人笑过之后留下深刻的思考.因漫画的内涵丰富,有很强的针对性和讽喻性,使它越来越成为中考命题者高度关注的素材.随着新课程的全面实施,加之"漫画题"可以综合考查学生的观察能力、理解能力、概括能力以及语言表达能力的优势,近年来,"漫画题"在中考试卷中频频亮相,成为中考语文试卷中一道亮丽的风景. 方法点拨 "漫画题"解读漫画和理解寓意是关键.漫画主要由画面、文字说明、标题三部分构成.画面是漫画的主体,也是最吸引读者的地方,它通常刻画特色鲜明的人或物;有些画面没法表现的意思,就需要用文字对画面作适当补充;大部分漫画配有醒目、凝练、概括的标题,或是直指画面内容,或直指漫画主题.因此,解答"漫画题"可采用二看二联一解"的步骤来解答漫画题: ? ? 第一,看标题一般来说,漫画都有自己的标题,标题是画龙点睛之处,是题眼透过这个"眼"可以洞察整幅漫画所要表达的内涵.? ? ? 第二,看又字有些漫画作品的内涵,作者单"考无忧词语过滤"图画无法尽善尺美地将其淋漓尽致地表达出来,只能借助于语言又字.这业又字言简意赅、恰到好处,对我们领会漫画的寓意有莫犬帮助当然,必要时还要看漫画中人(物)的动作、表情等.? ? ? 第三,联系教材_漫画作品不论是歌领真善美,还是鞭泉引段恶$,都以其直观生动的形象来启:电人们领悟深刻洲道理,而这道理差不多都与我们教材中的基本概念、观点、原理相吻合命题人别具匠心地将漫画改编成试题,正可谓"题在书外,理在书中".因此,熟练地掌握教村知识,找出与漫画寓意相吻合的概念、观点或原理,找准一切合点,这是做题关键.? ? ? 第四,联系生活.漫画是作者用夸张的艺术手法来再现社会生活中的真善美和假恶互现象,是现实生活的直接或间接的反映_~汪意联系生活来思考漫画,有利于我们全面正确地解答漫画题.? ? ? 第五,解答.不论是选择题还是主观分析题,都可以根据以上的分析,恰当地运用教材中的有关知识解答题目所提出的问题,做到紧扣教材知识,结合漫画内容加以解答〕? 总之,从以上几个方面来解读漫画或将其综合运用,定会收到事半功倍的效果. 典型习题: 1、下面这幅图,按要求答题. ①请用简洁的语言说明画面的内容.(30字以内) 我的表述: ②图画一定触动了你心灵的感悟,请选择某方面,谈谈你的感悟.(20字以内) 我的感悟: 2、仔细观察下面这幅招贴画,按要求答题. ①请简要说明画面的内容.(不超过30字) ②说说这幅画给我们的启示.(不超过30字) 3.仔细观察右边一幅漫画,说说它的讽刺意义. 这幅漫画的讽刺意义是: 4.图画成语,看图后各写一句成语 成语: 5.①用简要的语言说说这幅漫画揭示了什么现象 ②给这幅漫画拟一个恰当的标题. 6.阅读漫画,归纳出一句有哲理性的话.(2分) 二.图表类题型概述: 图表题是语言和图形的综合题,具有简明直观,概括性强,知识覆盖面广,涉及学科多等特点,使较为单一的文字材料变得活泼而生动.而且图文转换综合考查考生对材料的分析能力,它要求从原始材料中筛选信息,进行分析、综合,并运用简明的语言概括出观点.近年各省市中考语文的命题,更加突出对考生语文综合能力的考查,注重考生创造能力的发挥,试题留意情境的设置,内容更贴近现实生活,体现语文学科的基础性、工具性特点.在这些思想的指导下,图表分析题型理应得到重视. 考点解说: 图表题一般是给出一幅图表,要求考生能根据图表的信息作出相关的答题,主要考察学生认图判定、查找相关信息和语言表述等方面的综合能力.题型一般分为三种:一是直接概括图表的内容,一是说说从图表中得到的启示,另一是与图表相关的开放性题,如写宣传标语、写对联等.图表题她一般是给出一幅图表,要求考生能根据图表的信息作出相关的答题,主要考察学生认图判定、查找相关信息和语言表述等方面的综合能力.题型一般分为三种:一是直接概括图表的内容,一是说说从图表中得到的启示,另一是与图表相关的开放性题,如写宣传标语、写对联等. 方法点拨: 第一步:仔细审读扣题旨.包括审读图表的标题、内容和题目要求.有些细节(如表注)也要认真审读.一审标题.标题往往是对整个图表内容的概括,反映了图表的主题.因此标题对我们答题起到了提示、指向作用.抓住了标题,就圈定了答题的范围,把握了答题的主题,明确了解题方向,答题就不会走题.上题中图表的标题为"体育锻炼的科学性",也就告诉我们表格反映的是不同学段对体育锻炼科学性的熟悉的深浅,而不仅是不同学段参加体育锻炼人数的不同了.二审图表.图表是得出结论或反映问题的主要依据.在审图表时,要特殊重视数据变化.数据的变化往往说明了某项问题,而这可能正是这个材料的重要之处,这也是得到结论的源头.我们可对图表中的数据进行横向和纵向的比较,在比较中发现变化,发现差距,发现问题,从而得出结论.上题中,通过横向比较表中的数据可以看出差距:不同学段的学生熟悉不到体育锻炼科学性(认为"无所谓"和"不需要")人数占总人数的比例要远远高于熟悉到体育锻炼科学性("做了")的比例;通过纵向比较表格中的数据可以看出这样一种变化趋势:随着年级的升高,"做了"人的数比例越来越高,而认为"无所谓"和"不需要"的人数比例越来越低.三审要求.根据考题要求提供的"信息",带着"问题"审读图表,使审读图表更具指向性,更正确地把握图表的中心(尤其是在有些图表没有标题,但在题目要求中告诉你这是一张什么图表时).同时也只有根据要求答题,才能有的放矢,避免答题偏向. 第二步:认真思考找规律.在前面仔细审题的基础上,根据观察所得,结合标题、图表内容和要求,运用比较、分析、综合、判定、推理等思维方法进行思考,分析出表中有关材料的相互联系,从中找出规律性的东西.阅读图表首先应读图名、读图例、读内容、读功能、读附注等环节,不局限于某一点或某一面,不放过图表中的任何一个细节,进行正面和侧面、纵向和横向的多维思维.其次,及时筛选信息,努力寻找信息点,从图表中提取有效信息,找准分析"问题"和解决"问题"的切入点,揭示图表的本质和要旨,然后把数据或图示信息转换成文字,实现质的飞跃.上题中,我们把通过横向纵向比较看出的内容,进行分析、综合、判定,不难得出这样的结论:"不同学段的学生都不太留意体育锻炼的科学性,对体育锻炼的科学性熟悉比较肤浅,但随着年级的升高留意体育锻炼科学性的人数比例在提高,说明对体育锻炼科学性的熟悉在提高." 第三步:正确归纳善表述.首先要根据要求来答题,问什么答什么,怎样问怎样答;其次,归纳概括是这类题目的共同点,不少题目常有字数限定,所以语言表达一定要简明、扼要、有条理.上题的结论就可以概括为"学生普遍对体育锻炼的科学性熟悉较肤浅,但随着年级的升高对此熟悉也逐渐提高." 总之,解答看图表述题时一个完整的过程:仔细审题是前提,认真思考是要害,正确表述既是目的又是终结.只要把握了解题技巧,进行一定的练习,重点抓好书面表达的正确性,就一定能做好图表分析题的. 典型习题: 根据下表提供的内容和数据,请说说图表反映了什么问题? 你认为网上讲真话重要吗? 你上网聊天都讲真话吗? 重要 67.4% 是22.2% 不重要 8.5% 不是 66.8% 无所谓 24.1% 不回答 11.00% 答: 2、阅读下面表格.完成文后题目: 科学家姓名 伽利略 牛顿 爱迪生 杨振宁 李政道 年龄 17岁24岁32岁33岁34岁30岁 取得的成果 发现钟摆原理 提出万有引力定律 发明 白炽灯 发明 电车 共同发现了宇称不守恒定律,荣获诺贝尔物理奖 上面表格反映的情况说明了什么问题?请简要回答. 3、认真阅读图表,完成下列题目 国家中国欧美发达国家 人均拥有水资源 2200立方米 11000立方米 农村浇灌有效利用率 30%~40% 89%左右 城市万元工业产值耗水量 约200立方米 20立方米 城市生活用水人均耗水 欧洲人的2倍 环境保护情况 水资源污染严重 环保意识较强 从上表可以看出我国水资源 的社会现状.面对这样的社会现状,我们从中得到的启示: 4.仔细阅读下列表格,完成后面的题目: "十五"时期城乡居民生活改善情况(单位:元) 指标2001年2002年2003年2004年2005年 城镇居民人均可支配收入 6860 7703 8472 9422 10493 农村居民人均纯收入 2366 2476 2622 2936 3255 (1)概括从表格中获取的信息. (2)假如你是总理,看了这个表格后会作出哪些决策? 5、综合探究.(10分) 今年,我们伟大的祖国迎来了60华诞,60年,中华大地沧桑巨变;60年,华夏神州龙腾虎跃. (1)请你从以下3则材料中提取出两条反映我国60年来飞速发展的信息.(2分) 材料一:下面是我国城镇居民和农村居民人均收入统计表,请你仔细观察. 材料二:建国初期,国穷民贫,经济落后,物质决乏,人们购买东西要凭票证.百姓居住条件极差,往往几代人一同挤在10来平方米的房子里.人们出行常常布步行,交通极为困难.如今,各种商品琳琅满目,新建楼房鳞次栉比,高速公路四通八达,铁路修到了"世界屋脊",航班已通往世界大多数国家. 材料三:建国初期,我国工业、国防、科技基础极为薄弱,远这落后千世界上多数国家.60年的励精图治,艰苦奋斗,我国综合国力大大增强.两弹一星成功发射,神舟五号、六号、七号成功升天,奥运会成功举办…… 综合国力已跃居世界第四. 你提炼的信息是: 6、5月20日是中国学生营养日.下面是国家有关部门根据调查数据而制成的图表,请用简洁的语言概括图表所反映的主要信息.(2分) 图表反映的主要信息: 三、新闻类题型 考点: 1、学会拟写新闻标题;2、概括新闻内容. 方法点拨: (一)、拟题:1、题文一致,标题揭示的内容与新闻内容完全一致.2、一语破的,要抓住新闻中最重要的、最本质的事实.3、简洁明快. (二)概括内容:1、摘引导语法.2、提取要素法(即"5W"何时、何地、何人、何事、何故). 典型习题: 一.为下面这则新闻拟一个恰当的标题.(不超过20字)(3分) ?? 北京4月22日电 今天上午,由河北省政府新闻办公室与首都国际机场股份有限公司联合主办的"文化国门·河北华章"大型文化展示活动,在素有"中华第一国门"之称的首都国际机场启动.我省民间艺人的精彩表演,吸引了大批国内外旅客驻足欣赏. ?? 在首都国际机场T3航站楼,一边是吴桥杂技、永年太极拳等河北绝技的循环演出,一边是蔚县剪纸、武强年画等民间绝活儿的现场演示.此外,在T1、T2两个航站楼也安排了多种多样的河北文化展示活动. 标题为: 二.(09河南省)综合性学习(7分)阅读下列材料,按要求回答问题.(7分) 在2009年,中国最受瞩目的一件大事,无疑是建国六十周年大庆.届时,中国将举行盛大阅兵式. 阅兵历来被认为是展国威、扬军威的最佳方式.国庆阅兵可以展示中国军队现代化、正规化建设的巨大成就和崭新风貌,展示军队维护祖国安全与统一、促进世界和平与发展的强大力量.a今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵. 据悉,中央要求此次阅兵要"厉行节约",b既要隆重热烈、鼓舞人心,而且要注意节俭、务求实效.今年,中央政府将把更多的财政收入用于灾后重建、发展经济、改善民生,这其实也是献给国庆的最厚礼物. (1)用简洁的语言概括这则新闻的内容: (不超过20个字)(2分) (2)材料中画线的a、b两句有语病,请写出修改方案.(2分) a b 2、分析下列表格,根据表格内容,写出你的感想.要求主题明确,文字简练顺畅,不少于60字.(5分) 北京国庆阅兵资料: 时间 1949年1984年1999年2009年变化步兵、骑兵为主,技术兵仅占3%,海军只有两个排面,空军只有17架飞机,甚至还有骡马炮兵通过天安门广场. 现代化武器反坦克导弹、火箭炮等已经是国产,受阅部队中首现中国战略导弹方队. 陆军航空兵、海军陆战队、武警特警、预备役等兵种首现受阅部队,武器95%为国产新装备. 参阅要素将更加齐全,装备类型将更加多样.兵种专业将更加全面,还将展示新型武器装备. 三.(09浙江温州)家庭、家乡、国家,都是我们割舍不去的眷恋.请你参加与"家"相关的综合性学习活动,完成下列任务.(7分) 【温馨家庭】某社区开展"温馨家庭"评比,准备给获奖家庭颁发匾额.下列作为匾额内容最恰当的一项是( )(2分) A.妙手回春 B、家和万事兴 C、博古通今 D、举天地之正气 【文化家园】温州历史悠久,民俗独特.请为下面这则新闻拟一个标题(不超过16字).(2分) 标题: 再现传统盛景的2009年温州"拦街福"开街已经十天,市民热情高涨,深深感受到了温州传统文化的魅力. "拦街福"是温州的传统习俗,始于宋,盛于清,流传至今.今年突出"传承文明、文化兴市"的主题,主要活动有拦街祈福、民俗文化展示、民间艺术展演等.到昨天为止,光顾"拦街福"的市民已达35万人次,现场每天都洋溢着欢乐祥和的气氛. 【美丽祖国】我们都有一个家,名字叫中国.今年是新中国成立六十周年,让我们一起创作一首小诗向祖国献礼.请仿照上下节把下面这首小诗补写完整.(3分) 寄祖国 (1) 你是一条大河,奔流不息, 在你的岸边,我美好地生长. 我就是那羞涩的小花, 为你绽放我的心愿. (2) 你是一棵大树,郁郁葱葱, (3)你就是我的祖国,美丽富饶, 在你的怀抱,我美好地生长. 我就是那意气风发的少年, 为你奋斗是我的心愿. 四、在全球金融危机的背景下,为了反映经济发展情况,增强企业的信心,我市某报刊特推出"金华经济,难中求进"的系列报道,邀请你参加以下活动. (1)活动一:报道经济新闻 根据下面内容,用简洁的语言拟写一个新闻标题,不超过12个字.(2分) 今年以来,面临国际金融危机加剧并向实体经济蔓延的严峻趋势,我市外贸出口显现积极迹象.据金华海关统计,1至4月份全市实现进出口贸易总额24.6亿美元,其中出口22.8亿美元,进口1.8亿美元.从4月份与3月份的环比数据看,进出口值增长16.44%,其中出口增长15.79%,进口增长23.53%. (2)活动二:分析经济形势 请你仔细分析下面表格内容,概括主要信息.(2分) 金华市4月份3类劳动密集型产品出口形势表 产品 纺织服装 鞋 玩具 增长率 4.16% 100.91% 48.06% 从表中内容看,我市4月份经济发展形势: (3)活动三:宣传特色经济 请选择金华各地的名优特产对出下联.(2分) 上联:金华火腿名扬天下 下联: 五.阅读下面一则消息,然后回答问题.(7分) 记者日前获悉,为了让渔农村尽快跟上城市发展的步伐,"十一五"期间,舟山市将在医疗、教育、文化等方面出台新的举措,以切实推进新农村建设.在医疗方面,我市将在每个乡镇至少办好一所卫生院或社区卫生服务站,并进一步完善渔农村合作医疗制度,采用政府贴补和惠民政策,使更多的群众得到实惠.在教育方面,我市将进一步整合渔农村原有的教育布局,通过实施贫困家庭学生资助体系建设,使贫困学生辍学现象得以消除.在文化方面,我市将继续构建具有舟山特色、面向渔农村的海洋文化普及网络,加快实施渔农村广播电视"村村通"工程,并将优秀的民俗活动和民间艺术创作活动成为我市的文化特色之一,使渔农民的文化生活丰富多彩. ⑴用简明的语言概括这则消息的主要内容.(不超过20字) ⑵为了让舟山的广大市民了解政府的这些新举措,请你仿照示例的结构,根据这则消息提供的信息,拟写两条宣传标语.(字数必须与示例相同). 四、节日类 节日类题型: ①传统节日的起源或传说;②关于传统节日的史书记载;③传统节日的旧民俗与新民俗之比较;④传统节日的饮食文化;⑤传统节日民俗的地方特色,要突出本地,兼顾外地;⑥传统节日与文学作品、民谣;⑦与外国类似节日民俗作比较;⑧传统节日的社会功能及向国外的传播. 传统节日: 春节:春节作为中华民族第一大节,是节日体系中的核心大节,持续时间最长、内容最丰富.春节蕴涵的辞旧迎新、合家团圆的意义,成为凝聚民族情感的重要力量,也使它成为中华民族自我认同的一个文化符号.除夕全家团聚在一起吃年夜饭、熬夜守岁,是中国人一年一度的文化心结,在外的游子不远千里万里也要赶回家来.纵观春节期间的各项民俗活动,不管是迎神、祭祖、年夜饭,还是拜年、迎灯闹元宵,无处不显现出温暖与和谐、吉祥与欢乐的文化内涵.它凝聚着人们的情感、愿望、伦理和信仰,它是我国传统节日民族文化的集中体现. 元宵节:人们传统的过节方式是元宵节会、闹社火、舞狮子、吃元宵,形成春节末期一次新的娱乐高潮.吃完元宵预示着年即将过去,新一年的农业生产文化要开始了. 清明节:一是纪念感恩,缅怀故人,二是维护新生.,把清明仅看成扫墓的节日,是一种偏见.扫墓是清明节很重要的节日活动,但清明节的活动不止于扫墓,还有郊游踏青、荡秋千、踢毽子、拔河、放风筝等等亲近自然、张扬生命力的活动.民俗专家展开清明节的文化内涵,主要是提醒人们要懂得清明节的意义,传承尊老爱幼的孝文化,弘扬珍爱生命、呵护大自然、维护环保成果的精神,光大我国民俗文化的魅力,缔结海内外亲情,促进政治、经济、文化的协调发展. 端午节:主要习俗有"兰汤洗浴""挂系艾蒿、菖蒲""饮药酒""吃粽子""赛龙舟"等九大类.其中影响最大的当属"吃粽子"和"赛龙舟",由于影响很大的"纪念屈原"的民间传说,为端午节增添了强大的文化内涵.黄涛说,作为有着悠久历史的端午节,之所以具有强大生命力,成为中国人最重要的节日之一,在于其适应现代社会的文化内涵:首先是关爱生命,讲求卫生,端午习俗大多有防疾除疫、卫生保健之效,故有人将端午节称为'卫生节'.其次是强民爱国,龙舟竞渡是一项很有气势、极具合作精神的竞技活动,有益身体强健和民众团结;加上纪念屈原爱国主义精神的内容,节日成为中国人传递爱国主义情感和精神的重要仪式.第三,和其他中国民俗节日一样,端午节具有增进亲情友情、密切人际关系的功能." 中秋节:拜月、赏月、祭月、玩月的习俗 , 强调的是人与自然的和谐;后在漫长的发展过程中,还强调人与人的和谐,喝的酒叫"团圆酒",吃的饼叫"团圆饼",互相送月饼,近而达到了人际的和谐.团圆是历代中国人的美好期盼,如今强调的"和谐"实际上是"团圆"在新的历史时期的表述.中秋节团圆的本质体现出亲情,现在由于家庭结构多是三口之家,亲情展现应由家庭延伸到社区,通过社区人与人之间的情感沟通,享受到团圆的乐趣.总之,,中秋节的文化内涵现已发展成表达美满、和谐、富饶和安康的美好愿望,也已形成为团结、团圆、庆丰收的象征,而团圆是中秋节最重要的内涵. 重阳节:习俗中的菊与茱萸,有着驱祸、延寿的实用功能,因此饮菊花酒与佩莱萸的重阳习俗在民间自发仿效,代代相传.同时,因为陶渊明爱菊,使得重阳风物——菊成了中国文化特有的审美意象,被视为隐士标格,积淀了独特而深厚的文化内涵;重阳节也因食菊、簪菊、赏菊、咏菊的习俗,成为一个令人追怀的风雅之节.但今日之菊与莱萸已成"明日黄花".重阳习俗也不为人所知.要让重阳节习俗能生动地再现于当代的日常生活中,当前首要的任务是充分挖掘其文化内涵,并将其外延物化,成为民众生活方式的一部分——以富有文化意蕴的具体物质形式,如通过有菊与茱萸等来重新张显重阳节特有的文化传承,方可使这样一个节日不至于流于空洞. 腊八节:是节日中最普遍、最重要的风俗,喝腊八粥.腊八粥又叫七宝五味粥,在古时是用红小豆、糯米煮成,后来材料逐渐增多.腊八粥熬好之后,要先敬神祭祖.之后要赠送亲友,一定要在中午之前送出去.最后才是全家人食用.吃剩的腊八粥,保存着吃了几天还有剩下来的,却是好兆头,取其年年有余的意义.如果把粥送给穷苦的人吃,那更是为自己积德." 直到南北朝时,才将农历十二月初八固定为"腊八节",人们借此祭祀祖先和天地神灵,保佑国泰民安,祈求丰收和吉祥. 练习 一、(09山西太原)综合性学习 班里准备举办一次"走进民俗,走进传统文化"的主题班会,请你积极参与. 1.请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动,并写出这个活动设计的基本思路.(3分) 活动内容: 2.布置会场时,同学们想选用一种富有传统文化意味的装饰物,你推荐选用哪一种?说说理由.(3分) 3.班会结束后,你将以校报小记者的身份采访在场的某位学者.请拟写出你采访时要提出的两个与传统文化有关的问题.(要求角度不同)(2分) 问题1: 问题2: 二.(09陕西省)请你参加与"我爱我的祖国"主题教育有关的综合性学习.(9分) (1)请为下面的实施方案补充活动主题.(2分) 要求:任选一个节日;补充的主题应突出节日特点,并与已有"活动主题"的语言形式相同. 【答案示例】 实施方案 日期(2009年) 节日 活动主题 4月4日 清明节 祭奠英灵,缅怀先烈 5月1日 劳动节 5月28日 端午节 10月1日 国庆节 10月3日 中秋节 (2)你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》,请根据歌词说说选择这首歌曲的理由.(2分) 歌唱祖国(歌词) 五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强.越过高山,越过平原,跨过奔腾的黄河长江,宽广美丽的土地,是我们亲爱的家乡.英雄的人民,站起来了!我们团结友爱坚强如钢…… (3)请为我们伟大的祖国写一段祝福语,用上提供的词语.(50字左右)(3分) 幸福安康 繁荣昌盛 (4)请写出借"月亮"思念亲人的连续的两句古诗(词),表达我们对台湾同胞的思念之情.(2分) 三、(09湖北荆州)班级开展"传统节日与民俗文化"为主题的综合性学习活动,请你参与. 活动一:对联集锦(2分) 请根据同学们收集的节日对联,写出相关的传统节日. 元夕玉烛千门乐,宵月花灯万户明 ( ) 携手接队放风筝,怀亲垂泪烧纸钱 ( ) 活动二:节日探源(2分) 下面是同学们在活动中的一则调查材料: 现在,在青少年当中,很多人没看过龙舟,没听过唢呐,不认识艾草、菖蒲,对清明节的祭奠也不以为然;然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日. 材料反映出一种什么现象?你认为造成这一现象的主要原因是什么? 活动三:端午采风(2分) 继4年前韩国"江陵端午祭"被联合国教科文组织宣布为"人类口头和非物质遗产代表作"后,中国已启动"端午节"申报世界非遗程序.日前,该项目已由湖北省代表中国向联合国递交申报表,申报端午节为"人类非物质文化遗产代表作." 假如荆州电视台《有么子,说么子》栏目记者就此活动采访你,你将发表怎样的观点? 活动四:中秋赏月(4分) 欣赏苏轼的《水调歌头?明月几时有》,完成下面各题. 明月几时有?把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间. 转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟. ①(2分)词的上片极写作者在"天上"、"人间"的徘徊、矛盾,下片写,以积极乐观的旷达情怀作结. ②(2分)说说你对"但愿人长久,千里共婵娟"一句的理解. 四.(09湖北黄冈)12.综合性学习(7分) 在日复一日的时间河流里,节日就像一个个停泊的码头,人们徜徉其间,体味某种特定的情景,把情绪调到兴奋的波段,尽情释怀,使平淡的日子有了起伏.节日更是一种民族文化的传承,品尝浸润历史味道的节日食品,参与到丰富多彩的节日活动中,人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼. 让我们一同走进主题为"徜徉于中华传统节日"的综合性学习活动,完成下列任务. (1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵,请写出下列诗句涉及的节日名称.(1分) [示例]千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符. 节日:春节 A.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家. 节日: B.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人. 节日: (2)【节日探源】品读下面的文字,写出其中隐含的人物故事和节日习俗.(3分) 它从汨罗江的波浪里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿,从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香. 人物故事: 节日习俗: (3)【节日论坛】对不少人来说,"吃"成了过传统节日的主要内容,好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了.特别是每一个传统节日前夕,商家为了推销节日食品,大肆炒作,为"吃"推波助澜.这种忽视传统节日深层内涵的现象,你如何看?班上同学对此要举办一个小论坛,请你为本次论坛拟写一条宣传标语.(3分) 看法: (2分) 宣传标语:重视传统节日内涵, .(要求与上句结构相似,1分) 五、对联类 题型概述: 对联是近年来出现的一种新题型,特别是结合文言文内容来进行对偶知识的考察,如2004年泉州中考中的文言阅读中就有一题对对子的题目,预测在今后的命题中还会大行其道.这是因为:一方面对联是一种传统文化现象,是一种骈句,这本身就依赖于文言作品而存在,借助文言语段来考察,那是再合适不过了;其次是因为文言文的骈句、对仗的语言形式具有示范性,结合文言文语境来训练,其要求实际也有了一定的降低. 方法点拨 首先,了解对联这种中国文化中特有的文学形式的特征.对偶是对联最基本的修辞手法,它具有如下基本特征:1、字数相等,即上下句的字数必须相等,不能有一字之差.2、词性相对.上下两联相应位置上的词,词性须相对,如名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,往细里说,颜色词要对颜色词,量词要对量词.如:"两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天."3、结构相应.上下联的句法结构应当一致,如动宾结构对动宾结构,主谓结构对主谓结构等等.如:"明月松间照,清泉石上流."4、节奏相合.节奏是由停顿形成的,上下两联在哪里停顿,有几处停顿都应当吻合.如杭州西湖岳坟联:"青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣."上下联的节奏都是二字一顿、二字一顿、三字一顿,节奏完全吻合.5、平仄相协.古人把上、去、入三声归为仄声一类,与平声(阴平、阳平)相对.上举杭州西湖岳坟联上联是平平仄仄平平仄,下联就是仄仄平平仄仄平.平仄相协,富于音乐美.6、意义相关.对联的两联之间在内容上必须相互关联,体现一定的逻辑关系,构成一个有机的整体.如:"横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛."7、最好不要重复出现的字眼. 其次,注重平时积累.1、应当了解对对子的一些基本知识,如词性、短语结构.2、多读多记名言警句.其实,名言警句,很多都是对句工整的句子,读得多,记得多,这难道不是一种对句子的练习吗?同学们随口就有的,如"慈母手中线,游子身上衣"、"一水护田将绿绕,两山排闼送青来"、"感时花溅泪,恨别鸟惊心"、"少壮不努力,老大徒伤悲"、"板凳要坐十年冷、文章不写半句空"、"达则兼济天下,穷则独善其身"、"胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任歙张"、"水是眼波横,山为眉峰聚."等等.3、多关注一些对句高手的佳联、妙对.像王勃、苏轼、解缙、纪晓岚、郑板桥、郭沫若等的佳联、妙对.王勃的千古绝句:"海内存知己,天涯若比邻."、"落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色."读后你不能不叹服!苏轼的文、诗、词、赋等绝妙,对句子也是一把好手,我们对其妙对、佳联之趣闻逸事,当然不止一次一时有所知晓,只要读书,时时有之.如苏轼有一天到乡间,见老乡们正在挑塘泥,一老妇人说:"一担重泥挡子路"(仲尼即孔子;子路,孔子的学生)苏轼随即答道:"两行伏子笑颜回"(夫子即孔子;颜回,孔子的学生)对得真是工整而有趣.4、多读一些民间楹联和诗联.楹联产生于诗歌,是一种独特的文学形式,它的产生同汉语言文字有密切的关系.谁都知道,汉字是单音节的方块字,而汉语中最基本、最活跃的部分又是由单音字组成的单音词.如天、地、日、月、风、云、山、水、春、夏、秋、冬、贤、圣、是、非、红、绿、黑、白、有、无、大、小、来、去、先、后、左、右、歌、舞、飞、驰等等.这些单音词在古汉语中分别属于平、上、去、入四个声调.而同类性质的单音词,又常常分属于平仄二调,如天、地,为同类名词,天属平声,地属仄声;来、去为同类动词,来属平声,去属仄声;多、少为同类形容词,多属平声,少属仄声,等等.由这些单音词组成的多音句和诗句,就有一种因声调变化而产生的抑扬顿挫的音韵美,这也正是古人所以在诗歌创作中总结出平仄规律的原因. 楹联的特点是要求整齐、对仗、讲究平仄.以单音词为基础的汉语言文字,最适宜体现这些特点.如温庭筠《商山早行》:"鸡声茅店月,人迹板桥霜."共六个名词,不仅对仗工整,平仄相间,而且能在不借助任何介词、动词的情况下表达完整的意思,创造完美的意境.又如黄庭坚《寄黄几复》:"桃李春风一杯酒,江湖风雨十年灯."陆游《书愤》:"楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关."等等. 最后,掌握确实可行的技巧.这里我要和同学们谈一种对对子最好用的方法——拆合法.即把一句拆成若干个词组,分别作对,最后又把分别对出的组合成一句.如①句"扫千年旧习",就可拆为"扫——千年——旧习"三段分别对之.我们一看就知"扫"为动词,可以迅速地对出"除、革、扬、去、建、展、破、树、立、起、乘、积"等等一大串;"千年"为数量词,我们可以对出"百岁、万载、一代、四时、三秋、两辈、五暑、亿回"等等;"旧习"为偏正词,可以对之"新风、恶俗、丑行、怪癖、陋风"等等.从中选出一些组合成"除——百岁——恶俗"、"革——万载——陋风"、"展——一代——新风"等等.同理,"祖国——江山——好",可以对之:"家乡——风景——美"、"社会——政策——新"、"人民——生活——美"、"社稷——日月——新"、"乾坤——日月——新"、"黎民——心情——爽"、"大地——气象——新"、"百姓——喜事——多"等等. 一般说来,中考试题不在语言的平仄方面作更高的要求,答案能符合宽对要求即可,因此,做好上面的工作,相信在中考中一定不会失分的.当然,如果是结合文言语段来考,还应注意题目是否要求结合语段内容来作答.中考对联题的考查不外乎以下六种形式:拟对下联式、续写后半式、特定内容式、名句默写式、创写横批式、选择填空式. 拟对下联式.对联一般都是上下两句,构成一对.而出题者往往要求根据上句,写出下旬.这一种形式的对联考查题是比较多的. 续写后半式.就是上联写一半,下联也写出一半.要我们将上下联的另一半写出来,完成整副对子,构成一联. 特定内容式.大多数是给出某篇课文的特定内容,要求把上联或下联写完整.当然,有时除了课文内容,也会规定其他特定的内容. 名句默写式.名句里边,有很多对得工整的句子,命题者也往往要求我们默写出含有某种意思的句子,这其实也就是名句默写. 创写横批式.对联基本上都有横批,只是我们平时不太看重,一般都略去罢了.拟写横批,也是一种能力考查. 选择填空式.这一类型,往往提供较多句子,要求在其中选择一句或两句来对.选择时一定要仔细、认真. [典型例题] 1.有人读完《水浒传》和《西游记》后,写了一副对联,下面是下联,请你拟出上联. 上联:下联:梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心. 解析下联是个主谓结构,停顿格式4/4/4/3.前四字是两个名词构成的,"疾恶如仇"为成语,"杀富济贫"是由两个动词并列构成的.最后三字为动宾结构.下联也应符合这些要求,可拟为"西游师徒从善如流降妖除魔应天道". 2.下面是一副赞美老师的对联.上联是"三尺讲台迎冬夏",横批为"润物无声",请拟出下联. 解析两联都应围绕赞颂老师默默奉献这个中心.上联停顿为4/3."三尺讲台"为偏正短语,"三尺"是数量词,"讲台"是名词,"迎冬夏"是动宾结构,宾语是表示季节的词.下联可对"一支粉笔写春秋"或"两鬓染霜送(谱)春秋"或"满园桃李笑春秋". [小试牛刀](一) 1.阅读《桃花源记》、《醉翁亭记》,把下面的对联补充完整. 欲脱尘网,陶渊明志寄;欧阳修情醉滁西琅琊. 2.某班要举办一次"文学沙龙"活动,其中有个项目是"读名著对对子",现在邀请你参加这个项目的活动,请你根据上联,完成下联.[参考人物]孔明悟空武松黛玉 上联:废寝忘食香菱苦学诗.下联_ 3.福州乌山的王琵琶亭有一副对联,上联:一弹流水一弹月.最适合作为下联的一句是(). A.半入江风半入云B.一味清凉上月时C.二分明月万梅花D.三月细雨春妩媚 4.根据下面这段文字的意思,完成对联. 温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上,回答香港《文汇报》记者提问时说:"中国的总理懂得一个道理,就是知难不难,迎难而上,知难而进,永不退缩,不言失败."其中"知难不难"出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联"读书好,耕田好,学好便好;创业难, 5.有人看了《西游记》后,出了一幅上联.请你结合《水浒传》中的内容,对出下联. 上联:化险为夷,师徒取得真佛经下联_ 6.这幅对联有一处不妥,请修改. 吴敬梓冷眼观世,《儒林外史》讽丑恶;深情怀旧周树人,《朝花夕拾》忆往昔. 7.下列对联分别赞颂了我国的哪位人物,并写出与之相关的成语或诗句. A.两表酬三顾,一对足千秋赞颂的是_______相关成语_______ B.犹留正气参天地,永剩丹心照古今赞颂的是_______相关诗句_______ C.酌酒花间,磨针石上;倚剑天外,挂弓扶桑赞颂的是_______相关诗句_______ 8.《水浒》第十二回标题为一副对联,上联是"梁山泊林冲落草",下联为() A.青面兽北京斗武B.景阳岗武松打虎C.急先锋东郭争功D汴京城杨志卖刀 9.下面是某餐馆门口贴着一副对联.请你运用小学学过的《悯农》中的有关诗句,填在下面的横线上,使之完整. 上联_弃之可惜下联:杯中酒口口都香甜,量力而行 10.根据下面的语言材料,运用对偶知识对出下联. 春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山中,如行画中.上联是:春水船如天上坐 下联为: 11.阅读下面的文字,并根据文中提供的材料,完成对联. 龙城常州,人文荟萃,传统的文化底蕴和火热的创业实践,造就了诸多英模人物. "蓝领精英"邓建军,坚持学习新技术,攻坚克难,完成了数百项技改项目,解决了多项世界性技术难题,创造了可观的经济价值,被誉为知识型、专家型产业工人的楷模. 殷雪梅老师,热爱教育事业,视学生为子女.在危急关头,她毅然将生的希望留给学生,把死的危险留给自己,献出了自己宝贵的生命.她的瞬间壮举感动了常州,感动了神州,被誉为"英雄教师". 上联:蓝领精英邓建军,数百技改成楷模;下联: 12.成语对联填空(成语对联的特征:组成对联的两个成语,其意义或相同或相反,其结构一致,工整对仗).请在下面的两个成语后面的括号内各填写一个成语,使之与前面的组成对联. 旗开得胜()瓜熟蒂落() 13.品对联,填成语.下面是蒲松龄借项羽勾践以自勉的一副对联.请根据上联,在下联横线上填写恰当的成语. 上联:有事者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚 下联:苦心人天不负,三千越甲可吞吴 14.下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的二姐的对联中的上联,请为它选填下联.上联:风雨一杯酒 下联: A.天涯共此时B.羁危万里身C.江山万里心D.千里共婵娟 15.长白山是东北名山,其火山口积水成湖,形成天池.天池是松花江、图们江和鸭绿江三江之源,2005年被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一.范仲淹笔下的洞庭湖月景如"静影沉璧",郦道元笔下的三峡急流是"素湍绿潭",其实天池之美亦毫不逊色.请根据所给上联,化用古诗文名句,对出下联,表现天池之美. 上联:长白山林壑尤美下联: (二)、(09江苏常州)阅读下面几则材料,完成5~6题. 材料一:兰花被誉为"国香"、"香祖"、"天下第一香",在我国有2000多年的栽培史,是我国最古老的花卉之一.我国爱兰人士多倾心于淡雅类的兰花,寻求内外统一,内涵与外在俱佳的赏心悦目的感受.爱兰者喜欢采兰、种兰、赏兰、养兰并重,把快乐幸福贯穿赏兰、侍兰全过程. 材料二:一组兰花图. 材料三:一组兰花的诗文.①芝兰生于深谷,不以无人而不芳;君子修道立德,不为困穷而改节.(魏?王肃《孔子家语》)②兰溪春尽碧泱泱,映水兰花雨发香.楚国大夫憔悴日,应寻此路去潇湘.(唐?杜牧《兰溪》.楚国大夫,指屈原)③芳名誉四海,落户到万家.叶立含正气,芳妍不浮华.常绿斗严寒,含笑度盛夏.花中真君子,风姿寄高雅.(张学良《咏兰》) 材料四:唐朝慧宗禅师酷爱兰花,手栽数十盆.禅师要云游,行前嘱众弟子看护好兰花.某夜,风雨大作,弟子们恰巧未将兰花搬回室内,兰花毁损严重.禅师归来,弟子们惶恐不安,以为必受重责.不料,禅师得知实情后,只淡淡地说了一句:"当初,我可不是为了生气而种兰花的呀." 1.请运用兰的相关材料对出下联.(2分) 上联:观翠竹仰慕谦逊品节 下联: 2."一株兰草千幅画,一箭兰花万首诗",中国人对兰真是情有独钟,这是为什么呢?请写出你的探究结果.(3分) 二、(09浙江台州)班里开展"魅力台州"的语文综合性学习活动,请你按要求逐一完成下列任务.(10分) 【书香台州】 ⑴早在南宋时期,台州便是一个民重耕读、书院林立的东南文化之邦.时在台州任职的朱熹,也将自己的儿子送到当地的书院就学,并赋诗《送子入板桥桐江书院勉学诗》.下面是其中的一联,要补全下联,你觉得最恰当的是( ).(3分) 上联:汝若问儒风,云窗雪案深工夫. 下联:汝若问农事, A、绿阴冉冉遍天涯 B、欸乃一声山水绿 C、万古荒凉楚水西 D、晓烟春雨劳耕锄 【诗韵台州】 ⑵台州雄奇秀丽、玄远清幽的自然风光,吸引过无数迁客骚人,滋养了众多本土诗人,弹奏出多少诗韵词音.请结合具体的描述,选择依次填入诗句最恰当的一项( ).(3分) 寂静苍茫的台州山水,成了诗人栖身的居地,精神的家园.寒山子的仰慕台岳大名,前来隐居寒石山洞,在"的空明澄澈中,感受隐逸生活的清幽脱俗;项斯身居草野,痴迷山野风光,向往遁迹空寂的云山,唱出"的心声;戴复古行走乡间,被"的初夏风光感染,举杯畅饮,醉而忘忧. ①乳鸭池塘水浅深,熟梅天气半晴朗 ②吾心似秋月,碧潭深皎洁 ③行逢卖药归来客,不惜相随入岛云 A、①②③ B、②③① C、③②① D、①③② 【人文台州】 ⑶右图中"和合二仙"的原型诞生于台州,传说分别为台州的两位高僧"寒山"和"拾得",两人相交甚厚,后被民间奉为欢喜之神,他俩的形象被画成瑞图,专门悬挂在举行婚礼的喜堂上.寒山持"荷",谐音" "字,拾得拿"盒", 谐音" "字,分别暗寓 , 的美好祝福(每条横线上填一个四字短语,短语必须包含所谐之字).(4分) 三、2006年温州市初中毕业、升学考试(非课改区) 删改下面对联的下联,使之与上联对仗工整.(3分)上联:世事如棋,让一着不会亏我.下联:心田好似大海,能够纳百川亦可容忍他人 删改后的下联: 六、广告类广告语的特点: 1.突出商品或企业的名称或特点 2.简练易懂,富有节奏感3.求新创异,具有吸引力 4..较强的可读性、趣味性 欣赏角度 广告讲究语言表达的技巧;注意设置的环境;讲究时效;突出个性;注意语气;名人效应;注重视觉效果.那么,究竟应该从哪些方面评析广告词呢? 首先,看广告词是否突出了商品品牌及其最重要的特点. 其次,看广告词是否有好的语言形式.在广告词中最常见的修辞手法就是对偶和双关.对偶的运用,能使广告词表意凝练,抒情酣畅,读起来朗朗上口.双关的运用,可以丰富广告词的内涵和意蕴. 最后,现代社会提倡"以人为本",广告词也应体现人文关怀.广告词告诉人们:在举手投足之间,在一动一静之时都应该体现高贵的气质、风度,显示人格魅力,体现着和谐与尊重,彰显着浓郁的人文关怀. 三、练习 1.下面是联想公司的一句广告语,简要说说它好在哪里:"如果没有联想,世界将会怎样?" 答: 2.(09广东省)班上准备组织一次以"辨别不良广告"为主题的综合性学习活动.请你完成以下任务. (. 1)班上准备围绕活动主题办一期墙报,请你就墙报内容提两点建议.(2分) (2)为本次活动设计一条标语.(必须用两个句式大致整齐的句子,20字以内)(2分) (3.)某电视台近期播出的"**白酒"广告中,一个成年人和一个未成年人一起举杯说:"真好喝!"你准备打电话向该台投诉,请把要说的话写下来.(3分) 3.有一则宣传"臭豆腐"的广告是:臭名远扬,香飘万里. (1)请解释"臭"字的含义 (2)谈谈这则广告妙在哪里? 4.介绍家乡特产:在活动中,你一定品尝了不少家乡特产,那么,请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产,并给它拟一条广告词,让它走出兴隆,名扬天下. ???特产名称:广告词: ?5.(咸宁)下面是某箱包公司的一条广告词,耐人寻味.请写出你对这句话的理解. ???你无法控制生命的长度,但你可以靠增加它的宽度和高度来扩大它的容积.理解 ????6.(南京)大街上挂出了两条横幅广告:"汇声汇色"炒外汇?慧声慧色——陈慧琳南京演唱会 ???广告中"汇声汇色"与"慧声慧色"两个词都是仿自?(填一成语 ),对这类语言现象,褒贬不一,你持何种态度?请说出你的看法与理由.(4分)看法: 理由: ??7.(泰州)在"保护野生动物"的综合实践活动中,不少同学发现,我们地区捕食青蛙的现象较为严重.请以"保护青蛙"为内容拟一条公益广告词(构思新颖,语言生动,20字以内).(有创意的另加分) 8.(辽宁十一市)保护河流是全人民的共同心声.请为保护河流写一条公益广告.要求语言简明,有创意,不得照抄原文语句,不超过30字.答9.(重庆课改)太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语:"平时一滴水,难时太平洋."请你说说这句广告语好在何处? 答?10.(攀枝花)根据下列诗句的意境,围绕"环保"问题写一句广告词. ??? (1)西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥. ??? (2)千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风. ??? (3)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知. ??? 广告词: ?11.(资阳)美国加州香脆苹果园突遭暴风雨袭击,90多吨苹果被暴风全部刮掉,鲜红光亮的苹果摔得遍体鳞伤.果园主人在焦虑之中却急中生智,在电视上登出了一则广告.结果果园主人不但没因暴风雨袭击遭受经济损失,而且将苹果以高出平常价格全部卖出.如果你是果园的主人,这则广告应该这样写: 12、(09浙江义乌)综合实践.(6分) 义乌市委宣传部为了提高城市文化品位,进一步倡导义乌精神,决定开展一次城市形象标志设计活动.请你关注整个过程,并参加相关的主题活动,完成以下任务. ⑴《义乌商报》要在专版刊登24件候选标志设计作品,请你为该专版拟写一句言简意明的广告语.(如"城市形象,你我共塑) ⑵在十多天时间内,共有1200多名网友通过义乌新闻参与了城市标志的投票与评论,其中4号作品(如右图)得了219票.请你仔细观察与分析该标志,写几句准确、简明的说明性文字,介绍其含义.(写出两点,不超过30字) 答: ⑶宣传部邀请部分城市标志设计者和投票者召开一个座谈会.座谈讨论中,作为一名学生代表,领导特意表扬了你的积极参与.会后,义乌电视台记者采访了你.面对记者,请你说几句谦虚的话.(40字左右) 答: 活动方案设计 一、【题型分析】 近年来,活动方案设计类开放性试题出现在中考语文试卷中.这类题目主要考查学生在语文综合性实践活动中,能否准确地理解活动的内容和主题,并用准确的语言进行表述.一般来讲,这类题目没有一个非常标准的答案,主要是通过答题,来检验我们对语文综合性活动的理解和实践能力,同时检验我们在对活动内容有比较清楚地了解和认识之后,以及能否用简洁的语言,将自己要表达的意思表述出来. 一份完整的活动设计方案应包括:活动主题,活动目的,活动形式,活动步骤. 活动主题:这是活动设计的核心内容.主题的确立,应根据题目中所设置的情境和提供的资料的要求,做到具体切入、主题鲜明、语言精美. 活动目的:这是活动设计的前提,应紧紧围绕主题,进行有针对性地阐述,要求明确、具体. 活动形式:这是活动开展的保证.所设计的活动的形式要符合考试需求的常见形式,如:探究活动、演讲比赛、辩论赛、调查报告、主题班会、、举办征文比赛、设置刊物栏目等. 活动步骤:这是活动的主体.要求完整、可操作性、分点陈述,可分为四至五步,至少应包括三个步骤:活动的准备、活动的开展、活动的结果(老师或主持人的总结). 二、下面结合试题的不同类型,分别进行展示. 1、探究活动: 【例】研究积累千古传诵的诗词佳句,可以提升我们的文化品位.古人曾说:"腹有诗书气自华."那么,如果开展"唐诗宋词中的月亮"的综合性学习,你准备制定怎样的活动步骤?请按步骤写出你的研究方案(写出最主要的步骤,不少于三步).要求:步骤具体,思路清晰,具有操作的连续性和可行性,语言通顺、简明. ? 解析:根据题目的要求"唐诗宋词中的月亮",探究活动的准备应是搜集唐诗宋词中相关的诗词,在此基础上,对搜集的诗词进行分析,欣赏,最后,通过活动的开展,学生间的交流,写出探究报告或整理成册,留作资料. 答:第一步 第二步:第三步 . 2、演讲比赛 【例】今年是安徒生诞辰200周年,世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人.班级要举办"安徒生童话伴我成长"纪念活动,就安徒生童话对成长的影响和意义,举行一次富有激情的即兴演讲比赛,请你设计出演讲方案. 答: 3、辩论赛 一般活动步骤: 1、选定辩论赛的题目,确定正方和反方观点;全班自由组合成正方组和反方组两个大组(人数基本相同),寻找相关资料,作好辩论准备; 2、正反双方展开辩论;教师裁判 3、评选胜出方 4、教师做活动总结(即活动收获) 在中考中,辩论类考题的考查一般涉及到这些方面的内容: 一、设定辩论的辩题 要辩论首先得有辩题.辩论赛所设置的辩题,正反两方面的判断应当是具有对抗性矛盾的,或者至少是具有矛盾对立关系的.如今年湖北襄樊市的中考就让你对"养成好习惯是否主要靠自我约束"设置辩题,如果正方的辩题设置为"养成好习惯主要靠自我约柬",那么反方的辩题就应该针锋相对:"养成好习惯主要靠他人约束".同时还要注意,设置辩题在语言上要简洁明了,要使双方都有话说,而不是明显一边倒,要让听众觉得双方讲的都似乎有理. 二、表达自我的观点 在考场中,还会经常看到这样的题型:给我们提供一组针锋相对的辩论材料,然后要求你表明自己的观点并阐述理由.如今年的浙江嘉兴市中考题中就给我们提供了朱永新教授与余秋雨关于设立"国家阅读节"激烈辩论的材料,然后要求你对"是否需要设立'嘉兴青少年阅读日'"表明观点和理由.解答这样的题型一定要清楚,题中的材料只是为你观点的提出设置背景,首先要认真阅读材料中人物的观点及理由,在此基础上明确自己的立场.立场明确了,就可以根据自己的思考写出理由了. 三、进行有力的反驳 先给我们一个正方或反方的辩论词,然后要求你对此进行反驳,这种题型在近年中考中经常出现.要对对方进行有力地反驳,一般有这三中方法:一是直接驳斥对方论点的错误;二是通过驳斥对方论据的假,来否定其论点的真;三是指出对方逻辑推理过程的不成立,来否定对方的论点.要对对方进行有力反驳,这在思维上要有敏捷性、灵活性. 【例】请结合链接资料的[相关言论],拟一道辩论题. 要求:辩论题的正、反观点不能只来自[相关言论]的同一句话.每方观点不超过15个字,字数大致相等. 正方: 反方: 链接资料: [人物介绍] 于丹,北师大教授.从2006年开始,中央电视台"百家讲坛"栏目连续推出她的《〈论语〉心得》讲座.她的解读换起了民族记忆,冲破了专家与群众间的藩篱,让高深文化走出象牙塔,来到群众当中,在海内外引起强烈反响.令人耳目一新的阐释方式,让她收获了赞许,也面对着质疑.对此,她选择了从容,用加倍的勤恳真诚回馈赞许的热情,用坦荡的"三鞠躬一握手"直面质疑着的诘问. [相关言论] ①??? 大白话的解读是对传统文化的亵渎与毁灭. ②??? 于丹是电视媒体强大的传播所创造的神话. ③??? 她以白话诠释经典,以经典诠释智慧……,做的是文化普及工作. ④??? 父亲、师长的悉心培养,博学、深厚的文化积淀是她成功的强大力量. 4、【例】阅读下面材料,写出你的看法. 朱永新教授等认为当前部分国民心态浮躁与疏远于阅读、远离经典、缺乏应有的文化底蕴有极大关联.因此,提出建立"国家阅读节". 余秋雨则明确表示反对.其理由是:一、现在已有"国际阅读日",没有必要增加类似节日;二、在网络阅读日趋流行的今天,阅读不是欠缺,而是灾难;三、在今天,阅读不再重要,重要的是考察、游历、体验、创造.余秋雨说,阅读能启发生命,但更多的是浪费生命. 不久,朱永新又发文《余秋雨先生,请不要误导中国人》. 两种争论十分激烈,也在各地引发是否设立阅读日的讨论. 作为中学生,你认为是否需要设立"嘉兴青少年阅读日"?请根据你的体会,简要写出理由. 理由: 4、调查报告 【例】"尊老、敬老、爱老"是中华民族的传统美德,让每一位老人"老有所养,老有所乐"是全社会义不容辞的责任.我过已经开始进入老龄化社会,作为中学生,我们也应该关注这一社会问题.试就某村(社居)老年人生活状况开展一次社会调查活动,请你以调查活动小组组长的身份,拟一份调查计划(提纲). 答: (解析:调查方案一般由调查主题、调查目的、调查问题(内容)、调查结果分析等.本题调查的主题已有:某村(社区)老年人生活状况;调查目的是关注老年人的生活现状,弘扬"尊老、敬老、爱老"这一传统美德;题目要求写出调查计划(提纲),即调查的内容根据提示作答.) 6、【例】如果你将对"中学生消费心理"问题展开一次校园专题调查,了解现在中学生的消费观,请你从不同角度设计两个问题采访你的同学,并在后面用括号注明调查目的. 解析:设计调查问题,有的是问答题,有的是选择题,有的是填表题,形式可以多种多样,内容要根据调查的主题进行设计.从本题要求来看,采用问答形式较好. 答: 7、主题班会: 【例】初春时节,为了营造校园文化氛围,增添人文气息,我班准备开展一次古典名著阅读活动.请你按下面要求策划一个班级活动方案,并就其中一项活动,设计详细的活动步骤. 活动主题:?阅读名著,陶冶情操? 活动目的(紧扣班级活动主题):?通过阅读名著,提高文化品位. 活动方式:①"我心中的名著人物"演讲比赛②开展"名著人物大家评"的主题班会.③举办"阅读名著"手抄报比赛.④请作家到班上举办主题讲座. 活动步骤: ①活动主题: 活动方式: 活动步骤: 8、(09山西太原)综合性学习 班里准备举办一次"走进民俗,走进传统文化"的主题班会,请你积极参与. 1.请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动,并写出这个活动设计的基本思路.(3分) 活动内容: 2.布置会场时,同学们想选用一种富有传统文化意味的装饰物,你推荐选用哪一种?说说理由.(3分) 3.班会结束后,你将以校报小记者的身份采访在场的某位学者.请拟写出你采访时要提出的两个与传统文化有关的问题.(要求角度不同)(2分) 问题1: 问题2: 5、栏目设置 【例】4月23日,是"世界读书日",班里准备在这天下午3点,在本班教室开展关于读书的主题班会活动.为配合这次活动,班里还准备办一份读书小报.请你参考下面的示例,为这份小报拟写一个栏目名称,并简要介绍这个栏目的内容.(栏目名称为4个字)? [示例]栏目名称:书?海?泛?舟? 栏目内容简介:介绍、浏览名著佳作. 答: 图表类参考答案: 1、上网聊天应该讲真话是网友美好的愿望,可在现实中,网上聊天之言又令人难辨真假.2、青年时期是一个人成才的要害时期. 3、水资源污染浪费情况严重,要珍惜保护水资源,并提高水资源的利用率. 4、(1)①城镇居民人均可支配收入连年快速增长,到2005年首破万元,达10493元. ②农村居民人均纯收入也在不断增长,至2005年达到3255元 ③城乡居民收入差距继续拉大,2001年差距为4494元,到2005年则达到7238元(2)加大农村投入,缩小城乡差别,创建共同发展的和谐社会 5、(1)建国60年,我国人均收入大幅上升;(2)建国60年,我国人民生活水平日益提高;(3)建国60年,我国交通发展迅速;(4)建国60年,我国综合国力大大增强. 6、只要抓住要点,语句通顺即可.示例:不同的家庭收入水平影响到学龄儿童生活方式的形成和发展,对他们的生长发育和健康产生不同的影响.或学龄儿童的营养不良率随着家庭收入的增加而下降,学龄儿童的肥胖率随着家庭收入的增加而上升等) 漫画类答案: 1、没有拿到冠军,第二名表现为垂头丧气,第三名信心百倍,通过拼搏,第二次比赛,第三名独占熬头.②例:失败乃成功之母. 2、①招贴画题为"绿色家园",一片大树叶中有一个地球,整个图似只眼睛. ②像保护眼睛(眼珠、眼球)一样保护地球,爱护绿色家园(人类的生存环境).或"关注环境保护,建设绿色家园." 3:某些人只重钱财而忽视人格 4:一箭双雕、竹报平安、摇曳生姿/粗枝大叶、走马观花 5:①长辈溺爱子孙,爱护不讲究方法;晚辈依赖性强,缺乏自立能力,且不懂得长辈的爱. ②如此祖孙 / 爱的回报 / 祖国的"未来" / 我们的下一代 6:(观点正确、积极即可.如答成"既要会下蛋又要会宣传",则不给分.)如: 既要脚踏实地又要善于推销自己. 答案:一、文化国门·河北华章"活动启动.二、1、(1)建国六十年大阅兵"厉行节约"务求实效.(2)a、在"今年"后加上"的阅兵"或将"是"该为"举行"b、将"而且"该为"又"或"也",也可将"既"该为"不仅". 2示例:表中内容反映我军不断发展壮大的历史,短短六十年,祖国发生了翻天覆地的变化,中华民族已经雄立于世界.我要高歌"没有共产党就没有新中国";我要发奋学习为祖国腾飞做贡献.衷心祝愿伟大的祖国蒸蒸日上.三1、B 2、市民热情高涨,感受文化魅力 或:再现传统,感受文化 或:"拦街福"开街十天,市民热情高涨 3、示例:在你的枝头,我美好地生长./ 我就是那快乐的小鸟, 为你歌唱是我的心愿.二十一(09浙江金华)综合性学习(6分)四、(1)今年我市外贸出口迹象积极. (2)3类劳动密集型产品发展形势良好,均呈现增长趋势,其中鞋类增长最快. (3)武义宣莲誉满全国(源东白桃誉满全国) 五.⑴让渔农村跟上城市发展的步伐.(或"舟山市出台新举措推进新农村建设".) ⑵示例:①整合渔农村教育布局,实施贫困生资助体系.(或"整合渔农村教育布局,消除贫困生辍学现象")②构建渔农村文化网络,丰富渔农民文化生活. 活动类1、示例1:"民俗文化"知识竞赛.组织者先设计竞赛题,班会上组织全体同学抢答,最后给优胜者颁奖.示例2:传统节日风俗短剧表演.先按小组确定表演主题,然后角色分工、组织排练,最后班会上依次展示.(评分说明:符合要求即可.活动内容1分,设计具体1分,思路清晰条理1分,共3分) 2.示例1:我推荐悬挂中国结.大红的中国结悬挂在会场,富有民族的特色,也可以烘托出会场里热烈、喜庆的气氛.示例2:我推荐张贴一些窗花.红色的窗花,多姿多彩的图案,一定可以更好地表现出传统文化的韵味.(评分说明:符合要求即可.推荐对象1分,理由2分,共3分) 3.示例1:现在青少年冷漠传统节日,流行过洋节,您对此如何看待?示例2:国家新增清明、端午、中秋为法定节日,您能说说这样做的意义吗?示例3:您如何看待传统文化正逐渐淡出人们的生活这一现象?(评分说明:符合要求即可.每问1分,共2分)二、体验劳动,歌唱明天;纪念屈原,弘扬传统;感受成就,祝福祖国;诵读诗赋,期盼统一 ①表达了胜利的喜悦和自豪.②表现了对祖国美好未来的憧憬.③歌颂了祖国的壮丽河山.④表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌. 评分标准:答出两点,得2分.意思对即可.共2分.我衷心祝福亲爱的祖国经济飞速发展,社会安定和谐,人民幸福安康.愿祖国的明天更加繁荣昌盛 .(评分标准:能恰当使用提供的词语,得1分;能表达出祝福祖国之意,得2分.共3分.)【答案示例】 示例一:共看明月应垂泪,一夜乡心五处同. 示例二:海上生明月,天涯共此时. 示例三:但愿人长久,千里共婵娟. 示例四:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家? (评分标准:必须是借月表达思念之情的相连的诗句,书写无误,得2分.共2分.) 三、参考答案: 活动一:元宵节、清明节(每空1分,共2分) 活动二:现象:传统民俗文化在不断丧失,越来越多的人崇尚西方文化.(1分)原因:①媒体宣传不够②有关部门没有定期组织相关的活动③西方文化的影响④审美价值的多元(其它言之成理的答案亦可,答出两条即得1分) 活动三:可围绕如下方面作答:中国"申遗"活动,虽然迟于韩国,但意义重大:①与国际接轨,让更多的外国人了解中国、认识中国、欣赏中国;②集中体现了中华民族的传统文化精神,充分展示了民众的想象力和创造力;③有利于民族文化的传承、民族精神的发扬;④有利于亲情、乡情、民族情感的培养;⑤有利于构建和谐社会,增强民族的凝聚力;⑥有利于丰富百姓的文化生活等.(其它言之成理的答案亦可,答出一条即得1分,本题共2分) 活动四:①对月怀人(2分,如果答成"抒发对子由的怀念之情"之类的答案,得1分);②惟愿(兄弟)彼此珍重,在远别的时光中共赏中秋美好的月色.(大意相同即可,2分)四、参考答案: (1)A中秋节B重阳节(1分) (2)屈原投江(1分);吃粽子、插艾叶(艾叶也叫青艾、艾草,一个l分共2分). (3)看法【示例】我们不仅要过"物质的节",而且要过"精神的节".传统文化需要发扬光大,传统节日不能仅是"小吃节".(观点正确,能自圆其说即可,2分) 宣传标语:【示例一】彰显民族文化瑰宝 【示例二】弘扬中华民族文化(1分) 对联类答案示例: 【考考答案】 1.世外桃源与民同乐.2.足智多谋孔明巧借箭.赴汤蹈火悟空勇除妖.无畏无惧武松猛打虎.多愁善感黛玉悲葬花3.A4.守业难,知难不难. 5.疾恶如仇鲁达拳打镇关西.6.周树人深情怀旧7.诸葛亮三顾茅庐.文天祥 人生自古谁无死,留取丹心照汗青.李白花间一壶酒,独酌无相亲. 或只要功夫深,铁杵磨成针.8.D9.盘中餐粒粒皆辛苦10.秋色人似画中游.秋日人如画中行.11.英雄老师殷雪梅,瞬间壮举感神州(铸师魂). 12.马到成功水到渠成13.卧薪尝胆14.C15.(1)天池水浮天跃金(2)天池水波澜不惊(3)三江源水尤清洌.3160个字. 1. 种幽兰追求淡雅情趣或赏兰花陶冶君子情操(2分.字数须相等,词性大致相对,扣住兰花有关内容的即可得全分.有轻微毛病的可以不扣分) 2.不设统一答案,要点提示: ①外形.(简洁、写意、刚柔相济的外形,给欣赏者以想像的空间)②环境.(生长在山谷荒地之类的恶劣环境而永葆美丽)③栽培史、兰文化.(兰花已经成为一种精神、一种艺术、一种情怀与境界,是植根中华民族源远流长的历史的一种文化)④民族性格.(中华民族是一个内敛的民族,中国人对兰花有着根深蒂固的民族感情与性格认同)⑤先贤影响.(孔子、屈原、郑板桥、张学良等先贤爱兰颂兰,梅兰竹菊四君子的群体形象给人以深远而积极的影响)⑥栽培乐趣.(赏兰、侍兰过程中能获得持久的审美愉悦)⑦象征意义.(飘逸俊芳、绰约多姿的叶片;高洁淡雅、形神兼备的花朵;纯正幽远、沁人肺腑的香味.其品格风范已成为国人推崇的理想人格的象征)(共3分.每答出一个要点得1分,得满3分为止,意对即可."历史悠久"、"外形美丽"、"气质好"这样过于简单的答案不是好的得分点,可以两个点合并得1分.完全脱离材料的观点不能得分;例如"养兰具有很高的经济价值")2、⑴D评分标准:共3分.⑵B评分标准:共3分.⑶和合和谐相处(或:和睦共处、和和美美、和和气气、和衷共济、鸾风和鸣……)百年好合(或:志同道合、天作之合、珠联璧合、同心合力、合家欢乐……)评分标准:每空1分.每错1字扣0.5分,至该空分数扣完为止.两个短语的先后顺序不影响得分.3.(心田似海,纳百川亦可容人) ?【参考答案】1、词语巧用双关,将联想公司产品与人类联想力巧妙的联系在一起,从而突出了联想产品的不可或缺.2.参考答案: 1.主要是三点:可以介绍你所看到的一些不良广告;不良广告有什么危害;怎样解决不良广告的问题等.下面的回答不得分:同学们要积极参加(太虚了);内容要丰富(无实在东西);墙报版面设计要符合中学生特点(看清楚,是"内容"). 2、提示:这道题能否得分,要看你的态度,平时类似的东西太多了.可以说,它照顾了不同层面的考生. 3、提示:这道3分的题目,要点有三:一、语体,写上"您好",这是最简单的格式指向;二、指出问题并解释(违法);三、明确提出停播要求.以上各得1分. 3、(1)指臭豆腐;(2)通过双关和对比,突出"臭豆腐"的名声大,气味香,此外还利用矛盾法吸引人的注意力. 5.山药(酥糖、豆泡等)?参考示例:山药,山药,美味佳肴,人人需要!(3分,名称1分,广告词2分,能突出产品特点,言简意明,富有创意即可) ????7.虽然人的生命是有限的,但我们可以用充实的生活来提高生命的质量,使人生更有价?值、意义(2分.意思相符即可) ???8.例:"普通话是沟通心灵的桥梁""说好普通话,沟通你我他""说好普通话,走遍天下都不怕"等.紧扣主题,语言简练,意蕴深刻. ?9.绘声绘色(1分) ?看法:(1分)能针对此类语言现象,写出明确的看法即可. ?理由:(2分)本题不设标准答案,能与看法一致,言之成理即可.赞同的理由,可以是巧妙利用谐音,言简意丰,引人人胜等.反对的理由,可以是滥用成语,语言不规范,容易误导等.如联系实例辩证分析也可. 10.本题为开放性试题.3分,要求内容体现"保护青蛙",构思新颖,语言生动.如果只写成"我们要保护青蛙"之类,不给分.有创意的另加1分.例:你愿意只能在录音中"听取蛙声一片"吗??让小蝌蚪们都拥有快乐的家吧! 13.此题为开放性试题,无惟一答案.如:语言是大地的血脉,河流是我们的生命,让我们善待河流.(内容与保护河流有关,2分,语言简明,1分;有创意1分,计4分) 15.广告语与公司名称巧妙结合;揭示了保险的作用;用了比喻、对比、夸张的修辞手法(修辞答到一点即可),增强了表达效果. 18.把文学意境还原成大自然吧! 19.苹果!苹果!加州香脆园的苹果,香!,甜!脆!香脆园的苹果浑身疤痕,请认准"疤痕"商标!"疤痕"商标!(言之有理即可) 12、参考答案:⑴例:"城市标志,城市名片""让我们共同塑造义乌形象"(2分,要求言简意明,内容主题活动相符;抄写试题例句不给发) ⑵①汉字、拼音、图案表明义乌地域(地域性).②拨浪鼓造型体现义乌是商贸城市(商贸性).③地球图形象征义乌国际化(国际性). ⑶例:您好!很高兴接受采访.作为一名义乌学生,很乐意参与这项活动,并从中学到不少知识.今后,我还应该多参加一些社会实践活动.谢谢! (2分,围绕活动主题,表示谦虚态度,语言得体,即可给分) 方案设计类答案1、答案示例:第一步:小组分工收集唐诗宋词中与月亮有关的诗词.第二步:查找资料,分析鉴赏咏月诗句.题三步:小组交流,写出探究报告.2、①确定演讲题目;②推选主持人和评委;③现场抽签决定演讲次序;④即兴演讲(不超过5分钟);⑤语文老师进行点评;⑥宣布比赛结果.3、解析:要辩论首先得有辩题.辩论赛所设置的辩题,正反两方面的判断应当是具有对抗性矛盾的,或者至少是具有矛盾对立关系的.同时要使双方都有话说,而不是明显一边倒,要使听众觉得双方讲的都似乎有理.解答这道题可以先选定"相关言论"中的一句,仔细推敲进而设置正反双方针锋相对的辩题.如选定第①句言论,就可以这样设置辩题:正方:白话解读是对传统文化的普及.反方:白话解读是对传统文化的亵渎.4、解析:题中的材料只是为你观点的提出设置背景,首先要认真研读朱永新、余秋雨等人的观点及理由,然后对是否需要设立"嘉兴青少年阅读日"一定要明确自己的立场.立场明确了,就可以根据自己平时对"阅读"的体会写出理由了.答案示例:1:设不设节日不是很重要,关键是我们大家要认同"阅读",尤其是青少年要加强阅读.如若不然,便是形式而已;如若认同了,一个国际读书日就足够了,何必再增设"嘉兴青少年阅读日"呢? 2:其实设阅读日不是目的,最根本的是要提高青少年的阅读意识,呼吁大家真正地读书,读好书.赞成增设"嘉兴少年阅读日".3:阅读好的书籍,能给我们带来快乐,陶冶我们的情操,提高我们的品位.没有阅读,那是我们民族乃至世界文化如何传承?赞成设立"嘉兴青少年阅读日".5、一、调查某村(社区)总人口数,老年人人口数,老年人所占比例;二、调查某村(社区)孤寡老人数,孤寡老人占老年人比例;三、调查某村(社区)孤寡老人的吃住、娱乐、医疗卫生等受助程度.6、答案示例:问题:你过一个生日需要开支多少?调查目的:了解是否铺张浪费问题:你每个月的零花钱分别用于哪些方面?调查目的:了解如何支配零花钱问题:选购生活物品时,你是首先考虑经济实用,还是品牌档次?调查目的:了解消费追求问题:你们每个月是计划用钱,还是随心所欲、想花就花?调查目的:了解理财能力7、①活动主题:?关于名著的看法??活动方式:"我心中的名著人物"演讲比赛 活动步骤:首先通过海选选拔入围选手,每个选手只有1分钟的演讲时间.每轮以全班师生短信支持率的高低为淘汰依据,通过五轮淘汰赛最后选出前三名. ②活动主题:阅读名著? 陶冶情操. 活动方式:开展"名著人物大家评"的主题班会 活动步骤:①组织同学选出古典名著中几个典型人物形象.②同学们选择自己喜欢的人物,分小组探究点评.③汇总精彩点评,以板报形式展出成果.8、1、示例1:"民俗文化"知识竞赛.组织者先设计竞赛题,班会上组织全体同学抢答,最后给优胜者颁奖.示例2:传统节日风俗短剧表演.先按小组确定表演主题,然后角色分工、组织排练,最后班会上依次展示.(评分说明:符合要求即可.活动内容1分,设计具体1分,思路清晰条理1分,共3分) 2.示例1:我推荐悬挂中国结.大红的中国结悬挂在会场,富有民族的特色,也可以烘托出会场里热烈、喜庆的气氛.示例2:我推荐张贴一些窗花.红色的窗花,多姿多彩的图案,一定可以更好地表现出传统文化的韵味.(评分说明:符合要求即可.推荐对象1分,理由2分,共3分) 3.示例1:现在青少年冷漠传统节日,流行过洋节,您对此如何看待?示例2:国家新增清明、端午、中秋为法定节日,您能说说这样做的意义吗?示例3:您如何看待传统文化正逐渐淡出人们的生活这一现象?(评分说明:符合要求即可.每问1分,共2分)9、示例:名家视点:名人对作品的赏析、评论经典新读:经典作品的缩写、改写 视窗:社会热点问题的集锦 知识窗:各种知识的积累 报刊拾零:各种报纸精美作品的摘抄8、【解题要领】首先要读懂题目要求,对题目所设置的情境与要求必须有明确的把握,必须对语文综合性学习的活动流程有一个比较清楚地认识.组织答案时要求能够用比较简洁的语言进行表述.活动过程或计划要点则要求语言表述清楚,活动的阶段性和活动的目的要非常明确,过程和计划要点一般要求是分项列出. 第五部分 古诗词欣赏 常考知识点罗列 一、考查对诗意的理解 对诗词大意理解的考查,也就是对诗词主要内容的考查,是河南中考古诗赏析题的一个非常重要的方面.对此内容的考查频率极高.如2008年河南中考语文试题中第20题:"请概括诗人游山西村时的所见所闻",再如2009年河南中考语文试题中第21题:"在下阙中作者运用两个典故,表达了怎样的思想感情?"考查的都是这方面的内容. 关于对诗意理解的考查,一般会涉及以下几个方面:对诗句意义的理解,对诗中景物、形象和情感的理解,对全诗深层含义的领悟,对全诗名句的感悟. 我们回顾初中阶段所学古诗词,就诗歌的主要内容、诗歌中的人物形象、诗歌所表达的思想感情可大致归纳如下: 1.诗歌的主要内容有:①写景抒情诗,歌咏山水名胜、描写自然景色.②咏物言志诗,通过所咏之物寄托诗人品质或理想.③即事感怀诗,因一事而引发感慨.④怀古咏史诗,以历史典故为题材,或借古讽今,或抒发感慨.⑤边塞征战诗,描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等. 2.诗歌中的人物形象主要有:(1)豪放洒脱的形象,如李白的"天生我材必有用,千金散尽还复来".(2)忧国忧民的形象,如杜甫的"安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜".(3)乐观豁达的形象,如刘禹锡的"沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春".(4)慷慨悲壮的形象,如范仲淹的"浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计".(5)忠心报国的形象,如苏轼的"会挽雕弓如满月,西北望,射天狼".(6)踌躇满志的形象,如辛弃疾的"了却君王天下事,赢得生前身后名". 3.诗歌所表达的思想感情主要有:不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等. 二、考查对语言的品味 诗歌中形象的塑造、感情的抒发,往往通过诗的语言来实现.进行诗歌赏析,很重要的一点就是抓住语言这个根本.因此,考查对古诗词中准确、生动、传神的语言的品味,是近年来河南中考古诗赏析题的一个重要方面. 对语言品味的考查,一般会涉及以下几个方面:(1)考查重点字词的精妙.从遣词用语、修辞方法等方面揣摩、推敲、理解诗词曲中重点词、重点诗句的含义.(2)考查诗句蕴含的深意.从作家作品的语言风格、运用技巧中,品味诗词曲在语言上所寄予的深意.从用韵、节奏、音调等方面去诵读、品味诗词曲语言的音乐美、节奏美、韵律美.(3)考查诗词曲中的名言佳句.从修辞方法、表现手法、思想感情、蕴含哲理、语言运用等角度对其进行赏析. 在复习中,我们不仅要熟背古诗词曲,还要结合一些诗句用心揣摩诗歌语言的以下特点:(1)清新自然,如"采菊东篱下,悠然见南山".(2)生动形象,如"忽如一夜春风来,千树万树梨花开".(3)含蓄隽永,如"流水落花春去也,天上人间".(4)言简义丰,如"海日生残夜,江春入旧年".(5)平实质朴,如"孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低".(6)简洁明快,如"会当凌绝顶,一览众山小". 三、考查对写作技巧的分析 对分析技巧的考查,一般会涉及以下几个方面:(1)分析诗中修辞手法的含义及作用.(2)分析诗歌的表达方式,如写景方法、抒情方法、借物抒怀、寓情于景等.(3)分析诗歌的结构形式,如层层深入、由景生情、卒章显志等.(4)分析诗歌的表现手法,如用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托等.(5)分析诗歌的艺术风格,如朴素自然、雄浑奇拔、清丽明媚等. 这里,我们对诗歌的表现手法和艺术风格做以简单归纳,希望在做分析诗歌写作技巧这一类题的时候加以灵活运用. 1.诗歌表现手法 (1)借景抒情.如"无可奈何花落去,似曾相识燕归来". (2)寓情于景,如:"国破山河在,城春草木深". (3)托物言志:如"长风破浪会有时,直挂云帆济沧海"河落日圆". (4)动静结合,如"明月松间照,清泉石上流". (5)虚实相生,如"感时花溅泪,恨别鸟惊心". (6)以小见大,如"东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔". (7)以乐景写哀情,如"枯藤老树昏鸦,小桥流水人家". (8)诗情画意,如"大漠孤烟直,长河落日圆". (9)运用典故,如"怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人". (10)运用修辞:比喻"征蓬出汉塞,归雁入胡天",拟人"我寄愁心与明月,随风直到夜郎西",对偶"几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥"等. 2.艺术风格 了解诗人的艺术风格,有利于把握他们在诗中表达的思想感情. 各诗家在自己的创作实践中形成不同的艺术风格,例如:陶渊明的朴素自然,杜甫的沉郁顿挫,李白的豪迈飘逸,白居易的通俗易懂,王维的诗画一体,王昌龄的雄建高昂,高适的悲壮苍凉,李商隐的朦胧隐晦,王昌龄的雄健浑厚,高适、岑参雄浑奇拔,韦应物的清新典雅,韩愈的奇特新颖,李贺的忧郁激愤,元稹的艳丽浅近,刘禹锡的清峻明朗,李商隐的清丽俊逸,杜牧的含蓄绰约,李煜的伤感细腻,欧阳修的清丽明媚,范仲淹的苍凉悲壮,晏殊的明朗疏淡,苏轼的旷达豪迈,柳永的缠绵悱恻,黄庭坚的自然流畅,秦观的情真意切,李清照的婉约凄切,陆游的雄浑奔放,辛弃疾的气势雄壮. 四、考查对诗歌文体知识和重要诗词人生平的掌握 对诗歌文体知识和重要诗词人生平的考查,在中考语文试题中从不单独命题,也不纯粹考一些死记的知识,但它灵活地穿插在诗词赏析题中.如2009年河南中考语文试题中第21题:"在下阙中作者运用两个典故,表达了怎样的思想感情?"这里,出现了关于词的术语"下阕",我们要知道词的第二段叫"下阕".当分析"表达了怎样的思想感情"时,我们就要对词人的生平、志向、思想有大致的了解.若缺失了这一部分知识,对诗词的理解和答题就会形成障碍.因此,适当对这一部分进行复习还是很有必要的. 1.关于诗歌文体知识 古代诗歌包括诗、词、曲. 从诗的体式上分,诗包括古体诗和近体诗.①古体诗,包括古诗(唐以前的诗歌)、古风、楚辞、乐府诗.古体诗不讲对仗,押韵较自由.②近体诗,包括律诗和绝句. 从内容和表达上,诗又分为叙事诗和抒情诗. 古诗有现实主义和浪漫主义两大传统.源于《诗经》的现实主义传统,真实地反映现实生活,反映人民的愿望.如杜甫的诗、白居易的诗.源于《离骚》的浪漫主义传统,善于运用丰富的想象、夸张手法,重在抒发主观感情.如李白的诗. 古诗也有各种流派:①唐诗有山水田园诗派(如王维、孟浩然),边塞诗派(如王昌龄、岑参);②宋词有豪放派(如苏轼、辛弃疾),婉约派(如李清照). 词,又称为长短句.其特点:调有定格,句有定数,字有定声.字数不同可分为长调(91字以上)、中调(59-90字)、小令(58字以内).词的一段叫一阙或一片,第一段叫上阙、上片,第二段叫下阙、下片. 曲,又称为词余.元曲包括散曲和杂剧.特点:可以在字数定格外加衬字,较多使用口语.散曲又包括有小令、套数(套曲)两种. 我国古代诗歌不仅取材广泛,内容丰富,而且形式多样.不同的诗体各有特色,如古风、乐府多为民歌;律诗体制严格;词或豪放,或婉约;散曲有严肃,有诙谐. 2.关于著名诗人、词人. 要了解作者所处的年代、人生经历、志趣、思想和创作这首诗的时代背景,要把作品和作者当时的心境联系起来. 古诗词鉴赏是文学作品欣赏的内容之一,是新课程理念的体现,成为中考常见的一种题型.这类题目的一般特点为:一是所选古诗词以课本所学的为主;二是考查的内容较多是常识记忆、内容感知,就情感把握、技巧分析、语言品味等做一些理解分析;三是题型已由客观题开始转向了主观题,多了一些鼓励创新、弘扬个性的开放题,复习时应加强有效训练. 复习的时候,我们要注意从以下几方面入手: (一)学会鉴赏字词 1、动词:在鉴赏诗歌时,我们要重点注意动词,特别是具有"多重含义"的动词.例:感时花溅泪,恨别鸟惊心."溅"、"惊"二字,不仅用字新鲜,而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦. 2、修饰语:大部分为形容词,它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象.例:采菊东篱下,悠然见南山."悠然"一词,写出作者闲适的样子. 3、特殊词:在诗文中,有一些词本身与众不同,读者能很快找到它们: (1)叠词:叠词作用不外两种:增强语言的韵律感或是起强调作用. 例如:水何澹澹,山岛耸峙.(曹操《观沧海》) (2)表颜色的词:颜色一般表现心情,增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛.欣赏时,或抓住能表现色彩组合的字眼,体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏. (3)虚词:在古典诗词中,虚词的锤炼恰到好处时,可以获得疏通文气,开合呼应,悠扬委曲,活跃情韵,化板滞为流动等美学效果. (二)学会品鉴思想情感 古代诗词中常见的思想情感有: 忧国伤时:如揭露统治者的昏庸腐朽;反映离乱的痛苦;同情人民的疾苦;对国家民族前途命运的担忧. 建功报国:如建功立业的渴望;保家卫国的决心;报国无门的悲伤;山河沦丧的痛苦;年华消逝,壮志难酬的悲叹;揭露统治者穷兵黩武;理想不为人知的愁苦心情. 思乡怀人:羁旅愁思;思亲念友;边关思乡;闺中怀人. 生活杂感:寄情山水、田园的悠闲;昔盛今衰的感慨;借古讽今的情怀;青春易逝的伤感;仕途失意的苦闷;告慰平生的喜悦. (三)学会赏析表达技巧 1、表达方式:诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式,这其中描写、抒情是考查的重点.描写方式有动静结合、虚实结合等的不同;抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式,具体地说,就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等. 2、结构形式:诗歌的结构形式,常见的首尾照应,开门见山、层层深入,先总后分,先景后情、卒章显志,过渡、铺垫、伏笔等. 3、修辞手法:比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等. 4、表现手法:借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生(塑造人物形象时,称正面描写和侧面描写相结合)、比兴(间接抒情的诗歌),直抒胸臆(直接抒情的诗歌)等. 【经典回顾】 一、阅读下面的宋词,然后回答问题.(6分) 武陵春 李清照 风住尘香花已尽,日晚倦梳头.物是人非事事休,欲语泪先流. 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁. (1)上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁,请将它们找出来.(2分) (2)下面两个句子都写了"愁",请简要说出它们在内容和写法上的不同之处.(4分) ①只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁. (李清照《武陵春》) ②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流. (李煜《虞美人》) (2007年广州市中考) 参考答案:(1)"日晚倦梳头"、"欲语泪先流"[2分,一句一分] (2)①"只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁."用夸张表现凄苦忧愁重得连船都载不动,形象可感地写出了"愁"之重.②"问君能有几多愁?恰似一江春水向东流."用比喻(设问、夸张),将无形的"愁"比作有形的"一江春水"永流不尽,生动形象地写出了"愁"之多.[4分.修辞各1分;内容各1分] 二、阅读下面的古诗,然后回答问题.(6分) 游山西村 陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路,柳暗花明又一村. 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门. (1)请找出诗中赞赏村民热情好客的句子.(2分) (2)"山重水复疑无路,柳暗花明又一村"这一名句为什么千百年来被人民广泛引用?(4分) (2008年广州市中考) 参考答案:(1)莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.[2分,一句一分.] (2)因为这两句诗已超越了自然景色所描写的范围,它丰富的内涵——困境中仍蕴含着希望,不仅与人生的各种境遇有惊人的契合之处,而且时时鼓舞着人们,引起人们共鸣,因而被广泛引用,显示出极强的艺术生命力.[4分,丰富内涵2分;引起共鸣2分] 【提高训练】 练习一 渔家傲?秋思 范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意. 四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭. 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪. 1、"塞下秋来风景异"中的"异"字,突出了"塞下秋景"的哪些特点? 2、这首词表达了诗人怎样的思想感情? 练习二 早春呈水部张十八员外 韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无. 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都. 1、这首诗用"草色遥看近却无"来描写早春,给人以无穷的美感和趣味.请把该句所呈现的景象描绘出来. 2、全诗表达了诗人怎样的思想感情? 练习三 西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片. 七八个星天外,两三点雨山前.旧时茅店社林边,路转溪头忽见. 1、词的上片写了哪些夏夜特有的声音?写这些声音有何作用? 2、词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?试用简洁优美的语言进行描绘. 练习四 山坡羊?潼关怀古 张养浩 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路.望西都,意踌躇.伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土.兴,百姓苦;亡,百姓苦. 1、请摘录出最能表现这首元曲主题的句子. 2、中国古典诗词意蕴丰富,字字珠玑.你认为"峰峦如聚,波涛如怒"中的哪一个词用得最好?请说出理由. 练习一:1、天冷、声杂、城孤. 2、思乡之情. 练习二:1、在细雨的滋润下,小草偷偷地钻出地面,远远望去,大地呈现出一片极淡极淡的青青之色;当你高兴地走近细看时,小草又似乎悄悄地躲了起来,让你看不清什么颜色了. 2、表达了作者对早春景色的喜爱之情. 练习三:1、第一问:蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声.第二问:一方面渲染了欢乐的气氛;另一方面夜行人能清晰地听到这一切,反过来又表现了夏夜的寂静.2、示例:乌云骤起,月光消失,天边只剩下几颗暗淡的星,田野变得昏暗了,渐渐的,雨点飘落下来,词人知道骤雨将至,想找个避雨的地方,说来也巧,当年曾经见过的茅店,依然在社林边,词人此时的心里是何等的高兴呀! 练习四:(1)兴,百姓苦;亡,百姓苦. (2)"峰峦如聚",群山好像从四面八方聚集而来,一个"聚"字,既写出了群山包围之中的潼关险要地势,又赋予了潼关四周山峦生命和意志,它们守卫着潼关.或:"波涛如怒",波涛汹涌澎湃好像在发怒,一个"怒"字,既写出了黄河的咆哮,又交代了潼关处于黄河之边的险要. 09中考古诗文鉴赏题 (09四川眉山)10.请阅读李清照的《武陵春》,完成下面两个小题.(4分) 风住尘香花已尽,日晚倦梳头.物是人非事事休,欲语泪先流. 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁. ①请说说右边的插图能否体现诗中的"日晚倦梳头"并说明理由. ②诗中加点的"只恐"有什么表达作用? 10.①开放题,可说能,也可说否,强调言之有理.示例1:不能,因为插图中的月亮表明是在月夜下,而"日晚"则是日色已晚,显然图中的月亮不当;示例2:不能,因为插图中的主人公已打扮好与"倦梳头"相矛盾.示例3:能,因为插图中的主人公的满面愁容正体现了她沉重的愁苦下"日晚倦梳头".②与前面的"闻说""也拟"结合起来,以主人公复杂的心理活动体现内心沉重的哀愁.(表述题要求符合大意,不苛求答案,开放题宜放宽,但强调符合题意,语句通顺.下同.) 23.阅读下面这首古诗,完成(1)(2)两小题.(5分) 城南宋吩�褂旯�横塘水满堤,乱山高下路东西.一番桃李花开尽,惟有青青草色齐. [注]路东西:分东西两路奔流而去. (1)一、二句写出了"雨"怎样的特点? (2)诗的三、四两句和白居易的"野火烧不尽,春风吹又生"都写小草,且有异曲同工之妙.请就此作比较赏析. 23.(1)雨量之大,雨势之猛. (2分.意思符合即可) (2)白居易的诗以"野火"衬托青草顽强的生命力;曾巩的诗则通过与"桃李花开尽"作对比,突出了青草难以摧毁的精神. (3分.白诗分析1分,曾诗分析2分.意思符合即可,有欠缺酌扣) (09浙江丽水) (一)(4分)泛吴淞江 [宋] 王禹偁 苇蓬疏薄漏斜阳,半日孤吟未过江. 惟有鹭鸶①知我意,时时翘足对船窗. 【注】①鹭鸶:白鹭,羽毛白色,腿很长,能涉水捕食鱼、虾等. 15.诗中 (1) 一词写出了天色已晚, (2) 一词则强调了诗人泛江已久.(2分) 16."惟有鹭鸶知我意"中的"我意"指的是什么?(2分) 15.(1)斜阳 (2)半日(2分,每空1分) 16."我意"指的是诗人孤寂、苦闷的心境. (09浙江嘉兴)(-)(4分) 晓过鸳湖 查慎行① 晓风催我挂忱符,绿涨春芜⑵岸欲平. 长水塘⑶南三日雨,菜花香过秀州④城. [注释]①查慎行(1650-1727),海宁人.鸳湖:嘉兴南湖.②芜:丛生的草.⑧长水搪:原嘉兴城外的一条河道,通南湖.④秀州:即嘉兴. 15,这首诗的一、二句描绘了怎样的美丽景色?(2分) 16,历来被认为佳句的"菜花香过秀州城"中,你认为哪个词用得最妙?请写出你的理由.(2分)15,描绘了春天的早晨嘉兴城外春风和畅、春水荡漾、春草繁茂的景象. 16,"香"、"过",写出了菜花之茂盛,香气之浓郁.(或"莱花",用最寻常的莱花写出了诗人朴实的内心.) (09浙江湖州)(一)阅读下面这首古诗,完成15一16 题.(4 分) 春日 (宋)晃冲之 阴阴①溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙. 鹅鸭不知春去尽,争随流水趁② 桃花. 【注释】 ① 阴阴:草木阴阴.② 趁:追逐. 15.这首诗通过描绘 、细雨翻萍、 的春日景象,构成了一幅优美而完整的画面.(2 分) 16 .三、四句中流露出作者怎样的思想感情?( 2 分)(一)( 4 分) 15.(共2 分,各1 分)小溪阴阴 鹅鸭戏水(意思对即可) 16 . (共2 分)通过描写小溪中鹅鸭逐春的情景,流露了作者爱春(或惜春)之情.(意思相近即可) 雨过山村[唐]王建 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜.妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花. 10、诗的一、二两句,写出了山村怎样的特点?(2分) 11、古典诗词讲究炼字,末句中的"闲"字用得好,请你说说好在哪里.(3分) 10、宁静幽美(或:曲径通幽、自然惬意) 11、妙在它不从正面着墨,而从侧面落笔,以"栀子花"的"闲"来反衬人们的"忙",巧作对照,情趣盎然(或:运用拟人手法,形象地写出了蚕妇们去后庭中栀子花的闲适自在). (09浙江温州)(一)(5分) 《除夜①作》 (唐)高适 旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然? 故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年. 【注释】①除夜:除夕之夜. 15、第一句诗中的"寒灯"渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛围?(2分) 16、作者心情"转凄然"的原因有哪些?请结合全诗,用自己的话回答.(3分) 15、凄清(孤寂、凄凉、清冷) 6、一是除夕之夜独自一人寄居旅馆,二是对故乡亲人无比的思念,三是感慨年华易逝. (09浙江义乌) (一)(4分)15、阅读下面这首古诗,然后按要求答题. 钟山①即事② 宋 王安石 涧水无声绕竹流,竹西花草弄春柔. 茅檐相对③坐终日,一鸟不鸣山更幽. [注释]①钟山:山名.②即事:有感于当前事物的诗,常被冠以"即事"之类的题目.③相对:对着山. ⑴诗中哪些词语写出了钟山春景的"幽"? ⑵全诗表现出诗人怎样的心情? 15.(1)"无声"(或"涧水无声")、"不鸣"(或"一鸟不鸣")(2分,写出一点给1分) (2)表现了诗人悠闲平和以及对自然美景的喜爱之情.(2分,"悠闲平和""对自然美景的喜爱"各给1分,意思基本对也给分) (09浙江台州) (一)(4分)村晚雷震 草满池塘水满陂①,山衔落日浸寒漪②. 牧童归去横牛背,短笛无腔③信口吹. 【注释】①陂(bēī):水岸. ②漪:水波纹. ③:腔:曲调. 17.诗中的"衔""横"两字富有表现力,请选择其中一字作简要赏析.(2分) 答: 18.这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?(2分) 答: 17."衔"字运用拟人手法,写活了山,写出落日将沉未沉的情态."横"字表明牧童不是规矩地骑,而是随意横坐在牛背上,表现了牧童的调皮可爱(天真活泼、淳朴无邪等).评分标准:2分.意对即可.若两字均赏析,按前一个评改.18.抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情(或:表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情).评分标准:2分.言之成理,意对即可. (09湖北襄樊)(一)阅读古诗《望岳》,完成10-11题.(4分) 望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了.造化钟神秀,阴阳割昏晓. 荡胸生曾云,决眦入归鸟.会当凌绝顶,一览众山小. 10.诗中加点的"割"字炼得极好,从山的北面来看,那阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一 样,突山了泰山 的形象.(2分) 11.名句恒久远,千古永流传.请谈谈你对千古传诵的名句"会当凌绝顶,一览众山小"的理解.(2分) 10.遮天蔽日(或"巍峨高大"、"高大雄伟").(2分) 11.这里是化用了孔子的名言"登泰山而小天下",在这里却有深刻的含义:它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言.(或"这句富有哲理的话表达了作者不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概";或"这句话抒发了诗人的壮志情怀:昂扬向上、积极进取、勇于攀登、俯视一切……"若从诗句字面含义去理解也可.2分) (09湖北黄石)(一)古诗文阅读:(15分) 滁州西涧(韦应物) 独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣. 春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横. 7、人们普遍认为"横"字用得好,请你说说它好在哪里?(3分) 8、这首小诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分) 7、"横"字用得好,从全诗看,因在"野渡"且又"无人",故能"自横",加上诗人当时闲居两涧的境遇,自然使他偏爱这寂寞"幽草",符合他当时心境(2分).8、反映了诗人厌恶喧嚣,寻求宁静的政治情怀和审美心态.(2分) (09湖北恩施) (二)欣赏下面一首古诗,回答问题. 观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许?为有源头活水来. (选自《义务教育课程标准实验教科书酚镂摹菲吣昙渡喜幔? 22.请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来. 23.你从第三、四句诗中悟出了什么道理? 早春呈水部张十八员外 韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都. 14."草色遥看近却无"这句诗写出了早春草色的什么特点?(2分) 答: 15.全诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分) 答: 14.写出了早春草色极淡极少(1分)、似有似无(1分)的特点.(意思相同也可)��15.表达了诗人对早春景色的喜爱之情.(2分,答"热爱"也可)�� 09湖南衡阳市) 6、诗歌欣赏:(4分) 《渔家傲》 范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳燕去无留意.四面边声连角起,千嶂里,长烟落日故城闭. 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪. (1)、对诗歌内容赏析有误的一项是 ( )(2分) A、这首词写出了我国北方秋季的景物特点,从词中的"塞下""霜"等词语可以看出. B、"衡阳雁去"是说"大雁向衡阳飞去"而不是"大雁从衡阳飞走了". C、这首诗既表达了将士的爱国之心,又流露出思念亲人和家乡的感情. D、这首诗感情悲观而消极,表达了鲜明的反战、厌战情绪. (2)、根据诗意,请回答下面问题(2分) 下阕抒发的感情是: .6.(1)D (2)思乡、爱国、渴望建功立业 (09江苏扬州市) (一)阅读下面两首诗,完成第11题.(6分) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥. 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤. 丰乐亭游春三首(其一) 欧阳修 绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞.鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归. 11.(1)这两首诗都写春天景物,但时段不同,白居易写的是 时的景物,欧阳修写的是 时的景物.(2分) (2)欧阳修诗的三四两句,除用拟人手法外,还用了什么修辞手法?两种手法各具有怎样的表达效果?结合诗句简要分析.(4分) 修辞手法:拟人、 (1分)表达效果: (3分) 11.(1)早春(或"初春"),暮春(或"晚春""季春")(2)修辞手法:夸张.表达效果:诗人用拟人手法写鸟语花飞,生动表现出春光的迷人、充满生机等;用夸张手法说酒醒春已归,感叹春天的短暂,暗含着诗人浓厚的惜春之意(或"暗含着诗人对春光的留恋") (09江西省) (一)阅读下面古诗,完成第6-8题. 草树知春不久归, 百般红紫斗芳菲.杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞. 9.下列可作为这首诗标题的一项是( )(2分) A.晚春 B.初夏 C.晚秋 D.初冬 10.这首诗的语言有什么特点?请结合诗句进行分析.(2分)9、A 10、运用拟人手法,语言活泼生动有趣.如:草树能知、解、斗,能以才思论天下. 阅读下面的诗歌,完成20-21题.(4分) 湖上徐元杰 花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞.风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归. 20.说说诗中使用"乱"字的好处.(2分) 【答案】"乱"字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声,还表现出黄莺上互飞舞,穿梭于林间枝头的动感.评分标准:每答出一个要点,得l分.意思对即可.共2分. 21.全诗写出了游人怎样的心情?(2分) 【答案】写出了游人愉快的心情.评分标准:回答正确,得2分.共2分. (09湖北孝感) (一)登岳阳楼(其一) 陈与义 洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟.登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时. 万里来游还望远,三年多难更凭危.白头吊古风霜里,老木沧波无限悲. 6.这首七言律诗借景抒情,把自然之景、和_融于一体.(2分) 7.对这首诗品析有误的一项是(2分)( ) A.首联点明登临位置,从"帘旌"到"夕阳",写景由远及近. B.颔联思昔抚今,忆"吴蜀"融入厚重历史感,说"徙倚"渗透个人怅惘情. C.颈联"万里"与"三年"对举,分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤. D.尾联"风霜"语意双关,"沧波"情景交融,于无限悲凉中收束全篇. 6.家国之恨 身世之悲(意近即可,2分) 7.A(2分) 读《望江南》,回答下列问题 梳洗罢,独倚望江楼.过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠.肠断白苹洲. 5.这首不到30字的小词,容纳了很多内容,就时间而言,是从 写到 ;就景物而言,先后写了 、白苹洲等.就人物情感变化而言,由希望到 以至最后的 .(6分) 6.本词给人们展示了一幅优美的画面,试用简洁优美的语言进行描绘(100字内).(4分) 5.清晨 黄昏 楼、帆、斜晖、江水 失望 肠断(前两空和后两空,每空1分,中间1空,共2分,共6分) 6. (画面形象.具体3分;语言简洁优美1分,共4分,不合要求,酌情扣分) (09福建龙岩)(一)阅读下面一首诗歌,回答问题.(4分) 江汉杜甫 江汉思归客,乾坤一腐儒.片云天共远,永夜月同孤. 落日心犹壮,秋风病欲苏.古来存老马,不必取长途. 4、这是杜甫晚年客滞江汉时所作的诗.人们认为诗中虽然流露出了漂泊思归之苦,但诗人孤忠仍存,壮心犹在,洋溢着一种自强不息的精神.你同意吗?请说明理由.(4分) 、① 同意.从"落日心犹壮,秋风病欲苏"一句可以看出诗人不服老,不怕病,积极用世的精神.上文已写到了月景,可见落日乃是诗人自比,表现了自己虽已暮年,壮心不已的豪迈情怀.尾联也借用老马识途的典故,比喻自己虽已年老,并非毫无用处,再次表现出老当益壮渴望报国的热情.(能找出一处理由即可)②不同意.诗歌中的片云、孤月、落日、秋风、老马等意象传达出的是诗人一生漂泊的沧桑之感.诗的结尾两句更流露出一种报国无门的怨愤.(老马尚能识途,我竟连一匹老马也不如了吗?) (4分) (09四川泸州)诗词品读(6分) 阅读下列宋词,按要求答题. 清平乐 村居(宋)辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪. 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬. 4. 词下片中"卧"字可谓一字千金,试简析其妙在何处.(2分) 答: 5. 全词充满了一种什么样的生活情趣?表达了词人怎样的感情?(4分) 答: 4.(2分)"卧"字把小儿的天真、活泼、顽皮和盘托出,跃然纸上.(答出天真、活泼、顽皮任意一词1分、任意两词2分)5.(4分)全词充满了和谐闲适,其乐融融的农村生活情趣(2分,意思基本相同即可);表现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的喜爱赞赏之情(2分,答到对乡村生活的喜爱赞赏即可). 古代诗词阅读篇目名句赏析 1、赏析"大漠孤烟直,长河落日圆" 此联写落日时分边关所见,充分体现了王维诗之"诗中有画"特色."大"字写边疆沙漠,浩瀚无边;"孤烟"写边塞荒凉,没有什么奇观,熄火台燃起的那股狼烟显格外醒目,称之"孤"字极言景物单调."长河"指沙漠上没有山峦树木,那横贯其间渺无尽头的黄河,唯有"长"字才能表达出其给人的视觉印象,"落日圆",落日,又加是"圆"字,给人以亲切温暖而又苍茫的感觉. 一"直"一"长"一"圆",似几何图形展现天地间,大气浩瀚又沉寂壮美,画面开阔,意境雄浑,所以叹之为"千古壮观"名句. 2赏析"东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔." 诗歌妙在不直接叙写政治军事情势的变迁,而间接地通过写东吴两个美女的命运,来反映赤壁之战吴魏形势的变化.用"铜雀春深锁二乔"这一富于形象性的诗句,以小见大,给诗歌增添了无限的情致,别出心裁.对周瑜的丰功伟绩予以怀疑,主意新奇,寄寓了自己怀才不遇的慨叹,这正是本诗艺术上的成功之处. 3赏析"落红不是无情物,化作春泥更护花." "我"虽打算辞官家居,但并非弃绝尘缘,"我"还想为社会尽点责任,做些力所能及的事,正如那飘落的花朵,融入春泥后,更能护育新花."落红"实际上是诗人自况.诗人以含蓄隽永的笔调表达了自己对社会,对生活的眷恋深情.后来泛指那些甘为事业培育人才的志士. 4赏析"我寄愁心与明月,随风直到夜郎西" 我把我的思念托付给明月,随风一直送到夜郎西.此联意境犹为深远.有三层意思:一是说自己心中充满愁思,无可倾诉,无人理解,只好将这种愁思托之于月;二是说唯有明月分照两地,自己和朋友都能看到;三是说,只有依靠它才能将愁心寄与,别无它法.通过诗人的丰富想象,本来无知无情的明月,竟娈成了一个了解自己,富于同情心的知心人,它能够而且愿意接受自己的要求,将自己对朋友的怀念和同情带到了辽远的夜郎之西,交给那不幸被贬的朋友. 通过诗人的想象,使明月人格化,具有人的思想感情,具有人的行为动作,是此诗的一大特点. 5赏析"岱宗夫如何?齐鲁青未了" 泰山有多大?从齐到鲁都可望见.首句设问,总括泰山的全貌,而突出其雄伟高大的山势.作者怎样突出其山势的呢?他没有用笔墨去勾画泰山是多么高大,而是写泰山占地多么广大,以致在齐、鲁两佃都可以望见泰山.作者是以距离之广远烘托出泰山之高峻.这既是作者的亲身体验,也是他"语不惊人死不休"的高超诗才的体现. 6赏析"会当凌绝顶,一览众山小" 有朝一日一定要登上峰顶,看到众多的山都显得低矮渺小.这两句诗,是写出望岳而产生的登岳的愿望."会当"是唐人的口语,意思是"一定要".这两句,充分体现了诗人不怕困难,敢于攀登,俯视一切的雄心和气概. 7赏析"几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥" "莺争暖树"、"燕啄春泥"写出了一种充满活力的动态美,诗人所创造出的美好的意境给人留下了充分的想像空间,把春天的美写活了.因为春天乍暖还寒,所以莺鸟们争着落向向阳的树枝,为的是一展春天的歌喉;"新燕啄春泥"刚刚飞来的燕子忙着衔泥筑巢.一只只莺鸟落上枝头,一群群燕子飞来飞去,一幅多么美好的春景图啊! 8、赏析"乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄" 此联写初春的花草也充分写出了春天的特色."乱花"写出了春花盛开的景象."迷人眼"则写出了春天的鲜艳美丽.写初长的野草,作者不是直接去写草的碧绿,而是用"浅草才能没马蹄",以形象的笔墨写出了春草刚刚高过马蹄,使人联想到马踏春草的景象,是不是人们纷纷骑马踏春来了? 9赏析"醉里挑灯看剑,梦回吹角连营" 首句形象地显示出杀敌的壮志.词人悲愤焦灼的形象,渴望早日奔赴杀敌前方的心态便跃然纸上.宝剑的寒光闪耀在醉后的灯下,军营的号角吹响在梦中.绵延的兵营中响起了号角声、军乐声,战旗飘扬、兵士饱餐,这一切有声有色地描绘了沙场点兵的壮盛军容.词人选取前方将士宴饮和阅兵这两个场景,出语雄壮悲凉. 10、赏析"沙场秋点兵" 五个字紧凑有力,渲染出战争浓烈的气氛,我们仿佛看到,威严的将帅正站在高高的检阅台上,披坚执锐的战士神情肃穆,随时准备去各敌人撕杀,一个"秋"字,更给整个场面增添了肃杀之气. 11、赏析"可怜白发生" 词意急转."可怜"两字至为沉痛,为壮志难酬表示出极大的愤慨.前九句写得酣畅淋漓,反衬了这一句的分量,这也正是对苟且偷安的南宋朝廷的有力批判.以这五字作结,词尽而意不尽,正是大家手笔 第五部分 文言文复习专题 一、桃花源记 陶渊明 晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之.复前行,欲穷其林. 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐. 见渔人,乃大惊,问所从来.具答之.便要还家,设酒杀鸡作食.村中闻有此人,咸来问讯.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.此人一一为具言所闻,皆叹惋.余人各复延至其家,皆出酒食.停数日,辞去.此中人语云:"不足为外人道也." 既出,得其船,便扶向路,处处志之.及郡下,诣太守,说如此.太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路. 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往.未果,寻病终.后遂无问津者. 9.用现代汉语翻译下面句子.(3分) 及郡下,诣太守,说如此. 10.根据本文内容,恰当选用文中的四字短语填空.(2分) l 武陵渔人"忘路之远近",发现了桃花林,甚是好奇,就"".进入桃花源,他感到桃花源人的生活是那么"".离开桃花源时,他"",但再来寻找时还是"". 11.从第②③段对桃花源的描写可以看出,桃花源让作者向往的是:(1)2)3)3分) 答案:9.答:(渔人)到了郡城,去拜见太守,报告了(自己发现桃花源的)这番经历 10.答:欲穷其林 怡然自乐 处处志之 不复得路 需要强调的是,你必须用原文四字短语填写——请注意,每处都有双引号.如果因忽视双引号而丢分,你就是百里挑一了.这四个空并不难填,看来,今年的前几道题难度都不大,拉不开距离. 11、提示:要从四个角度来考虑:一、环境方面(优美);二、物质方面(富足)三、人与人之间的关系(和乐);四、能避乱,无战乱(没有压迫、剥削).答三点即可.这道题是分点的,不要简单地答:幸福. 二、比较阅读下面的文言文,完成6~9题.(14分) 【甲文】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍俨然.有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐. 【乙文】先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉.闲静少言,不慕荣利.好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食.性嗜酒,家贫不能常得.亲旧知其如此;或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉.既醉而退,曾不吝情去留.环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也.常著文章自娱,颇示己志.忘怀得失,以此自终. 【丙文】陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵. 尝著《五柳先生传》曰:"环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也."其自序如此,时人谓之实录.其亲朋好事,或载酒肴而往潜亦无所辞焉.每一醉,则大适融然.时或无酒,亦雅咏不辍.性不解音,而畜素琴一张,弦徽不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:"但识琴中趣,何劳弦上声!"(节选自《晋书》) 【注释】①〖融然〗和悦快乐的样子. ②〖畜〗同"蓄". ③〖弦徽〗琴弦与琴徽,琴弦即琴弦音位的标志. 6.丙文中加点的"适"在工具书上主要有以下解释,在这儿最恰当的选择是( ) A.符合 B.恰好 C.满足 D.舒服 7.下列各项中加点词语意思完全相同的一项是 A.因以为号焉 自号曰醉翁也 B.先生不知何许人也 曳屋许许声 C.期在必醉 与友期行 D.有良田美池桑竹之属 属予作文以记之 8.根据你对以上选文的比较阅读,下列说法不恰当的一项是 A.以上3篇选文中,甲文和乙文均是陶渊明本人所著,丙文则是他人为陶渊明所著. B.以上3篇选文都体现了陶渊明的安贫乐道和隐居思想. C.乙文让我们看到了一个率真放达、安贫乐道、淡泊名利和悠然自得的陶渊明. D.丙文主要通过陶渊明喝酒和抚琴两件事情来体现其洒脱不羁的性格. 9.用现代汉语翻译下面的句子.(4分) ①其中往来种作,男女衣着,悉如外人. ②短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也. 答案: 6.C 7.A 8.B 9.①这里面的人在田野里来来往往,耕种劳作,男男女女的穿戴和桃花源外面的人完全一样;②粗布短衣上面打了许多补丁,饭篮子和瓢里经常是空的,可是他仍然安然自若. .C解析:这两句话不能表现桃花源人害怕世人打扰他们的生活. 三、比较阅读下面的文言文 【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍俨然.有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐. 见渔人,乃大惊,问所从来.具答之.便要还家,设酒杀鸡作食.村中闻有此人,咸来问讯.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.此人一一为具言所闻,皆叹惋.余人各复延至其家,皆出酒食.停数日,辞去.此中人语云:"不足为外人道也." (节选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀.夫子式①而听之,使子路问之,曰:"子之哭也,壹②似重有忧者."而曰:"然!昔者吾舅③死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉."夫子问:"何为不去也?"曰:"无苛政."夫子曰:"小子④识之,苛政猛于虎也." (节选自《礼记·檀弓下》) 【注释】①式:同"轼",车前的扶手横木,这里用作动词.②壹:真是,实在.③舅:公公.古代以舅姑称呼公婆.④小子:古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼. 17.解释下面加点的词语.(4分) ①阡陌交通: ②便要还家: ③子之哭也: ④苛政猛于虎也: 18.用现代汉语翻译下面各句.(4分) ①乃不知有汉,无论魏晋 ②今吾子又死焉 19.从表达方式看,甲乙两文都运用了 (填2字);从艺术表现手法看,甲文主要运用了 (填2字)的手法寄托作者的理想,乙文主要运用了 (填2字)的手法突出主题.(每格限填1字)(3分) 20.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方?(用自己的话回答)(4分) 答案:17.(4分)①交错相通 ②通"邀",邀请 ③你 ④繁重,使人难以忍受(各1分) 18.(4分)①(他们)竟然不知道有过汉朝,更不必说魏朝和晋朝了.(2分) ②如今我的儿子又被老虎咬死了.(2分) 19.(3分)记叙(描写) 虚构(想象) 反衬(对比)(各1分) 20.(4分)桃花源与世隔绝,远离战乱,没有繁重的赋税和无尽的徭役;环境优美,民风淳朴.人们安居乐业,祥和幸福.(2分)虽然一家祖孙三代死于虎口,但是泰山妇人深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的虎患更为惨烈,更令人不堪忍受.(2分)(意思对即可) 四、比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成5—9题(16分) 【甲】余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问.先达德高望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒获有所闻.当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和.寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则愠袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.盖余之勤且艰苦此. 【乙】邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰:"童子何泣?"原曰:"孤者易伤,贫者易感.夫书者,凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳."师恻然曰:"欲书可耳!"原曰:"无钱资."师曰:"童子苟有志,吾徒相教,不求资也."于是遂就书.一冬之间,诵《孝经》《论语》. 5、解释加点的词(4分) (1)每假借于藏书之家 2)俟其欣悦( ) (3)于是遂就书 4)吾徒相教( ) 6、将下面句子翻译成现代汉语(4分) (1)尝趋百里外从乡之先达执经叩问 (2)一则愿其不孤,二则羡其得学 7、宋濂和邴原小时候都是家贫好学,但他们的求学态度有什么不同?(2分) 8、书塾中的老师值得我们敬佩的是什么?(3分) 9、读了上面两则短文,你得到怎样的启示?(3分) 5、(1)借(2)等待 (3)于是,就(4)白白地 (每个1分,共4分) 6、将下面句子翻译成现代汉语(4分) (1)尝趋百里外从乡之先达执经叩问 6、(1)(我)曾经走到百里之外,拿着经书向当地有道德学问的前辈请教. (2)我一来仰慕他们不孤单,二来羡慕他们能够上学.(每小题2分,共4分.) 7、宋濂,目的性明确,主动借书抄录阅读,拜访名师,虚心求教.而邴原,中是被动地等待机会,只有遇到富有同情心的教师,才能得到学习的机会.(2分.) 8、(1)具有伯乐之慧眼,(2)富有同情心,(3)能把孔子关于教育对象"有教无类"的主张作为办学方针的可贵精神.(3分.能答出两点,即可得3分,若有其他答案,只要合理,亦可酌情给分.) 9、(1)为自己的学习创造条件,(2)要充分利用已有的学习条件,(3)学习是一个长期而又艰辛的过程,应有恒心和毅力.(3分.能抓住一点联系实际进行阐述,自圆其说即可得分) 五、【阅读古典文化】阅读下面[甲][乙]两段文言文,完成21—24题.(12分) 【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中.穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和.寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.盖余之勤且艰若此. (选自《送东阳马生序》) 【乙】范仲淹二岁而孤①,母贫无依.再适长山朱氏②.既长,知其世家③,感泣辞母,去之南都④入学舍.昼夜苦学,五年未尝解衣就寝.或夜昏怠,辄以水沃面.往往颤(zhān)粥不充⑤,日昃(zè)⑥始食,遂大通六经⑦之旨,慨然⑧有志于天下.常自诵曰:当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.(选自《宋名臣言行录》) 〖注释〗①孤:幼年丧父谓之孤.②再适长山朱氏:改嫁到长山姓朱的人家.③世家:身世.④南都:地名.⑤颤粥不充:颤,稠粥.充,充足.⑥日昃:太阳偏西.⑦六经:指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书.⑧慨然:形容慷慨激昂. 21.解释加点词的意思.(4分) (1)腰白玉之环 2)同舍生皆被绮绣( ) (3)媵人持汤沃灌(4)感泣辞母 ( ) 22.下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是( )(2分) A.①足肤皲裂而不知 ②范仲淹二岁而孤 B.①当余之从师也 ②去之南都 C.①以衾拥覆 ②辄以水沃面 D.①余则组袍敝衣处其间 ②其如土石何(选自《愚公移山》) 23.翻译句子(2分) 负箧曳屣行深山巨谷中 译文: 24.两文段的主人公都克服了生活的艰难,勤奋苦渎,从文段中来看,二者的读书动力略有差别,请分别用自己的话概括,甲文宋濂是:① ,乙文范仲淹是:② .反映古代名人苦读的成语故事有:③ 、 (要求填写两个).(4分) 21.(1)用作动词,"腰佩"或"腰上佩带";(2)通"披","穿"或"穿着";(3)热水;(4)辞别.(答出意思即可,每小题l分,共4分.) 22.C(A①连词,"却";②连词,"就".B①助词,取消独立性;②动词,"到".C①和②都是介词,都当"用"讲.D①人称代词,"他们的";②加强反问语气.)(2分) 23.背着书箱,拖着鞋子,行走在深山大谷里.(2分,大意正确l分,关键词语翻译错误酌情扣分.) . 24.①以读书为乐(有极强的求知欲望)(1分)②因感恩慈母,承担家庭责任而读书(1分)③囊萤映雪 悬梁刺股 凿壁偷光 画荻凿壁等(要求填写两个,一个1分) 六、文言文比较阅读,完成24—28题(共10分) [甲]既加冠,益幕圣贤之道.又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室.未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒获有所闻.(选自《送东阳马生序》) [乙]宋濂尝与客饮,帝①密使人侦视.翌日,问宋濂昨饮酒否?坐客为谁?馔何物?濂具以实对.笑曰:"诚然,卿不朕②欺."间问群臣臧否,濂惟举其善者.帝问其故,对曰:"善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也.(选自《明史》) 注:①帝:指明太祖朱元璋. ②朕(zhèn):皇帝自称. 24.给加点字注音(2分) 叱咄( ) 翌日( ) 25.解释下面句中加点词的意思.(2分) (1)又患无硕师名人与游 患: (2)色愈恭,礼愈至 至: (3)濂具以实对 具: (4)间问群臣臧否 臧否: 26.下面含有词类活用的一句是( )(2分) A.帝密使人侦视 B.坐客为谁? C.卒获有所闻 D.善者与臣友 27.翻译下面句子.(2分) 诚然,卿不朕欺. 28.宋濂是明初著名的文学家.[甲]文表现宋濂 的品质;[乙]文表现宋濂 的品质.(2分) duō yì (1)动词,担忧、忧虑的意思 周到、到位 同"俱",都,完全 好坏优劣 26、D 确实如此,你没有欺骗我 勤奋好学,尊敬老师 实事求是,荐人唯贤 七、阅读文言文,完成9~12题.(13分) 〔甲〕余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.(节选自宋濂《送东阳马生序》) 〔乙〕刘羽冲偶得古兵书,伏读经年①,自谓可将兵十万.会有土寇②,自练乡兵与之角③.全队溃覆,几为所擒.又得古水利书,伏读经年,自谓可使千里成沃壤.州官使试于一村,沟洫④甫⑤成,水大至,人几为鱼.由是抑郁不自得,恒独步庭阶,曰:"古人岂欺我哉?"如是日千百遍,惟此六字.不久发病死.(节选自纪昀《阅微草堂笔记》) 〔注〕①经年:一年左右. ②土寇:土匪. ③角:战斗. ④洫(xù):沟渠. ⑤甫:刚. 9.甲文记叙了作者小时候借书和 的学习经历;乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是打仗失败和 .(2分) 10.解释下面加点词在句中的意思.(4分) (1)余幼时即嗜学 嗜: (2)走送之 走: (3)自谓可将兵十万 将: (4)会有土寇 会: 11.用现代汉语说说下面句子的意思.(4分) (1)以是人多以书假余,余因得遍观群书. (2)恒独步庭阶,曰:"古人岂欺我哉?" 12.结合文章内容,具体说说乙文中的刘羽冲是一个怎样的人.(3分) 9.抄书 治水失败(评分说明:大意对即可.每空1分,共2分) 10.(1)特别爱好(或"喜欢"、"爱好") (2)跑(3)率领(或"带领") (4)适逢,正赶上 (评分说明:结合语境理解正确即可.每小题1分,共4分) 11.(1)因此人家大多数愿意把书借给我,我于是能够读到各种各样的书籍. (2)(他)常常独自在庭院(台阶)散步,说:"古人难道在欺骗我吗(或古人怎么能欺骗我呢)?"(评分说明:翻译通顺、完整,大意对即可.每个分句1分,每小题2分,共4分) 12.示例:刘羽冲是一个喜欢读书但做事不切实际的人.他虽然潜心研读古代的兵书和水利书,但不能灵活地运用于实际之中,结果屡遭失败,抑郁而死.(评分说明:言之成理即可.具体谈"读书"的意思1分,具体谈"不切实际"的意思1分,语言表达1分,共3分) 八、阅读下面文言诗文,回答问题(共16分,每小题2分) (一)余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒获有所闻. (节选自《送东阳马生序》) 21.解释下面句中加点的词. ①无从致书以观 ②尝趋百里外 22.翻译下面的句子. 录毕,走送之,不敢稍逾约. 23.作者在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,你如何看待这种从师尊师方式? (二)张秀才,寿州人也.寿俗尚武,比户蓄兵器.邻人有市鸟枪归者,夜试之宅旁,猝闻号声.急往视之,有死者,则秀才子也.邻人惧,曰:"杀他人子且不可,况杀张秀才子乎!"乃率家人环跪秀才门,泣诉其故,且曰:"惟君所欲为."秀才强忍痛,曰:"子岂敢故杀吾子哉,是吾子命当绝也.且安知非我不德,天之降罚,杀吾子以报吾耶?"自具棺葬之,无他语.(选自徐珂《清稗类钞》) 24.解释下面句中加点的词. ①邻人有市鸟枪归者 ②乃率家人环跪秀才门 25.翻译下面的句子. 且安知非我不德,天之降罚,杀吾子以报吾耶? 26.张秀才的优点是: ,但以现代人的眼光看,他的缺点是: .(各写出一点即可.) (一)21、①得到 ②曾经 22、抄完,跑着送还书,不敢稍稍超过约定(的期限).("毕"和"走",译错一个字扣一分)23、答案要点:①尊师、应该谦虚(1分) ②尊师方式应改,提倡平等交流.(1分) 24、①买 ②于是、就25、况且怎么知道不是我没有道德,上天降下惩罚,杀掉我的儿子来报复我呢? 26、宽容或遇事冷静、善于调适心理等;(1分)不依法办事或迷信等.(1分) 九、阅读下面两段文言文(节选),完成13~l7题.(共l3分) 【甲】余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒获有所闻.当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和.寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.盖余之勤且艰若此.(选自《送东阳马生序》) 【乙】祖莹字元珍,范阳遒④人也.父季真,位中书侍郎,钜鹿太守.莹年八岁能诵《诗》《书》,十二为中书②学生,耽书③,父母恐其成疾,禁之不能止.常密于灰中藏火,驱逐僮仆,父母寝睡之后,燃火读书,以衣被蔽塞窗户,恐漏光明,为家人所觉.由是声誉甚盛,内外亲属呼为圣小儿.尤好属文,中书监高允每叹曰:"此子才器,非诸生所及,终当远至."时中书博士张天龙讲《尚书》,选为都讲④.生徒悉集,莹夜读劳倦,不觉天晓,催讲既切,遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座.博士严毅,不敢复还,乃置《礼》于前,诵《尚书》三篇,不遗一字.以才名拜太学博士. (选自《北史》) 【注】①范阳遒(qiú):范阳郡道县.②中书:即中书省,官署名.③耽书:酷爱读书.耽,迷恋、沉溺.④都讲:主讲. 13.解释下列句中加点词语.(4分) (1)益慕圣贤之道(2)或遇其叱咄( ) (3)同舍生皆被绮绣(4)生徒悉集( ) 14.用现代汉语翻译下面的句子.(2分) 以是人多以书假余,余因得遍观群书. 译文: 15.如果用"祖莹偷读"作为上联,结合【甲】文相关内容对出下联,并说说【甲】【乙】两文所写人物宋濂和祖莹在读书上有什么共同特点.(2分) 下联: 共同特点: 16.体会【甲】【乙】两文画线句子的人物描写在文中的作用分别是什么.(3分) 【甲】 【乙】 17.结合文中的相关语句,说说从宋濂求师的经历中,你受到哪些启发.(2分) 答: (三)13.(1)更;(2)有时;(3)同"披",穿;(4)全、都. 14.因此人家大多数愿意把书借给我,我于是能够读到各种各样的书籍. l5.示例:宋濂借阅 他们都想方设法刻苦读书. 16.【甲】通过对比表现宋濂读书的清苦(以读书为乐).【乙】通过侧面(烘托)表现了祖莹的文章之妙(好). 17.示例:"尝趋百里外从乡之先达执经叩问"表明求师的艰苦;"余立侍左右"或"俟其欣悦,则又请焉"表明虚心、尊师;"援疑质理,俯身倾耳以请"表明要善于质疑. 十、(一)阅读[甲][乙]两文,回答9~12题.(10分) [甲] 十年春,齐师伐我.公将战,曹刿请见.其乡人曰:"肉食者谋之,又何间焉?"刿曰:"肉食者鄙,未能远谋."乃入见.问:"何以战?"公曰:"衣食所安,弗敢专也,必以分人."对曰:"小惠未徧,民弗从也."公曰:"牺牲玉帛,弗敢加也,必以信."对曰:"小信未孚,神弗福也."公曰:"小大之狱,虽不能察,必以情."对曰:"忠之属也.可以一战.战则请从." 公与之乘,战于长勺.公将鼓之.刿曰:"未可."齐人三鼓.刿曰:"可矣."齐师败绩.公将驰之.刿曰:"未可."下视其辙,登轼而望之,曰:"可矣."遂逐齐师. 既克,公问其故.对曰:"夫战,勇气也.一鼓作气,再而衰,三而竭.彼竭我盈,故克之.夫大国,难测也,惧有伏焉.吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之." [乙] 晋明帝数岁,坐元帝①膝上.有人从长安②来,元帝问洛下③消息,潸然流涕④.明帝问何以致泣,具以东渡⑤意告之.因问明帝:"汝意谓长安何如日远⑥?"答曰:"日远,不闻人从日边来,居然可知⑦."元帝异之.明日,集群臣宴会,告以此意.更重问之,乃答曰:"日近."元帝失色,曰:"尔何故异昨日之言邪⑧?"答曰:"举目见日,不见长安." (选自《世说新语》) 【注释】①元帝:司马睿,其长子司马绍后继位为明帝. ②长安:西晋的封国,此时的长安已失守. ③洛下:洛阳,西晋时京都所在地. ④潸然流涕:不自觉地流下了眼泪.潸(shān),流泪的样子.涕,眼泪. ⑤东渡:晋元帝为琅琊王时住在洛阳,好友知天下将要大乱,就劝他回到自己的封国,镇守建康,意欲建立一个复兴帝室的基地,这就是所谓的"东渡". ⑥汝意谓长安何如日远:你认为长安和太阳相比哪个更远?意谓,认为. ⑦居然可知:根据这一点可以知道. ⑧邪(yé):同"耶". 9.解释句中加点的词语.(2分) (1)神弗福也_2)彼竭我盈 (3)明帝问何以致泣_4)元帝异之 10.用现代汉语翻译下列句子.(4分) (1)衣食所安,弗敢专也,必以分人. (2)具以东渡意告之. 11.有人认为,[甲]文中的鲁庄公是" 肉食者鄙"的形象,其实他并不"鄙".请结合原文内容阐释其"不鄙"的理由.(2分) 12.[甲][乙]两文都主要以 描写来表现人物.[乙]文这个小故事表现了明帝的_2分) 一、(一)9.(1)赐福、保佑.(2)充满,这里指士气正旺盛.(3)为什么.(4)对……感到惊奇.(每小题0.5分,共2分.) 10.(1)衣食这类养生的东西,我不敢独自享用,一定要把它分给他人. (2)元帝把东渡的意图详细地告诉了他.(每小题2分,共4分.) 11.广开言路、礼贤下士;尽职尽责,取信于民;知人善任,用人不疑;虚心求教,不耻下问.(答出其中两点即可得满分,共2分.) 12. 语言 ; 机智、聪颖、聪敏、机敏、聪明、随机应变等(答出其中一个词语即可)(每空1分,共2分.) 十一、 阅读下列两个语段,完成17—19题.(10分) (一)十年春,齐师伐我.公将战,曹刿请见.其乡人曰:"肉食者谋之,又何间焉?"刿曰:"肉食者鄙,未能远谋."乃入见.问:"何以战?"公曰:"衣食所安,弗敢专也,必以分人."对曰:"小惠未徧,民弗从也."公曰:"牺牲玉帛,弗敢加也,必以信."对曰:"小信未孚,神弗福也."公曰:"小大之狱,虽不能察,必以情."对曰:"忠之属也.可以一战.战则请从." 公与之乘,战于长勺.公将鼓之.刿曰:"未可."齐人三鼓.刿曰:"可矣."齐师败绩.公将驰之.刿曰:"未可."下视其辙,登轼而望之,曰:"可矣."遂逐齐师. 既克,公问其故.对曰:"夫战,勇气也.一鼓作气,再而衰,三而竭.彼竭我盈,故克之.夫大国,难测也,惧有伏焉.吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之." (二)夏后伯启与有扈(1)战于甘泽而不胜.六卿请复之,夏后伯启曰:"不可.吾地不浅(2),吾民不寡,战而不胜,是吾德薄而教(3)不善也."于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张(4),钟鼓不修(5),子女不饬(6),亲亲长长,尊贤使能.期年而有扈氏服. 故欲胜人者,必先自胜;欲论人者,必先自论;欲知人者,必先自知. 夏后伯启、有扈是古代的人名.(2)浅:狭、窄小.(3)教:教化.(4)张:乐器上弦. (5)修:设置. (6) 饬:谨慎、恭敬. 17、解释下列句中加点词语的意思.(3分) (1)肉食者鄙,未能远谋. 鄙(2)忠之属也. 属(3) 期年而有扈氏服 期年 18、翻译下列句子.(4分) (1)一鼓作气,再而衰,三而竭. (2)固欲胜人者,必先自胜. 19、结合(一、二)段内容,说说作战要想取得胜利需要做到哪些?(3分) 三、17、(1)目光短浅 (2)本分内的事 (3)满一年 18、(1)第一次击鼓能振作士气,第二次击鼓士气减弱,第三次击鼓士气完全耗尽.(2)所以想要战胜别人,就一定要先战胜自己.19、(1)政治上取信于民;(2)军事上抓住战机,知己知彼;(3)想要战胜别人,首先要战胜自己. 十二、(一)阅读范仲淹的《岳阳楼记》 ,完成10-14题.( 12 分) 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡.越明年,政通人和,百废具兴.乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上.属予作文以记之. 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千.此则岳阳楼之大观也.前人之述备矣.然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣. 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣! 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲.居庙堂之高,则忧其民,处江湖之远,则忧其君.是进亦忧,退亦忧.然则何时而乐耶?其必曰"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"乎.噫!微斯人,吾谁与归? 10 、下面一组句子中加点的词的意义相同的一项是() ( 2 分) A .浩浩汤汤,横无际涯 人持汤抚灌(《送东阳马生序》 ) B .朝而往,暮而归(《 醉翁亭记》 ) 朝服衣冠(《 邹忌讽齐王纳谏》 ) C .前人之述备矣 属予作文以记之 D .山间之朝暮也(《 醉翁亭记》 )肉食者谋之,又何间焉(《 曹刿论战》 ) 11 、解释下列加点的字.( 2 分) ( 1 )薄暮冥冥 ( 2 )多会于此 ( 3 )春和景明 ( 4 )不以物喜 12 、翻译文中画线的句子.(4 分) ① 此则岳阳楼之大观也 ② 微斯人,吾谁与归? 13 、本文要表达的主要观点是什么?(用原文回答)( 2 分) 答: 14 、《 岳阳楼记》 中写到古仁人"不以物喜,不以己悲", "先天下之忧而忧,后天下之乐而乐".在我们的当今社会有没有像古仁人那样为了他人或工作,不计得失、默默奉献的人物?请举出一例,并对他(她)的精神作简评.( 2 分) 10、(2分)B 11、(2分)(1)迫近 (2)在,到(3)日光 (4)因,因为 12、(4分)① 这就是岳阳楼盛大壮观的景象.(或这就是岳阳楼的雄伟景象.) ②(如果)没有这种人,我和谁一道呢?(或"除了这种人,我和谁一道呢?") 13、(2分)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.14、(2分)无固定答案. 十三、比较阅读下面的文言文 〔甲〕嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君.是进亦忧,退亦忧.然则何时而乐耶?其必曰"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"乎.噫!微斯人,吾谁与归?(选自范仲淹《岳阳楼记》) [乙]上①与群臣论止盗.或请重法以禁之,上哂之曰:"民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇②廉肚耳,肤当去奢省费,轻徭③薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?"自是数年之后,海内升平④,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉. (选自司马光《资治通鉴》)) 注①〔上〕皇上,这里指唐太宗,②〔不暇〕顾不上.③〔徭〕古时统治者强制人民承担的无偿劳动.④〔升平〕太平. .解释下列句中加点词. ①处江湖之远则忧其君( ) ②自是数年之后() .下列句子与成语中加点词意思相同的一项是( ) A予尝求古仁人之心 不求甚解 B.然则何时而乐耶 怏怏不乐 B或请重法以禁之鸿鹄之志 D.故不暇廉耻耳 温故知新 .用现代汉语翻译下列句子. 不以物喜,不以己悲.译句: (2)安用重法邪?译句: .用文中的句子回答下列各题. (1)甲文表达了作者"的忧乐观. (2)乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是" (3)从乙文中可以看出,作为国君,唐太宗做到了"用甲文中的语句回答,共九个字) 参考答案)他的(2)这2. B3. (1)不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲. (2)何必要用严厉的刑罚呢?4. (1)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 (2)去奢省费,轻摇薄赋,选用廉吏 (3)居庙堂之高则优其民 十四、 爱莲说周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人甚爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉. 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也.噫!菊之爱,陶后鲜有闻.莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣. 1. 解释下列加点字的意思.(3分) ⑴ 甚蕃_亵玩_宜乎众矣_ 2. 翻译下面文言句子.(4分) 菊之爱,陶后鲜有闻. 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖. 3. 陶渊明"独爱菊",周敦颐"独爱莲",表现了他们处世态度有何异同?(5分) 相同: 不同: 4. 文中作者运用了借物抒情(或托物言志)的写法,把"莲花"比喻"君子" 的高尚品格. 在我国很多古诗词中,也用到了这种手法,如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用"抒发对友人绵绵不尽的深情;李商隐在《无题》诗中用"表达了坚贞的爱情;龚自珍在《己亥杂诗》中,用"展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦,始终要为国家效力的坚强性格和献身精神.(8分) 一、文言文阅读(20分) 1.(每小题1分,共3分)(1)蕃:多(2)亵:亲近而不庄重(3)宜:应当 2. (4分)喜爱菊花,陶渊明之后很少听说了.(2分)我只爱莲花,(因为它)它从污泥里生出却不被沾染,在清水里洗过却不妖艳.(2分) 3. (5分)示例:相同点:表现出他们不随波逐流的态度.(1分)不同点:陶渊明面对污浊的环境,选择了归隐;(2分)周敦颐强调人格修养,尽管周边的环境很不好,但人格可以是很高尚的.(2分) 4. (8分)不求富贵名利,安贫乐道,在污浊的环境中洁身自好,保持坚贞气节(2分) 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西(2分)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干(2分)落红不是无情物,化作春泥更护花(2分)(第一空两个要点各1分;默写题每空1分,每句出现一个错别字,该空不得分.) 十五、[甲]出师表 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰.后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣. [乙]诸葛亮,言家事 初,亮自表后主曰:"成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶.至于臣在外任,无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸.若臣死之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下."及卒,如其所言. ——《三国志·蜀志·诸葛亮传》 9. 解释文中加点词语的意思.(2分) (1)卑鄙_2)悉10、下列例句中与"恐托付不效,以伤先帝之明"中的"以"字用法相同的一项是(2分) A. 先帝不以臣卑鄙 B. 不别治生,以长尺寸 C. 咨臣以当世之事 D. 不使内有余帛,外有赢财,以负陛下 11.将下面的句子翻译成现代汉语.(2分) 受任于败军之际,奉命于危难之间. 12.由(乙)文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质?你知道后人对诸葛亮有何评价吗?举出一例即可.(4分) 答案:9.(1)身份低微,见识短浅.(2)全部 10.D 11. 在战事失败的时候我接受了任命,在危机患难期间我受到委任. 12. 围绕"勤俭,清廉"答题即可.评价:陆游:出师一表真名世,千载谁堪伯仲间. 杜甫:三顾频烦天下计,两潮开济老臣心.出师未捷身先死,长使英雄泪满襟. 两表酬三顾,一对足千秋. 十六、阅读甲、乙两选文,回答11--13题.(10分) (甲)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰.后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣. (乙)亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》.身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也.惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然. 时先主屯新野.徐庶见先主,先主器之,谓先主曰: "诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?"先主曰: "君与俱来."庶曰: "此人可就见,不可屈致也.将军宜枉驾顾之." 由是先主遂诣亮,凡三往,乃见. 11.解释下列句中的划线词语.(4分) (1)躬耕于南阳 躬: (2)先帝不以臣卑鄙 卑鄙: (3)由是先主遂诣亮 诣: (4)此人可就见 就: 12.翻译下列句子.(4分) (1)受任于败军之际,奉命于危难之间. (2)将军宜枉驾顾之. 13.根据甲乙两选文的内容,用自己的语言对诸葛亮其人作出评价.(2分) 答案:(一)文言文阅读(10分) 11.躬:亲自,自身.卑鄙:低微鄙陋.诣:拜访.就:接近.(每词1分) 12.在兵败的时候接受任务,在危难的时候奉命出使. 将军应该委屈自己亲自去拜访他.(每句2分) 13.出身卑微,少有大志,知恩图报,鞠躬尽瘁.(答出两点即可).(2分) 十七、文言文阅读 (甲)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也.先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也.侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也. 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰.后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣. (节选自《出师表》) (乙)伏念臣赋性拙直,遭时艰难,兴师北伐,未获全功,何期病在膏肓,命垂旦夕.伏愿陛下清心寡欲,约己爱民,达孝道于先君,存仁心于寰宇,提拔隐逸以进贤良,屏黜奸谗以厚风俗.臣家成都有桑八百株,薄田十五顷,子孙衣食,自有余饶.臣身在外,别无调度,随时衣食,悉仰于官,不别治生以长尺寸.臣死之日,不使内有余帛,外有盈财,以负陛下也. 21.解释下列句中加点的字词.(2分) ①躬耕于南阳 ②先帝不以臣卑鄙 ③约己爱民 ④悉仰于官 22.翻译下列句子.(2分) 臣死之日,不使内有余帛,外有盈财,以负陛下也. 23.选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项.(2分) A.先帝/不以臣卑鄙 B.咨臣/以当世之事 C.提拔隐逸/以进贤良 D.臣身/在外 24.甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质?(2分) 25.甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议?这条建议在当今有何现实意义? 答案:21.①躬:亲自,亲身 ②卑鄙:出生卑微,身份低贱 ③约:克制 ④悉:全部,都22.我将来去世的时候,不允许家人收受财物,在外有盈余的钱财,而辜负了陛下的恩德啊. 23.D 24.鞠躬尽瘁死而后已,忠心耿耿,尽职尽责,公正廉洁 25.亲贤臣,远小人,选贤任能 对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义,只有选拔有才能的人,善于听取意见,才能更好的为人民服务,为百姓办实事,如果只是一味任人唯亲或量"财"而用,那只会祸国殃民,违法乱纪,被人民所唾骂,成为国家的罪人. 十八、【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰.后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣. 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛.今南方已定,兵甲已足,当奖率三军, 北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也.至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、礻韦、允之任也. 愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵.若无兴德之言,则责攸之、礻韦、允等之慢,以彰其咎.陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏.臣不胜受恩感激. 【乙】亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》.身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也.惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然. 时先主屯新野.徐庶见先主,先主器①之,谓先主曰:"诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?"先主曰:"君与俱来."庶曰:"此人可就见②,不可屈致③也.将军宜枉驾顾之." 由是先主遂诣④亮,凡⑤三往,乃见.因屏人⑥曰:"汉室倾颓⑦,奸臣窃命,主上蒙尘.孤不度德量力,欲信⑧大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶⑨,至于今日.然志犹未已,君谓计将安出?" 注解:①【器】重视.②【就见】到诸葛亮那里去拜访.③【屈致】委屈(他),招(他上门)来.④【诣】去拜访.⑤【凡】总共.⑥【因屏人】就此叫旁边的人避开.⑦【倾颓】崩溃.⑧【信】现在写作"伸". ⑨【猖蹶】失败. 23.解释下列加点字的意思.(2分) 先帝不以臣卑鄙( ) 将军宜枉驾顾之( ) 故临崩寄臣以大事也( ) 由是先主遂诣亮( ) 24.甲文中带线句子表达作者的思想感情是(2分) 25. 甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是(3分) 26.将下边两个句子译为现代汉语.(4分) ①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯. ②身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也. 27.阅读成都武侯祠内的一副对联,回答后边的问题.(2分) 两表酬三顾,一对足千秋. 对联中"两表"指的是 ,"一对"指的是 . 答案: 23.卑鄙:低微鄙陋 顾:拜访 以:把 由是:因此 (2分,正确一处0.5分) 24.效忠刘氏父子的一片赤胆忠心.(2分) 25.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰.(3分) 26.①我本来是个平民,亲自在南阳耕地,只想在乱世中苟且保全自己,不想在诸侯中扬名做官. ②(他)身高八尺,常常把自己同管仲、乐毅相比,当时的人都不认同他.(4分,每小题2分,如"躬、于、闻、达、遂、许、驱驰、每"以及宾语前置等词语、句式落实不够,酌情扣分.) 27.《出师表》《后出师表》《隆中对》(2分,每空1分.如将《出师表》写成《前出师表》也给分.) 十九、阅读下面两篇选文,完成10~12题. [甲] 山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上阶绿,草色 入帘青.谈笑有鸿儒,往来无白丁.可以调素琴,阅金经.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.南阳诸 葛庐,西蜀子云亭.孔子云:"何陋之有?" (刘禹锡《陋室铭》) [乙] 吾室之内,或栖于椟①,或陈于前,或枕于床,俯仰四顾无非书者.吾饮食起居,疾病 呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱.宾客不至,妻子不觌②,而风雨雷雹之变有不知也.间有意欲起, 而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,辄自笑曰:"此非吾所谓巢者邪!"乃引客就观之,客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑曰:"信乎其似巢也!" (《陆游筑书巢》) 注释:①椟:dú,木柜、木匣,这里指书橱.②觌:dí,相见. 10.解释加点的词语.(2分) (1)有仙则名( ) (2)妻子不觌( ) 11.翻译下面句子.(4分) (1)孔子云:"何陋之有?" (2)辄自笑曰:"此非吾所谓巢者邪!" 12.用原文句子填空.(4分) 甲乙两文中的主人都热爱自己的居室.陋室的主人自评 " , ",书巢主人的朋友评价" ";居室的主人都情趣高雅,与朋友谈笑风生,这个意思可以用甲文中的" , "来表达. 10.(2分.每题1分)(1)出名(著名)(2)妻子和儿女(子女) 11.翻译下面句子.(4分) (1)孔子云:"何陋之有?" 11.(4分.每题2分)(1)孔子说:"有什么简陋的呢?"(2)(陆游)就自己笑自己(自我解嘲)说:"这不就是我所说的书窝吗!" 12.(4分) 斯是陋室,惟吾德馨(1分) 信乎其似巢也(1分) 谈笑有鸿儒,往来无白丁(2分) 二十、 阅读《生于忧患,死于安乐》,完成第10—12题. ①舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶高举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能. ②人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也. 10.解释下列语句中加点词的意思.(2分) (1)舜发于畎亩之中 发: (2)人恒过然后能改 过: 11.用现代汉语翻译下面的语句.(4分) (1)饿其体肤 翻译: (2)行拂乱其所为 翻译: 12.阅读第②段,说出就"国"而言,"死于安乐"中的"安乐"指的是什么.(3 分) 答: 10.答案:(1)起,指被任用(2)犯错误(或:犯过失) 11.答案:(1)使他经受饥饿(之苦).(或:使他经受饥饿,以致身体消瘦)(2)使他做事不顺.(或:所行不顺,使所做的事颠倒错乱./在他做事时,使他所做的事不顺利./所行不顺,使他的经历总是不顺畅如意) 12.答案:无法家拂士,无敌国外患. 二十一、阅读《三峡》,(回答11——14题,共10分) ① 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月. ② 至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也. ③ 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味. ④ 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故渔者歌曰:"巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳." 11.解释文中加点的词.(2分) 阙襄12.翻译下列语句.(4分) (1)虽乘奔御风,不以疾也. (2)自非亭午夜分,不见曦月. 13.总结三峡的景物特点,给下面的对联补出上联.(2分) ,天高地厚华夏情. 14.下面是《小石潭记》中的一段文字,和本文第二自然段比较,在写水方面有什么异同?(2分) 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上.佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐. 11.阙: 通"缺" 襄 :上 评分标准:(2分)每词解释各1分,"阙"多答"缺口","襄"多答"漫上"不扣分. 12.(1)即使是骑着快马,驾着疾风,也不如它快. (2)如果不是在正午、半夜的时候,连太阳和月亮都看不见. 评分标准:(4分)每句2分,重点词"虽""奔""自非""亭午""夜分",其中答对两个得1分. 13.示例:山险水急三峡景 ;山峻水清三峡美等. 评分标准:(2分)宽对即可得分,要在对联中体现三峡的特点. 14.相同点:都从侧面写水. 不同点:《三峡》写出水势大,水流急的特点;《小石潭记》写出水清澈透明的特点. 评分标准:(2分)相同点得1分,不同点得1分. 二十二、 鱼我所欲也(节选) 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也.二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也;义,亦我所欲也.二者不可得兼,舍生而取义者也.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟(辟,通"避".下同)也.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也.是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者.非独贤者有是@$也,人皆有之,贤者能勿丧耳. 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍. 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.人生自古谁无死?留取丹心照汗青. 15.解释下列加点词语在文中的意思. (1)故不为苟得也 苟: (3)如使人之所欲莫甚于生 如使: (3)所恶有甚于死者 恶: (4)留取丹心照汗青 汗青: 16.翻译下列句子.(4分) (1)二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也. (2)非独贤者有是心也. 17.诵读下列句子时,每句至少应有一处停顿,请用"/"把这一处停顿标示出来 (1)是故所欲有甚于生者 (2)山河破碎风飘絮 18.请摘录原文申的语句,填写下表.(5分) 篇目体现中心(或主旨)的句子 共同的追求 《鱼我所欲也》 《过零丁洋》 答案:15.(4分)(1)苟且. (2)假如,假使. (3)厌恶. (4)史册. (各占1分) 16.(4分)(1)(如果二者不能够同时得以,(那么就)舍弃鱼而选取熊牚. (2)不仅仅贤人有这样的心(或:本心). (每句2分.意思对即可) 17.(2分)(1)是故/所欲有甚于生者 (2)山河破碎/风飘絮 (各占1分) 18.(5分) (中心句子各占2分,共同追求占1分) 篇目体现中心(或主旨)的句子 共同的追求 《鱼我所欲也》 二者不可得兼,舍生而取义者也. 舍生而取义 《过零丁洋》 人生自古谁无死?留取丹心照汗青. 二十三、阅读下面两段文言文,回答文后问题.(10分) (甲)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心. ——(节选自《鱼我所欲也》) (乙) 晏子谏景公 景公①之时,雨雪三日而不霁②.公被狐白之裘,坐堂侧陛③.晏子入见,立有间.公曰:"怪哉!雨雪三日而天不寒."晏子对曰:"天不寒乎?"公笑.晏子曰:"婴(晏子自称)闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸④而知人之劳,今君不知也!"公曰:"善,寡人闻命⑤矣."乃令出裘发粟,与饥寒. ——(选自《晏子春秋》) 注释:①景公:齐景公.②霁:雨雪停止,天放晴.③堂侧陛:堂,朝堂.陛,台阶.④逸:安乐,安闲.⑤闻命:齐景公自谦的话,意为听您的话. 9.解释下面句子中加点词语的意思.(2分) (1)万钟于我何加焉 何加: (2)所识穷乏者得我与 得: (3)公被狐白之裘 被: (4)乃令出裘发粟 裘: 10.翻译下列句子.(4分) (1)此之谓失其本心. (2)婴闻古之贤君,饱而知人之饥. 11.文段(甲)中画线句子强调的是: (2分) 12.文段(乙)所讲故事告诉了我们什么道理?(2分) 答案:9.何加:有什么好处. 得,通"德",恩惠,这里是感激的意思. 被:同"披",披着,穿着 裘:皮衣,御寒的衣物 10.这种做法就叫做丧失了天性,天良及羞恶之心. 我听说古时候好的君主自己吃饱了却想到别人的饥饿. 11.有的人"不辩礼义"地贪求"万钟",这就是失去本心"义"的表现. 12.作为君王要以民为本关心百姓的疾苦,不可高高在上,那样就会失去民心. 二十三、阅读下边两个文言文语段,完成21—26题.(16分) 甲:一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死.呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心. ? (孟子《鱼,我所欲也》) 乙:公孙仪1相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之.公孙仪不受.其弟子谏曰:"夫子嗜鱼而不受者,何也?"对曰:"夫唯嗜鱼,故不受也.夫即2受鱼,必有下人3之色;有下人之色,将枉于法;枉于法,则免于相,虽嗜鱼,彼必不能常给我鱼,我又不能自给鱼;即无受鱼而不免于相,虽嗜鱼,我能长自给鱼."此明夫恃人不如自恃也. ? (《韩非子·外储说右下》) 注释:1公孙仪:春秋时鲁穆公的相.2即:假如.3下人:迁就他人. 21.解释加点的词语.(4分) ? (1)蹴尔而与之( ) (2)万钟则不辩礼义而受之( ) (3)公孙仪相鲁而嗜鱼( ) (4)其弟子谏曰( ) 22.翻译句子.(4分) ? (1)一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死. (2)夫子嗜鱼而不受者,何也? 23.甲文"此之谓失其本心"中的"此"指代什么?(2分) 24.乙文中哪句话表达了公孙仪的观点?(2分) 25.从公孙仪对受鱼和枉法关系的分析,可以看出他有怎样的品质?(2分) 26.概括这两个语段内容上的相同之处.(2分) 21.(1)用脚踢 (2)通"辨",分辨 (3)特别喜欢(很爱好) (4)他,指公孙仪 22.(1)一碗饭,一碗汤,得到这些就能活下去,得不到就得饿死. (2)先生喜欢鱼却不接受(别人送给的)鱼,为什么呢? 23.万钟则不辨礼义而受之(或:乡为身死而不受,今为宫室之美,妻妾之奉、所识穷乏者得我而为之.如用自己的话答出这个意思也可.) 24.此明夫恃人不如自恃也. 25.公孙仪是个注重防微杜渐(清醒自律),清正廉明的人. 26.两个语段都是写在利与义面前如何抉择的问题. 二十四、唐雎不辱使命 秦王使人谓安陵君曰:"寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!"安陵君曰:"大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!"秦王不悦.安陵君因使唐雎使于秦. 秦王谓唐雎曰:"寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也.今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?"唐雎对曰:"否,非若是也.安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?" 秦王怫然怒,谓唐雎曰:"公亦尝闻天子之怒乎?"唐雎对曰:"臣未尝闻也."秦王曰:"天子之怒,伏尸百万,流血千里."唐雎曰:"大王尝闻布衣之怒乎?"秦王曰:"布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳."唐雎曰:"此庸夫之怒也,非士之怒也.夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上.此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣.若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也."挺剑而起. 秦王色挠,长跪而谢之曰:"先生坐!何至于此!寡人谕矣.夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存着,徒以有先生也." 15.解释下面句子中的加点词(2分) 安陵君其许寡人 其: 以五百里之地易早安陵 易: 岂直五百里哉 直: 长跪而谢之 谢: 16.请在文章里找出表现秦王玩弄诈骗伎俩,装出一副施恩加惠面孔的句子和他骄横无理、盛气凌人的句子,并将其抄写下来.(2分) 17.将下面句子译成现代汉语(4分) (1)安陵君因使唐雎使于秦. (2)怀怒未发,休祲降于天. 18.简析划线句子在文中的表达作用.(2分) 19.请结合上下文仔细揣摩分析"公亦尝闻天子之怒乎?"这句话,写出该句话的"潜台词".(2分) 答案:15.(2分)加重语气的助词(可译为恐怕、大概、一定要)交换 只(仅仅) 道歉 16.(1分)"寡人以五百里之地易安陵"或"今吾以十倍之地,请广于君""安陵君不听寡人言,何也,轻寡人与?" 17.(4分)(1)安陵君于是就派唐雎出使秦国.(两个"使"1分、翻译通顺1分)(2) (2)胸怀愤怒尚未发作的时候,天上就降下了预示吉凶的征兆.("休祲"1分,翻译通顺1分) 18.(2分)用反问激怒秦王,揭穿秦王的骗局,维护本国国土的尊严. 19.(2分)你最好是将你们的土地奉送给我,不然的话我将发怒,那后果将不堪设想. 二十五、 小石潭记(节选) 柳宗元 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见小潭,水尤清冽. 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上.怡然不动,淑尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐. 观第五泄①记(节选) 袁宏道 从山门右折,得石径,数步,闻疾雷声,心悸.山僧曰:"此瀑声也."疾趋,度石罅②,瀑见.瀑行青壁间,撼山掉③谷,喷雪直下,怒石横激如虹,忽卷掣折而后注,水态愈伟,山行之极观也.游人坐欹岩下望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去. [注]①第五泄:第五级瀑布.②罅(xià):裂缝.③掉:摇动. 7.下列句中加点同意义相同的一组是()(2分) A.伐竹取道 齐师伐我 D.似与游者相乐 山水之乐,得之心而寓之酒也 C.疾趋,度石罅 必为有窃疾矣 D.山行之极观也 此则岳阳楼之大观也 8.下列句中加点的"以"与"以面受沫"中的"以"意义和用法相同的一项是()(2分) A.无从致书以观 B.或以钱币乞之 C.扶苏以数谏故,上使外将兵 D.皆以美于徐公 9.用现代汉语翻泽下列句子.(4分) (1)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依. 翻译: (2)瀑行青壁间,撼山掉谷. 翻译: 10.以上诗文部描写了水,请从中分别选—个表现水的特点的字,填入下面空格中.(3分) (1)《次北固山下》: (2)《小石潭记》: (3)《观第五泄记》: 11.根据诗文内容填写下表.(2分) 诗文语句表达的感情 《次北固山下》 乡书何处达? (1) 《小石潭记》 心乐之 心情快乐 《观第五泄记》 (2) 依依不舍 7.(2分)D8.(2分)B 9.(4分)(1)潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠也没有.(2)瀑布在 青色的石壁间飞泻,震撼着山谷. (每句2分,意对即可) l0.(3分)(1)平(或:绿) (2)清(3)伟(或:疾) (每处1分) 11.(2分)(1)思乡之情 (2)而犹不忍去 (每处1分) 二十六、阅读《邹忌讽齐王纳谏》(节选)和《成侯邹忌为齐相》,完成17~20题.(共12分) 甲文邹忌入朝见威王,曰:"……由此观之,王之蔽甚矣." 王曰:"善."乃下令:"群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏."令初下,群臣进谏,门庭若市.数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者. 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐.此所谓战胜于朝廷. 乙文成侯邹忌为齐相,田忌为将,不相说.公孙闬①谓邹忌曰:"公何不为王谋伐魏?胜,则是君之谋也,君可以有功.战不胜,田忌不进②;战而不死,曲桡③而诛."邹忌以为然,乃说④王而使田忌伐魏. 田忌三战三胜,邹忌以告公孙闬,公孙闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市,曰:"我田忌之人也,吾三战而三胜,声威⑦天下,欲为大事⑧,亦吉否?"卜者出,公孙闬因令人捕为人卜者⑨,亦验其辞⑩于王前.田忌遂走. (《战国策·齐策一》) 注释:①闬:念hàn. ②不进:指不再威胁到邹忌. ③曲桡:桡,念náo.曲桡,这里指混淆视听、罗织罪名. ④说:念shuì,劝说,说服. ⑤十金:当时齐国二十两为一金. ⑥卜:念bǔ,烧灼龟甲,看其裂纹以预测吉凶. ⑦威:威慑,使恐惧而屈服. ⑧为大事:这里指造反. ⑨为人卜者:帮人占卜预测吉凶的人. ⑩验其辞:验证占卜者讲的话. 17.解释下列词语.(2分) (1)门庭若市: (2)面刺: (3)期年: (4)不相说: (5)走: 18.用现代汉语写出文中两个划线句子的意思.(5分) (1)此所谓战胜于朝廷.(2分) (2)邹忌以为然,乃说王而使田忌伐魏.(3分) 19.选出理解和分析错误的一项.(2分) 【 】 A.甲文中"讽、刺、谏、谤、讥"几个词的感情色彩相同,都是中性词. B.甲文中"战胜于朝廷"的最直接的证据是"燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐". C.战功可以抹杀,事实可以歪曲.乙文告诉我们这样一个真理:传播决定事实,事实本是什么是次要的,事实是由那些有心计的人来设计的. D.读史可以使人聪明,是非却需要明辨.乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩,不惜损害国家益迫使田忌出逃避祸,甚至欲置对方于死地而后快,这就是要加以批判的地方. 20.两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大,试分别加以说明.(3分) 17.(1)门口和庭院像市场一样(热闹),或"形容很热闹"; / (2)当面指责、当面挑刺; / (3)满一年,或"一年"; / (4)不喜欢对方,关系不好,感情不和; / (5)跑、逃走、逃跑、出逃.(共2分.对2~3个得1分,对4~5个得2分.关键字词是判分的主要依据.有小毛病,如写了1个错别字等,可以不扣分) 18.(1)这就是(所谓的)在朝廷上战胜(敌国). / (2)邹忌认为(公孙闬的计策)有道理,就劝说齐王派田忌去攻打魏国.(共5分,第一句2分,第二句3分.不要求完全直译,无大错即可得满分)月19.C(2分) 20.甲文中的威王是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊的贤明君主.乙文中的威王不能充分相信将领,被邹忌、公孙闬所骗而逼走了大将田忌,暴露出偏听偏信的糊涂一面.(3分.答清楚一点得2分,答清楚两点再得1分.如果有学生将重点放在说明齐王性格差异的原因上的,最高给2分.而如果只分析邹忌的行为的,判为审题错误,0分.其它合理分析酌情给分.意对即可) 【乙文翻译】 成侯邹忌担任齐国的相国,田忌是齐国的大将,两人感情不和.公孙闬对邹忌说:"阁下何不策动大王(令田忌)率兵伐魏呢?打了胜仗,那是您策划得好,您可以立功;一旦战败,田忌就不能再威胁到您;即使不战死在疆场,田忌也必定枉死在军法之下."邹忌认为他说得有理,于是劝说齐威王派田忌讨伐魏国. 谁料田忌三战皆胜,邹忌赶紧找公孙闬商量对策.公孙闬就派人带着十斤黄金招摇过市,找人占卜,自我介绍道:"我是田忌将军的臣属,如今将军三战三胜,名震天下,现在欲图大事,麻烦你占卜一下,看看吉凶如何?"卜问吉凶的人刚走,公孙闬就派人逮捕为人占卜的人,在齐王面前验证问卜者讲的话. 田忌闻言大恐,逃亡他乡避祸. 二十七、【古文阅读】 【甲】 世有伯乐然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有;故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也. 马之千里者,一食或尽粟一石.食马者不知其能千里而食也;是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等,不可得,安求其能千里也! 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之曰:"天下无马."呜呼!其真无马邪?其真不知马也! (韩愈《马说》) 【乙】 七年,入见,帝从容问曰:"卿得良马否?"飞曰:"臣有二马,日啖刍豆数斗,饮泉一斛,然非精洁则不受.介而驰,初不甚疾,比行百里始奋迅,自午至酉,犹可二百里.鞍甲而不息不汉,若无事然.此其受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也.不幸相继以死.今所乘者,日不过数升,而秣不择粟,饮不择泉,揽未安,踊跃疾驱,甫百里,力竭汗揣,殆欲毙然.此其寡取易盈,好逞易穷,驽纯之材也."帝称善,曰:"卿今议论极进." (选自【宋史·岳飞传】) 【注释】①帝:宋高宗赵构,此次谈话后遂封岳飞为太尉.②介:备上鞍甲.③褫(chǐ):脱去,卸下.④秣:喂食. 9.下面各项中加点字的意思和用法不同的一项是( )(2分) A.执策而临之 临表涕零,不知所言(《出师表》) B.食马者不知其能千里而食也 人不知而不愠(《论语》) C.初不甚疾 虽乘奔御风不以疾也(《三峡》) D.帝称善 京中有善口技者(《口技》) 10.下面各项中加点字的意思和用法相同的一项是( )(2分) A. 骈死于槽枥之间 每假借于藏书之家(《送东阳马生序》) B. 策之不以其道 小大之狱,虽不能察,必以情(《曹刿论战》) C. 驽纯之材也 怅恨久之(《陈涉世家》) D. 此其寡取易盈 其如土石何(《愚公移山》) 11.请将下面的句子翻译成现代汉语.(4分) ⑴食不饱,力不足,才美不外见. 译文: ⑵比行百里始奋迅. 译文: 12.用斜线(/)为乙文中画浪线的句子标出两处停顿.(2分) 受大而不苟取力裕而不求 逞致远之材也13.这两段文字表面谈马,实则都告诉人们什么道理?结合具体实例,谈谈你对这个道理的认识.(3分) 答: 9.D 第一个"善"是"好"的意思,第二个"善"是"擅长"的意思. 10.B "以"都是"按照"的意思.A项,在/项.C项,的/助词.D项,它/表反问语气. 11.⑴吃不饱,力气不足,(它的)才能和美好的素质不能表现出来.⑵等跑到百里之后才奋力奔跑. 12. 受大而不苟取/力裕而不求逞/致远之材也 13.告诉人们要善于识别人才、选拔人才、任用人才、重视人才(不要不识人才)的道理./第二问可以从正面答善于识别人才和正确使用人才的好处,也可以从反面答不善于识别和使用人才的坏处,可以谈如何选拔人才,也可以谈如何用好人才留住人才,要结合具体事例(人物或事件)来谈,言之成理即可. 第六部分 现代文阅读 记叙文部分 一、记叙文阅读题型概说 李桂学 佟技谦 从近几年全国各地中考中阅读部分的记叙文来看,题型主要涉及以下四个方面: 题型一:整体感知 理清思路 1、概括文章内容,领悟文章主旨. 2008年河北中考19"说说选文标题'小扇轻摇的时光'具体指什么时光?" 解题思路:在通读全文的基础上,找到与题目对应的内容的联系.注意要全面思考文章各部分的含义,这篇文章前半部分写我回忆儿时"手执小扇,追着流萤";后半部分引向另外一层意思:"这样小扇轻摇,与母亲相守的时光,一生中能有几回呢?"一在回忆中,一在眼前.答案:一是指充满天真快乐的童年时光,一是指与母亲享受的美好时光.(意思对即可) 2、明确行文线索,理清行文思路. 例如:2009年河北考19题"填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语." 考查点:此题考查学生对记叙线索的梳理. 解题思路:在认真阅读选文时,要注意情节的变化以及带给"我"的情绪的变化,因为"我"的情绪是承受着情节的变化而变化的.答案:有点心急 心情淡然 欢喜欲狂.(意思对即可) 3、分析文章结构特点,主要包括前后呼应、开头结尾的作用、过渡等. 例如:2009年河北中考22题"选文第(9)段在全文内容与结构上的作用分别是什么?" 解题思路:作者开篇就写"我爱昙花",结尾又写"我爱昙花",文章前后遥相呼应,表达了作者对昙花的喜爱之情.这样也使文章显得更紧凑. 答案:进一步抒发了喜爱昙花的感情;首尾呼应,使文章结构严谨. 题型二:紧扣语境 品味语言 例如2009年河北中考20题"简要分析选文第(4)段画线句子的表达效果". "只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口" 解题思路:联系上下文,这句话是对即将开放的昙花的细致描写.作者喜爱昙花,把它看作一位娇羞的少女,使昙花更有神韵. 1、景物描写在文中的作用. 例2008年河北中考21题"选文中加横线的句子是什么描写?其表达作用是什么?" 解题思路:记叙文经常需要景物描写来烘托人物心情,渲染某种气氛,推动故事情节发展,交代背景或人物活动场景.要仔细分析景物描写与作者行文目的、文章中人物的关系,景物描写不是随意加到文中的.这篇文章里作者描写夏夜农村的静谧舒适,还有文中的"我"在这样的环境获得了城市中没有的轻松舒适,引起对童年的回忆. 答案:景物(环境)描写;交代了人物活动的场景,渲染了农村夏夜安适恬静的气氛,烘托"我"轻松闲适的心情. 题型三:把握形象 赏析技巧 对记叙文的考查主要有以下四种方式: 1、分析人物形象,指出人物的个性,或者点评你所喜欢的人物. 例2006年河北中考23题"西尔维娅是一个怎样的小女孩?" 解题思路:分析人物形象,一是找出作者对人物评价性的词语,直接拿来用;二是一定要把人物放到文章中去,还原到事件中,看看他在事件中的表现,体现了他是怎样一个人.在这篇文章中西尔维娅简单爱慕青年人,在矛盾中抉择,保护珍稀美丽的鸟类,这些细节体现了她的性格特点. 答案:西尔维娅是一个天真、有主见、热爱自然的小女孩. 2、品析作品的表现手法如想象、联想、象征、渲染、衬托、对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等,指出运用这些表现手法的优点. 3、体会结构特色如:烘托铺垫、前后呼应、伏笔照应、设置悬念、制造波澜、承上启下、起承转合等,指出这些表达技巧的作用. 4、通过描写洞察人物内心,或者品析人物个性特点. 例如:2008年河北中考20题"你对选文中加波浪线的句子是怎样理解的?"画线句子为:"母亲先是一愣,继而脸上写满笑意." 解题思路:描写表现人物的内心和性格.注意这一句对人物神态的描写反映了人物的内心想法."愣"体现人物感觉意外;"写满笑意"写出 人物高兴的心情.脸部的表情是人物内心的外化. 答案:母亲对"我"执意到外面纳凉去主动陪伴她的举动感到意外和欣喜. 题型四:延伸探究,体验感悟 这部分的考查主要有以下几种方式: 1、感悟题.谈自己对文章内容、主旨的感受、领悟或情感体验,或谈由选文引发的思考,获得的人生启迪、审美情趣. 2、想像创新题.补写文章相关内容,描绘动人画面,续写文章结尾. 3、探究说明题.阅读文学作品,能多角度的理解,在阅读中自主地探究发现,有自己独特的体验感受,有自己独特的见解,提出自己的看法,并能作出评价. 例2005年河北中考25题"你对文章中年轻人打鸟的行为有什么看法?请说出理由". 答案:示例一:年轻人不应该打鸟.鸟是人类的朋友,我们要爱护鸟类,尤其是珍稀鸟类.事例二:年轻人打鸟是可以理解的.他打鸟是为了制作标本,供科学研究之用,这不同于乱捕滥杀. 二、记叙文阅读知识与技巧 1.文章体裁?此文是一篇:诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文 2.记叙文六要素?时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 3.找主题句?找首段或尾段的议论抒情句. 4.文章内容(中心)? 方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括. 格式:此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……. 5.材料组织特点? 紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当. 6.划分层次? (1)按时间划分(找表示时间的短语) (2)按地点划分(找表示地点的短语) (3)按事情发展过程(找各个事件) (4)总分总(掐头去尾) 7.记叙线索及作用? 线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感 作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰. 8.为文章拟标题. 找文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感 9.填写读书卡片. 按各项要求上原文寻找,再填写.注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内). 10.记叙顺序及作用? (1)顺叙(按事情发展先后顺序) 作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻. (2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事.) 作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性. (3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事.) 作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心. 11.语言特色? 结合语境和修辞方法从下列语句中选择: 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强. 注:必须结合具体语句分析. 12.写作手法及作用? (1)拟人手法 作用:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果. (2)比喻手法 作用:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理. (3)夸张手法 作用:突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象. (4)象征手法 作用:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力. (5)对比手法 作用:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题. (6)衬托(侧面烘托)手法 作用:以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等. (7)讽刺手法 作用:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默. (8)欲扬先抑 作用:先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果. (9)前后照应(首尾呼应) 作用:使情节完整、结构严谨、中心突出. (10)设悬念 作用:引起读者的注意与思考,激起读者的阅读兴趣,使文章情节曲折 13.修辞方法及作用 (1)比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理. (2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果. (3)夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象. (4)排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情. (5)对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充. (6)反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力. (7)设问:自问自答,引人注意,启发思考. (8)反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情.注:必须结合相关语句分析. 14.具体词语的含义与作用? 方法:联系词语本义,解释在文中的含义(引申义,比喻义,双关义),找出其指代的具体内容(使不明了的明了化;将比喻、象征还原). 格式:"**"一词原指……,这里指……,起到了……的作用. 15.句子含义? 抓住关键词,分析它的特点及含义,联系上下文再解释.(方法同上) 16.句子在结构上的作用? (1)承接上文(2)开启下文、总领下文(引出下文)(3)承上启下(过渡)(4)为后文作铺垫、打伏笔(5)照应前文(开头) 17.表达方式? 记叙、议论、说明、抒情、描写 18.记叙文中议论的作用? 引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用. 19.记叙文中抒情的作用? 抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力. 20.描写的种类及作用? (1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写 (5)语言(对话)描写(7)心理描写(8)景物描写 (9)场景描写(10)环境描写(11)细节描写 景物描写的作用:(1)交代背景(2)推动情节发展(3)渲染气氛(4)突出人物性格(5)衬托人物心情 三、中考记叙文试题集锦 一、荆门市 (一)火山制造了峡谷、深渊,却没有留下生命,山是光秃秃的,谷是光秃秃的,太阳依然高悬,可是山没有颜色,谷没有颜色…… 多少年过去了,风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土,瘠薄而细密;它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子,让雨水把它们唤醒.坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了,阳光便慷慨地抚爱它们.于是,灰黑的火山石变绿了,悬崖上,山岭间,一片郁郁葱葱,鸟儿也回来,为的是歌唱生命. 然而那幽暗的峡谷,却依然如故.黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄.樵夫听得见泉水在谷底的石洞里激起的滴嗒回声,猎人追踪狼嗥虎啸.至此,除了厚厚的青苔外什么也没有.几千年过去了,大自然的生命无处不在,峡谷却没有资格得到哪怕一株小草…… 也许鸟儿掠过山崖,衔叼的草茎曾在这里落下过草籽儿,但是草籽儿没有发芽;也许山泉流过谷底,携带过几粒花种,但是小花儿没有长大.都说阳光是公平的①在这里却不②不③它沉湎于高山④大川⑤平野对它的欢呼致意⑥却从来没有到这深深的峡谷的底部来过⑦它吝啬地在崖口徘徊,装模做样地点头.它从没有留意过这陷落的大坑,而早已将它遗忘了.即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥测,也是斜视着,没有几丝暖意. 阳光不喜欢峡谷,峡谷莫非不知道? 阳光是公平的么?峡谷莫非不明白? 不幸的峡谷,它本可以变成一串明珠也似的小湖,像德都县的高山堰塞湖"五大连池"那样,轻而易举就可赢得人们的赞美.可是它却不.它悄然无声地躺在这断壁底下,并不急于到世上去炫耀自己,它隐姓埋名,安于这荒僻的大山之间,总好像在期待着什么,希望着什么.它究竟在期待和希望着什么呢? 长空的大风经过这里,停下了脚步.不等探询,便很快理解了它.它把坑口的石块碾成粉末,一点一点地撒落到峡谷的石缝里去. 洁净的山泉日日与它相伴,也终于明白了它.它从石洞里流出来,又一滴一滴渗进石缝里去,把石块碾成的粉末变成了泥土. 山顶的鱼鳞松时时顾盼着它.虽然相对无言,却是心心相通.它敬仰峡谷深沉的品格,钦佩峡谷坚韧的毅力,它为阳光的偏爱愤懑,为深渊的遭遇不平.秋天,它结下了沉甸甸的种子,便毅然跳进了峡谷的怀抱,献身于那没有阳光的"地下",也许为它所感召,纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝,它们勇敢的种子,都来了,来了.一粒、几十粒、几百粒.不是出于怜悯,而是为了试一试大自然的生命力究竟有多强…… 几千年过去了,几万年过去了. 孱弱的小苗曾在寒冷霜冻中死去,但总有强者活下来了,长起来了,从没有阳光的深坑里长起来. 几千年过去了,几万年过去了,进入了人类的文明时代.终于有一天,人们在昔日的死火山口发现了一个奇迹, 一个生命史上的奇迹幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁,松树成林.整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林.只因为它集于井底一般的深谷之中,而又黑森森不见阳光,有人便为它起了一个恰如其分的名字,叫做地下森林. ………… 大自然每一次剧烈的运动,总要破坏和毁灭一些什么,但也总有一些顽强的生命,不会屈服,绝不屈服啊!地下森林,我们古老的地球生命中新崛起的骄子,谢谢你的启迪. 13、注音(2分) 沉湎 孱弱 窥测 愤懑 14、阅读选文,理清作者的行文思路:(2分) 不幸的峡谷 的峡谷 的峡谷 15、给第4段标序号的地方加标点,正确的一项是( ).(2分) A、B、 C、D、 16、选文第3段叠词用得好,请你具体谈谈它们好在哪里?(3分) 17、结合选文内容,谈谈不幸的峡谷究竟"期待"和"希望"着什么?(3分) 18、"几千年过去了,几万年过去了"这句话在文中反复出现,它意在强调什么?(2分) 19、品味句子:秋天,它结下了沉甸甸的种子,种子便毅然跳进了峡谷的怀抱,献身于那没有阳光的"地下". (3分) 20、认真阅读全文,谈谈你从文中受到的教益.(3分) (二)(15分) "尊敬的主席先生,我有一个请求……请求您取消……取消这次宴会." 1979年12月8日,本年度诺贝尔和平奖得主———仁爱传教修女会德兰会长飞抵挪威首都奥斯陆.〔A〕诺贝尔和平奖评委会主席萨涅斯亲临机场迎接,并高兴地向德兰宣布国王将在典礼宴会上接见她. 德兰一震:"宴会?" "是领奖典礼后举行的盛大宴会,135名贵宾应邀参加,有国王、总统、总理、政要、名流."萨涅斯如数家珍. 德兰沉思片刻:"这次宴会得花多少钱?" "7000美元."萨涅斯不以为然. "什么?7000美元!"德兰睁大眼睛,目光里露出无限的惋惜.她鼓起勇气,试探着说出了开篇的那段话. "取消见礼宴会?"主席十分惊诧,几乎不敢相信自己的耳朵.从1901年设立诺贝尔和平奖以来,第一次有人请求取消典礼宴会. "是的,我请求主席先生取消这次宴会,把省下来的钱交给我去救助那些饥寒交迫的穷人." 萨涅斯举目打量面前这个老修女.她一生为穷人服务,过度的操劳和奔波,使她那干瘪的身躯已经佝偻,深深的皱纹像刀子刻遍她那慈祥的脸,记录了她维护穷人权益的艰辛.〔B〕在寒风中她显得那样单薄,弱不禁风.那双裸露一生的光脚板已被风寒扭曲,脚趾完全变形,可她从不舍得为自己买一双袜子…… 是她没钱吗?不!她创建的仁爱传教修女会已有4亿美元资产,可她的卧室却没一件现代家电.除了电灯,只有一部实在不能缺少的电话.〔C〕她没有办公室,即使是尊贵的客人也只能在走廊里接待. 德兰有些歉意:"主席先生,我的请求是不是让您为难了?" "不,不!"主席仰起脸,热泪满面,他向德兰深深地鞠了一躬,"我亲爱的会长,您的请求深深地感动了我,感动了世界,我代表世界上所有的穷人和善良人谢谢您了." 一个感动世界的请求之后,便是一个震撼世界的行动. 19万美元的奖金她一分不留地全部捐给印度麻风病基金会,7000美元捐给了穷人,就连那块至高荣誉的和平奖章也让她卖了捐给了穷人. 1997年,当她离开这个世界时,除了两件换洗的粗布纱丽和一双旧凉鞋,一无所有. 21、给选文加个恰当的标题.(2分) 22、阅读全文,说说作者为何将德兰的话放在文首?(2分) 23、将"即使来参加这样的世界级盛会,身上穿的仍是那件伴她出入贫民窟的粗布衣服"一句,还原到选文A、B、C三处中最恰当的一处( ).(2分) 24、选文第9段和第12段都写了"低下头",请你揣摩一下,修女德兰和主席萨涅斯低下头各自在想什么?(3分) 25、有人认为第11段可以删去,对此谈谈你的看法?(3分) 26、选文数据很多,透过这些数据你看到了一个怎样的德兰?(3分) 13、 miǎn chán kuī mèn 14、 期盼(坚忍 坚毅) 复活(壮观 美丽) 15、 C 16、 形象描绘了千万年来峡谷依然如故,一片死寂,与上文的环境形成鲜明对比,突出了峡谷的不幸 17、 期待改变生存环境,希望生命奇迹出现,实现自己的理想 18、 强调地下森林形成的艰难 19、 "毅然"一词,把种子受峡谷精神感召,奋不顾身跳进峡谷,接受时间的考验,忍受生死磨难的情景生动表现出来,同时,拟人手法的运用,把无生命的东西人格化,使文章更加生动形象,富有感染力. 20、 ①遇到困难,不要轻言放弃,努力坚守,才能成功 ②要想成功,除有坚定的信念外,还要耐得住寂寞,忍得住磨难 ③我对文末一段感触较深,联系汶川地震.我体会到只有认识大自然,探究大自然奥秘,找出应对之策,才能减少自然灾害对人类的伤害. 21、 一个感动世界的请求 22、 把德兰的话提前,放在文章开头,意在突出德兰的请求意义特殊,引发读者的阅读兴趣 23、 B 24、 德兰"低下头"是担心自己的请求是否得当,能否得到主席先生的批准 主席先生"低下头"是思考取消宴会是否合适,但最终受德兰精神的感到慎重作出了取消宴会这一惊人的决定. 25、 从结构上看删去这段话不影响文章完整性,从内容上看不能删去这段话,这段话充实了故事内容,从另一个侧面丰满了人物的形象. 26、 是一个贫穷而富有、吝啬而大方、卑微而高尚的修女.(或:她把一切捐给了穷人,把贫困留给了自己.她拥有亿万资产却没有一间办公室,她是诺贝尔奖得主,却和穷人没两样. 茂名市: 二、乡村不言谢( 18 分) ( 1 )也是猛然间发现,在我的故乡,那个闭塞而贫困的小山村里,我从来没有听见过"谢谢"两个字. (2)在儿时的记忆中,邻里之间相互借东西是很常见的,借劳动工具借针线借柴米油盐.每次借的时候,借者自然大方,直接把自己的想法说出来,没育借的忐忑和不安. (3)"他大叔,你家的犁子在不在?我想把东头的地犁耙犁耙." (4)"他大婶,我家的黑线用完了,你有没有?" (5)"今天来客,油瓶空了,先给我倒点儿." (6)被借者绝没有丝毫的优越感,忙把东西找出来,送到人面前,还要说上几句体贴的话. (7)"你真勤快,闲不住,隔天我也得把地犁犁,别耽误了播种." (8)"线够不够,不够,我再给你拿." (9)外别看东西小或者少,必定要还的.还犁的会高声问:"他大权,犁用完了,放这儿好吗?幸亏犁得及时,不然赶不上春耕了."犁的主人会让还犁的坐一会儿,忙着去拿烟,好像借东西的是自己. (10)还线的主妇会在唠完一会儿嗑后,在要回去的时候,把东西掏出来随处一放.主人会责怪:"你看你,这点东西还拿来,真外气!"主妇会说:"有了,没有我也不会还你."�� (11) 借油的会打发孩子还东西:"俺妈说,这是俺家刚榨的油,让大婶你尝尝."孩子说完便走.大婶会撵着孩子,给他点黄瓜之类的东西吃.�� (12)在经常发生的借和还中,乡人虽然不说"谢谢",但都通过默契的方式把内心的感激表达了出来.在乡人眼里,"谢谢"这两个字有点别口、自白、浅显、夸张,与土地的自然和质朴不相称,如果说出来,就疏远了彼此之间的距离,人也变得更生分了.�� (13)记得我读初二的时候,村西头的潘家十多岁的孩子突然昏死了过去,当时潘家男人又不在家,听到潘家女人的喊声,正在地里劳作的"黄麻子"飞奔到老潘家,背起孩子就往邻村的赤脚医生家跑.七八里的乡间小道,干瘪的黄麻子在负重几十斤的情况下,用了不到一个小时的时间,狂奔到了赤脚医生家,及时挽救了孩子的生命.老潘家为了感谢黄麻子的救命之恩,专门挑了良辰吉日,邀了村里德高望重的人,拿着炮仗,背着礼物,到黄麻子的家致谢.在弥漫着好闻的硝烟味中,被救的潘家孩子在父亲的命令下,"扑通"跪在黄麻子面前,"嘣嘣嘣"磕了三个响头.黄麻子手足无措地转着圈子,一个劲地反复埋怨着老潘:"你这是干啥呢,你这是干啥呢……"老潘大声说:"孩子的这条命是你给的,你什么时候要,他就得什么时候给!"自始至终,我没有听到一个"谢"字.�� (14)后来,我到了城市,听惯了"谢谢",也习惯说"谢谢".有时候,老家人到城里办事,不愿意把钱花给旅馆,就到我家借宿.每次来,他们都要给孩子带些零食,我都要习惯性地说声"谢谢",听到我道谢,他们的神情立即变得尴尬起来,我很后悔,赶紧打住.�� (15)前一段日子,父亲的身体不好,我回去看他,见邻居大娘也来探望,还拿了十多个鸡蛋.送她出门时,我下意识地说:"谢谢你呀,大娘!"大娘愣了一下,嗔怪道:"看你这孩子,说的是话?!" (选自《 散文》 ,2008 年第4 期,作者饮者) 19、乡人是怎样用不同的方式把内心的感激表达出来的?请具体列举出来.(4 分) 答: 20、本文的主旨(中心)是什么?( 3 分) 答: 21、下面一段话是从原文抽出来的: "我也碰过之样的事,那次晌午头来客,盐没了,我还是到张老太婆那儿拿的." 这段话的恰当位置在第 自然段与第 自然段之间.理由是: (4 分) 22.下面对文章的理解和分析,正确的一项是( ) ( 3 分) A、邻里之间借东西,借者自然大方,是因为被借者没有优越感,会主动借出以取悦对方. B、本文形散而神不散,将乡村日常生活的一些琐事串联起来,有力地表现了主题. C、结尾处一句:"大娘愣了一下,嗔怪道:"看你这孩子,说的是话?!""表现了大娘对我的责备,由于我的言谢,便疏远了我们彼此之间的距离. D、本文的写作意图是将闭塞而贫困的小山村与城市作对比,暗讽了城市人习惯说谢谢的风气. 23、本文在处理材料方面有何特点?为什么这样处理材料?( 4 分) 答: 乡村不言谢( 18 分) 19、4分(1)还犁的主动把犁放好,然后说"犁得及时,不然赶不上春耕" ( 2)还线的与主人唠一会儿家常,把东西掏出来随处一放. (3)借油的会叫孩子说"这是俺家刚榨的油,让大婶你尝尝" (4)老潘上孩子给黄麻子磕三个响头,说"命是你给的,什么时候要,什么时候给". (评分意见每一个要点占1 分) 20.3分 本文写出了乡人的热情、质朴、真诚和乐于助人,赞美了小乡村充满和谐(融洽)、乐于助人、知恩必报、亲密无间的人际关系.(评分意见:答对乡人的品格占1 分,赞美乡村的和谐(融洽)、乐于助人、知恩必报、亲密无间的人际关系占2 分.)21、4分.第(8)——(9)段之间. ( 2 分) 理由:因为这段话是写被借者说的一句体贴的话,按照上文借者的顺序,这段话是对借油者说的,所以应该排在第8 段被借线的主人说话之后.(要从文章内容出发说明理由,2 分) 22.3分.B 23.4分. 详略得当(或有详有略)( 1 分) ,详写了黄麻子救潘家孩子一事,略写了乡村人借犁、借线、借油等生活琐事.( 1 分) 因为详写黄麻子对潘家孩子的救命之恩,从而更加突出乡村人大恩也不言谢的朴素民风.(2 分) 济南市: 三、倔强的仙人掌 ①女人看见路边蹲着一个挑担老头儿,他身边的筐里装着满满一筐嫁接的仙人掌,高高的底座像一座独立秀挺的山峰,山峰顶部是形状各异的红、黄、绿各色仙人球.女人拿起仙人掌仔细的挑选了很久,价格不贵,与花鸟市场上的相比便宜许多,便挑定了自己喜欢的两盆,准备一起卖. ②老头儿布衣布褂,黑褐色的脸上堆满了笑容.他操着极生硬的普通话,如数家珍般介绍这植物的种种优点,什么如何好看好养了,什么净化空气了.末了他搓着厚皮疙瘩的手爽快地说:"你要两个,那就算你小批发好了,再便宜你一块钱.你看咋样?" ③"你这是真嫁接上去的,还是用牙签插上去的?"这样的价钱,女人总觉心里不安,指着山峰顶部的红黄绿颜色的仙人球满脸怀疑的问.蛮好的花买回家后发现居然是新种没根的,这种事情不止一次了.老头儿的脸腾地红上来,紧锁眉头,瞪着浑浊的眼睛说:"怎么可能是插上去的?怎么可能呢?这可都是我一棵一棵亲手栽起来的啊!"老头儿本不地道的普通话,这时更是结结巴巴地有点南腔北调了. ④(A)"是吗?"她抬起眼皮,瞟了他一眼,反问道.这样的看似暴怒的伪装她也见多了.倘若是货真价实的东西,何必这么着急,她心里想着,不再吭声.眼看就要成功的交易,因为这一问停了下来,空气似乎也凝固了.老头儿的脸涨得更红了,忙不迭的解释.而他越是叽里咕噜得絮絮不止,她就越觉得他不可信. ⑤忽然,老头儿停了下来,从筐里拿起一棵茁壮的仙人掌,没等女人反应过来,使劲一拉,把它的顶部从底峰上扯了下来,然后一手一半举到女人眼前:"你看,你看!有牙签吗?"他用力的问她,眼里似乎也冒了火.没有牙签,扁扁的巴掌形的黄绿色软刺仙人球从它的底峰上被拽了下来,而它的底峰上生生裂开了一道绿色肉质沟壑,本已长在一起的首尾两截,就这样被硬硬地扯开了. ⑥面对这样的场面,女人呆呆得怔了一会儿,低下头去付钱.老头儿一脸自尊,挺着胸膛收钱,三块钱一个,五块钱两个,又从布衫口袋里莫初装钱的塑料袋,该找多少还找多少,也不计较身首异处的那一个.老头儿娴熟地把东西包扎好,放进女人的车筐里.转过身,捡起地上已成两截的仙人掌,一起放进她的车筐里. ⑦"别扔了,一起种进泥土里,两截都能活."老头说. ⑧女人脸红了,羞愧的点了点头.老头倒笑了起来,露出锈蚀的牙齿,又用他那东倒西歪的普通话安慰她说:"放心好了,这东西最耐折腾,刚才那点事算不了什么,只要有点泥,就能长出根的." ⑨两截还能活,这不假,但女人看着老头儿只是觉得心里生疼,仿佛受了伤的不是那棵仙人掌,而是别的什么.那别的什么像一支小手,躲在她的胸膛里,一下一下,揪得她的心生疼.那疼隐隐约约地从老头儿脚下的那对仙人掌里传过来,从他那鬼样的普通话中传过来,从他那已经装在布衫口袋里的塑料钱袋里传过来,疼得她直想落泪. 16、通读全文,根据文章内容填空(4分) 女人挑了两盆嫁接仙人掌,准备买下→ → →女人付钱买下,老头儿把扯断的仙人掌送给她 17、文章第⑥段写道:"老头儿一脸自尊,挺着胸膛收钱……"请根据上下文描写"老头儿"这时的心理.(4分) 老头儿 18、请按照要求,分别为文中A.B两处的词语和句子作批注.(6分) (A)从意义和作用两方面为句中框定的词语作注: 瞟: (B)从内容理解、表达效果等角度,品评赏析划线句. B句: 19、文章结尾写道:"那别的什么像一支小手,躲在她的胸膛里,一下一下,揪得她的心生疼."请说说你对这句话的理解.(4分) 20、经常有人抱怨:现在社会有太多的虚假和欺骗.而文中卖仙人掌的老人却以他的"倔强"成为这个时代一道靓丽的风景.请以"你,一个普通得不能再普通的卖花人,却……"为开头写一段话,表达你的内心感受.(60字左右)(6分) 16、示例: 女人怀疑仙人掌是用牙签插上去的;老头儿扯断仙人掌证明给女人看 17、略18、A示例:瞟,写着眼睛看,形象入微的写出了女人对老头儿的怀疑与不屑 B这句话通过对老头儿一系列的动作和语言的描写,表现出他对女人不信任他的不满,也生动形象地刻画出了老头儿的倔强、坦诚与率真. 19、老头儿的真诚、善良、纯朴,让女人为自己的多疑、世故、和对老人的不信任深深的羞愧与自责. 20、略 十堰市: 四、阅读下文,根据要求回答问题.(19分,第8、9小题每小题2分,其它每小题3分.) 期末作文 罗曼.德斯尔博士布置的期末论文作业又多又长,当他在班上念出这次论文的要求时,听起来很有些可怕.他用特有的敏锐目光向我们扫来:"当然,内容至关重要.但恰如其分的形式和准确的旁征博引也很有必要." 下课了,同学们鱼贯走出教室.这时,我想起了另一间教室,那是我高中的老师艾多·库特夫人任教的班级,还有与这间教室似曾相识的气氛. 英语老师艾多.库特夫人极其严格、细致、整洁.我还记得她用浅蓝色墨水在我的英语作业本上写下的蝇头小字,她对我每一个细小的语法错误都仔细地列出并做了修改. "总有一天,你们会明白,在这间教室里学到的东西是多么有用."艾多•库特夫人常爱这样说.虽然我们都不以为然,几乎没人相信她说的话,但是,那并不妨碍她不屈不挠地对我们的英语作文严加监督.一听到有同学小声地抗议,她的黑眼睛顿时变得炯炯有神:"将来,你们会发现真实的世界比起我的期末作文来,要求会更加严格的.但是不用怕,我要你们做的这些期末作文,会帮助你们为那个苛刻的世界做好准备!" 想到这里,我不由得微笑了. 罗曼.德斯尔博士似乎有一种专门为难学生的嗜好,在其他老师那里都能得到A的学生一到他的手上,立马成了只能得C的人.于是,我不敢马虎,更不敢怠慢,第二天便投身于论文上.我呕心沥血,比哪一门课的作业都认真. 论文收上去后不久德斯尔教授就批改完了.发下来的时候,教室里响起一片哀鸣,就像医院的病房.德斯尔教授把我的论文往我课桌上一放,一言不发地走开了.我把眼睛闭上,深呼吸,告诫自己要挺住,要经得起这一打击.当我下定决心,猛地一下翻开卷子的时候,一个鲜亮的A跃入眼帘.我简直不敢相信自己的眼睛,凑近了再仔细一看,真的是一个A,德斯尔教授简洁地写了一句话:"下课后过来见我." 下课了,同学们不满地嘀咕着出了教室,我紧张地走到讲台边."年轻的女士,"他说,"你的论文是班上最棒的文章之一,我教了多年的大学会计课新生,这是写得最好的作业.你知道这说明了什么吗?''我茫然地摇了摇头."它说明,在教过你的老师里,必定有一位杰出的英语老师.如果他或是她还健在的话,你应该前去向这样一位老师表达你的感激之情!" 他"啪"地一下合上笔记本,站起来,大步走了出去. 他的话让我马上就想到了库特夫人.但是在我的记忆中,库特夫人是那么一个不苟言笑的、严厉的老师,一想到要会见她,我心里首先就胆怯了. 傍晚,我还是鼓起勇气,战战兢兢地站到了库特夫人简陋的小屋前.她穿着睡衣来开了门."我可以进去吗?,,我脱口而出.她一边咳嗽,一边不情愿地点点头."整个秋天,我都在生病."她用微弱的声音说,"我得了肺炎,刚好了一点儿."库特夫人虚弱地倒在沙发上,她疲倦地示意我坐在旁边.我紧张地坐在离她最近的椅子的边沿上,然后把那张期末论文拿出来,飞快地塞在她手里.她打开卷子看了一眼,疑惑地望着我."我大学里的会计课教授说,他知道在我以前读书的学校,必定有一位像您这样的老师教过我,所以——嗯——"我结巴起来,"所以,我只是想来谢谢您,我真的很感激您曾为我做的一切,包括您对我的严格要求."库特夫人愣了愣,眼圈儿一下子红了,然后开始哭泣."你是这么多年来第一个特地到我家来向我说感谢的人,"她抽抽搭搭地说,"孩子,你的来访比我吃过的所有药都管用,愿上帝保佑你."她站起来,也拉着我站了起来,张开双臂紧紧地搂住我."见到您我也很高兴,库特夫人,我想我早就应该来向您道谢的."我说. 那一刻,我觉得我们拥有了整个世界. 7.阅读全文,用简洁的语言概括全文的主要内容. 8.文中用到了不少成语,增强了文章的表现力,请你从文中找出四个成语,写在下面横线上. 9.从全文看,库特夫人是怎样的一位老师? 10."孩子,你的来访比我吃过的所有药都管用",这句话表现了库特夫人怎样的心情? 11.文章用了较大篇幅写次要人物罗曼·德斯尔博士,这样写有何作用? 19.莫怀戚的《散步》中写到:"好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界."这句话中的"整个世界",-写1tl了一种对生活的责任感和使命感.本文结尾"那一刻.我觉得我们拥有了整个世界"中的"整个世界",你是如何理解的? 13.库特夫人给了"我"深刻的影响,在你的成长中,肯定也有给你深刻影响的人,请具体说出他(她)给予了你怎样的影响? 7.因为大学论文得了A,在罗曼·德斯尔博士的提醒下,我向库特夫人表示感谢.(3分,答出其中一个原因,给l分,答出"感谢"、"拜访"之意给2分.) 8.恰如其分、旁征博引、不以为然、不屈不挠、炯炯有神、呕心沥血、不苟言笑、战战兢兢.(2分,每对l个给0.5分) 9.对学生严格要求.(2分,学生用文中词语作答也可,如"严格"、"细致"、"整洁"、 "不苟言笑"、"严厉",答出了库特夫人其它方面的品质,却没有"严格"或"严厉",给1分) 10.高兴、激动、欣慰.(3分,有以上词语中一个词语的意思即可.) 11.铺垫或衬托.(3分,答出"铺垫"或"衬托"之一即可,考生答题没有出现这两个词语之一,但能作具体阐述也可.) 12.学生敬爱老师、老师热爱学生的幸福感.(3分,如果学生答出了"学生感激(敬爱)老师"、"老师对学生的成长(拜访)感到欣慰(激动、喜悦)"两个方面,即可得3分,如只答一个方面给l分.) 13.略.3分,考生答出影响的行为、影响的结果即可给3分,只答一个方面,扣l分. 佛山市: 五、摇曳在血中的红叶 蒋新(1)我知道在我的躯体里,流动着苦菜、荠菜、青青菜的营养流,这些大自然中最柔弱的自由绿色,用它们的生命满足着不堪回首年代中一群不得不贪婪的眼睛和狼吞虎咽的胃口,我曾为这些野生界的植物而感动,谁想的到,那些充满诗情画意流淌在文人笔下的红叶的汁浆也流动在我的躯体里! (2)十余年前,老家的房子要拆迁,父亲嘱我去拾掇拾掇.那房子也有二十多年不住了,平时除了在老家的堂兄存放一些杂物外,也就闲置着.因无让人眼睛发亮的东西,拾掇自然也就漫不经心,然而在尘封的厨房里竟发现了满满的一缸红叶,我先是惊讶父母的雅藏,即而又迅速的否定,这原始的"收藏"方式,完全破坏了红叶的形美和色美,诗情与画意早已随着时间流走了,红色的叶子没有了灵气,只有那干脆、幼小和残缺的躯体像一枚枚干贝壳安静地躺在不大的空间里.当我小心的捧出几枚走到太阳下的时候,那几枚"木乃伊"似的红叶像是得到了大自然的召唤,借着深春的风悠悠的飘走了. (3)我询问父母这一收藏的秘密. (4)"什么收藏,那是粮食." (5)我真的吃惊了. (6)"把叶子煮烂,揉碎,淘净,和在地瓜干面里或者棒子面里蒸窝头." (7)"你还吃过呢,涩口,不好咽." (8)年迈的父母一言一语地回忆着,比划着,我无论如何也想象不出灿烂的红叶被我吃下的情景,然而,这毕竟是真的.从那以后,红叶在我的视野里,已不完全是赏心悦目的红叶,又增加了一层别人无法理解和品味到的内涵. (9)于是,在每年"万山红遍,层林尽染"的时候,都去静观红叶的大写意. (10)家乡的红叶以黄栌为主,黄栌属灌木,其枝为黑色,脆而不韧,树蕊为黄色,含油性,叶圆而厚如娃娃的腮.这叶不似三笔宕开的枫树的红叶,给人留下一些空间和想象,而是完整的一枚,圆圆的流着喜人的稚气,结实得透着北方的厚实.叶上的经络分明,如小学生做的画,一笔一划清清楚楚,让人想起劳作者手上鼓起的青筋.我曾不止一次的端详它,询问它,把自己染红是生命的最后还是生命的开始?是炫耀还是辉煌?是按捺不住寂寞的浮躁还是该出手时就出手的壮举?它都静而不答,任我去想去问.它也有翠绿的时候,翠绿掩映在一切绿的中间,不显山露水,静静的无人注意,只为增添和浓厚着山间的绿,悄悄地挥洒着自己的生命.然而,大自然在从人们的视野里卷走绿色帷幔的时候,人们在萧瑟秋风中感到凄凉的时候,它则涂出了令人欢娱和山间妩媚的浓彩之笔,恰如静静的钱塘江,平静中突然涌出昂奋的奇观.无论是一株,一叶,还是漫山遍野,晚秋中的摇曳风姿都成为凝重的辉煌,四季丰收的绝唱. (11)红叶的身骨平凡极了,既无杨树的伟岸挺拔,也无柳树的绰约多姿,它却有敢断而不弯的骨气和勇气.我曾经几次想将繁叶茂密的树枝弯成一个愉快的形状,然而每次它都以它的折断宣告我的失败,失败的我对胜利的它生出不可言状的无边敬意,我似乎明白它的叶为什么会红,红红的圆圆的叶子也许是大自然的一种巧合,但红红的圆圆的叶子不能不让人想到那是一颗颗在阐释风骨的心. (12)我感激父母在我成长的时候让我吃下了不可思议的红叶,或许知道了吃下红叶的历史,才让我仔细地去品位和咀嚼与秋菊竟放的红叶.红叶是山间的隐士,绿色流动的时候,你看不到它的身影,即使看到了,谁为它谦虚的身材所注目?正如千年前的人们见到陶渊明或稽康,谁知道种菊南山下的老农和破衣烂衫裹着的躯体竟是些令世人仰慕的奇人!红叶又是山间我行我素的壮士.不流俗本身就是一种勇敢,当许许多多知名的和不知名树纷纷落叶的时候,它却将自己点燃,与不急不躁竟开怒放的秋菊装点绿色后的世界. 选自南方出版社《 时文选粹》 ) 11、认真阅读全文,说说作者对"红叶"怀有哪几种感情?( 3 分) 答: 12、"红红的圆圆的叶子不能不让人想到那是一颗在阐释风骨的心." 红叶具有怎样的"风骨"? ( 3 分) 答: 13、品读划线句,请你结合语境,代红叶写出一个恰当的回答.(不少于40 字)( 4 分) 答: 14、本文行文思路清晰,章法严谨,请具体分析第(9 )至(12)段的行文思路.(3 分) 答: 11、3 分 欣赏(赏心悦目),感激、敬意(赞美,"赞颂红叶一般的劳动人民"也给分)(每一种感情1 分) 12、3 分 宁折不弯.谦虚,不流俗(我行我素、勇敢)(每一点1 分) 13、4 分 示例:我染红自己,是一个生命的结束,却也是另一个生命的开始.我穿着绿装,是在默默地积蓄生命的能量 ,当秋风卷走山的绿色帷幔之时,我便挺身而出,去装点大自然.(意思符合语境给3 分,句子通顺给1 分.只答"是生命的开始,是辉煌,是壮举."只给l 分) 14 、3 分第(9)段引出下文(1 分) 第(10)(11)段具体猫写故乡的红叶,赞红叶的精神(1 分) 第(12)段照应上文,总括红叶精神,深化文章主题(1 分). 贵港市: 六、阅读下面记叙文,完成15——2O题. 小巷贾平凹 这是一条窄窄的小巷. 原住着一群瞎子.他们没有汽车,也没有自行车.这个城市越来越现代化,他们的交通工具依旧是一根竹棍.笃笃,笃笃,神奇般的竹棍,再不长叶,也不生根,却是他们的神经和眼睛,在两边工厂院墙高高的相夹的几百米的甬道里,他们步步往里走.甬道永远是潮湿的,阴暗的,白日没灯,黑夜没灯,他们似乎是绝缘体,光明对于他们是不存在的. 窄窄的小巷,被人们久久地遗忘了.一年,两年,大人不到那里去,小孩也不到那里去,偶尔有三只蝴蝶形的风筝飘进巷子,却挂在了巷子深处的屋檐上,无人去取,就一直倒吊在那里了.巷道里草漫了上来,渐渐覆盖了那古老的四方砖块. 今年春天,城市的上空又飞起了蝴蝶形的风筝,寂寞了一个冬季的天空,显得明快了.突然,这条窄窄的小巷口,拥满了人,都在看那墙上的一个牌子,牌子上写着:盲人按摩所. 消息爆炸了整个城市,都在传说:这群瞎子并没有默默地死去,几年里默默地学成了按摩术,可以治好多好多的病症. 这个城市的病人毕竟是很多的.病急乱投医,就有人进了这窄窄的小巷.一个,两个,十个,八个……瞎子们果然在那里备有按摩室.他们一次一次按摩得满头大汗,病人一次一次感到病情减轻,终究痊愈了.于是,一群一群的病人赶来,从小巷往里走,弯腰的,弓背的,拐腿的,歪脖的,这些在生活中痛苦、失去了人世乐趣和理想的患者,走一步,退半步,不知道这个小巷的深处将是一个什么世界? 不久,一群一群的人从小巷深处走出来,他们都好了.那里是一个修理的世界,修理师就是一群黑暗中的精灵.小巷里的草一天天踏下去了,又露出了那古老的四方砖块. 但是,他们都在奇怪:这巷道里,那病房里,全挂满了电灯,黑夜里在亮着,白日里也在亮着? "黑夜和白天于我们都是一样的."瞎子们说. "那怎么会一样呢?" "过去是一样的黑暗,现在是一样的光明." "那你们能看见吗?" 瞎子们却笑到了: "请问,你的眼睛能看见你的眼睛吗?" "不能." "是的,眼睛是看别人的,灯是我们的眼,所以我们看不见,但它却看见了别人,别人也看见它了." 这灯就一直这么日日夜夜地亮着. 日日夜夜,患者从这窄窄的小巷往里走.他们沐浴着灿烂的灯光,一直往前走,走向生活的深处. 这是一条窄窄的小巷. (选自〈〈小小说大世界〉〉 2008年第七期〉 15、"消息爆炸了整个城市"中"爆炸"是什么意思?请你用一个词来回答.(2 分) 答:传遍(轰动) 16、阅读选文后,在下面方框中补全故事情节.(3 分) 小巷盲人被人遗忘 → 小巷盲人开按摩所轰动全城 → 小巷盲人按摩治好很多人的病 → 小巷盲人在巷道里挂满点灯 17、本文有不少精彩的句子,请你对下面的句子进行简要的赏析.(3 分) 那里是一个修理世界,修理师就是一群黑暗中的精灵. 答:① 运用比喻的修辞手法,②生动形象地写出小巷盲人成了能治病的按摩师,③对小巷盲人充满赞誉之情.(①1分,②③2分,共3 分.② ③ 答对其中一句即可) 18、小巷盲人是怎样的人?请结合文中具体的事例简要分析.(写出两个方面即可)( 4 分) 答:① 意志坚强,被人们久久地遗忘了,却默默学成按摩术.②工作认真,他们一次一次按摩得满头大汗.③ 热爱生活、乐观,把灯比作自己的眼眼,给别人也给自己带来希望.(每方面2分,其中特点l 分,具体事例l 分,共4 分.答对两点即可) 19、文章以"这是一条窄窄的小巷"结尾,在结构和内容上各有什么作用?( 2 分) 答:在结构上与开头照应(l 分),在内容上强调小巷环境依旧,但人的精神面貌巳发生变化,表达了对盲人的赞美之情.(1分) 20、灾后的汶川同胞也需要我们的关爱,请用排比句式写一句话来鼓励他们.(2 分)答案示例:面对灾难,让我们像张海迪那样坚强,像海伦那样奋进,像邰丽华那样拼搏.(内容1分,句式1分) 滨州市: 七、①我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手.我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪.我心里默念道:"这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔". ②我给了他十个铜子的小费.他赶紧谢我:"上帝保佑您,我年轻的先生!" ③等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:"吃了三个法郎?这是不可能的." ④我说:我给了他 十个铜子的小费." ⑤我母亲吓了一跳,直望着我说:"你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!"她没往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色. ⑥后来大家都不再说话. ——莫泊桑《我的叔叔于勒》 15.选文抓住哪些特征描写于勒的外貌,这样写有什么作用?(2分) 16.文中画横线的句子运用了反复的修辞手法,有什么表达效果?(3分) 17.在给于勒小费这件事上,"我"和父母的态度迥异,分别谈谈你对"我"与菲利普夫妇的认识.(3分) 15、答案:手的多皱,脸的愁苦:突出表现了于勒生活窘迫迫,出境艰难.评分:共2 分,意思对即可. 16、答案:强调了"我"与于勒的血缘关系,表现了"我"对于勒的深切同情,划画了"我"的矛后心理:评分:共3 分.意思对即可. 17、答案:"我"单纯、善良、富于同情心;菲利普夫妇自私、盛荣、势利、无情.评分:共3 分.意思对即可. 庆阳市: 八、阅读下面这篇文章,回答11——15题.(18 分) 母亲莫言 ① 我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村.5 岁的时候,正是中国历史上一个艰难的岁月.生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根洗衣用的紫红色的棒槌,在一块白色的石头上,捶打野菜的情景.绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味.那棒槌敲打野菜发出的声音,沉闷而潮湿,让我的心感到一阵阵地紧缩. ②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面,是我人生记忆的起点,也是我文学道路的起点.我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活,来感受事物.储存在我脑海里的记忆,都是这样的有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆,活生生的综合性形象.这种感受生活和记忆事物的方式,在某种程度上决定了我小说的面貌和特质.这个记忆的画面中更让我难以忘却的是,愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!当时,在我们这个人口众多的大家庭中,劳作最辛苦的是母亲,饥饿最严重的也是母亲.她一边捶打野菜一边哭泣才符合常理,但她不是哭泣而是歌唱,这一细节,直到今天,我也不能很好地理解它所包含的意义. ③我母亲没读过书,不认识文字,她一生中遭受的苦难,真是难以尽述.战争、饥饿、疾病,在那样的苦难中,是什么样的力量支撑她活下来,是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?我在母亲生前,一直想跟她谈谈这个问题,但每次我都感到没有资格向母亲提问.有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧.那时候我们家正是最艰难的时刻,父亲被人诬陷,家里存粮无多,母亲旧病复发,无钱医治.我总是担心母亲走上自寻短见的绝路.每当我下工归来时,一进门就要大声喊叫,只有听到母亲的回答时,心中才感到一块石头落了地.有一次下工回来已是傍晚,母亲没有回答我的呼喊,我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找,都没有母亲的踪影.我感到最可怕的事情发生了,不由地大声哭起来.这时,母亲从外边走了进来.母亲对我的哭泣非常不满,她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣.她追问我为什么哭.我含糊其词,不敢对她说出我的担忧.母亲理解了我的意思,她对我说:孩子,放心吧,阎王爷不叫我是不会去的! ④母亲的话虽然腔调不高,但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望.多少年后,当我回忆起母亲这句话时,心中更是充满了感动,这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺.活下去,无论多么艰难也要活下去!现在,尽管母亲已经被阎王爷叫去了,但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气,将永远伴随着我,激励着我. ⑤我曾经从电视上看到过一个让我终生难忘的画面:以色列重炮轰击贝鲁特后,滚滚的硝烟尚未散去,一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子,箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜.她站在路边叫卖蔬菜.当记者把摄像机对准她时,她高高地举起拳头,嗓音嘶哑但异常坚定地说:我们世世代代生活在这块土地上,即使吃这里的沙土,我们也能活下去! ⑥老太太的话让我感到惊心动魄,女人、母亲、土地、生命,这些伟大的概念在我脑海中翻腾着,使我感到了一种不可消灭的精神力量,这种即使吃着沙土也要活下去的信念,正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证.这种对生命的珍惜和尊重,也正是文学的灵魂. ⑦在那些饥饿的岁月里,我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景,譬如为了得到一块豆饼,一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫.保管员说,谁学得最像,豆饼就赏赐给谁.我也是那些学狗叫的孩子中的一个.大家都学得很像.保管员便把那块豆饼远远地掷了出去,孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼.这情景被我父亲看到眼里.回家后,父亲严厉地批评了我.爷爷也严厉地批评了我.爷爷对我说:嘴巴就是一个过道,无论是山珍海味,还是草根树皮,吃到肚子里都是一样的,何必为了一块豆饼而学狗叫呢?人应该有骨气!他们的话,当时并不能说服我,因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样!但我也感到了他们的话里有一种尊严,这是人的尊严,也是人的风度.人,不能像狗一样活着. ⑧我的母亲教育我,人要忍受苦难,不屈不挠地活下去;我的父亲和爷爷又教育我人要有尊严地活着.他们的教育,尽管我当时并不能很好地理解,但也使我获得了一种面临重大事件时做出判断的价值标准. ⑨饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯,使我认识到了人性的最低标准,使我看透了人的本质的某些方面,许多年后,当我拿起笔来写作的时候,这些体验,就成了我的宝贵资源,我的小说里之所以有那么多严酷的现实描写和对人性的黑暗毫不留情的剖析,是与过去的生活经验密不可分的.当然,在揭示社会黑暗和剖析人性残忍时,我也没有忘记人性中高贵的有尊严的一面,因为我的父母、祖父母和许多像他们一样的人,为我树立了光辉的榜样.这些普通人身上的宝贵品质,是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障. 11、生活留给作者最初的关于母亲的记忆是什么.其中最让作者不能理解的是怎样的一个细节?( 4 分) 答: 12 、对第四自然段划线句子中的"感动"理解有误的一项是(3 分)( ) A、因为这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄产承诺. B、因为母亲的话使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望. C 、因为母亲这句话里所包含的面对苦难挣扎着活下去的勇气,水远伴随着我,激励着我.D、因为母亲教育我人要有尊严地活着. 13、作者为什么在小说里揭示社会黑暗和剖析人性残忍时,没有忘记人性中高贵的有森严的一面?( 4 分) 答: 14、对文章的主题理解不正确的一项是(3 分)( ) A、本文通过回忆母亲在苦难日子里顽强生活的男气与信念及对"我"的启悟与激励,表现了母亲的坚韧、勤劳、朴实与伟大,字里行间流露出对母亲的由衷感激和尊敬. B、本文表现出人类面对苦难不屈的生命力,流膝出对生命本体的珍惜与尊重. C、本文教育人们无论多么艰难也要活下去,在那些饥饿的岁月里,许多因为饥饿而丧失了人格尊严的行为那是可以理解和可行的. D、作者认为:许多象母亲一样的普通人身上的宝贵品质,是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障. 15、作者说,"饥饿的岁月使我休验和洞察了人性的复杂和单纯.… … 当我拿起笔来写作的时候,这些体验就成了我的宝贵资源."说一说你对这句话的理解(4 分) 答: 11、母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根洗衣用的萦红色的棒褪,在一块白色的石头上,捶打野菜的情景色(2 分)愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲.(2 分) 12 、D ( 3 分) 13 、因为作者的父母、祖父母和许多像他们一样的人,为作者树立了光辉的挤样.(2 分)这些普通人身上的宝贵品质,是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保证.(2 分) 14、 C ( 3 分) 15 、( 4 分)示例:生活是文学创作的源泉.坎坷的生活经历往往能使人对社会和生活产生更深层次的感悟,是人生的一笔精神财富.(意思对即可) 自贡市: 九、阅读下面这篇文章,完成15—20题. 自然的凤 ①清晨,阳台那方的窗帘随—阵凉尽飘举来.想起昨晚友人从上海来电话,说酷暑难熬,真庆幸北京人的福份. ②不管白天没有树阴遮拦的地方太阳多毒,晚上在树下乘凉,总有树顶微动的时候,"凉风下来啦!"还记得几十年前老人就这样欢呼. ③欢呼的是自然风. ④一年四季,早午晚夜,如果没有风,自然界能够如此生动么?如果没有风,就没有草花的摇曳、山岚的流动,没有"微风燕子斜",天边落霞千姿百态的变化. ⑤如果没有风,就没有山雨欲来时,"风是雨的头"那种气势.至今城居无山,我也爱在阳台上看云盼雨,相信云龙风虎之说,更羡慕那些淳良的鸽手,平时漫步屋脊的竞也乘风展翅,绕着几十米高的烟囱飞旋,甚至不费力地蹲到烟囱顶上,是雨前的风使它们兴奋.兴奋的还有燕子,素常少见,不知道隐藏何处,据说气压低,逼得它们乱飞,那么它们吱吱尖叫着,该是在茫然中呼朋唤侣,就像马路上的行人,冒着突起的裹挟着雨丝和尘土味的风疾走,要寻个避雨的屋檐吧! ⑥如果没有风,暴雨也为之减色,只有风助雨势,雨助风威,才把千万道粗犷的雨线,刮得直注横飞,犹如千军万马,过处扬起滚滚烟尘. ⑦当然,倏忽而至的疾风猛雨,是自然界的动乱;更多平静的时候,风是轻的,柔的,缓的,如扇,扣拂,如吹, "吹面不寒",比方阳历三四月,一阵风,加上几滴雨,草在不知不觉间绿了,或是"风乍起,吹皱一池春水",水纹如毂(hú有皱纹的纱),纸船也不愁吹翻.只是这种时候,除了有心人,都会忘了风的存在.此时风在帆上,"风正一帆悬",想见千百里水程一帆风顺;风在竹叶上,萧萧作响,在那听风声雨声的人,一枝一叶总关情.谁说风是无形的?你看窗上摇动的树影花光;该没有人说风是无声的,那催人笔墨淋漓作《秋声赋)的秋声,难道不就是风声么? ⑧"好大的西北风啊,……一二三四呼呼呼……"童年时这首快乐的欹,始终在耳边回响,不但在通红的炉火边,听着户外的风声益觉得温暖的可贵;就是带着棉帽、裹着围巾迎风上学,西北风如刀片扎脸,手指冻僵,跳着脚前行,一哼起这歌儿,也就来了劲,来了勇气,乐观得热血奔流. ⑨天地间能够没有风么?能够只有"春风宜人"的温煦么?不,从三级风到八级风,这才是自然界,这也才是人生.也许因为年纪大了,易于怀旧,每逢擦抹窗台上的尘土的时候,总唤回少年时代的遐想,那是多么向往遥远的风沙,要出门投身向遥远的风沙啊. ⑩这我才懂得,为什么自然界那最诱人的叫做风景,叫做风光.没有风会少了多少美的景观,这世界就不会这么生动. ⑾说的是自然风.它是无可替代的."清风不识字,何必乱翻书",这是三百年前引出文字狱的两句诗;时过境迁,细心揣摩,这里面不是蕴着一种难得的情趣么? 15.文章开篇两段,作者写到风时,既提及朋友的电话,又想起几十年前老人的欢呼,这样写有什么作用?按要求分析填空.(4分) 这描写是为了在 中突出自然风带给人的舒适和惬意,同时 . 16.阅读⑤—⑧段,文章主要从哪四方面描写了自然风的力量?下面的概括是否正确?正确的打"√",错误的打"*".(4分) A.雨前轰轰烈烈的造势( ) B.雨中风风火火的助威( ) C.疾风猛雨在不知不觉中改变着自然( ) D.冬日里寒风能带给人勇气,鼓舞人前行( ) 17.作者通过文字的描述表达了他的什么观点?(请用原文句子回答)2分) 答: 18.联系全文,如何理解文中画横线的"从三级风到八级风,这才是自然界,这也才是人生"这句话?请按方框字数要求填空回答.(3分) 这句话写出了作者的人生,人生的经历不仅仅只是,少不了的时候. 19.仿照下列句子的形式,从"雨"、"光"、"月"三个词语中任选—个,另写—个句子.(3分) 例句:风在竹叶上,萧萧作响,在那听风声雨声的人,一枝一叶总关情. 仿句: 20.下列对这篇散文的赏析,不正确的一项是( )(3分) A.第⑤段描写鸽子、燕子等动物在雨前的反常举动,展示了风带给自然界的变化和影响. B.第⑦段中作者借雨、草、叶等物,化无形为有形,化无声为有声,将风写得具体可感. C.作者在文中引入和风有关的古代诗句、民间熟语,说明古人对自然风的研究十分深入. D.文章最后引用三百年前的两句古诗,说明作者领悟到了一种难得的情趣. 15.对比 领起下文 16.A.√ B.√ C.* D.√ 17.没有风会少了多少美的景观,这世界就不会这么生动.(如果没有风,自然界能够如此生动么?) 18.感悟 风平浪静 狂风大作图 19.略20.C 攀枝花: 十、 独对一山青 莫少云 工作单调得疲乏时,看书烦闷得郁结时,听歌无聊得难受时,闲谈清淡得仿徨时… … 也许是最寂寞的时候,如果你不是梭罗,把寂寞当作最好的朋友;也不是卡夫卡.难以用写作奚落寂寞,我劝你去看山. 默默地走来,独对一山青, 凝视那深深浅浅的绿,觉得光阴厚了,人的影子薄了 ,情绪高了.山是我至真至纯的恋人, 她伸出无形的手送来软软的清风, 我寂寞的调怅便柔柔地舒服了. 独对一山青,相看两不厌.一个人,站也好,躺也好,叫也好,唱也好,笑也好,哭也好… … 无人干涉,不用顾虑自己会出什么洋相.一个人,尽情地领略着自然的俏丽.那"山路原无雨,空翠湿人衣"的韵,那"陵岭耸逸峰,遥瞻仰奇绝"的艳,那"古木无人径,深山何处钟"的幽,无不给你立体的感染.你看,你想象,眼前无不是动的画图.那,风怕寂寞,追得山谷的雾滚滚旅动,树怕寂寞,伸出多叶的枝拍打空间;岩怕寂寞,任泉水流过岩缝叮咚地吟唱; , ; , ……这一切,不足以迷醉你的性灵么! 歌德说了,自然是最伟大的一部书.看到山,你尽管联想去,联想你的故乡里,你的都市,你的家人,你的朋友,你的事业,你的苦累… … 这是无字的书,是无笔的写作,是无间响的歌!徐志摩最提倡"独身"漫游了,他说:"什么伟大的深沉的鼓舞的清明的优美的思想的根源,不是可以在风籁中,云彩里,山势与地形的起伏里,花草与颜色的香气里寻得?"这来自自然的巨大诱惑是力量,是情感,也是一种享受. 独对一山青,把心境放开.山,无论大小,无论高低,总给人巍峨、奇奥、庄严的感觉.在她面前,人显得特别小.无论你地位多高,名望多大.她不会俯仰于你的好感里,也不会俯仰于你的哀乐里.岁月流动,淘汰多少风流人物,而山还是那座山!她任时光催剥,总是高举起嶙峋的风骨,撑着一片绝俗的天空!正因为如此,人对山祟敬如神!早有人在掌声中陶然忘记,还想沾山的风雅,占山为居.有个军阀曾写诗"调侃"泰山:"远看泰山黑乎乎,上边细来下边粗.若把泰山倒过来, 下边细来上边粗" .结果落了个粗俗野夫之名而已. 我对山这么格外的钟爱,不仅仅是对山的恋人般的痴情吧! (选文略有改动) 17、"独对一山育"是本文的标题,且在文中三次出现,请分析作者这样安排有什么好处?( 4 分) 答: 18、根据第三自然段划线句子回答问题: (1)划线句子采用了哪些修辞手法?( 2 分) 答: ( 2 )仿照划线句子续写两个句子,使之与该段落的文惫和谐统一.(4 分) 答:那,风怕寂寞,追得山谷的雾滚滚流动;树怕寂寞,伸出多叶的枝拍打空间;岩怕寂寞,任泉水流过岩缝叮咚地吟唱; , ; , ………… 19、第五自然段中加点词语'陶然忘记"的感情色彩有问题,请用恰当的成语替换.( 2 分) 答: 20、通读全文,概括回答:作者对山的钟爱,除了因为对山恋人般的痴情外.还有哪些原因?( 6 分) 答: 17 、(共4 分)照应标题(l 分);形散神聚,使文章结构更紧凑,文意贯通(1 分);三次出现在段首,反复吟咏(1分),有利于从不同角度抒发对山的钟爱之情(1分). 18、(共6 分)( l )排比、拟人(答对一个1分,共2 分).(2)仿写句子必须便用拟人修辞手法,且与前面句子构成排比.每句2 分,共4 分. 示例:草怕寂寞(l 分),保留晶莹的露珠反射阳光自娱(1 分);花怕寂寞,(1分)昼夜吐出芬芳伴蜂蝶跳舞(1分). 19、(共2 分)得意忘形或忘乎所以等.(如有错别字不得分) 20 、(共6 分)(l)山既带给人无拘束的感受(l 分);又让人领略到它的俏丽(韵、艳、幽),使人的性灵得到完整、彻底的迷醉和陶冶(2 分).(2)山带给人们丰富裕联想(l 分),是伟大的思想和力量、高雅的情感和享受的源泉.(l 分).(3 ) (共3 个得分点,答对1点得1分,答对2 点或3 点都得2 分.)山能使人心境开阔;不为权力、名利所动,不为他人所动(不随波逐流,不刻意迎合他人,活出自我);坚守自己的精神追求和绝俗风骨. 莱芜市: 十一 ①汉字书法艺术不但是一门独立的艺术形式,而且以它特有的才蕴影响了左右芳邻. ②它首先影响的是中国画.国画骨子里其实也是一种线的艺术.所谓"衣带当风",非线而何?所谓白描手法,又非线而何?中国传统画不以形取胜,而以意取胜;不以美骄人,而以境争先.内有其意,外有其形;心有其源,画有其境.然而,它的具体操作与表达方式则是线式的. ③汉字书法又影响了中国传统建筑.古建筑必有题字,必有匾额,必有楹联,必有中堂,必有山名、水名、堂名、亭名,没有这些,就仿佛关人头上缺簪,公子额前少玉,就会觉得心不明,眼不亮,意未到,情未尽. ④汉字书法又是与武术相通相连的.武与字通,自古而然.君不见电影《英雄》与《卧虎藏龙》中都有武家书法的镜头在,虽然不免有些艺术的夸张,但绝非凭空臆断.别的且不言,只说书法与武术两者的境界与追求,就有绝大的相似之处.两者都非常讲究功、法、气、韵、美. ⑤汉字书法也影响到中国古典小说.中国古典小说以线式结构为主,虽然它的空间感十分自由,甚至自由到了无所不至其极的程度,一时天上,一时地下,一时鬼域,一时神宫,且不但神怪小说如此,即使写实性小说也常常如此,如《红楼梦》的太虚幻境,如《三国演义》中的关云长玉泉山显圣,如《水浒传》中的神女天书,如《三侠五义》中的游仙枕、探阴山,但以时间而论,它的结构形态依然是线式的.它不喜欢甚至拒绝时空颠倒,而坚持依时而作,依时而行,依时而叙,依时而言.小说的结构固然有繁有简,基本形态却万变不离其宗. ⑥简单成一线的,如《西游记》就属于单一型线式结构.孙悟空就是引线的金针,猴子出世,便是金针出现,此后孙悟空"走"到哪里,那故事便"跟"到哪里,猴子成了斗战胜佛,这故事便随之戛然而止.复杂一点的如《水浒传》,则呈水脉系结构,但本质上也属于线式结构,不过不是一个线端而已,而是百水千河归于一系.更复杂的则是《红楼梦》.《红楼梦》的结构形态是网状的,千头万绪,网络天成.但那线的构思与价值,依然宛在.无线何以有网,网成愈见线功. ⑦可以这样说,汉字书法是一切中国传统艺术的基础,虽然它对其他种种艺术形式的影响大小有差,彰隐有别,多少有异,但那基础性作用则是毋庸置疑的. 16.从全文看,第①段中"芳邻"指什么?(2分) 17.结合第③段,说说本文的语言特点.(3分) 18.第⑥段中,作者说《水浒传》呈"水脉系结构".结合阅读原著的体验,谈谈你对这种说法的理解.(4分) 19.第①段中,作者说汉字书法艺术"以它特有的才蕴影响了左右芳邻",结合下图(北京奥运会会徽主体图案)谈谈你的理解.(3分) 16.中国画、中国传统建筑、武术和中国古典小说. 17.句式灵活多样,运用排比、对偶和比喻等修辞方法,语言简洁生动. 18.《水浒传》先是以不同人物为线索分别来写,后众好汉聚义梁山,展开情节.全书结构就像河流一样,条条支流汇入干流,奔涌向前.因而这种小说结构形式被称为"水脉系结构". 19.这个图案(舞动的北京)采用中国印的样式,由篆体"京"字演化而来,好像舞动的人体,展现了中华汉字所呈现出的民族气韵,传递着华夏文明所独具的人文特质和优雅品格. 鄂州市: 十一、女儿的"遗产" ⑴那一晚,女儿仅吃了小半碗饭,就放下筷子说:"妈,我有点不舒服,想躺一会,你吃完先走吧.碗筷等会我来收拾."当时,我并没有太在意,等我收完夜市回来,看到碗筷和剩菜还在桌上摆着,才想到女儿可能出事了. ⑵我推开她的房门,看见她在床上躺着,满脸通红,我上去摸了摸她的额头,吓了一大跳,她的额头烫得像一团火,眼睛眯成了一道缝,似乎睁开都很吃力. ⑶我将女儿抱了起来,说:"孩子,你发烧了,我们得去看医生."但她却从我的怀中挣脱下来,说:"不用了,可能是感冒了,睡上一觉明天就会好的,妈,你去把碗洗了吧."她的声音虚弱,但还是强睁着眼,冲我笑了笑.我知道她是在敷衍我,因为一去医院就意味着花钱,她怕. ⑷"不行,得赶紧去医院!"我果断地说,然后来到屋里开始找钱,尽可能地找.当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时,心里十分酸楚. ⑸"妈,真的不用去医院,我明天就会好的……"我扭头看见女儿已靠在我的房门上,她显然已看到了我刚才的窘态,她穿得很单薄. ⑹"快去穿上衣服,我们马上打的去!"我胡乱地将钱塞进口袋里,搀着女儿的手说. ⑺"不,你蹬三轮车去,医院反正又不远."女儿说着就挣脱了我的手,踉跄地走向锁在院子里的三轮车.当我蹬着小三轮在寂静的街上急驶时,身后传来她微弱的呻吟声,以前我还从来没有听见她这么哼哼过,我有点怕了.3年前,丈夫身患绝症离我而去,接下来我又下岗失业,于是只得蹬着三轮车出摊赶夜市.那一年女儿还不到13岁.也正是从那一天开始,我发现她忽然长大了,开始真正懂得了什么是生活. ⑻赶到医院挂上急诊,接下来是检查、肌注、物理降温,忙碌了一阵后,女儿终于躺在病床上,挂上了吊瓶,我松了一口气.值班医生告诉我,眼下正流行病毒性脑炎,女儿的症状有些像,要待明天上班后做脊液检查才能确诊,今晚先做退烧观察处理. ⑼我的心又提了起来.夜深了,病房里就剩下我和女儿,我感到了疲倦.女儿突然示意我靠近她,说:"妈,我感觉很难受,浑身都痛,和以往不一样.医生的话我听见了,我很有可能是脑炎,我怕是不行了……" ⑽"别瞎想,你肯定不是." ⑾"妈,你听我说,"女儿突然严肃起来,"你记住了,我家里床头柜的下层,最里面靠右角那儿藏有一个布袋,里面装有一些钱……那是我攒下的一些钱,留给你……" ⑿猛地一阵酸楚直冲我的鼻腔,我的眼睛 了.我抓住了女儿的手,"孩子,你不会有事,因为有妈妈在.无论发生什么事,我们都要在一起勇敢地活下去,孩子,你记住了啊!" ⒀女儿怔住了,她异样地、静静地望着我……好一会儿,我感觉到她抓住我的那只手有了力度,她攥住了我的三根手指头,紧紧地攥住,两颗晶莹的泪珠,从她的眼角滚落而下. ⒁待女儿睡着时,东方已经透亮.我来到门外,我想透口气,突然就蹲在地上号啕大哭.打丈夫去世后,多少年没有哭过了,此刻才体会到了一个无助女人动情时的哭,会是那么可怜. ⒂第二天上午,女儿做了脑脊液检查,显示正常.接着又做了胸片检查,确诊得的是一般性肺炎.医生说不要紧,住院两三天就可以出院.当我把这个结果告诉女儿时,她一下子就搂紧了我的脖子,搂得很紧.我们都哭了. ⒃回去后,我偷偷打开了女儿的床头柜,那里果然有一个小布袋,里面是13元钱,全是角票.眼泪再一次从我的眼角滑下来. ⒄事情已经过去三年多了,现在,女儿已经成了一名军医大学的学生.高考时,她的分数可以进北大清华,但她的第一志愿却是这所同样令人垂慕的军医大.用她的话说是不用交钱还管吃管穿,能免去我的负担.这是她真实的"第一志愿". ⒅这些年来,我始终珍藏着女儿那只布袋,那是她曾经郑重留给我的13元"遗产".它记录了我们母女间那段相依为命、刻骨铭心的经历. 9、请用简洁的文字概括本文所叙述的故事.(2分) 10、应该如何理解女儿本来病得"满脸通红"、"烫得像一团炭火",却以"不舒服"、"躺会儿"来隐瞒病情,敷衍母亲的做法?(2分) 11、本文画线的两处都是生动传神的细节描写,请说说它们的作用.(2分) 12、文章以"女儿的遗产"为题,又在文中反复三次出现,有什么深刻含义?(3分) 13、第⑺自然段交代家族处境时,采用了什么记叙顺序?这样安排有什么作用?(3分) 14、从文中女儿身上,我们感受到哪些可贵的精神品质?身为人子的我们该如何对待生命,对待父母?(3分) 9、叙述了女儿在病中感觉"怕是不行"时,郑重留给妈妈遗产――13元钱的感人故事. 10、怕耽误了妈妈出摊赶夜市的时间,担心治病要花钱.显示了女儿的成熟、节俭和坚强,对妈妈的理解,体贴和支持. 11、一个"攥"字,写出了抓妈妈手指头的力度,写出了女儿对妈妈的难割难舍的依恋;一个"搂"字饱含着女儿死里逃生的庆幸与激动.真实地再现了人物复杂的心理. 12、①小心翼翼地收着,说明13元钱在女儿心目中的珍贵,反衬出母女生活的贫苦艰难.②13元钱全是角票,表明女儿是如何的节省,多日的积赞.③表明妈妈被女儿的举动深深感动,对远离自己的女儿的永久惦念.一言蔽之,女儿的"遗产"寄寓着母女深情. 13、插叙.缩短记叙的时间、跨度,使情节更集中,结构更紧凑. 14、开放题,合理即可.示例:成熟、节俭、无私、坚强、善解人意;珍爱生命、感恩父母. 湘潭市: 十二、月是故乡明 季羡林 ①每个人都有个故乡,人人的故乡都有个月亮.人人都爱自己的故乡的月亮.事情大概就是这个样子. ②但是,如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点孤单.因此,在中国古诗文中,月亮总有什么东西当陪衬,最多的是山和水,什么"山高月小","三潭印月"等等,不可胜数. ③我的故乡是在山东西北部大平原上.我小的时候,从来没有见过山,也不知山为何物.我曾幻想,山大概是一个圆而粗的柱子吧,顶天立地,好不威风.以后到了济南,才见到山,恍然大悟:原来山是这个样子呀!因此,我在故乡里望月,从来不同山联系.像苏东坡说的"月出于东山之上,徘徊于斗牛 之间",完全是我无法想像的. ④至于水,我的故乡小村却大大地有.几个小苇坑占了小村一多半.在我这个小孩子眼中,虽不能像洞庭湖"八月湖水"那样有气派,但也颇有一点烟波浩渺之势.到了夏天,黄昏以后,我在坑边的场院里躺在地上,数天上的星星.有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多.我天天晚上乐此不疲,天天盼望黄昏早早来临. ⑤到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣.我当时虽然还不懂什么叫诗兴,但也顾而乐之,心中油然有什么东西在萌动.有时候在坑边玩很久,才回家睡觉.在梦中见到两个月亮叠在一起.清光更加晶莹澄澈.第二天一早起来,到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋,白白地一闪光,手伸向水中,一摸就是一个蛋.此时更是乐不可支了. ⑥我只在故乡呆了六年,以后就离乡背井漂泊天涯.在济南住了十多年,在北京度过四年,又回到济南呆了一年,然后在欧洲住了十一年,重又回到北京,到现在已经十多年了.在这期间,我曾到过世界上将进三十个国家,我看过许许多多的月亮.在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮.这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都异常喜欢.但是,看到他们,我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮.对比之下,无论如何我也感到,这些广阔世界的大月亮,万万比不上我那心爱的小月亮.不管我离开我的故乡多少万里,我的心立刻就飞来了.我的小月亮,我永远忘不掉你! ⑦我现在已经年近耄耋,住的朗润园胜地.夸大一点说,此地有茂林修竹,绿水环流,还有几座土山,点缀其间.风光无疑是绝妙的.前几年,我从庐山休养回来,一个同在庐山休养的老朋友来看我.他看到这样的风光,慨然说:"你住在这样的好地方,还到庐山去干嘛呢!"可见朗润园给人印象之深.此地既然有山,有水,有树,有花,有鸟,每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地.荷塘月色的奇景,就在我的窗外.不管是谁来到这里,难道还能不顾而乐之吗? ⑧然而,每值这样的良辰美景,我想到的仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮.见月思乡,已经成为我经常的经历.思乡之病,说不上是苦是乐,其中有追忆,有惆怅,有留恋,有惋惜.流光如逝,时不再来.在微苦中实有甜美在. ⑨月是故乡明,我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀!我怅望南天,心飞向故里. 22、第4 自然段中,作者说"我天天晚上乐此不疲".句中的"此"是指代什么?( 2 分) 答: 23、上文第2 自然段中,作者说"在中国古代诗文中,月亮总有什么东西当陪衬" .在苏轼的《 记承天寺夜游》 中,陪衬月亮的是什么景物?( 2 分) 答: 24、从全文来看,作者为什么要描写世界各地的月亮和朗润园的景色?( 2 分) 答: 25、在第6 自然段末尾,作者为什么说"我的小月亮,我永远忘不掉你"? ( 3 分) 答: 22、①数星星 ②捉(摇)知了 23 、竹柏 24、对比、衬托的手法.突出我对故乡的热爱和思念. 25、答案要点:①勾起 "我"对童年的趣事的回忆 ② 使"我"想起故乡③ 让"我"更加眷念祖国(答出其中两点即可计满分) 乌鲁木齐市: 十三 无畏的腿 ①那个歹徒的脾气很怪,他抢了十几个包后并不离去,而是狂傲地冲乘客们说,你们都是一群胆小鬼!被抢的乘客惭愧地低下头.事实上,当他们看到歹徒满脸横肉、眼露凶光时,他们都怯懦了,有人甚至主动把包送了上去. 歹徒晃晃雪亮的匕首,冲乘客们喊:都下车!下去! ②乘客们一个一个往车下走,最后,连司机也被赶了下去. ③歹徒站在大家面前,不住地吼着:真是胆小鬼,一群胆小鬼!都给我蹲下! ④乘客们开始一个一个地往下蹲.歹徒目光一转,发现有个人一直笔直地站着.那是个身形瘦小的中年男人.歹徒奔到他面前,吼道:"蹲下!气死我了!" ⑤歹徒将匕首在那人眼前划了几下,而那人眼皮连眨也没眨.歹徒挥着钵大的拳头,朝那人头顶砸去.但是,那人神色如常. ⑥拳头悬在了半空.歹徒说,你装什么装?你是不是知道斗不过我,索性不和我斗? ⑦那人淡淡一笑,说:"你真以为我没有胆量吗?"口气中充满了嘲弄. ⑧歹徒暴跳如雷,脸上青筋突突直蹦,吼道:我身材比你魁梧,我不会和你比摔跤的.你说,你有什么可比的方式?只要你能证明比我有胆量,我不但饶了你,还丢下这些皮包,从此再不抢劫! ⑨歹徒的声音像打雷一样,轰轰直响. ⑩这时,远处开来一辆列车.那人目光一亮,突然跨上几步,把一条左腿横在轨道上,朝歹徒说,来吧,和我一样做. ⑾列车轰鸣着逐渐逼近,歹徒脸色苍白,瞳孔张大,缩小,张大,又缩小,终于,脑袋垂了下来.他以前自以为胆量过人,甚至多次在光天化日下作案,原来遇到的都是一些懦弱者,现在他才知道,这世上还有比他胆量大的人. ⑿你赢了.歹徒软软地说. ⒀那人淡淡一笑,收回左腿. ⒁等列车呼呼地开过去,歹徒兑现了自己的诺言,他将抢来的皮包都归还了乘客,临走,还丢下了那把匕首. ⒂我会重新做人的!走出很远了,歹徒突然举着双臂,大声叫着. ⒃长途汽车继续启动了. ⒄车上,乘客们不住地向那人道谢,纷纷赞扬他的胆量. ⒅到了车站,那人站在车门前,对乘客们说,我让你们看一样东西.说着,他挽起了自己的左裤筒.乘客们大惊,原来,那是一条假肢. ⒆乘客们都哈哈大笑起来,脸色开始明朗,有人甚至走上前拍拍他的肩,说,你小子,怪不得胆子这么大. ⒇那人淡然一笑,下车而去. (21)事实上,他自己知道,几年前,在刚才的出事地点,也出现了刚才的一幕,他也是选择了那种方式,将一个狂傲不可一世的歹徒震慑住了. (22)只是那次,他的左腿是真腿. 12.请分别写出文中加点词语"怪"和"怪不得"的含义. 13.为什么看到仍"笔直地站着"的那个"身形瘦小的中年男子",歹徒吼着"气死我了!" 14.从文章来看,你觉得歹徒是个怎样的人?乘客们又是些什么样的人? 15.文章三次出现"那人淡淡一笑"这句话,每次的"笑"都是怎样的笑?在文中出现三次,有什么作用? 16.你赞成"那人"把左腿是假肢的真相告诉那些乘客吗?为什么? 12.怪:抢劫的目的达到并不急于逃离,还想从精神上蔑视乘客,获得快意. 怪不得:明白了"那人"有超人胆量的原因,不再感到那么惊奇敬佩. 13.因为歹徒觉得任何人在他凶暴的威胁下都会畏惧胆寒服服帖帖,可面前的人竟无视一切,所以气急败坏地吼叫. 14.歹徒:狂躁凶蛮,色厉内荏.但讲点江湖道义,内心还残存良知,能兑现诺言,幡然悔罪,愿重新做人. 乘客们:怯懦卑弱,不敢抗争.浑浑噩噩,麻木不仁 15.第一次:嘲弄的笑 第二次:胜利的笑 第三次:怜悯的笑 强调和衬托的作用.这气定神闲的笑,既突出了"那人"面对凶狂歹徒的从容镇定,又衬出并含蓄讽刺了乘客们的怯懦卑弱. 16.(开放性题,不设统一答案) 双流县 十四、父亲的画面 刘墉 ①人生的旅途上,父亲只陪我度过最初的九年,但在我幼小的记忆中,却留下非常深刻的画面,清晰到即使在三十二年后的今天,父亲的音容仍仿佛在眼前. ②最早最早,甚至可能是两三岁的记忆中,父亲是我的溜滑梯,每天下班才进门,就伸直双腿,让我一遍又一遍地爬上膝头,再顺着他的腿溜到地下.母亲常怨父亲宠坏了我,没有一条西装裤不被磨得起毛. ③父亲的怀抱也是可爱的游乐场,尤其是寒冷的冬天,他常把我藏在他皮袄宽大的两襟之间,那里面有着银白的长毛,很软,也很温暖. ④父亲宠我,甚至有些溺爱.他总专程到衡阳路为我买纯丝的汗衫,说这样才不致伤到我幼嫩的肌肤.在我四五岁的时候,突然不再生产这种丝质的内衣.当父亲看着我初次穿上棉质的汗衫时,流露出一种心疼的目光,直问我扎不扎.当时我明明觉得非常舒服,却因为他的眼神,故意装作有些不对劲的样子. ⑤傍晚时,父亲更常把我抱上脚踏车前面架着的小藤椅,载我穿过黄昏的暮色和竹林,到萤桥附近的河边钓鱼.我们把电石灯挂在开满姜花的水滨,隔些时在附近用网一捞,就能捕得不少小虾,再用这些小虾当饵. ⑥我最爱看那月光下鱼儿挣扎出水的画面,闪闪如同白银打成的鱼儿,扭转着、拍打着,激起一片水花,仿佛银梭般飞射. ⑦当然父亲也是我枕边故事的述说者,只是我从来不曾听过完整的故事.一方面因为我总是很快地入梦,一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段.也正因此,在我的童年记忆中,"踏雪无痕"和"浪里白条",比白雪公主的印象更深刻. ⑧真正的白雪公主,是从父亲买的《儿童乐园》里读到的,那时候还不易买到这种香港出版的图画书,但父亲总会千方百计地弄到.尤其是当我获得小学一年级演讲比赛冠军时,他高兴地从国外买回一大箱立体书,每面翻开都有许多小人和小动物站起来.我始终记得其中的画面,甚至那涂色的方法,也影响了我学生时期的绘画作品. ⑨父亲不擅画,但是很会写字,他常说些"指实掌虚"、"眼观鼻,鼻观心"之类的话,还买了成沓的描红簿子,把着我的小手,一笔一笔地描.直到他逝世之后,有好长一段时间,每当我练毛笔字,都觉得父亲的身影,站在我的身后…… ⑩父亲爱票戏,常拿着胡琴,坐在廊下自拉自唱.他最先教我一段《苏三起解》,后来被母亲说:"什么男不男、女不女的,怎么教孩子尖声尖气学苏三?"于是改教了大花脸,那词我还记得清楚:"老虽老,孤的须发飘,上阵全凭马和刀……" 11父亲有我时已经四十多岁,但是一直到他五十一岁过世,头上连一根白发都没有.他的照片至今仍挂在母亲的床头.八十二岁的老母,常仰着脸,盯着他的照片说:"怎么愈看愈不对劲儿!那么年轻,不像丈夫,倒像儿子了!"然后她便总是转过身来对我说:"要不是你爸爸早死,只怕你也成不了气候,不知被宠成了什么样子!" 12是的,在我的记忆中,不曾听过父亲的半句斥责,也从未见过他不悦的表情.尤其记得有一次蚊子叮他,父亲明明发现了,却一直等到蚊子吸足了血,才打. 13母亲说:"看到了还不打?哪儿有这样的人?" 14"等它吸饱了,飞不动了,才打得到."父亲笑着说,"打到了,它才不会再去叮我儿子!" 15三十二年了,直到今天,每当我被蚊子叮到,总会想到我那慈祥的父亲,听到"啪"的一声,也清晰地看见他手臂有被打死的蚊子和殷红的血迹…… (摘自《美文》2007年第12期) 7.请用小标题形式完成第②至⑩段所描述的父亲的几幅画面.(4分) 8.读第④段,从神态和动作两方面想像并描写出父亲看到"我""有些不对劲的样子"时的反应.(2分) 答: 9.读第11段,体味画线句所蕴含的情感.(4分) 答: 10.试分析第15段在文章主题和结构两方面所起的作用.(4分) 答:(1)主题方面: (2)结构方面: 11.探究阅读:对比第②段和第⑩段,面对母亲的一"怨"一"说",父亲的态度有何不同?对此谈谈你的理解.(4分) 答: 7.(4分)温暖的游乐场、心疼的目光、枕边讲故事、教我写毛笔字.(每空1分) 8.(2分)提示:从神态、动作两方面作具体描写,描写内容要能准确表现父亲对自己的关爱、内疚、歉意、自责等心理或感情,各1分. 9.(4分)要点提示:表现母亲对父亲的怀念,对丈夫早逝的痛惜;侧面表现父亲对"我"的爱;表现母亲为儿子的成就而自豪,对当年父爱的理解.(只要答对其中的2点即可,每点2分) 10.(4分) (1)主题方面:内容上凸现慈祥的父亲对"我"的那种无私的爱,也是"我"对父亲的深切怀念;点明主旨,深化中心.(2)结构方面:结构上首尾照应,深化父亲慈祥的形象,总结全文. 11.(4分)第一次父亲坚持自己做法,第二次接受母亲意见及时改正.(1分)父亲不仅爱"我",而且会爱,善爱;前者父亲给了"我"童年的欢悦、乐趣,保护了儿童的天性;后者接受母亲意见,有利于孩子性情的培养,重视从小熏陶儿子的男子汉气质.(3分,每点1分) 说明文部分 一、说明文阅读知识与技巧 (一)、分类 1、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文. 2、从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文. (二)、说明的顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 逻辑顺序的具体分析:主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部. 典型考题:本文使用了什么说明顺序?有何作用? 答题格式:本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性.(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理.如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用"事理"、"科学事理"等模糊性的语言表述.) (三)、说明的方法 1、常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明. 2、常见说明方法的作用: ①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力. ②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性. ③、作比较:把和加以比较,突出强调了事物的特征/事理. ④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂. ⑤、打比方:将比作……从而形象生动地说明了事物的特征/事理. ⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象. ⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理. ⑧、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力. ⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观. ⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例;(作用同举例子) B、引用具体的数据;(作用同列数字) C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力. D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性. (引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用.) (四)、说明文的语言品析 1、对整篇文章语文的品析,一般从二个角度谈:A、准确;B、形象生动或简明平实. A是一般说明文的共同特点.B是针对不同语文风格的角度谈.做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子. 格式如下:这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如"……"一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物"……"的特征/事理, 2、对具体篇/句/词的评析 篇/句的作用基本同上. 字词作用有以下考查形式: A、加点字词有何作用?B、能否替换为另一个词语?C、加点词语能否删去? 这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体现语言生动性)的特点答题.第二种题型还要在答题中比较二者的区别.第三种题型还要加上"删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合"之类的表述. (五)、说明文写法分析 1、结合说明方法谈 模式:这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……(内容:事物特征或事理),使说明……(作用:参考前面说明方法,明确其作用) 2、结合修辞手法谈 模式:这是一篇生动说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了……(内容),使文章的说明形象生动. 3、结合表达方式谈 记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情.那么,从这个角度分析说明文的写法,格式如下:这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有……(从"记叙、描写、说明、议论"根据内容选择),如……(具体举例),就是……(表达方式)的运用,使说明更具体形象/充满感情. (六)、说明语段的作用 这种题目答题的角度有三: (1)、结构、内容作用:引出下文、承上启下、总结全文/前文.有时在文章在开头,还起着引出说明对象/说明事理的作用. (2)、结合说明方法谈. 通过……的说明方法,说明了……(事物特征或事理),使说明……(作用). [中考试题集锦] 一.(09上海市)(22分) 漫谈桂文化 ①我国是桂花的故乡.桂花在中国分布极广、栽培历史极长,国外栽培的桂花均由中国传入.《中国植物志》第61卷说明桂花时,引用了唐朝郭橐驼《种树书》中的记载,注明桂花原产地是在中国的西南部. ②桂花在中国名花的排行中名列梅、菊、兰、莲、牡丹等等之后,但它却是和人们生活贴得最近的一种植物.当我们刚懂得用味觉去认识世界,桂花蜜、桂花羹、桂花糕就到了口边.懂得听故事以后,父母会在飘散着桂香的庭院里指着明月给我们讲吴刚伐桂、桂树随创随合的神话;父母还会不失时机地给我们讲蟾宫折桂的典故:一次,晋武帝问起当时的名士、官拜雍州刺史的郄诜对自己的评价,郄诜对曰:"臣……犹桂林之一枝,昆山之片玉."从此,人们便开始用广寒宫中一枝桂、昆仑山上一片玉来比喻特别出众的人才.科举制度形成后,"蟾宫折桂"又成了考中进士的形象说法,而桂花甚至逐渐演变成了科举前三名的代称:丹桂代表状元、金桂代表榜眼、银桂代表探花. ③当我们会吟咏古诗了,咏桂佳作就一首首地进入了我们的读本.宋代朱熹的"亭亭岩下桂,岁晚独芬芳.叶密千层绿,花开万点黄",让我们从观赏角度领略了桂花的姿态与馥郁的芬芳.屈原《九歌》中的"援北斗兮酌桂浆",让我们了解到在楚地早期文献中便已提及桂花的食用价值.欧阳修的桂花诗则更富有情趣:"有客赏芳丛,移根自幽谷.为怀山中趣,爱此岩下绿.晓露秋晖浮,清阴药栏曲.更待繁华白,邀君弄芳馥."对友人赠他所喜爱的桂树,欧阳修不仅以诗答谢,还在诗中发出了改日共赏"芳馥"的邀请.其实,像欧阳修这样热爱桂花的古代名人实在是很多,大文学家柳宗元在居所附近一种就是十余株,大诗人白居易从杭州天竺寺得到桂苗后带至苏州城里种植…… ④桂花还象征着友好、吉祥和光荣.据说,战国时期燕、韩两国曾为了表示亲善友好,相互馈赠桂花.在盛产桂花的少数民族地区,青年男女也常以赠送桂花来表示爱慕之情.《吕氏春秋》中赞叹道:"物之美者,招摇之桂."意指世界上最美好的东西,是招摇山上的桂树.还有"桂冠",本意是月桂树叶编织的帽子,后来竟成了"光荣称号"的代名词.一些研究桂花的专家据此向北京奥组委推荐:在桂花的故乡举行奥运会,何不用真正的桂枝来编织"桂冠"? 16.称我国是"桂花的故乡",原因是 .(3分) 17.第②段主要说明了 .本段中加点词语"创"的意思是 .(5分) 18.第③段引用朱熹诗句的作用是 ;引用屈原诗句的作用是 .(6分) 19.根据文意,下列理解错误的一项是( )(3分) A.桂花和梅、菊、兰、莲、牡丹等都是中国名花. B.科举前三名的代称和蟾宫折桂的典故有关. C.燕、韩两国用桂花表示亲善友好之情. D.中国古代的文化名人都非常喜爱种植桂花. 20.你对文末提到的专家的建议(画线部分)有什么看法?请简述理由.(5分) 16.(3分)史料记载,桂花原产地在中国的西南部.(如答"桂花在中国分布极广、栽培历史极长"给1分) 17.(5分)桂花和人们的生活贴得最近(关系密切)(3分)被砍伤(2分) 18.(6分)说明桂花的观赏价值(如答"从观赏角度领略了桂花的姿态与馥郁的芬芳"给1分) 说明桂花的食用价值 19.(3分)D 20.(5分)观点(1分) 理由(4分)赞成的理由:桂花是光荣称号的代名词,2008年奥运会在桂花的故乡举行,等等. 不赞成的理由:桂花未必能代表中华民族的传统文化,上届奥运会已经用了橄榄枝,我们仿效就缺乏新意,等等 二.(09陕西省)(12分) 我国的太空植物 ①"神舟七号"遨游太空,激起人们美好的航天梦.你可曾知道,"神七"升空还可能丰富我们的餐桌呢.精选的农作物种子由返回式卫星或飞船搭载到太空,在微重力、高真空、零磁空间等条件下,就会发生地球上罕见的遗传变异,有可能呈现出一些新性状,产生更多变异性状优异的种予,这些种子再经科学家运用遗传技术精心研究,就能培育出太空植物.目前,我国的太空植物已有芝麻、茄子等系列品种,并且栽遍大江南北. ②"航芝l号"是我国首个航天芝麻品种.l996年,"航芝1号"原种搭乘我国第l7颗返回式卫星上天,在太空特殊环境诱导下,形成了一些突变体.科学家利用这些突变体,历经6年研究,培育出"航芝l号".2005年,同样利用返回式卫星搭栽芝麻种子,成功培育出"中芝13".航天芝麻除了质优的特点外,与一般芝麻相比产量可增加l0%~20%,经济价值很高.如今,"航芝1号"已遍布江淮的湖北、湖南、河南、安徽等7个省,每年种植上百万亩,占江淮主产区芝麻种植总面积的20%. ③除了太空芝麻,太空茄子也是一个优质的品种.它是成功选育培植并顺利进入市场的第一种太空蔬菜.这种茄子成熟时呈紫红色,放到锅里一炒就又变成了绿色.2008年,太空茄子在山东、湖北两省已种植了几百亩.这种茄子产量很高,山东亩产接近1.5万公斤,湖北也能达到1万公斤.更特别的是,割掉茄子的主茎,对菜地追肥,茄子又会很快长出来.目前,市场上销售的太空茄子呈紫红色,比普通茄子售价高,但由于其营养价值高,口感好,仍供不应求.2002年搭乘"神舟四号"的共有4份农业材料,存活两份,分别被培育出了紫红色太空茄子和黑色太空茄子.黑色太空茄子有望于2009年通过项目验收并推广种植. ④1996年,食用菌种子也"飞"上了太空.由经过太空之旅的菌种培育出的食用茵,在培养性状和形态特征等方面都发生了变异.可是,由于在太空中,无法控制试验条件,也无法进行测试,试验的可重复性又非常有限,因此种子的变异就不可预知,这就给研究工作带来很大困难.经过一年的努力,在没有得到理想的菌种后,这一项目暂时宣告停止. ⑤另外,太空稻、太空椒、太空瓜果等的试验也都在不断探索中,它们有望在不久的将来走上人们的餐桌. ⑥随着航天热的升温,太空植物已成为人们关注的焦点之一.目前世界上只有美国、俄罗斯和中国成功进行了卫星或飞船搭载的"航天育种"研究.我国的"航天育种"研究已居世界先进水平,科研人员希望借助太空的特殊环境选育出更多的优异作物,为我国农业现代化服务. (据相关文章改写) 7.仔细阅读第①段,概括培育太空植物的具体步骤.(3分) 精选种子→(用航天器搭载种子) →(选择变异性状优异的种子) →(科学家精心研究、培育) →培育出太空植物 评分标准:每空1分,计3分.意思对即可.共3分.. 8.太空植物的哪些共同优点使它能够迅速推广,"栽遍大江南北"?(3分) 【答案】质优,产量高,经济价值高.评分标准:每点1分,计3分.共3分. 9.文中②~④段大量列举年份,是否表明该部分采用了时间顺序?请加以分析.(3分) 【答案】不能表明.因为这部分内容没有按照培育各种太空植物的先后顺序来安排.评分标准:第一问回答正确,得1分;能答出不是时间顺序的理由,得2分.共3分. 10.下列表述与原文意思相符的一项是( D)(3分)~ A."中芝13"的产量与"航芝l号"以及其它芝麻的产量相比可增加l0%至20%. B.已培育成功的紫红色太空茄子和黑色太空茄子在烹饪时经翻炒就会变成绿色. C.食用菌种子经过太空之旅后,在培养性状和形态特征等方面都发生了变异. D.我国科研人员将利用航天技术和遗传技术为我们培育出更多的太空植物. 评分标准:选项正确,得3分.共3分. 三.(09浙江丽水)(13分) 鸟儿为什么歌唱 从玉华 ①英国大提琴演奏家哈里森每天都会在小树林练琴,有一天,一只夜莺突然飞来,与她的琴声合奏,接下来,越来越多的夜莺加入其中.1924年,BBC录下这些人与鸟的二重奏,在广播里播放,80多年过去了,这段录音成为珍贵的历史研究资料.如今,人们把自然界的鸟儿组成一个交响乐团——键盘手乌鹊,背景音乐红尾雀,鼓手啄木鸟,电吉他苍头燕雀,歌手夜莺…… ②鸟儿为什么歌唱?它们的大脑构造如此小巧,却将如此庞大的一部分用于音乐.让我们进入奇妙的探索之旅. ③一只澳大利亚琴鸟唱歌前通常要花好几个星期搭建它的舞台——一个直径约一米的土堆.园丁雄鸟要花费数个星期建造精巧复杂如同艺术品的窝,而且一定要用蓝色的物品来装饰爱巢,如果找不到蓝色花瓣,它会从数公里外的餐桌上带回蓝色的塑料汤匙.这些举动,其实都是为了最美妙音乐的来临.按照达尔文的物竞天择理论,"鸟男们"如此特殊的歌舞只有一个解释——取悦雌性.因为澳大利亚的这片丛林,是个"男多女少"的卖方市场,琴鸟姑娘每年仅产卵一枚,受荷尔蒙困扰的小伙子们竞争格外激烈. ④这一学说得到了科学的印证.科学家研究了从38000只日本鹌鹑身上提取的大脑样本,然后将其分别放在光线下接受时间长短不一的照射.他们发现,当春天来临时,鸟儿就开始唱歌是因为春天日照时间比冬天长,在鸟类特殊的大脑细胞与阳光的共同作用下,其体内便开始分泌荷尔蒙.它们用唱歌来吸引异性. ⑤然而,这只是众多解释之一.另一种令人信服的理论指出,鸟儿歌唱是为保卫自己的领地.理论上,这叫"波盖斯提假说",这个名字出自著名的同名电影,它讲述了一个法国士兵在只有一个人的情况下,通过模仿许多士兵的说话声,使得敌人相信堡垒里驻满了军团而不是只有一个人,他靠自己的力量保卫了一个堡垒.鸟儿正是用这种方式保卫自己的领地,他们通过模仿其他生物的尖叫有效地赶跑敌人. ⑥还有更多的研究者致力于"快乐说":鸟儿唱歌就是为了快乐.尽管这一观点还缺乏许多论据——科学还没有发展到能够计算快乐的地步. ⑦理论越来越陷入无序,五花八门.甚至有科学家用诗歌来解释.他分析云雀歌唱的发音、节奏、韵律,得出的结论是:这就是一首捷克斯洛伐克诗歌.结局不难想象:这个鸟类研究学家最后真的成了诗人. ⑧当然,人们往往更加相信拿着手术刀的科学家.在鸟儿热情的歌唱开始之后,它的大脑被取出,在干冰中冻结,用机器将大脑组织切成只有10微米厚的切片."一曲未终"的鸟儿换来了最新的科学发现:只有在鸟儿歌唱的时候才能进行蛋白合成.当一只成年金丝雀学习一首新歌的时候,它大脑的顶部会出现新的脑细胞,这跟人类18岁开始脑细胞将一个接一个地衰老死去的古老教条全然不同. ⑨全世界有近100个实验室在研究鸟类的大脑.有的实验室每年要杀死大约2000只鸟儿."它低着头唱歌,脑袋就掉下来了."鸟类没有签发同意手术的表格,所以科学家更喜欢用"牺牲"而不是"杀死"来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻.他们更愿意信奉:动物就是机器. ⑩如今很多动物保护者质疑这种科学实验伦理.或许正如有人所说:鸟儿是森林的喉舌,它们能告诉我们的比我们所知的更多.鸟儿为何歌唱?与我们人类歌唱的理由一样——因为我们能够歌唱. (选自《中国青年报》,有改动) 10.对于"鸟儿为什么歌唱",文中提出了哪几种解释?(3分) 11.第①节在文中有什么表达效果?(2分) 12.第③节中"这些举动"指的是什么?请概括回答.(2分) 13.第④、⑨节中的数据,有什么作用?(3分) 14."科学家更喜欢用'牺牲'而不是'杀死'来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻",如果是你,会用"牺牲"还是"杀死"来描述?请结合文章内容说明理由.(3分) 10.求爱说、保卫说(波盖斯提假说)、快乐说、诗歌说、促进蛋白合成说.(3分,写出三种,意对即可) 11.(1)引出"鸟儿为什么歌唱"的问题;(2)激起读者的阅读兴趣.(2分,每点1分) 12.琴鸟唱歌前要搭建舞台,园丁雄鸟要造窝并用蓝色物品来装饰爱巢.(2分,若抄录原文给1分) 13.更准确地说明了科学家为研究"鸟儿为什么歌唱"所杀的鸟的数量之多.(3分,写出"更准确"得1分,结合原句分析得2分) 14.示例1: 我会用"杀死"来描述.因为鸟儿同我们人类一样是地球的生灵,科学家为了研究没有多少实际意义的"鸟儿为什么歌唱"的问题,而肆意剥夺鸟儿的生命,是一种残忍的行为.示例2:我会用"牺牲"来描述.因为科学家研究"鸟儿为什么歌唱"是为了探索科学奥秘,鸟儿为科学事业献出生命,它的死是有意义的.(3分,能结合选文内容和个人认识,意思表达清楚即可) 四.(09浙江温州)(12分) "绿色产业"完美转身 ——迅速崛起的温州森林旅游业 ⑴随着时代的发展,人们开始追求一种健康文明、绿色时尚的休闲娱乐方式.到"天然氧吧"中去,共赴一场森林之约,已经成为人们旅游休闲的首选之一. ⑵温州公园有着得天独厚的资源优势.全市森林覆盖率近60%,已有5个国家级森林公园,12个省级森林公园,5个市级森林公园.森林旅游规划面积达590平方公里,占全市国土面积的5%. ⑶ 温州森林公园前身大都是位于穷山僻壤的国有林场.当初,这些国有林场一方面面临以消耗森林资源为代价的困局,另一方面却拥有良好的旅游吸引物——森林.于是,从上世纪90年代初,温州国有林场开始寻求变革:建设森林公园,发展森林旅游.1990年,全市第一个森林公园——雁荡山森林公园正式挂牌成立. ⑷近年来,温州市政府投入大量资金,不断建设和完善森林旅游设施,使森林旅游事业得到迅速发展.全市森林旅游游客接待量从2000年86万人次,增至2008年的300多万人次,总收入也从2000年的2600多万元,增至2008年的7.1亿元. 从"砍树卖木头"到"种树卖生态",温州市的国有林场实现了"完美转身",变成了喜迎四方客的森林公园. ⑸实现"完美转身"后," 不走寻常路"的温州人为促进森林旅游业迅速崛起,采取了许多创新措施.首先,精心打造森林旅游品牌,把森林旅游融入大旅游中去.2007年6月,在永嘉县的龙湾潭举办了温州市第一届森林旅游节.2008年5月,在苍南县玉苍山举办了温州市第二届森林旅游节,并升格为浙江省首届森林旅游节.2009年5月,在文成县举办了温州市第三届森林旅游节,规格再次提升,冠名为"中国(温州)森林旅游节".于是,温州森林旅游的知名度和影响力大大提升,并带来了实实在在的效益.举办首届森林旅游节的龙湾潭森林公园,当年游客人数提高了3倍,门票收入是前一年的5倍多,一举成为楠溪江风景名胜区的主要景区. ⑹不仅如此,市林业部门还组建了温州市森林旅游公司,与10家旅行社共同成立旅游"绿色联盟".这样,加强了与市内外旅游业界的联络,实现了优势互补. ⑺与此同时,温州的森林旅游还以"体验、教育、健康"为主题进行旅游产品的创新,突破观光旅游的框框,相继开发了森林浴、野外探险、动植物考察、野营漂流、攀岩登高等典型森林旅游产品. ⑻温州市正以"绿色、生态、自然"的开发理念,将生态文化融入森林旅游,把森林旅游成为全市旅游业的拳头产品和特色产品. (根据2009年5月15日《温州日报》有关材料改写) 6、阅读文章,说说第⑷段中加点的"完美转身"具体指什么.(3分) 7、温州市为促进森林旅游业迅速崛起采取了哪三条具体措施?阅读⑸—⑺段作出回答.(3分) 8、文中第(3)段画线句中的加点词有什么作用?请作简要分析.(3分) 9、阅读下面两则链接材料,并结合选文,请你就"温州森林旅游产生的影响"这个问题进行探究,用简洁的语言写出一条发现.(3分) 【链接材料】 材料一:2009中国(温州)森林旅游节暨第五届浙江山水旅游节举行前夕,38位温州市民远离都市喧嚣来到铜铃山森林公园,并在"游客纪念林"种下了22棵金钱松,为景区增添新绿. 材料二:雁山云影,瓯水波光.五月中旬,温州市百名画家来到玉苍山、龙湾潭等森林公园采风、泼墨,将森林公园的美景尽情挥洒于纸上. 6、温州的国有林场变成了森林公园. 或:从"砍树卖木头"到"种树卖生态". 7、(1)打造森林旅游品牌(举办森林旅游节) (2)组建森林旅游公司,成立旅游"绿色联盟" (3)开发典型的森林旅游产品(创新森林旅游产品) 8、"大都"一词是绝大部分的意思,在范围上作限制,说明温州森林公园的前身大部分是位于穷山僻壤的国有林场,但不排除有例外,体现了说明文语文的准确性. 9、温州人正以亲近森林、关爱森林等方式,与自然相亲相融. 或:森林旅游越来越受到温州人的青睐. 或:温州市民正为森林旅游业的发展尽一份力量. 或:森林旅游影响了温州人的生态观念,促进了生态文化的形成. 五.(09贵州黔东南)(16分) 绿色技术 ①所谓"绿色技术",简单地说,就是指人们能充分节约地利用自然资源,而且在生产和使用时对环境无害的一种技术.绿色技术在环境保护上的重要贡献使得绿色技术随着全球环保事业的全面兴起而逐渐成长. ②最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品.它们都贴有特殊的绿色食品标志,象征着该产品是无污染的、充满健康和活力的产品.现在国际上绿色食品的生产企业已达1.64万家,它们的产品行销全球各地.我国绿色食品行业发展也很快,目前已有203家企业开发出389种绿色食品. ③绿色技术决不能仅仅局限于食品行业,实际上大量的、更先进的绿色技术集中于高技术产业,像能源、新材料等行业.目前人类使用的能源主要是化石能源,如石油、煤、天然气,全世界能源的90%都来自于此,我国95%的能源也是化石燃料.这些化石燃料一方面储量有限,另一方面使用后排放的废气和废物量大,危害严重.因此可更新的、无污染的绿色能源就成了各国竞相研制的热点.美国科学家在非洲发现了一种能代替石油的植物——藿藿芭,这项研究为新能源的开发开创了广阔的前景.1992年,日本就研制出了以太阳能为动力的汽车,把太阳能直接转化为电能,使用时既无有害气体排出,又不发噪音. ④诚然,绿色技术仅是走可持续发展道路中的一种手段,随着科学技术的发展,人们依靠科技,还会发明和创造出更多的办法来发展经济,保护人类共同的生态环境,让绿色在地球上长驻,让我们的星球更欢快地在太空旋转. (选文有改动) 18、选文的说明对象是什么?(1分)它有哪些特征?(2分) 答: 19、结合选文内容,给"绿色食品"下一个定义.(2分) "绿色食品"就是: 20、文段②中画线句子采用了列数字的说明方法,请你说说其所起的作用是什么?(3分) 答: 21、绿色能源成为各国竞相研制的热点,其主要原因是什么?(3分) 答: 22、(1)"绿色"一词在选文中的含义是什么?(2分); 答: (2)针对当前互联网现状,一些专家呼吁尽快建立适合未成年人的"绿色网站",你认为这其中的"绿色"一词的含义具体又是指什么?(3分); 答: 18、(3分)绿色技术(1分);能节约利用自然资源,在生产和使用中对环境无害.(2分) 19、(2分)是指无污染的、充满健康和活力的食品. 20、(3分)通过具体的数字来说明我国绿色食品行业发展很快. 21、(3分)目前化石燃料一方面储量有限,另一方面使用后排放的废气和废物量大,危害严重,而绿色能源能解决这两方面的问题. 22、(5分)⑴无污染(2分)⑵ 指有利于青少年身心健康,没有暴力、凶杀、色情等危害内容(3分) 六.(09北京怀柔)(8分) 历史上的汗血宝马 金点强 ①1969年,甘肃武威出土了一件威武的铜奔马,此马三足凌空,气势夺人,郭沫若将它定名为"马踏飞燕".据考证,"马踏飞燕"是东汉时期的极品青铜器物,距今约1800年.这件铜奔马的原型,便是从西域传入我国的汗血宝马. ②我国古代,曾将汗血宝马称为天马、大宛马(大宛是古西域国名,在今中亚费尔干纳盆地).据《史记》记载,大宛马"其先天马子也",它在高速疾跑后,肩膀位置慢慢鼓起,并流出像鲜血一样的汗水,因此得名"汗血宝马". ③西汉张骞出使西域后,汉使开始频繁来往于西域诸国,他们在贰师城见到了强健的大宛马,于是奏知汉武帝.嗜好宝马的汉武帝闻讯后大喜,特意铸了一匹金马,命使者送到大宛国,想用金马换一匹汗血宝马,结果被大宛国王拒绝,汉使也在归途中被杀.汉武帝大怒,派大将李广利率大军远征大宛国.大宛国人难以抵挡,于是杀了国王,与汉军议和,并同意向汉朝提供良马.汉军挑选了3000匹良马运回中原,但这些马经过长途跋涉后损失惨重,到达玉门关时仅余1000多匹.得到汗血宝马的汉武帝十分高兴,将"天马"的美名赐予汗血宝马.汉武帝还让汗血宝马等西域良马与蒙古马杂交,培育出山丹军马.从此,中原的马种得到改良,汉代的生产力和军队的装备也因此大幅增强. ④唐朝时,中原与西域诸国的关系更加密切,唐玄宗曾将义和公主嫁给了宁远(大宛)国王,宁远国王则向玄宗献了两匹"胡种马"(即"汗血宝马"),玄宗为两马取名为"玉花骢(骢,读cōng,一种毛色青白相间的马.)"和"照夜白",它们还被画进了唐代名画《照夜白图》. ⑤在古代,马是战争的利器.汗血宝马体形好、听话、快速、适于长途行军,在游牧民族的征战中发挥了重大作用.在成吉思汗时代,汗血宝马成为蒙古大军发动"闪电战",横扫欧亚大陆的重要工具. ⑥在中国古代的文化传统里,汗血宝马代表着勇气和力量,蕴涵着人们的理想和幻想,被人们称之为"龙之友"和"龙之媒".曾有不少文人墨客赋诗填词,撰写传奇故事来描写"汗血宝马".唐代李白有《天马歌》:"天马出来月氏窟,背为虎纹龙翼骨,嘶青云,振绿发,兰筋权奇走灭没."宋代司马光也有《天马歌》:"大宛汗血古共知,青海龙种骨更奇,网丝旧画昔尝见,不意人间今见之." ⑦汗血宝马从汉朝进入我国一直到元朝,繁衍生息上千年,但近代以来,史料中已很难见到汗血宝马的名字,汗血宝马在我国几近绝迹. ⑧按说,引进的汗血宝马有雌有雄,是可以进行繁殖的.但由于我国地方马种在数量上占绝对优势,引入马种后,都走了"引种—杂交—改良—回交—消失"的道路.同时,由于战马多被阉割,也使一些汗血宝马失去繁殖能力.种种原因使汗血宝马在国内踪迹难寻,目前只有土库曼斯坦和俄罗斯境内,还生存有数千匹汗血宝马. 16.文章开头从铜奔马写起,有什么作用?(2分) 答: 17.⑦⑧两段内容说明了什么内容?是按照怎样的思路说明的?(4分) 答: 18.参考下面有关汗血宝马的材料,谈谈你对文章第⑦段中"但近代以来,史料中已很难见到汗血宝马的名字,汗血宝马在我国几近绝迹"一句话的理解.(2分) [链接材料] 中央电视台2007年9月26日报道,据中国马业协会统计,目前世界上汗血马约有3000匹,其中2000多匹都在土库曼斯坦,现在中国共有5匹汗血马,其中两匹是土库曼斯坦前总统尼亚佐夫分别赠予胡锦涛和江泽民的国礼. 答: 16.答案:引出本文要说明的事物—"汗血宝马". 17.答案:汗血宝马在我国已几近绝迹.(1分)先指出汗血宝马在我国已几近绝迹,接着说明汗血宝马几近绝迹的原因,最后交代世界上只有土库曼斯坦和俄罗斯境内还生存有汗血宝马.(三个层次各1分,共3分) 18.答案:近代以来,作为自然存在的汗血宝马种群在我国已经绝迹了,但还有极少量人工饲养的汗血宝马在我国生存.只要能理解"几近绝迹"是并未绝迹的意思即可. 七.(09北京燕山)(7分) 迎接氢能时代的到来 ① 能源是人类的一个大问题,世界曾经发生过的许多战争,归根结底就是争夺资源,其中能源也是一个很重要的方面.每次中东地区一打仗,石油的价格就猛涨.目前,在世界上的一次性能源中有40%是由石油提供的.所谓一次性能源,就是消耗了不再有的能源.而科学家预测,到了21世纪中期,人类就将面临石油危机. ② 烧完了石油和煤,接下来我们应该烧什么?这不仅是老百姓关注的问题,更是科学家们关注的一个大问题.在19 世纪以前,世界各国的科学技术水平还很落后,人们使用的燃料都是固体的燃料,一部分是天然的木材,一部分是从不深的地壳里挖掘出来的煤炭,这样的时代叫固体燃料时代.人类进入20 世纪后,科学技术突飞猛进.一方面,科学技术的发展使得地下挖掘技术发达起来,煤和石油更容易开采了,尤其是大型油井开采技术十分成熟;另一方面,新的交通工具和大型工厂的出现,使得人类对石油的需求量也增多起来.这两方面相互促进,使得人类对石油的开采越来越厉害,石油的产量越来越高,人类进入了液体燃料时代.煤和石油虽然在地下经历了亿万年的积累,然而终将有消耗殆尽的时候,而且已经为时不远了.所以科学家提出,21世纪将是燃气时代. ③ 21世纪前半期,人类将以天然气为主要能源.一方面,天然气的资源暂时还比较丰富;另一方面,天然气也比石油和煤更环保一些.到目前为止,世界上占主流的能源还是煤和石油,然而它们的燃烧带给世界的是酸雨和全球气候变暖等恶果.为了抑制全球气候变暖的趋势,稳定能源供给,世界各国已开始积极开发天然气,希望以此代替煤和石油.天然气是最干净的化石燃料,其燃烧产生的二氧化碳的量仅为石油的70﹪.天然气的储藏量也相当大. ④然而比起氢气来,天然气的环保效果就差远了.纯净的氢气不仅发热量高,而且燃烧后一点也不污染环境,不仅不会产生有毒废气,而且不会产生导致温室效应的二氧化碳,它的惟一产物是不对环境产生污染的水.氢气是可再生的燃气资源,它可以通过分解水来获得,它的产物又是水,所以氢气简直就是取之不尽、用之不竭的新能源.既然这样,我们以前怎么就没有想到使用它呢?说到底这是个成本问题,由于现在分解水获得氢气的技术还不是很完善,故燃烧氢气的成本比石化燃料要高得多.随着科学技术的发展,制造氢气的成本会越来越低.德国目前已经开始进行液体和气体氢供给基本建设项目的准备,计划到2010年将建成约3000个氢气气站. ⑤ 研制环保汽车已成为全球汽车业的主攻方向.一些规模较大的国际汽车集团为了在产品的核心技术方面保持领先,在环保汽车产品的开发方面下了大力.利用氢气制造的氢动力燃料电池可作为汽车的动力来源,氢燃料电池是利用氢和氧(或空气)直接经电化学反应产生电能的装置.在底特律举办的2002年国际车展上,通用汽车公司"自主魔力"氢动力概念车首次亮相.由于汽车须解决环保问题的迫切性,将很可能使得氢燃料时代提前到来.科学家预测,从2020年开始,将在天然气中加入15﹪的氢,到21世纪后期,人类将慢慢过渡到使用纯净氢气的时代. 16.请根据文中相关内容说说什么是"燃气时代".(2分) 答: 17.从说明方法的角度说说"(天然气)燃烧产生的二氧化碳的量仅为石油的70﹪"这句话在文中的作用.(2分) 答: 18.阅读第④段,说说氢气作为一种新能源有哪些优点?(3分) 答: 16.指人类以燃气——天然气、氢气等燃料为主要能源的时代.(2分) 17.本句话综合运用列数字和作比较的说明方法,具体说明天然气相比于石油是最干净的化石燃料,非常环保.(2分) 18.发热量高,燃烧后不污染环境,是可再生资源.(共3分;每点1分) 八.(09莆田市)(10分) 科学家发现删除记忆方法 假如记忆可以删除,那么人生该会多么美好——我们可以按照自己的意愿和选择,去保留那些美好的记忆,然后完全不留痕迹地删除掉那些让人痛苦的记忆,就像喝了传说中的忘怀水. 这一美好愿望今后也许可以得到实现. 据英国《每日邮报》报道,科学家称未来有望能够利用化学手段抹去令人感到痛苦不堪的记忆,并将有助于治疗恐惧症和应激障碍等.这项研究是由美国佐治亚医学院研究小组和中国 华东师范大学的科学家共同合作,研究出利用化学手段可以有选择性地删除小白鼠大脑中痛苦的记忆,并且不会破坏小白鼠大脑组织,使清除不想拥有的记忆成为可能.他们从小白鼠大脑中成功分离出记忆分子,并利用这种分子清除了它不愉快的记忆. 在试验中,研究人员将老鼠放到一个小房间里,播放一段录音,然后反复电击小白鼠,因此,老鼠脑海中对这个房间和声音产生了痛苦的记忆.当再一次进入这个房间或听到这种声音时便会变得惶恐不安、身体不停地颤抖.研究人员将小白鼠放到同一个房间内但并没有播放录音,并给它注射被称为CamKII蛋白质,它仅仅忘记了这个房间给它造成的恐惧,但是下一次播放录音时,依然会恐惧颤抖.然后,研究人员将小白鼠再一次放到这个房间并播放让它感到恐惧的录音,并注射这种蛋白质.随后再将它放在同样的环境中并播放同样的录音,小白鼠表现正常,并没有恐惧状态的产生.这表明删除一段不愉快的记忆需要在同时回忆令其感到痛苦的记忆或者恐惧的情况下注射这种药物. 这项研究成果发表在了《神经细胞》杂志上.研究负责人乔•特斯坦博士在论文中称:"虽然记忆是伟大的老师,对于生存和适应环境至关重要,但是有选择性地删除一些难以接受的记忆,例如造成心灵创伤的战争记忆或恐惧心理,这样可以帮助他们生活的更好."然而,研究人员称这种方法抹去的仅仅是令其痛苦难忘的记忆. 这项突破令人感到兴奋,研究人员相信,最终可以研制出帮助人们管理记忆的的方法.但是钱博士警告称,这项技术应用于人类还将需要数年,因为人的大脑要比老鼠的大脑复杂得多.同时,他并不赞同把这种技术用于清除人们由于失恋而造成的痛苦记忆,他说:"如果人们经历了一段失败的恋爱,用药物来忘记那个人和那段恋情并不是解决问题的好办法." 9、本文报道了一项什么研究成果.(4分) 10、假如人的记忆可以删除,可能给人类带来哪些好处?请根据文意分点概.(6分) 9、科学家通过试验成功删除了小白鼠的痛苦记忆 10(1)将有助于治疗恐惧症和应激障碍等 (2)可以有选择性地删除一些难以接受的记忆,帮助人们生活得更好. (3)可以研制出帮助人们管理记忆的方法 九.(09贵州遵义)(16分) 人类只剩7年时间拯救地球 英国著名自然灾难专家、世界知名环境科学家比尔•麦克古尔在其新书《7年拯救地球》中提出了一个惊人的观点:那就是人类如果不立即采取行动,减少大气中的温室气体排放,那么2015年将成为地球命运的转折点.如果地球温室气体排放在这7年时间中无法得到控制,那么地球将在2015年7月进入不可逆转的恶性循环中,人类将被气候变暖引发的一系列大自然灾难所吞噬! 麦克古尔教授在书中称,从现在开始到2015年,人类只剩下有限时间来减少有害温室气体的排放,如果人类的努力失败,那么地球将面临6500万年前小行星撞地球造成恐龙灭绝以来最大的灾害威胁. 麦克古尔教授说:到2050年,全球温室气体的排放必须减少50﹪到80﹪.要做到这一点, 温室气体的排放必须在2015年前就达到稳定状态,然后逐年下降.但这样仍然不够,如果人类不主动减少大气中的二氧化碳含量,即使温室气体的排放减少90﹪,仍无法阻止危险的气候变暖. 麦克古尔教授称,地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度,如果人类烧光地球上剩下的其他化石燃料,那么地球的温度还将上升13摄氏度,当前的症况表明,自然环境已到了非治理不可的地步,这种治理也将不是一人一国之力可以完成的,是需要世界各国协同一致、共同面对的. 14.麦克古尔关于拯救地球的观点是哪一年提出的?(3分) 15.麦克古尔认为人类拯救地球应采取什么行动? (3分) 16.第三自然段主要用了什么说明方法?试举例分析其作用.(3分) 17.最后一段中"地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度",句中"大约"能删除吗?为什么? (3分) 18. 根据麦克古尔的观点,请你提一条拯救地球的具体措施,并简要说明理由. ①措施 ②理由 14.(3分)2008年15. (3分)减少大气中的温室气体排放.(或"减少大气中二氧化碳的含量".) 16.(3分)列数字(1分).如"到2050年,全球温室气体的排放必须减少50﹪到80﹪."(1分),具体说明拯救地球应立即采取行动(1分).(或"具体说明了排放量减少的程度"也可.) 17. (3分)不能,因为"大约"表明温差是约数(2分),体现了说明文语言的准确性(1分).(或:如果去掉"大约"就表明是确数1摄氏度,不能体现说明文语言的准确性.)只答"不能去掉"不给分;答"不能,因为它体现了说明文语言的准确性" ,没有具体分析给1分) 18.(4分)示例1:少开车(2分) ,减少温室气体排放(2分).示例2:多植树(2分) ,减少大气中的二氧化碳含量(2分).(提出措施2分,说明理由2分.措施不符合文意"减少温室气体排放""减少大气中二氧化碳含量"的不给分.) 十、(09山东潍坊)(8分) 专家破译欧洲远古文字获进展 ①200多年来,科学家们一直试图破译被认为是欧洲最古老的语言之一、伊比利亚半岛最古老的书面语言的"西南文字".去年,当考古学家们在葡萄牙南部发现一块写有文字的大石板时,他们简直难以掩饰心中的喜悦. ②这是一件非同寻常的东西.在这块棱角分明的泛黄的石板上,刻着一些有规律弯曲着的神秘符号,它们带有明显的古伊比利亚语言风格.这种被称为"西南文字"的语言目前已经绝迹.这块石板上共刻有86个字符,是迄今为止发现的最长的铁器时代文本. ③目前已经发现了约30块刻有古代文字的石板,但大多已经不完整.其中一些文字看上去歪歪扭扭,还有一些像交叉的木棍.其中一个像是数字"4",还有一个就像一个蝴蝶结.它们都是被认真刻在石板上的.整篇文字笔迹连续,字与字之间没有间隔,念法应当是从右到左. ④尽管随着新石板的不断出土,科学家们掌握了越来越多的依据,但他们的研究还是困难重重.科学家们几乎没有任何原始资料,也没有掌握来自这一时期和这一地区的任何可读的文字.西南文字专家皮埃尔•斯威格斯说:"对当时人们的日常生活习惯或宗教信仰,我们几乎一无所知." ⑤逐渐达成的一项共识是,这些文字来自2500年至2800年前.多数专家认为,它们是由一个名叫塔特西安斯部落的人们创造的,但几个世纪后他们便消失了. ⑥破译工作的另一个难题是这些字迹并不标准.似乎可以肯定的是,它们改编自腓尼基语或希腊字母,因为它们沿袭了其中的一些书写习惯.然而,它们却又打破了这些规律,创造了新的规律. ⑦目前,专家们已经确认了代表15个音节的符号,包括7个辅音字母和5个元音字母. (摘自《参考消息》,有删改) 16."这是一件非同寻常的东西",其"非同寻常"表现在哪里?(3分) 17.专家们在破译"西南文字"时,遇到了哪些难题?(3分) 18.下面对文章的理解和分析,不正确的一项是( )(2分) A.第②、③两段,运用列数字、打比方等说明方法,对石板上的"西南文字"进行了说明. B.科学家们逐渐达成的一项共识是,这些代表欧洲最古老的语言之一的"西南文字"来自2500年至2800年前. C.引用皮埃尔•斯威格斯的话,是为了说明专家们对西南文字的历史的研究困难重重. D."一些""大多""几乎"等词语的运用,使文章的语言更加准确、严密. 16.石板上的神秘符号,带有明显的古伊比利亚语言风格;这种被称为"西南文字"的语言目前已经绝迹;这是迄今为止发现的最长的铁器时代文本.(3分,每个要点1分,意思对即可得分) 17.已经发掘出的石板大多已经不完整;科学家们几乎没有任何原始资料;这些字迹并不标准.(3分,每个要点1分,意思对即可得分) 18. C(2分.专家们对西南文字进行的是文字的研究破译工作,并不是进行文字的历史的研究) 十一、(09山东德州) 姓氏:不亚于"四大发明"的发明 单之蔷 中国人的姓氏有两个特点:一是源远流长,至今已经五千多年了;二是中国人的姓氏是按照父系传承的,这一点恰恰与遗传学中的Y染色体的传递方式相一致,除了极为罕见的异常,一代代的只要是男性,就会一直传下去. 我们的祖先太聪明了,他们在五千多年前就用"姓"给自己的家族做了命名.当然,我们祖先这么做的时候,想到的不仅仅是标识自己,区别他人,很重要的是为了避免近亲繁殖.但是他们没想到的是,此举一下子给他们家族的染色体Y打上了标记.从某种意义上说,我们的"姓氏",就是染色体Y的"姓",因为生生死死,承载着姓的一代代的人都消失了,但染色体Y却与"姓"结合在一起,流传至今.姓的传递,就是Y染色体的传递.这真是人世与自然神奇的同构.我甚至认为姓氏是我们中国人的一项不亚于四大发明的伟大发明. 中国人在传统上特别看重生男孩.这种现象不仅有文化、经济和社会方面的意义,而且还有着更深的生物学上的意义.男孩是染色体Y的承载者,而人体其他的45条染色体在人类一代一代的繁殖过程中被反复地打乱重组,加之配偶的染色体不断地补充进来,基因被逐渐地"稀释".但是除了少数的突变外,Y染色体躲过了被"稀释"的命运,它将随着这个家族的男性成员一直延续下去. "姓"告诉我们的,不仅是传承,更重要的还有竞争.今天新百家姓排行榜上的前19个姓,包括了汉族人口数的一半.但是中国人的姓氏现今仍在使用的有4000多个,也就是说,不到0.5%的姓,占据了50%的人口.中国历史上曾经存在过23000多个姓.如果把姓氏看做是物种,那么那些消失的姓氏就是灭绝了的物种,留存下来的则是成功者.最"成功"的是那些大姓,比如张、王、李、刘、赵、朱等,如今前3个姓每一个姓的人数都超过了总人口的7%,刘姓人数超过5%,赵姓超过2%,朱姓超过1%.刘、李、赵、朱这几个大姓不正是中国几大王朝(汉、唐、宋、明)皇帝的姓吗?皇权使这几个姓发展成为中国的常见姓,这可以归结为姓氏发展的"皇室效应". 同时,姓氏也是一笔珍贵的资源,不仅是文化的,还是生物的,尤其是那些小姓、奇姓、罕见的姓更是一种珍稀的资源.想想看,在漫长的历史惊涛骇浪中,这些小姓、奇姓没有借助任何权势的力量,竟然在姓氏的竞争中走了过来,给我们保存了一份珍贵的独一无二的Y染色体的遗产.多一个姓,不仅多了一份家族史,一份文化史,更是多了一份基因史. 然而在今天,这些小姓和奇姓,有的正在消失,有的正处于濒危的边缘.国家应该制定相关政策保护不常见的小姓、奇姓,因为一个不常见姓的文化价值和生物学价值并不比大熊猫差.既然我们对濒危的野生动物那么关心,对野生动物一个物种的灭绝忧心忡忡,我们有什么理由对稀有的姓氏的灭绝无动于衷呢? 需要指出的是,人类的文化传承和文化影响远比生物学特征的继承重要得多,我们无意推崇男尊女卑,也无意阻止人们的姓氏随意化的倾向.但是,中国传统的以男性为姓氏传承者的聪明之举,值得延续.在你想变动你的姓氏,取得一个时尚的新的"社会姓氏"时,不要忘记记录下你原有的"生物姓氏",即"Y染色体姓氏".这对于遗传素质和人类健康以及疾病的研究,对于文化现象的揭秘,对中国人的迁徙,甚至对中国人的来源的研究和探索,以及我们今天未能预见的许多问题的揭示,都有着无可估量的意义. 我们中国人的姓氏,是让外国非常羡慕的资源,因为它有五千多年的历史,更珍贵的是它稳定地通过男性一脉相传.它是Y染色体的标记,可以说它就是"姓氏基因".如果今天现代文明对中国姓氏的延续有严重冲击的话,为"姓"申报世界遗产可能极有价值.可以毫不夸张地说,姓氏是我们的祖先留给我们的最珍贵的遗产. (文章有删改) 18.根据全文概括中国人的姓氏所具有的生物学意义.(4分) 19.姓氏发展的"皇室效应"指什么?(3分) 20.如果要为中国的姓氏申报世界文化遗产,那么请根据文章内容列出申报的主要理由. (4分) 21.本文多处运用了类比的写法,试举例并分析其作用.(4分) 18.答案:中国人的姓氏按照父系传承,恰与遗传学中Y染色体的传递方式相一致,为我们保存了珍贵的生物学资源.这对于研究中国人的遗传素质、身体健康以及疾病等有着不可估量的意义. 评分:共4分.意思对即可. 19.答案:皇权的存在使有些姓氏的生存竞争能力增强,逐渐发展成为大姓和常见姓. 评分:共3分.意思对即可. 20.答案:中国人的姓氏源远流长,历史悠久;既反映了血缘的传承,也反映了生存的竞争;具有重要的文化和生物学价值;有些小姓和奇姓正在消失或处于濒危边缘,应采取措施加以保护. 评分:每个要点1分,共4分.意思对即可. 21.答案示例:将小姓和奇姓的文化价值、生物学价值与大熊猫相比较,强调保护小姓、奇姓的重要性和迫切性. 评分:举例和作用各2分,共4分.意思对即可. 十二、(09山东淄博)(15分) 绚丽的蝴蝶 (君竹) 蝴蝶翅上的色泽和图案堪称生物界最为优美和不可思议的组合.其中有一些种类还会在阳光下不时地变换霓裳,就好像随身携带着化妆包,时刻不忘为自己浓妆淡抹一番. 那么,你知道蝴蝶绚丽的色彩是如何产生的吗? 物理学的优等生 我们都有过这样的经验:当捉到一只美丽的蝴蝶时,轻轻地用手收拢它的翅膀,此时,碰触过蝶翅的手上会粘满许多细小的彩色粉末.没错,这些粉末就是蝴蝶色彩的源泉.科学家管它叫鳞片,那些漂亮的闪闪发光的蓝紫色荧光就是通过这些鳞片的光学反射和折射而产生的. 若是把鳞片放到电子显微镜下观察,则会发现每个鳞片都有数量不等的脊纹,它们具有很好的折光性能.使照射其上的光产生折射、反射而形成各种华丽的色彩.在脊纹上还叠合着许多并行的薄片,像竖起来的书的封面一样,脊纹越多,越能闪射出美丽的光芒. 通过光学作用产生的色彩叫做物理色或结构色,其变化随光照角度的不同而异,呈现出变幻绚烂的彩虹色彩,和肥皂泡在阳光下呈现出绚丽的光彩的原理是一样的.蝴蝶中的白色同样可由结构色产生,微小的透明颗粒将光分散,其效果与雪呈白色是相同的. 拥有了七彩阳光垂爱的蝴蝶依然还不满足,这些大自然的艺术家们还用各种化学颜料将自己涂抹一番,描绘出一幅幅佳作. 蝴蝶的颜料是自己身上的色素,色素可以吸收部分光波而反射其他光波,从而使画面呈现出相应的色彩. 蝴蝶身上的黑色、黄色、红色、绿色也是由色素决定的,不同的是鳞片上的这些色素化合物大部分是新陈代谢的产物,当化学性质有所改变时,色素色就会由于氧化或还原反应而褪淡甚至消失. 蝴蝶翅色中最常见的颜色是黑色,黑色素是由酪氨酸氧化而成的新陈代谢产物.黄色、红色、橘红色则是由类胡萝卜素、花青素、花黄素等等色素产生的,它们都是蝴蝶还是毛虫宝宝时从食物中摄取来的. 多数蝴蝶的鳞片中都含有蝶呤素,这是一种荧光色素.白蝶呤、黄蝶呤、红蝶呤、金蝶呤以不同的组合方式产生出绚丽的色彩. 为了生存,所以美丽 拟态是一种自我防卫的方式,枯叶峡蝶是世界著名的拟态昆虫.它的前后翅合起来,极像阔叶树的枯叶,翅上的斑纹,更像一张枯叶上的主脉、支脉和真菌斑点,混杂在枯叶堆中,极难发现.眼蝶科蝴蝶的眼斑,常常可以吓跑捕食的小鸟或转移攻击目标,使身体较重要的部位免遭袭击.灰蝶的眼斑配合翅尾,可以模仿头部,同样起到引开敌人注意的目的,避免真正的头部受到致命袭击. 除了恐吓与转移目标,蝴蝶还是隐藏自己的高手,他们利用保护色和环境融为一体,来起到隐身的效果.比如,柑橘凤蝶的终龄幼虫变成和叶片相同的绿色,它们若化蛹在叶片附近,则蛹为绿色,若化蛹离叶片较远的树枝上则变成褐色蛹. 保护色让蝴蝶尽可能地消失在敌人眼前,与此相反,那些味道难吃的蝴蝶则尽量使自己翅膀的颜色鲜艳耀眼,宣布自己的存在.这些蝴蝶体内含有有毒成分或不良味道的体液,它们用明显的花纹警告捕食者,自己的味道很糟糕,敢吃我,后果自负,这样就让捕食者在尚未攻击之前,即能辨识而退避三舍. 14、文章主要介绍了与蝴蝶相关的两个方面的内容,试作简要概括.(2分) 15、⑴怎样理解"物理学的优等生"? (2分) ⑵揣摩文章小标题拟制的特点,在文章空白处,拟写一标题.(3分) 16、第三部分运用的主要说明方法是:(2分) 17、试分析下列句子中加点词的表达作用.(3分) ⑴多数蝴蝶的鳞片中都含有蝶呤素,这是一种荧光色素. ⑵蝴蝶翅色中最常见的颜色是黑色,黑色素是由酪氨酸氧化而成的新陈代谢产物. 18、这是一篇生动的说明文,试选取一个角度简要说明其生动的原因.(3分) 14、蝴蝶绚丽色彩产生的原因及其对色彩的应用. 15、⑴这是拟人的说法,其目的是为了表明蝴蝶绚丽的色彩是它身上的鳞片经光学反射和折射的结果,因它擅长运用物理原理,故如此说.⑵ 化学界的精灵. 16、举例子.17、起到了很好的限定作用,体现了说明文语言的准确性. 18、本文生动的主要原因,是很多地方运用了拟人的修辞,如文中拟的小标题,还有一些很典型的句子.如:(1)其中有一些种类还会在阳光下不时地变换霓裳,就好像随身携带着化妆包,时刻不忘为自己浓妆淡抹一番.(2)拥有了七彩阳光垂爱的蝴蝶依然还不满足,这些大自然的艺术家们还用各种化学颜料将自己涂抹一番,描绘出一幅幅佳作.(3)它们用明显的花纹警告捕食者,自己的味道很糟糕,敢吃我,后果自负,这样就让捕食者在尚未攻击之前,即能辨识而退避三舍. 十三、(09四川眉山) 甲型H1N1流感不可怕 ①一般来说,人感染甲型H1N1流感后症状类似感冒,会出现发烧、咳嗽、疲劳、食欲不振等症状.A这与一般流感相似,但传染性强,人感染后进展快.B比较明显的症状为突然发烧到38℃以上.有些人还会出现腹泻和呕吐症状.以往也曾报告因人感染甲型H1N1流感引起严重疾病,甚至导致死亡,C例如引发肺炎和呼吸衰竭等. ②感染甲型H1N1流感病毒的潜伏期在7天左右,这段时间里,患者均视为具有潜在传染性,儿童尤其是幼儿在较长时期内可能均具有潜在传染性. ③但是,甲型H1N1流感疫情并不可怕,是可防可控可治的.甲型H1N1流感疫情发生不久,有专家指出媒体可能放大了疫情,初夏是疫情高发期,类似的疫情历史上很多,甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了.我国卫生部长陈竺在联合国经济及社会理事会上指出:"我相信,用科学的卫生知识武装民众,人感染甲型H1N1流感这一疫情,应该是可防可控可治的."他强调国际社会要加强合作,相互帮助,分享知识,携手战胜威胁人类健康的公共卫生事件.卫生部委托专家研究拟定了《人感染甲型H1N1流感诊疗方案(2009版)》,于4月30日印发各地并实施.世卫组织总干事陈冯富5月22日在日内瓦第62届世卫大会上强调了对甲型H1N1流感防治工作.不久,美国已拨款10亿美元启动甲型疫苗测试等工作. ④疾病传播途径主要为呼吸道传播,也可通过接触感染的动物或其粪便、周围污染的环境或气溶胶等途径传播.某些毒株如H1N1可在人与人之间传播,其传染途径与流感类似,通常是通过感染者咳嗽或打喷嚏等.因此,只要我们从疾病传播的主要途径入手就可能预防病毒感染. ⑤越是年轻、体质强壮的人,身体的免疫功能越敏感,发挥的免疫能量就越高.甲型H1N1流感一旦侵犯这样的人,其人体的免疫细胞就会迅速释放,这是因为免疫功能旺盛,一下子释放太多,就会破坏人体自身免疫细胞的平衡状态,对身体造成更大的伤害.因此要特别注意对这部分高危人群的防治工作,当然也应注意对老人和儿童的防治. ⑥另外,甲型H1N1流感病毒对热敏感,高温可灭活.因此,只要以高温就可灭甲型H1N1流感病毒.(根据相关资料编写) 15.请根据你对文章的阅读,简要分析甲型H1N1流感的主要特点.(3分) 16.请从选文第①语段的三个画线句子中任选一句,指出说明方法并分析其作用.(3分) 17.选文中"甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了"的"很"能否删去?为什么?(2分) 15.与一般流感相似,突然发高烧,传染性强,人感染后进展快;有一定潜伏期,主要是以呼吸道传染传播,年轻强壮的人是高危人群;对热敏感,高温可灭此病毒;并不可怕,可防可控可治. 16.不设统一答案,①作比较,以甲型H1N1流感与一般流感作比较,突出其传染性强,人感染后进展快的特点.②列数据,以38℃以上的具体数据说明甲型H1N1流感突然发高烧的特点.③举例子,举引发肺炎和呼吸衰竭等例子说明甲型H1N1流感容易引起严重疾病,甚至导致死亡. 17.不能删,因为用"很"修饰"可能"表明这种可能性很大,如果删去后则表明只是一般性可能,不如"很可能"准确. 十四、(09四川泸州)(14分) 卫星"撞车"唤醒太空环保 ①2009年2月10日注定是人类宇宙史上的一个悲惨日子.美国和俄罗斯的两颗卫星在西伯利亚上空约800公里处相撞,导致一颗正在工作的美国"铱33"商用通讯卫星彻底损毁.连同一起丧生的是俄罗斯的"宇宙2251号"卫星.卫星相撞产生的大量碎片,犹如"天女散花",成为两团可怕的太空垃圾云. ②太空是如此广阔,卫星为何还会发生相撞? ③专家解释说,尽管卫星发射后都在其事先计算好的轨道上运行,通常都很难见到其他卫星的踪影,但是卫星的运行轨道并不是固定不变的,它往往会受到诸如稀薄大气层、地球不规则等各种因素的影响.例如,地球是一个不规则的椭圆球体,卫星受到的引力并不是线性和恒定的,经过长时间的变化积累,就有可能使卫星大大偏离原有轨道. ④其次,尽管这次美俄卫星相撞的"小概率事件"是首次发生,但是卫星在太空中与各种太空垃圾同处共存,可以说早已是危机四伏.据有关资料显示:近几十年来,人类已经向太空发射了6000多个各种各样的航天器,目前,在太空中不仅仍有600到800个航天器在轨道上正常工作,更有数千个丧失功能的航天器在轨道上乱闯乱窜.另外还有发射航天器时产生的大大小小数以亿计的碎片,它们像雪花一样漂浮在地球的上空.更可怕的是,哪怕是一块像鸡蛋大小的碎片以每秒10千米的速度在太空飞行,其破坏力也相当于同等质量TNT炸药爆炸时释放的能量的24倍,这就是说,航天器一旦碰到碎片,就难逃机毁人亡的厄运. ⑤因此,不少航空航天专家认为,与其说这次美俄卫星相撞是一个"偶然"事件,还不如说是一个终将发生的"必然"事件. ⑥让人担忧的是,据有关专家测算,到2010年,太空废弃物将比目前增加3倍,到2300年,可能任何航天器都无法进入太空轨道了."当前,不仅地球需要环保,就连浩如烟海的太空也需要环保!"一位长期从事环保科研的专家发出无奈的感慨. ⑦据悉,世界有关国家正在积极开展被人们称之为"绿盾计划"的清除太空垃圾行动.他们宣称,人类将采用以下5种方法来对付太空垃圾:第一种方法是把将要失效的卫星或航天器送入指定"轨道墓地",让它们在太空中永久"安息";第二种是用导弹来摧毁失效卫星或航天器,让它们"粉身碎骨"地坠落;第三种是由卫星所属国家自行负责处理,"谁家的孩子谁家抱";第四种是把故障卫星送回地球或进行太空修理,"利旧利废",做到物尽其用;第五种是用激光装置让它们在大气层中坠毁,让其"火葬",烧成灰烬. 11. 本文通过美俄卫星相撞事件说明了什么?(2分) 答: 12. 概括回答此次美俄卫星相撞的原因.(4分) 答: 13. "绿盾计划"的内容是什么?请分条概括回答.(4分) 答: 14. 比较下列句子,说说原句好在何处?(4分) 原句:哪怕是一块像鸡蛋大小的碎片以每秒10千米的速度在太空飞行,其破坏力也相当于同等质量TNT炸药爆炸时释放的能量的24倍. 改句:太空中一块较慢速度飞行的小碎片,其破坏力也很大. 答: 11.(2分)太空也需要环保. 12.(4分)卫星的运行轨道并不是固定不变的;卫星在太空中与各种太空垃圾同处共存,早已危机四伏.(一点2分) 13.(4分)把将要失效的卫星或航天器送入指定"轨道墓地"; 用导弹来摧毁失效卫星或航天器;由卫星所属国家自行负责处理;把故障卫星送回地球或进行太空修理;用激光装置让它们在大气层中坠毁(一点1分,答到任意4点即可,原文照抄扣1分) 14.(4分)原句使用了打比方、列数据、作比较等多种说明方法(2分,指出任意两种即可,有错别字不给分),生动形象、具体准确地说明了太空垃圾碎片的巨大破坏力(2分,"生动形象、具体准确"1分,"巨大破坏力" 1分). 十五、(09浙江杭州市) 洁身自好的莲花 一提到莲花,人们会自然地联想到莲叶上滚动的露珠,也许还会想到宋代文人周敦颐的《爱莲说》,对"莲之出淤泥而不染"的高尚品格肃然起敬. 20世纪70年代,德国植物学家在研究植物叶面时发现,光滑的叶子表面有灰尘,要先清洗才能在显微镜下观察,而莲叶等叶面却总是干干净净.他们利用人造的灰尘粒子污染玉兰、林山毛榉、莲花、芋、甘蓝等植物的叶面,然后用人造雨清洗2分钟,使雨滴滑落,再观察叶面灰尘粒子残留状况.实验发现,有些植物叶面残留的污染物多达40%,而莲花等植物叶面的污染物残留比例均小于5%.这就是所谓的莲花效应. 那么,是什么原因导致了这种莲花效应呢? 通过电子显微镜,我们可以观察到莲叶表面存在着非常复杂的多重微米、纳米级的超微结构.莲叶表面上有一些微小的蜡质颗粒,并且覆盖着无数个约10微米的突包,每个突包的表面又布满了直径仅为几百纳米的更细的绒毛.在突包间的凹陷部分充满着空气,从而使得在尺寸上远大于这种结构的灰尘、雨水等落在叶面上,不会大范围直接接触叶面,而是隔着一层极薄的空气,并且其能接触的点也只是叶面上若干个凸起的点. 这是自然界中生物长期进化的结果.正是这种特殊的超微结构,使得莲叶表面不沾水滴,可以保持清洁:当莲叶上有水时,水会在自身表面张力的作用下形成球状,风吹动水珠在叶面上滚动时,水珠可以沾起叶面上的灰尘,并从上面高速滑落.这种自洁能力对于防止病原体的入侵也有着特别的意义.像莲花这样的植物,就是生长在很"脏"的环境中也不容易生病.因为即使病原体到了其叶面上,一经下雨就会随雨水冲走;如果不下雨,叶面很干燥,病原体还是生存不了. 莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣.他们努力模仿这种表面,使应用研究迅速发展.20世纪末,基于"莲花效应"的涂料陆续问世,在越来越多的建筑中得到应用.不久的将来,我们的周围将会出现不会脏的地板、墙壁和没有灰尘的无线电用品. 15.第一段中写到"莲之出淤泥而不染"的高贵品格,其作用是什么?(3分) 16.请根据第二段文意,简要解释"莲花效应".(3分) 17.指出下列句子中加点词所指代的内容.(4分) ①这是自然界中生物长期进化的结果. ②莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣. 18."莲花效应"能给植物本身带来哪些好处?请根据文意简要回答.(4分) 15.形象地点出说明对象的特征;引发读者阅读的兴趣. (3分,第一要点2分,第二要点1分,意思符合即可) 16.叶面上的灰尘经雨水清洗能变得清洁干净. (3分.意思基本符合即可,有欠缺酌扣) 17.①叶表面存在着非常复杂的多重纳米、微米级的超微结构.或:叶表面上有一些微小的蜡质颗粒,覆盖着无数的突包,每个突包的表面又布满了更细的绒毛,在突包间的凹陷 部分充满着空气. ②莲叶上的水会在自身表面张力的作用下形成球状,风吹动水珠在叶面上滚动时,水珠沾起叶面上的灰尘从上面高速滑落. (4分,各2分.意思符合即可,有欠缺酌扣) 18.使得叶面不沾水滴,保持清洁;能防止病原体的入侵,不易生病. (4分,各2分.意思符合即可,有欠缺酌扣) 十六、(09浙江金华)(12分) 中华鲟 中华鲟俗称腊子、鲟鱼、鳇鱼等,体形较大,一般体长为2.5米左右,体重约200千克. 中华鲟是我国的特产珍稀物种,主要分布在长江水系,此外在辽河、黄河、淮河、钱塘江、闽江、珠江等水域也都有发现.它属于很原始的硬骨鱼类,祖先与恐龙处于同一个时代,为白垩纪古棘鱼的后裔,距今已有一亿三千多万年的历史,故有"活化石"之称.在它的身上仍然保留着许多遗留下来的原始特征,如全身的骨骼大部分是软骨,体表有硬鳞,尾为歪形,有吸水孔,肠的里面有一个接一个的漏斗状螺旋瓣等.但也有一些现代硬骨鱼的特点,如具少数硬骨,有鳃盖,有较大的、仅有1室的鳔,繁殖为体外受精等.所以它是介于软骨鱼与硬骨鱼之间的一个过渡性类型,称为软骨硬鳞鱼类,在鱼类的起源和演化历史的研究上有着重要的科学研究价值. 中华鲟具有溯河洄游的习性,是长江中洄游路线最长的.每年7—8月,在我国黄海、东海等东部沿海大陆架附近索饵、育肥的成体,纷纷汇聚于长江口等河口处,然后溯江而上,到产卵场所繁殖后代,冬季则在河床深槽等适宜的场所越冬.整个洄游过程大约历时一年,路途长达3000余公里.从进入长江以后,便开始绝食,在淡水中消耗的能量和性腺发育需要的物质,全靠在海中所积累的大量脂肪来供给.产卵场所位于长江上游的宜宾一带具有石质河床的江段,这里水流湍急,含氧量充沛,水质、水温非常适宜. 幼体出生以后,便同成体一起,又开始顺流而下,最后返回大海中去成长.等到十余年后,性腺成熟之时,再溯河洄游,重返出生地产卵繁殖.由于中华鲟世世代代不忘故地,表现了对故乡的至诚至爱,在洄游的旅途中,还表现出了不惧艰险的坚强品格,因而成为中华民族的象征. 中华鲟成熟期长,生长周期长,繁殖率低.其寿命为50年左右,一般雄性11岁,雌性14岁才开始生殖.雌性相隔3—5年才产一次卵,在自然界成活率仅有1%.在产卵群体中,中老年个体多,繁殖率低,恢复率也低.所以经不起环境的剧烈变化,资源一旦遭到破坏,则要很长时间才能恢复. (选自2009年3月《百科知识》 作者李湘涛 有删改) 10.为什么把鲟鱼称之为"中华鲟"?从文中找出相关的语句回答.(3分) 11.阅读说明文要抓住事物的特征.请细读全文,用简洁的语言写出中华鲟的几个特点.(3分) 12.仔细观察下面中华鲟的图片,用打比方或作比较的说明方法介绍一下中华鲟的形体特点.(20字左右)(3分) 13.请选出下列句子中删去加点的词语对原句意思表达影响最小的一项.( )(3分) A中华鲟是我国的特产珍稀物种,主要分布在长江水系. B这里水流湍急,含氧量充沛,水质、水温非常适宜. C整个洄游过程大约历时一年,路途长达3000余公里. D其寿命为50年左右,一般雄性11岁,雌性14岁才开始生殖. 10. "由于中华鲟世世代代不忘故地,表现了对故乡的至诚至爱,在洄游的旅途中,还表现出了不惧艰险的坚强品格,因而成为中华民族的象征." 11.(1)体形较大(2)物种珍稀,研究价值重大(3)有溯河洄游的习性(4)中华鲟成熟期长,生长周期长,繁殖率低等. 12.略13.B (3分) 十七、(09四川乐山)(16分) 日全食 2009年7月22日将出现罕见的日全食奇观.在乐山城区发生的时间是上午9时06分,此时天空会突然黑下来,太阳会被月亮完全"吃掉",看上去犹如一个挂在天上的"黑饼",周围一圈耀眼的光芒,随后逐渐东移. 所谓"食"是指一个天体被另一个天体或其黑影全部或部分掩遮的天文景象.日食发生的原理是地球上局部地区被月影所遮盖而造成的.日食必发生在农历的初一.日食共有三种,即日偏食、日环食和日全食.太阳被完全遮住就是日全食.一次日全食发生的过程分为初亏、食既、食甚、生光、复圆5个过程.此次日全食的初亏时间在乐山是7点57分57秒,食既到生光从9点03分12秒到9点07分15秒结束.重庆市发生的时间比乐山晚10分钟. 此次罕见的日全食天象堪称21世纪我国可以看到的最壮观的天象之一,将几乎覆盖整个长江流域,有些城市可以观看到日全食的时间将持续6分钟,预计我国将有3亿人可以看到.只要视野开阔,没有障碍物遮挡,办公室或自家阳台都是很好的观察点. 日全食发生时整个天空会漆黑一片,如运输、建筑等行业都需提前做好安全应对措施,防止4-5分钟的"黑夜"造成安全事故的发生.正在道路上行驶的汽车司机在日全食发生后,不要惊慌,应立即打开车灯减速小心驾驶.高空作业者也要避免突然伸手不见五指而发生事故.同时,在日全食发生时,切不可用肉眼直接对太阳进行观看,可使用优质的太阳镜或天文望远镜观察. 早在19世纪早期,天文学家根据日食和月食的规律就推算出今年7月会发生全球性日全食.两年前,国际天文学联合会日食组发布确定性消息,今年7月22日,在中国境内可以观测到21世纪人类可以观测到的时间最长的一次日全食.根据推算,下次发生全球性日全食的时间是2241年,而上海地区可以观测到日全食的时间则是2309年. 12. 根据课文内容,用简洁的语言概括什么叫"日全食".(4分) 答: 13. 文中说"此次罕见的日全食天象堪称21世纪我国可以看到的最壮观的天象之一",此次日全食为什么说是"最壮观的天象"?(4分) 答: 14. 下列句中加点的词语能否去掉?有什么作用?(4分) 在日全食发生时,切不可用肉眼直接对太阳进行观看,可使用优质的太阳镜或天文望远镜观察. 答: 15. 对此次日全食移动方向的判断,正确的两项是【 】【 】.(4分) A.由东到西 B.由西到东 C.由北到南 D.由南到北 E.由乐山往重庆移 F.由重庆往乐山移 12.(4分)答:日全食是太阳在农历初一被月影完全遮住时的一种天文现象.(意思相近即给分)13.(4分)答:因为此次日全食覆盖面大;持续时间最长;能够观看的人数多;观测点广.(答正确一点给1分)14.(4分)答:不能(1分);"切"表强调作用,强调千万当心,必须记住的意思(1分);"可"表限制作用,限制了适宜观看的工具(1分);它们体现了说明文语言的准确性,科学性(1分). 15.(4分) 答:【 B 】【 E 】(答正确一个给2分) 十八、(09浙江湖州)(12 分) 奇特的"电子生物" ( l )某一天,你发现窗户玻璃上静静地停着一只飞峨,看上去就像被你家的灯光吸引来的"不速之客".如果这样想,那你可就大错特错了,因为实际上它是一个"昆虫间谋",正在那里注视着你的一举一动. ( 2 )几年前,一个科研小组宣布,他们研制出了一种"电子鼠",它的重要用途是通过遥控装五完全控制其行动,利用它们灵敏的嗅觉在非常狭小的空间执行搜寻任务,比如发现陈藏的炸弹,或在地震废墟中寻找被掩理者. ( 3 )为了使控制人员能够观察到"电子鼠"所见情景,研究人员还在最新一代"电子鼠"身上安装了可视装笠.为了确定"电子鼠"在野外是否已经发现目标并锁定气息来源,研究人员又在"电子鼠"的大脑内植入了一种专门用于收集神经信号的特殊装里. ( 4 )科学家之所以选择像老鼠这样的动物,是因为它们本身的体积比较大,能够携带小型摄像机、小型计算机以及电源等.当然,它们的缺陷是,执行秘密侦察任务时很难达到隐形的目的,为此,研究人员又把目光投向了昆虫.昆虫除了体型小、不易被发现外,它们飞行的灵活性和敏捷性也是其他动物无法比拟的. ( 5 )多数有翅昆虫,比知蜜蜂、甲壳虫等,在从幼虫发育到成虫的过程中会经历一个变形期,研究人员就是在这一时期将芯片植入昆虫体内.当幼虫发育成成虫时,芯片与肌体结合,成为昆虫机体的一部分,使之成为"电子昆虫".同时,还要求芯片与神经系统完美地结合在一起,这样,研究人员才有可能随意控制昆虫的飞行.研究人员已经研制出了直径只有几百微米的超薄神经芯片,这种芯片富有弹性,能够在昆虫变形时与神经系统进行充分结合. ( 6 ) "电子昆虫"的重要用途是当"间谋"."昆虫间谋"在控制中心100 米范围内飞行,然后准确地停在距离目标数米远的地方进行侦察,任务完成后被召回.但是要想将昆虫设计成真正意义上的"昆虫间谋",还有很长的路要走.不管是在昆虫背上装纽扣电池还是通过有线控制,都会在昆虫背上形成一个明显的像拇指样的突起,更不用说为了进行侦察还需要装上微型麦克风、环境感受器以及传愉装1 等,这些都会让"昆虫间谋"一眼就被人识破.因此,当务之急是缩小所有装呈的体积,同时找到能够充分利用昆虫自身能量的方法. (7)在不久的将来,当这些问题都得到解决后,那些停在琦上的苍蝇很可能就是一个"间谋".因此,到时候你一定要小心,也许随身携带一瓶驱蚊水或者在手边常备一个苍蝇拍才是上上之策! (选自《 教师博览》2009年第4 期有删改) 11 .阅读全文,说说"电子生物"有哪些重要用途.(4 分) 12 .科学家研制出了"电子鼠"后,为什么又把目光投向了昆虫?( 2 分) 13 .下面句中加点的词语有什么作用?请简要分析.(3 分) 在不久的将来,当这些问题都得到解决后,那些停在墙上的苍蝇很可能就是一个"间谍". 14 .科学家研制"电子生物"的过程,对你今后的学习生活有哪些启迪?( 3 分) 11 . (共4 分,各2 分)"电子生物"的重要用途有:① 执行搜寻任务;② 当"间谍"'.12 . (共2 分)因为"电子鼠"'很难达到隐形的目的,而昆虫除了体型小、不易被发现外,它们飞行的灵活性和敏捷性也是其他动物无法比拟的.13 . (共3 分)"不久的将来"从时间上加以限制.说明时间不会太久远;"很可能"表示虽然现在还是一种推测,但作者对昆虫成为真正意义上的"昆虫间谍"充满信心.这些词语的运用使语言表达更加准确.(前面各1 分,后面总述l 分)14 . (共3 分)能够抓住"严谨"' '一丝不苟""勇于创新""不断实践""精益求精""追求完美"等科学态度来谈即可,一(谈到一点给2 分,谈到两点给满分 十九、(09湖北黄石) 酸碱食品与健康 ①如果测定人体的血液,就会发现它永远是中性偏一点碱.可是人类每天吃的食品以酸味为多,碱味食品却几乎没有,为什么人体环境反而是偏碱的呢? ②柠檬等水果虽然有非常强的酸味,但是它们的酸味来自于柠檬酸.柠檬酸在人体内可以分解成为二氧化碳和水,其中的二氧化碳是酸性的,但它通过呼吸作用被送出体外,实际上并不会明显增加人体的酸度.同时,柠檬等水果富含钾、镁等金属元素,这些元素属于"成碱元素",它们经人体代谢后,可以让身体偏向碱性.所以,酸味极强的柠檬实际上却是一种典型的"碱性食品". ③如果分析肉类在人体内的代谢,就会发现它与柠檬的情况正好相反.肉类富含磷、硫等非金属元素.这些元素属于"成酸元素",它们经人体代谢后形成酸根离子,从而让身体偏向酸性.所以,肉类都是"酸性食品",尽管它们吃起来一点酸味也没有. ④总的来说,鱼、肉、蛋、海鲜、精米白面以及碳酸饮料都是酸性食品,而蔬菜、水果、海藻、薯类、豆类以及茶叶都属于碱性食品. ⑤在正常情况下,人体有能力来维持自身的酸碱平衡.体液中的碳酸盐系统具有强大的缓冲能力,蛋白质等分子也有一定酸碱调节能力,肾可以调节离子的排出比例,肺也可以调节二氧化碳的呼出量.此外,人体还有一个巨大的碱性元素备用库——那便是骨骼.如果成酸元素过多,难以靠缓冲机制来调整,身体就会从骨骼中动用钙、镁等成碱元素来中和酸性元素,维持体液正常的酸碱度. ⑥然而,人体的调节机制虽然精密而有效,却总有一个能力的限度.如果成酸元素过多,超出了人体调节的能力限度,就容易引起人体生理上的酸碱平衡失调. ⑦常见的酸碱平衡失调问题是酸性食品摄取过多.长期如此,便会过多消耗骨骼中的钙库存,引起钙的加速流失,容易发生骨质疏松、龋齿和近视.如果长期处于酸碱食物失调的状况,形成"酸性体质",还会使人类抵抗力降低,导致多种疾病的发生. 13、用一句话概括:本文告诉了我们酸碱食品与健康有什么关系?(2分) 14、阅读文章②③段,给"碱性食品"或"酸性食品"下一个定义.(2分) 15、下列句中加点的词能否删去?为什么?(选一词作答即可)(2分) 在正常情况下,人体有能力来维持自身的酸碱平衡.体液中的碳酸盐系统具有强大的缓冲能力,蛋白质等分子也有一定酸碱调节能力. 16、阅读下列材料,结合课文,给现代人在饮食习惯方面提一些良好的建议.(注意说明理由,不超过50字)(2分) 近年来,一些健康的饮食传统被抛弃:人们不喝茶水,而是改喝可乐;不吃薯类和豆类,却总是吃精米和白面;很少吃绿叶蔬菜,却吃很多的鱼肉海鲜. 13. 酸碱平衡失调易使人形成酸性体质,抵抗力降低,发生多种疾病.14. 酸性食品是一种富含磷、硫等成酸元素,经人体代谢后形成酸根离子,从而让身体偏向酸性的食品.15. 不能.因为"正常"二字排除了人体可能因外在因素维持酸碱平衡的特殊情况或"一定"说明蛋白质等分子的调节能力是有限的,体现了语言的准确性. 16. 建议:①少喝碳酸饮料,避免过多消耗钙库存,引发钙的加速流失.②多吃杂粮、蔬菜、水果等,可避免或酸元素过多,而形成酸性体质. 二十、(09湖北恩施)(二)阅读下面一篇说明文,回答问题. 恩施民居——吊脚楼 顾祥明 ①吊脚楼是恩施州常见的一种民居建筑.一般依山而建,成群落分布,错落有致,雄伟壮观,既有双吊形成的对称美,也有融入山地环境的和谐美,堪称土家族、苗族建筑和雕刻艺术的杰出代表. ②吊脚楼具有悠久的历史.《旧唐书》载:"士气多瘴疬,山有毒草及沙蛩(音qióng)蝮蛇,人并楼居,登梯而上,是为干栏".吊脚楼袭古"干栏"建筑遗风,多悬于高崖陡坎,或河岸溪谷之上.远远望去,更显险奇.平地吊脚楼则讲究花样精工,往往雕梁画栋,古色古香.故吊脚楼或精塑细刻,或走马转阁,或凌空飞架,或险挂峭壁,与秀丽山川相映成画,妙不可言. ③吊脚楼是典型的干栏式建筑.它最基本的特点是正屋建在实地上,厢房除一边靠在实地和正房相连,其余三边皆悬空,靠柱子支撑,正屋和厢房(即吊脚部分)的上面住人,厢房的下部有柱无壁,用来喂养牲畜、堆放杂物.总的看来,吊脚楼应属于干栏式建筑,但与一般所指干栏有所不同.干栏应该全部悬空,所以也称吊脚楼为半干栏式建筑. ④吊脚楼的建筑形式多种多样.其类型有以下几种:单吊式,这是最常见的一种形式,有人称之为"一头吊"或"钥匙头".它的特点是,只有正屋一边的厢房伸出悬空,下面用木柱相撑.双吊式,又称为"双头吊"或"撮箕口",它是单吊式的发展,即在正房的两头皆有吊出的厢房.四合水式,这种形式的吊脚楼又是在双吊式的基础上发展起来的.它的特点是,将正屋两头厢房吊脚部分的上部连成一体,形成一个四合院.两厢房的楼下即为大门,这种四合院进大门后还必须上几步石阶,才能进到正屋.二屋吊式,这种形式是在单吊和双吊的基础上发展起来的,即在一般吊脚楼上再加一层,单吊双吊均适用.平地起吊式,这种形式的吊脚楼也是在单吊的基础上发展起来的,单吊、双吊皆有.它的主要特征是,建在平坝中,按地形本不需要吊脚,却偏偏将厢房抬起,用木柱支撑.作支撑用的木柱所落地面和正屋地面平齐,使厢房高于正屋. ⑤吊脚楼具有很高的建筑工艺水平.窗花雕刻有浮雕、镂空雕等多种雕刻工艺,雕刻手法细腻,内涵丰富多彩.有的象征地位,有的祈求吉祥,有的表现农耕,有的反映生活,有的教育子孙,有的记录风情.飞禽走兽、花鸟虫鱼、歌舞竞技、神话传说,栩栩如生,寓意深刻. ⑥吊脚楼有着丰厚的文化内涵.除具有注重龙脉、依势而建和人神共处的神化现象外,还有着十分突出的空间宇宙化观念.从某种意义来说,吊脚搂在其主观上与宇宙变得更接近,更亲密,从而使房屋、人与宇宙浑然一体,密不可分,比"干栏"较成功地摆脱了原始性,具有较高的文化价值,被称为巴楚文化的"活化石". ⑦吊脚楼集建筑、绘画、雕刻艺术于一体,是土家族、苗族建筑雕刻艺术的杰出代表. (根据《恩施新闻网》有关资料整理) 15.本文的说明对象是吊脚楼,作者是从哪几个方面进行说明的? 16.本文的说明顺序是: 17.本文第④段主要运用了哪两种说明方法?请就其中一种举例(在文中用波浪线画出)并说明其作用. 18.吊脚楼最基本的结构特点是什么?在文中用波浪线画出. 19.第①段说吊脚楼"一般依山而建,成群落分布"的"一般"能否去掉?为什么? 15.吊脚楼的特点,悠久历史,分布,构造,种类,建筑工艺水平,文化内涵等几个方面说明. 16.生命顺序是从古到今,从现象到本质,由表及里. 17.分类别和举例子,"其类型有以下几种:单吊式……双吊式……四合水式……二屋吊式……平地起吊式"这样使说明对象更系统清晰,特点更突出. 18."既有双吊形成的对称美,也有融入山地环境的和谐美"或"它最基本的特点是正屋建在实地上,厢房除一边靠在实地和正房相连,其余三边皆悬空,靠柱子支撑,正屋和厢房(即吊脚部分)的上面住人,厢房的下部有柱无壁,用来喂养牲畜、堆放杂物" 19.不能,这体现了说明文的准确性和科学性.通过阅读原文我们可以知道平地起吊式就可以不依山而建. 二十一、(09湖北武汉市)(10分) 椅子改变中国文化 在中国传统礼仪中,怎么坐是一个很重要的内容.最早的时候,没有椅子,人们会客的时候都是跪坐在席子上,这叫跽(jì)坐.虽然不太舒服,可是在正式场合必须这样坐,否则就是失礼. 到了东汉末年,一种名叫"胡床"的折叠板凳传入中原,第一次改变了人们的坐姿,人们逐渐开始放弃跪坐这种难受的姿势.唐代中期,胡床逐渐演变为我们习以为常的有靠背、有扶手、可以让双腿自然垂下的椅子.到了宋朝,这种椅子便广泛地流行起来. 椅子的流行不仅仅使人们的坐姿发生改变,更重要的是对古代中国文化产生了冲击. 这种四条腿的家具首先冲击的是当时中国的坐礼.而坐礼的变化,又直接导致诸多社交礼仪的改变.人们的双腿解放以后,许多重要的仪式、日常的交际礼仪都发生了相应的变化,以"跪"为主的礼节逐渐演变成了以"坐"为主. 椅子还影响到了人们的生活用具和生活习俗.比如房屋内部风格:椅子的出现使窗户的位置明显升高了;人们不需要为席地而坐预留太大的空间,家具的数量也因此增加起来.椅子出现以前,人们的坐姿很低,导致家具普遍矮小,常见的案几与现在农村炕桌的高度差不多;椅子出现后,人们的坐姿显然升高了不少,自然而然一些高足家具就陆续开始流行,桌子也就应运而生,逐渐成为我国最主要的吃饭、看书的家具.而高足家具的出现,又引起了茶具、碗碟等等生活用品的一连串改变.唐人因席地而坐,坐姿低,为了方便饮食,都使用高足餐具,许多杯、碟、碗的底部都有几个支撑的高足.到了宋代,餐具置于高桌上,身体的位置及人的视线都不一样了,很难再看到安装高足的餐具了,碗、盘、杯等器皿都变得玲珑精巧.椅子出现前,由于坐姿、案几的低矮,人们围坐在一桌吃饭很困难,所以,那时一般都是分餐制.椅子和高足桌子的出现,奠定了围坐吃饭的物质基础,人们逐渐开始围坐在一张桌子旁吃饭,直到八仙桌子出现,在一张桌子上吃饭已成了习俗,分餐制也就顺理成章地变成了合餐制. 椅子最大的影响,是对于国人的心理.椅子出现之前,人们在正式场合必须跽坐,这样坐是很难受的,现代人恐怕很难坚持半小时以上;所以,古时候的人们必须经过刻苦训练,才能适应这种坐姿.孩子们学的第一堂礼仪课就是跽坐,其意义与新兵入伍时训练军姿很相似.跽坐的训练,不仅能磨练孩子的意志,甚至能收到修身养性的效果.因为再怎么训练,跽坐久了都会不舒服,内心也会焦躁不安,所以跽坐训练更是对自身心性内涵的修炼,通过训练,可以实现内心与坐姿的和谐统一. 宋代以前,皇帝和群臣议事、大臣们向皇帝跪拜时,皇帝其实也基本在跪着,这种坐姿的平等拉近了皇帝和臣民的关系.那时的君臣关系更像是事业上合作的伙伴,"跪"没有低下的含义,而是一种恭敬虔诚的表现.椅子出现后,"跪"的意义与内涵发生了重大变化,皇帝坐在椅子上居高临下,臣民们则跪拜在地上,这种礼节上的巨大不平等使臣民们潜移默化地奴颜婢膝起来,在心理上巩固了皇权至上的观念,奴化了国人. (作者澹台卓尔.有删改) 11、椅子的流行对古代中国文化产生的冲击主要表现在的变化、生活用具及习俗的变化和的变化.(4分) 12、"桌子也就应运而生,逐渐成为我国最主要的吃饭、看书的家具."如果把这句话中的"逐渐"改为"立即"句子的意思有什么变化?(2分) 13、作者认为,中国古代的"跽坐"有哪些好处?(4分) 11.坐礼心理 12.用"逐渐",句子的意思是说桌子成为吃饭、看书的家具经历了一个较长的过程;如果替换成"立即",句子的意思则是说桌子很快就成为吃饭、看书的家具了. 13.(1)能磨炼意志、修身养性.(2)能体现人与人之间的平等关系. 二十二、(09湖北宜昌)(9分) 德化白瓷 马未都 ①偏安一隅的福建德化,地理位置优越,离港口近,便于海运,瓷器交易非常频繁.1998年东南亚出水的黑石号唐代沉船,60000件文物中就有3000多件德化白瓷,品质高贵,器型丰富,其中的经典作品反映了唐代白瓷的最高成就. ②马可波罗在他的游记中说,泉州港临近的德化,制瓷多且美.大批商贾云集,货物堆积如山,买卖盛况难以想象.由于马可波罗带回了德化白瓷,加之他的拼命宣传,于是,意大利等学者将德化白瓷戏称为"马可波罗瓷". ③德化白瓷与众不同,先是透光性极好,为群瓷之冠,其次可塑性极强,无一不能塑造.见过明朝德化观音的人无不为之惊呼.以陶瓷之脆性,表现衣褶之柔软;以陶瓷之生冷,表现肌肤之温润.竟栩栩如生,恰到好处.德化白瓷堪称一绝,前后无人能与之比肩. ④德化白瓷由于特性十足,名称也千奇百怪. ⑤象牙白,1610年出版的《葡萄牙国王记述》载,德化白瓷乃瓷器之上品,与其他东方名瓷迥然不同,质滑腻,色乳白,宛如象牙.估计象牙白之美名就是这样流传开来的.明德化白瓷确实呈现象牙白,白中略闪黄,正因为如此,生机无限.而清乾隆以后的德化白瓷,白中略闪青,失之象牙之质感,甚是可惜. ⑥猪油白,显然为当地人所称谓.新疆人称和田白玉为羊脂玉,地域文化使然.古人食用动物油由来已久,凝固的上等猪油确实让人垂涎.文化之高雅低俗其实多在表述,象牙白就比猪油白高雅,所以猪油白都在商人中传递,难上典籍文献. ⑦中国白,此名大气明确,其实国际上称德化白瓷为中国白不过百年之内的事.西方人对这一特殊白瓷,给予很高评价,把"中国"赋予白瓷之上,足见西方人的重视. ⑧德化白瓷对西方人产生过巨大影响,17-18世纪,至少有几千万件德化白瓷运往欧洲各国,至今还随处可见之踪迹.德化白瓷的特性不仅满足了人们的 要求,而且满足了人们的 需求,当两者结合在一起各显神通之日,正是中国陶瓷感动世界之时. 19.结合③和⑤段的相关内容,说说德化白瓷到底有哪些特点?(3分) 20.结合第⑤段内容理解,明德化白瓷与清乾隆以后的德化白瓷有什么不同?(2分) 21.请你说说看,从称谓上来讲,为什么"象牙白就比猪油白高雅"?(2分) 22.根据你对瓷器的了解,在第⑧段的方框里填充两个最恰当的词.(2分) 19、(3分)透光性极好;可塑性极强;质滑腻、色乳白.(抓住关键词即可) 20、(2分)明德化白瓷"白中略闪黄";清乾隆以后的德化白瓷"白中略闪青".(答对加横线句子即可) 21、(2分)因为象牙稀有、高贵、典雅;质滑腻,色乳白.而猪油低俗、油腻、价廉,缺乏质感,从称谓上来讲,所以说象牙白比猪油白高雅.(能抓住一两个关键词即可)22、(2分)审美 实用 (或美观 实用;好看 好用;生活 精神等类似的具有对应关系的词均可) 二十三、(09湖南娄底市) 高明的大自然 江北雪 大自然创造的每一个奇迹,提供的每一个榜样,都让人感到神奇高明. 在众多海洋微生物中,单细胞的原绿球藻显得很普通,但是,它们却是地球上数量最多的光合作用有机体.不要小看这些浮游生物的能量,海洋中如果缺少了它们,整个地球生命就无法繁衍.因为它们为海洋动物提供食物,构成了食物链的基础.原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制,它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板,轻而易举地将收集到的阳光转化为养分. 别以为这没有了不起.由于原绿球藻数量众多,1升海水中的原绿球藻多达1亿个.当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳,用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时,差不多吸收了海洋中三分之二的碳.这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的. 目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的.一旦我们揭示了其中的奥秘,就可以把这些小生命作为榜样.找到更简单更有效利用太阳能的良策,甚至还能找抑制全球变暖的锦囊妙计. 提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时,人们总是赞叹有加.因为软体动物都是就地取材,利用最常见的碳酸钙原料,遵循高效无污染原则,营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑.在高倍显微镜透视下,鲍鱼的外壳有一层一层的层状组织黏合而成,层状组织由厚约0.005mm的"碳酸钙砖块"堆砌起来,使用的"水泥浆"则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶.在有机糖蛋白胶黏合下,软体动物的自身外壳不仅坚如磐石,而且还具有自我修复功能. 在昆虫世界里,蝴蝶显得分外妖娆.它们翩翩起舞,能够飞越万水千山.科学家研究发现,蝴蝶翅膀上下扇动时,形成了一个斗形状的喷气通道.喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化.蝴蝶飞行时,空气会沿着喷气通道从前向后喷出.原来,娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的. 由此可见,大自然在漫长的进化过程中,形成了一个又一个奇迹,这是值得人类敬畏的. (选自《语文读本》,有删改) 16.科技说明文的语言表达讲究科学性、准确性,本文第③自然段中加点的"差不多"能否删去?为什么?(2分) 答: 17.软体动物的外壳和蝴蝶的翅膀有什么神奇高明之处?(2分) 答: 18.本文在说明过程中采用了什么结构方式和哪些说明方法?(2分) 答: 19.请你谈谈读了这篇文章后的感想.(3分) 答: 16.不能(1分). "差不多"一词说明了那些浮游生物吸收海洋中的碳接近三分之二(或不到三分之二),体现了说明文语言的准确性.如果删去,就说明达到了三分之二,与实际情况不符(1分,从正面或反面作答均可).17.(1)不仅坚如磐石,而且还具有自我修复功能(1分);(2)利用喷气原理飞行(1分).��18.(1)总——分——总(1分);(2)举例子、列数字、打比方(答对两种计1分).��19.大自然是神奇高明的(1分),值得人类研究、学习和敬畏(1分,答对一点即可),我们要努力揭示大自然的奥妙,使其更好地为人类服务(1分).�� 二十四(09江西省)(共13分) ①森林、海洋和湿地是地球上三类重要的生态系统.湿地是指天然或人工、常久或暂时性的沼泽地、湿源、泥炭地或水域地带,带有或静止或流动、咸水或淡水、半咸水或咸水水体的水者,包括低潮时水深不超过6米的水域.湿地的价值表现在它是许多化学物质、生物物种和基因的源、汇和库. ②湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关,是自然界最富生物多样性的生态景观和人类最重要的生存环境之一,它不仅为人类的生产、生活提供多种资源,而且具有巨大的环境功能和效益,在抵御洪水、调节径流、蓄洪防旱、控制污染、调节气候、控制土壤侵蚀、促淤造陆、美化环境等方面有其它系统不可替代的作用.它通过生态过程为人类提供淡水资源、粮食、肉类、鱼类、药材、能源以及多种工业原料等生态系统产品.此外,湿地丰富秀丽的自然风光,使它成为人们观光旅游的好地方,并且具有美学价值.同时,湿地还具有教育和科研价值,复杂的湿地生态系统、丰富的动植物群落、珍贵的濒危物种等,在自然科学教育和研究中都具有十分重要的作用.有些湿地还保留了具有宝贵历史价值的文化遗址,是历史文化研究的重要场所.因此,湿地这些综合功能从来都是人类发展和社会进步的环境及物质基础. ③据专家测算,仅占地球陆地生态系统总面积6%的湿地生态系统,每年提供的生态服务价值约占陆地生态系统生态服务总价值的45%左右;仅占地球表面积l%的淡水湿地,生活在其中的物种却占到了全球物种总量的40%以上. ④我国的湿地生境类型众多,其间生长着多种多样的生物物种,不仅数量多,而且有很多属中国特有,具有重大的科研价值和经济价值.据初步统计,中国湿地植被约有101科,在高等植物中属濒危种类的有100多种.中国的内陆湿地约有高等植物1548种、高等动物1500多种.中国有淡水鱼类770多种或亚种,其中包括许多洄游鱼类,它们都需借助湿地系统提供的特殊环境产卵繁殖.中国湿地的鸟类种类繁多,在亚洲57种濒危鸟类中,中国湿地内就有31种,占54%;全世界雁鸭类有166种,中国湿地中就有50种,占30%;全世界鹤类有15种,中国仅记录到的就有9种;此外,还有许多是属于跨国迁徙的鸟类. ⑤在中国湿地中,还有一些是世界某些鸟类唯一的越冬地或迁徙的必经之地,在鄱阳湖越冬的白鹤就占世界白鹤总数的95%以上.鄱阳湖自然保护区位于江西省北部,面积为22400公顷,是1992年我国第一批列入《湿地公约》国际重要湿地名录的中国湿地之一.该湖区受修河水系和赣江水系影响,枯水期保护区水落滩出,形成草洲河滩与9个独立的湖泊;丰水期9个湖泊融为一体,形成鄱阳湖水一片汪洋.该区已记录到湖泊浮游植物有54科,水生维管束植物38科102种.该地是迁徙水禽极其重要的越冬地,保护区共有鸟类近250种,其中水禽108种,主要水禽有白鹤、白鹳、天鹅等多种雁鸭类.湖泊中有百余种鱼类,其中不乏商用鱼类.据1998年冬季的观测,在这里越冬的候鸟近10万只,其中白鹤1500多只、白枕鹤1000多只、小天鹅2000多只、白琵鹭2000多只、雁鸭类3万多只. ⑥作为我国的首都,北京也有很多湿地资源.北京市的湿地资源分为天然河流和人工库塘、湖泊2种类型.其中天然河流湿地占3.5万公顷:北京有大小河流200余条,分属于永定河、潮白河、北运河、蓟运河和大清河,河流面积合计5000公顷左右.人工库塘、湖泊湿地有1.5万公顷,但目前保存典型的芦苇、香蒲沼泽湿地很少,面积较大的仅有顺义汉石桥、延庆野鸭湖、门头沟三家店等处,约有2000公顷左右. ⑦正是有了这些湿地的存在,才使得自然环境如此的丰富多彩,人们也因为有了湿地的存在免遭很多灾难.希望人们能善待湿地,因为那也是善待人类本身. 20.下列判断不符合文意的一项( )(3分) A.湿地是地球上三类重要的生态系统之一. B.河流、湖泊、水库、稻田以及退潮时水深不超过6米的海水区都属于湿地. C.根据湿地的作用,我们可以说湿地是"气候调节器". D.湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关,其价值远高于陆地. 21.概括文章第④自然段的内容.(2分) 22.下列对鄱阳湖自然保护区的说明不正确的一项是( )(2分) A.鄱阳湖自然保护区是列入《湿地公约》国际重要湿地名录的中国湿地之一. B.鄱阳湖自然保护区枯水期和丰水期形态的不同是受修河水系和赣江水系的影响. C.鄱阳湖自然保护区是世界鸟类唯一的越冬地,在那越冬的白鹤占世界白鹤总数的95%以上. D.鄱阳湖自然保护区有水禽108种,主要包括白鹤、白鹳、天鹅等多种雁鸭类. 23.北京市的湿地资源有 和 两种类型.(2分) 24.为介绍我国湿地的鸟类,文中集中运用了两组数据,请分别指出其所在的自然段,并说说这两组数据个说明了什么?(4分) 第一组:第 自然段,说明了 . 第二组:第 自然段,说明了 . 20 3分)D 21、(2分)我国的湿地生境类型众多,其间生长着多种多样的生物物种,不仅数量多,而且有很多属中国特有,具有重大的科研价值和经济价值. 22(2分)C 23、(2分 天然河流 人工库塘湖泊 24、(3分)第一组 第4自然段 说明了我国的湿地鸟类种类繁多 第二组 第 5自然段 说明了在鄱阳湖保护区越冬的鸟类数量以及种类之多. 二十五(09山东烟台) 蜡烛的前世今生 (10分) 停电的夜晚越来越少,精关的工艺蜡烛却渐渐流行起来.光线和阴影在摇曳地做着游戏,令人遐思.蜡烛带给我们的别样温存,也许是任何照明方式都难以取代的. ①蜡烛的发展 原始人的主要照明工具是纤维浸透油脂的火把,逐渐的,油脂包裹纤维的蜡烛在很多国家被独立发明出来.显然,蜡烛比火把和油灯更加便携轻巧,而且烛芯可以使它完全直立燃烧. 人类早期制作蜡烛的原料是动物脂肪,5000年前的埃及人把芦苇插在牛羊的脂肪中点燃,这可以算是蜡烛的雏形.后来蜜蜂腹部蜡腺分泌出的蜂蜡、提炼自鲸鱼油脂的鲸蜡、从棕榈树叶和月桂果等植物中提取的蜡油,很快取代了牛羊脂蜡.不过那时民间照明用的多是油灯,只有贵族和皇室才能使得起蜡烛,因为脂蜡是可以食用的,大多还非常有营养,人们可以用它来充饥. 蜡烛真正放下身价是在19世纪.化学家从煤焦油中分离出石蜡,商人们开始用机器大量生产石蜡蜡烛,就是我们最常见的细长白蜡.此后,曾经的"照明贵族"也就变得不那么稀罕了.作为照明方式,蜡烛迎来了属于它的辉煌时代.可惜好景不长,随后而来的电灯让这种亦真亦幻的光亮逐渐退出了历史舞台. ② "蜡炬成灰泪始干",越烧越短的蜡灶究竟去哪了?燃烧时蜡由固态熔化成液态,生成水和二氧化碳,熄灭后又逐渐凝固.在这个从物理到化学再到物理变化的过程中,烛芯起着关键作用. 燃烧的烛芯使周围的蜡升温熔化后发生"毛细现象",蜡液沿着烛芯上升,作为燃料被消耗掉以后,露出更多的烛芯,继续供给燃烧. "何当共剪西窗烛"看似浪漫,实际是件很麻烦的事.最早用两根棉线搓成的烛芯无法充分燃烧,如果没有及时把炭化的末端剪掉,蜡烛就可能熄灭.直到1820年,一个法国人发明了三根棉线编成的辫状烛芯.与两根棉线搓成的烛芯相比,三根棉线编成的烛芯燃烧时能自然松开,末端完全烧掉,省去了剪烛花的麻烦. ③ 被电灯取代的蜡烛,逐渐成了停电时的备用品,但是更多时候它们被用在特殊场合. 在蜡烛发明伊始,它就被赋予了一种神秘色彩.基督教徒很早就把蜡烛视为宗教神物.在东方和西方的文化中,也都有为逝者长燃蜡烛的习俗,点燃的蜡烛象征着不灭的灵魂. 生日宴会上,先许个愿,再一口气吹熄蜡烛,据说能够让你梦想成真.这个传统来源于古希腊,月亮女神生日时,人们在祭坛上供奉蜂蜜蛋糕,插上点燃的蜡烛,比喻月亮撒向人间的轻柔光芒.这个传统后来被用在希腊孩子们的庆生会上,逐渐在许多国家流行开来,沿用至今. "洞房花烛夜"时,又粗又长的红烛被称为"喜烛".喜烛从头烧到底,是对新人白头偕老的祝福. 如今,流行的工艺蜡有着各种色彩、形状和香味,它们是在蜡的基础上添加了颜料、精油等辅料.工艺蜡烛优雅的外形被摇曳的烛光衬托着,慢慢挥发出诱人的香味,营造出温馨而浪漫的氛围.现在,帮人减肥或戒烟的各种保健蜡也被发明出来了.看来,蜡烛的传说仍然被书写着,也许会一直延续下去. 14.根据文意,在文中②③处的横线上拟写小标题.(4分) ① 蜡烛的发展 ② ③ 15依据第①部分内容填空.(2分) 蜡烛的发展历程: 16.第②部分在介绍烛芯的发展变化时,主要运用了什么说明方法?有何作用?(2分) 17.根据文意和表格内容提示,填写下面空格.(2分) 使用环境 作用 ①宗教、习俗 被视为神物;点燃的蜡烛象征灵魂不灭 ② ③ ④日常生活中 营造浪漫气氛;具有保健作用 14.答案示例:②蜡烛的燃烧 ③蜡烛的特殊作用(评分:4分.每空2分,其中"蜡烛的特殊作用"没有"特殊"一词扣1分) 15.脂蜡(牛羊脂蜡) 石蜡(评分:2分.每框1分) 16.作比较.(1分)突出说明了三根棉线编制成的烛芯的优点.(1分) 17.②生日宴会 吹熄蜡烛希望梦想成真(大意对即可)(1分) ③洞房花烛夜 祝福新人白头偕老(1分) 议论文部分 议论文阅读知识与技巧 一、议论文的三要素:论点、论据、论证. 二、论证方法:道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证. 三、论证方式:立论、驳论.(议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类.) 四、常见题型及答题技巧. 1、分析论证方法的作用:作用二个要点.具体如下: ①、举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力. 格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力. ②、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入. 格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入. ③、比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂. 格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂. ④、对比论证:对比论证的作用就是突出强调. 格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点. ⑤、引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析.如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读. 格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力.(或更有趣味性,吸引读者下读) 2、分析论据的类型和作用: 论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面:(1)、明确论据类型;(2)、具体分析作用.这个题目就其实质是考查论据与论点的关系,无论是与中心论点与分论点的关系,都是证明与被证明的关系,所以,规范性答题格式如下:这是……论据,在文中起着证明……(论点,如如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点.) 补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,注意以下二个方面:(1)、看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;(2)、补充名人事例要注意字数限制.当然,作为应考,可以准备"勤奋"、"处世"等常见主题的名人事例和名言.名言字数要少,事情要熟悉,不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例. 3、文章提出中心论点的方式: ①、文章标题点明中心论点; ②、文章开头提出中心论点; ③、文章结尾归纳出中心论点; ④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点. ⑤、文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述. 4、分析文章的论证思路 首先应该了解一般议论文的结构:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论). 分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如"首先"、"然后"、"接着"、"最后"一类表承转启合关系的词语.做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述. 开头的内容有: (1)、提出中心论点;(2)、引出论题;以上二个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试,有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等. 结尾的内容: (1)、深化中心论点,提出……的结论; (2)、重复或强化……的中心论点; (3)、发出……的号召或劝勉人们……; (4)、补充论证了…….(有时候会考查这方面作用,其作用是使论证更严密.) 做这个题目,就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来.如《人的高贵在于灵魂》一文,我们可以这样表述:首先引用法国思想家帕斯卡的名言"人是一枝有思想的芦苇"提出中心论点"人的高贵在于灵魂",然后举阿基米德、王尔德事例证明了"珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富",最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出"人应该保持纯正的精神追求"的劝勉. 5、议论文语言特点分析: 议论文语言特点分析的角度比较固定,只有二个角度:(1)语言特点;(2)语体特点.做这类题目,要掌握语言风格一些关键词:简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等).而语体特点,就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了.一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析. 6、议论文写作特点分析 议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法、写作手法等 (1)、修辞:如比喻,可结合比喻特点谈,那就是形象生动;如排比,增强了文章论证的气势;如引用古诗文,使文章富有文采等. (2)、论证方法:参考论证方法的作用谈. (3)、写作手法比较固定,常见的就是:(1)、举例论证与道理论证相结合(夹叙夹议);(2)、以……论证方法为主.同样,做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析. 7、文段结构作用: (1)、引出(全)下文;(2)、总结前(全)文;(3)承上启下. 作为议论文段的作用,必须结合文体特征具体加答. 如开头段作用往往起着引出中心论点(论题),那么,我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用: ①、开头通过写……的事例,提出中心论点……(或引出……的论题). ②、开头通过引用名言,提出中心论点……(或引出……的论题). ③开头通过引用名人趣事(或……的奇闻趣事),提出中心论点……(或引出……的论题),也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性. 结尾段的作用,请参照4:"结尾的内容"回答. [中考试题集锦] 茂名市: 一、适应(9分) 爱因斯坦说:"人的最高本领是适应客观条件的能力."此语道出了适应在人类生活中的重要性. 不要以为所有的适应都是一种丑陋,松树生长在平原草地,正直挺拔,是一种美;长在悬崖绝璧,旁逸斜出也是绝妙的风景. 不要以为所有的适应都是世故与圆骨.评价一个人是否有节操,有骨气,仅看他与谁为伍是不够的,更重要的是看他怎样为伍.以退为进,以守为攻,以曲求直,以邪扶正,有策略地、有步骤地随机应变是一种智慧,更能改造不合情理的周边环境. 达尔文说:"适者生存."相信执著的生存不是苟且偷生,不是碌碌无为,不是闲抛岁月.生存下来,为的是向前,为的是攀登,为的是不断进取.所以,我想补充:"适者发展." 我们惋借恐龙,在世界发生变化之后,它仍然要固守那一分庞大、那一州伟岸,结果,只能以化石的形式存在;我们感激远古那场熊熊山火,把我们的祖先逼下树枝,逼出森林,让我们在乡村,直到现在的城市享受愈来愈文明、愈来愈和谐的生活. 木匠调木,智者调心,人应该积极调整心态,与岁月相随,与时代同行.不要轻言拒绝适应,一只手握别老伙伴,一张笑脸面对新朋友.固步自封,坐井观夭,在个人的小天地地里,激不起多少浪花,反而因为知音甚少,与环境与社会格格不入而落落寡欢,而沉沦丧志,而怪僻成性,因而一事无成. 打开心灵的窗户,张开人生的翅膀吧,我们不能在自己的天地里停留太久,不能在自己的过去久久地沉湎徘徊.山那边有人家,海那边有天地,进入新的境界,就会有全新的感觉. (选自《 思维与智慧》2008 年第11 期,作者何华,有删改) 16、本文思路清晰,层层深入论证.试从文章内容入手,概括其论证结构.(3 分) 答: 17、请就本文论点补充一个事实论据.( 2 分) 答: 18 、爱因斯坦说:"人的最高本领是适应客观条件的能力."请结合自己的生活实际,谈谈对这句话的理解.( 4 分) 答: 16 、3 分 适应是什么(适应的本质);为什么要学会适应(要学会适应的原因);怎样去适应(学会适应的方法或途径) 17 、2 分 答案示例:电影演员李连杰为了进军好莱坞,面对片酬一次次压价,他选择了"以退为进"的适应方式,最后,名震好莱坞.(评分意见:只要符合"我们要学会适应"这一论点的事例即可.) 18、 4 分 这句话强调人要具备适应外界环境的能力.(占1 分)结合自己的实际,分析恰当,语句通顺 .(占3 分) 佛山市: 二、学会微笑 张保振 ( l ) 和谐,是需要微笑的. (2)这是因为:微笑是一个标志.它标志着:面部的武装已经解除,嘴上的哨兵已经撤岗.这种标志,犹如联合国大厦门前的那个雕塑:枪管已经扭曲,子弹已经不存,隐喻着要和平,不要战争的思想. (3)微笑是一种宣示.它宣示着:与人疏远的沉默已经结束,与人接近的叙说已经开启.这种宣示,犹如开岁发出的春令:来吧,我们是朋友;滋荣吧,嫩绿的百卉;斗芳吧,艳丽的百花.微笑是一面旗帜.它表达着:吾心谦和,与人为善;相逢一笑,重金胜玉.这种旗帜,犹如君子之交,虽形淡如水,却道直如弦,心心相印.微笑是可亲的.因为微笑传递出的是快乐.《论语·宪问》曾言:"乐然后笑."可见,笑由喜悦来,相从心头生.微笑是可敬的.因为微笑传递出的是友善.北宋时期有一个叫程颐的哲学家、教育家在其《外书》卷二中曾言:"乐取于人以为善."可见,为善使人乐,好善乐天下.微笑是可贺的.因为微笑传递出的是再造.早在1900年,法国学者柏格森在其出版的《笑之研究》中就认为:笑是对不合和谐、不合生命、不合社会的惰性、刻板、造作等现象的一种智力反应和纠正,具有使人恢复灵活生命、适应社会的功利性.可见,一笑失百忧,生命如逢春. (4)微笑在心.心动笑发.心之精微,有时虽口不能言、书不能文,却可喜形于色,挂在脸上.这种表现,如王安石《游土山示蔡天启秘校》诗云:"纵言及平生,相视开笑靥." (5)微笑在诚.诚动笑出.诚就是真心实意.诚还是无所隐伏.诚可生情,情可生笑.虽说"含娇含态情非一",但毕竟惟有"披心腹"、心见诚,才可"见情愫"、笑溢出. (6)只要微笑,成功不远.美国有位企业家在谈到用人的成功经验时说:"宁雇一名满脸微笑的小学毕业的职员,也不雇一位面孔冷淡的哲学博士."可见,微笑,在某种特定的环境中、特定的情况下,是多么的重要. (7)学会微笑,以柔克刚.《伊索寓言》中有则显示强大的故事说得分明:大风靠狂怒以显示强大,让地上的老人把衣服脱掉,结果却适得其反.风越大,老人把衣服裹得越紧,而且恨不得再多穿上几件衣服;太阳则相反,靠微笑以显示其力量.结果感动得老人不断地增加热量,不断地擦去汗水,最后心甘情愿地把衣服脱下.这说明,在一定时候、一定条件下,微笑比狂怒更有力、更能取得成绩! (8)民间有一俗语:"莫笑莫开店."特别是在市场经济条件下,只有科技含量高的好产品还不够,还要有好态度、好服务.只有相逢开口笑,才能盼得人气旺、生意火,从而"雨中草色绿堪染,水上桃花红欲然". (选自《 人民日报》 2007 年12 月3 日) 15、请归纳出文章的中心论点.(2 分) 答: 16、第(7)段用了哪两种论证方法?有什么作用?( 3 分) 答: 17、作者认为微笑是"可亲、可敬、可贺的",请你分别解释"可亲"、"可敬"的原因.( 3 分) 可亲: 可敬: 18、品读第(2 )段,仿照其中一种格式,再提出一个观点并展开论证.(4分) 徽笑是 15、2分 我们要学会微笑.(写"和谐,是需要微笑的"或"学会微笑"的给1 分)16、3分 举例论证、对比论证(每一点1分).证明"学会微笑,以柔克刚"的道理.(或证明"微笑比狂怒更有力、更能取得成绩"的道理)( 1 分) 17、3分 可亲:微笑是由内心的喜悦传递出来的,故面相和善,让人觉得亲切. 可敬:微笑传递出的是友善,为善者乐善好施,令人尊敬. (答对一个给2 分,两个都对给3 分,只抄原文没有解释的给l 分) 18、4分 示例一:微笑是一种智慧,它暗示着:我己超越了世俗的思怨,名利的束缚,心境变得豁达.这种智慧,好比山间竹子.虽长得居高临下,却己虚怀若谷. 示例二:微笑是一支火柴,它燃烧着:引爆人热情的导火线在缩短,心与心的冰雪在溶化.这种火柴,犹如冬日里的阳光,虽冷风阵阵,却也觉得温暖如春. (观点1 分,展开论证2 分,句子通顺1 分) 贵港市: 三、自卑也是一种力量 阿明①看过很多描写一个人应该怎样自信的文章,它们说得非常有道理.我们的生命之所以能拥有某种高度,是因为我们的心灵已经抵达了它,否则,你永远只能是山脚下一棵矮小的狗尾巴草.然而,一般的人很少想到适当的自卑有时也是一种生命的补液,偶尔使用它,我们的事业之花就会开放得更艳更美,也更持久. ②或许你早已听说过奥地利小说家卡夫卡的故事.卡夫卡出生于布拉格一个犹太商人家庭,他的父亲性情暴躁,而且非常专制,这使卡夫卡从小就形成了敏感多疑、忧郁孤独的性格,他有时不免有点自卑.事业最不顺的时候,他甚至说过"巴尔扎克的手杖上写着'我粉碎了一切困难',我的手杖上写着'一切困难粉碎了我'"这样很绝对的话,不过,卡夫卡没有放任这种自卑,而是一直企图超越自己,终于写出了《变形记》、《城堡》这样的优秀小说,成为西方现代派文学的鼻祖. ③拥有一点点自卑之心,对人生多有教益.爱迪生的学业成绩差得让老师想跳楼,为此,老师竟建议家长让他退学.爱迪生也曾自卑过,但他把这种自卑当成动力,最后成了伟大的发明家.普希金当学生时,他的数学一塌糊涂,无论做什么题目,也不管运用哪种方法,最后他都会让答案等于零.为了自我鼓劲,他选择了写诗,结果成为一代文豪.………… ④自卑能促使我们对自我作出一种冷静的剖析. 一个人不难走向自信,人天性中就有一种自恋和惟我独尊的基因,这种基因使我们自以为是,听不进别人的好意见.我们真正难以做到的是时刻认识到自己生命的不完善、不完美,从而保持一种谦和的心境.自卑是这种谦和的母亲. ⑤自卑对人生还有一个重要价值:让你变得有所敬畏.人生的很多问题都是因为无所顾忌而起的:贪官之所以把手伸得很长,无非是因为觉得在他那个小圈子里,他可以搞掂一切;奸商之所以泯灭天良牟取暴利,不过是由于他认为自己有足够的智慧对付国家的政策、法律……这些人的确没有自卑感,然而,没有道理的"自信"却毁了他们. ⑥人生自然不能过于自卑,过分的自卑会打到一个人的毅力和勇气,使我们自己消灭自己;但也决不可能盲目自信,一个人盲目自信容易变得狂妄,自己挡住前进的道路.最理想的是把两者结合起来,用自卑探照自己性格、知识、才华的黑洞,用自信寻找走出迷途的道路. (选自〈〈时文选粹〉〉第二辑) 21、选文的主要观点是什么?( 2 分) 答:自卑也是一种力量. 22、下列说法正确的一项是( D ) ( 3 分) A、本文是一篇以驳论为主的议论文. B、自卑的意义只有一个方面,即它能促使我们对自我作出一种冷静的剖析. C、贪官和奸商之所以无所顾忌,是因为他们觉得人要自卑不要自信. D、文中画线句子的意思是告诉我们自信的重要性. 23、第② 段所列举的是正面论据还是反面论据?请用简洁的语言概括它的内容.(3 分) 答:是正面论据,(1分)卡夫卡不放任自卑,超越自己,成为西方现代派文学的鼻祖.(2 分) 24、选文第③ 段运用了什么论证方法?有什么作用?( 3 分) 答:举例论证.(1分)通过列举爱迪生和普希金成功的事迹,有力论证了"拥有一点点自卑之心,对人生多有教益"这个观点.(2 分)(如只简单地r答"通过举例有力地论证了论点"只给1 分) 25、请结合选文,联系生活实际,谈谈你对自卑的理解.(3 分) 答案示例:适当的自卑,它能使我们看清自我,对我们走向成功很有帮助.在学习中不要因为成绩差而被自卑所压倒,要化自卑为动力,积极进去,不断进步.(内容1分,联系实际1分,语言通顺1分,共3分) 滨州市: 四 科学与诗 陈之藩 科学界的研究科学与诗人踏雪寻梅的觅句差不太多.我举个例,说明科学家如何觅句. 有一通用电器公司的研究部门,是一所大楼,而楼梯每一个拐弯处,都备有一张空桌及一堆纸笔.据说好多新的观念是科学家上下楼时想起来的,可是稍纵即逝.如果在走下楼时有这个观念,到家后可能忘光了;如果走上楼,这个观念,到办公室可能模糊了,所以半路中必得写下来. 劳伦斯发明原子撞击机时,倒确是在早餐以后,到加州大学的路上想出的.所以通用电器公司的办法并非没有理由. 另一个例子是麻省理工的温纳.研究应用数学的及分析数学的人,不可能离开温纳.有一个关于他的很著名的笑话.温纳常常在校园一见到学生拉住即问: "我吃过饭了没有?" 学生答:"先生,我没有注意您吃过饭了没有." 温纳问:"那么请你告诉我,我刚才是走向南呢,还是走向北呢?如果向南,即是刚从饭厅来,是吃过了!" 学生答:"你如不问,我还或许知道,这一问我也糊涂了." 大概温纳不是饿了一顿,就是连吃了两顿.他并未生活在这个世界里,不是在与古人交谈,就是在梦中觅句. 大家全知道我们中国的大科学家杨振宁.杨振宁在麻省百年纪念会上讲的话,大家可能不知道.他说: "究竟什么叫做理解,什么叫做认识,人类还在犯着糊涂." 这话是哲学家的话或诗人的话,却不像一个科学家所说的话.至少不像中国所谓科学家所说的话.牛郎织女座只是两块大石头,是有了诗人,才显得晶亮;北斗座是七块大石头,是有了艺术家,才使这七点连起线来!法国不世出的大数学家庞卡立说得好,"房子是用石头做成的,但只是一堆石头不成房子;科学是事实堆起的,但只是一堆事实不是科学."科学原来像诗句一样,字早已有之,而观念是诗人的匠心所促成的. 这里面,没有利,没有名;没有开万世之太平,没有继往圣之绝学;而只是一种好奇与欣赏,对真的好奇,对美的欣赏. 爱因斯坦讲完了相对论以后,说:"这个内容,凡是大学程度略好的人全能理解,但是,在探讨的过程中,绝望之后的觉悟,茫然之后的苏醒,以及黑暗中的往复摸索与新的洞天的终于出现,不是过来人,是不知个中甘苦的!" 现在的科学家,据爱因斯坦的解释,研究科学的动机是为了逃避这个纷扰的世界.这个世界已成了毕加索的画,天翻地覆,一塌糊涂.科学家与诗人们却走向另一个世界去.那里的山青,那里的水绿,那里的草长,那里的莺飞,流连忘返是理有固然的. 然而现实毕竟是现实,又哪里逃得了.于是诗人之弱者在唱"共沐恩波凤池上,朝朝染翰侍君王"的肉麻之句.诗人之强者在唱"新松恨不高千尺,恶竹原应斩万竿"的激昂之调. 科学家们则要去制造飞机、大炮、火箭、原子弹等玩意儿了. 人类是在一个喧天锣鼓的悲剧中挣扎,即使是诗及科学里也找不到片刻的安静. 18.第一段中两个"觅句"的含义分别是什么?(2分) 19、就文中引用的庞卡立和爱因斯坦的话中任选一处谈谈你的理解.(2分) 20、从全文看,科学研究和诗人"觅句"有哪些共通之处?(4分) 21.文中加点的"这个世界"和"另一个世界"分别指什么?你怎样理解文章最后一句话? 22.本文在写法上有哪些特点?试举例说明.(4分) 18、第一处"觅句"是指诗歌创作的构思立意、斟词酌句;第二处"觅句"是指科学探索和研究. 评分:含义答对一处得1分,共2分.意思对即可. 19、答案示例:庞卡立的话意为:科学研究要善于透过现象发现本质和规律:爱因斯坦的话意为:科学探索要历经迷茫—— 探索——顿悟这样一个反复、曲折、充满艰辛和快乐的过程.评分:共2 分.意思对即可. 20、答案:捕捉灵感,忘我投入,淡泊名利.创造思维.评分:答出一个要点得l 分,共4 分.意思对即可. 21 .答案:现实世界,理想世界.科学家与诗人的理想是求真寻美,但实际上无法逃避纷扰喧嚣的现实,二者之间存在矛盾.评分:含义2 分,理解2 分,共4 分.意思对即可. 22、答案示例:① 运用类比.例如将科学探索与求诗觅句作类比,阐明了二者的相通之处,说理透彻.②旁征博引(或摆事实、用典型事例说话).例如列举通用公司、温纳等事例,引用中外科学家的话和中国古诗,深人浅出,说服力强.评分:每个要点2 分,共4 分.意思对即可. 庆阳市: 五、阅读下面这篇文章,完成16 ——19题.( 12 分) 谈人生价值 朱光潜 每个人都不免有一个理想,或为温饱,或为名位,或为学问,或为德行,或为事功,或为醇酒妇人,或为斗鸡走狗,所谓"从其大体者为大人,从其小体者为小人".这种分别究竟以什么为标准呢?哲学家们都承认:人生最高目的是幸福.什么才是真正的幸福?对于这问题也各有各的见解.积学修德可被看成幸福,饱食暖衣也可被看成幸福.究竟谁是谁非呢?我们从人的观点来说,人之所以高贵于禽兽者在他的心灵.人如果要充分地表现他的人性,必须充实他的心灵生活.幸福是一种享受.享受者或为肉体,或为心灵.人既有肉体,即不能没有肉体的享受.我们不必如持禁欲主义的清教徒之不近人情,但是我们也须明白:肉体的享受不是人类最上的享受,而是人类与鸡豚狗彘所共有的. 人类最上的享受是心灵的享受.哪些才是心灵的享受呢?就是上文所述的真善美三种价值.学问、艺术、道德几无一不是心灵的活动,人如果在这三方面达到最高的境界,同时也就达到最幸福的境界. 一个人的生活是否丰富,这就是说,有无价值,就看他对于心灵或精神生活的努力和成就的大小.如果只顾衣食饱暖而对于真善美漫不感兴趣,他就成为一种行尸走肉了.这番道理本无深文奥义,但是说起来好像很迂阔.灵与肉的冲突本来是一个古老而不易化除的冲突.许多人因顾到肉遂忘记灵,相习成风,心灵生活便被视为怪诞无稽的事.尤其是近代人被"物质的舒适"一个观念所迷惑,大家争着去拜财神,财神也就笼罩了一切. 未了,我希望我们青年人各自及早确定自己一生的使命,自己去寻求自己的终身工作. (节选自九年级下册《 自读课本》 ) 16、请简述本文的中心论点.(2 分) 答: 17、人类最上的享受是心灵的享受.哪些才是心灵的享受呢?( 2 分) 答: 18、品味"尤其是近代人被'物质的舒适'一个观念所迷惑,大家争着去拜财神,财神也就笼罩了一切"这句话,对照当今杜会,你有什么撼想?( 4 分) 答: 19、什么才是真正的幸福?对于这问题也各有各的见解,积学修德可被看成幸福,饱食暖衣也可被看成幸福,作者是如何看待的?你又是怎样看待的?( 4 分) 答: 16 、( 2 分)人生价值就是真善美三种价值. 17 、( 2 分)就是指学问、艺术、道德这三种价值享受. 18、 ( 4 分) 示例:当今社会部分人的价值取向就是金钱,认为只要有钱,就是幸福.钱是重要的,但一味地向钱看,那就如同行尸走肉,这样的人生就没有什么价值可谈.(意思对即可) 19、作者认为真正的幸福是拥有学问、艺术、道德这三种价值取向,并在这三方面达到最高的境界,同时也就达到最幸福的境界.(2 分)示例:我认为幸福其实就是一种心理感受,如果真要把幸福定位在某个方位去追求,那么这个人是永远都不会幸福的.(2 分)(意思对即可) 乌鲁木齐市: 六 举国哀悼闪耀人性光辉 ①历史将永远铭记这个坐标:北纬31度,东经103.4度.一场强震撼动中国,数万生命顷刻陨落.汶川,血泪之地,生民之痛,家国之殇. ②中国将永远铭记这个日子:2008年5月19日,五星红旗缓缓降落,13亿人民默默祈祷,向那些静默于废墟之下的生命低首致哀! ③5月18日,国务院发出公告,为表达全国各族人民对地震遇难同胞的深切哀悼,将5月19日到21日定为全国哀悼日,降半旗志哀;5月18日,北京奥组委决定,奥运圣火在境内传递活动暂停三天. ④在6天6夜感天动地的生死大救援之后,在经历了最初的震撼、随后的焦灼、而后的惊恸之后,我们需要这样一个日子,以国家的名义,用最高的祭奠,向数万骤然逝去的生命致哀;我们需要这样一种仪式,让我们的心疼奔涌而出,让我们的悲伤尽情倾注,向所有死难同胞告白:我们爱你们,我们与你们同在. ⑤每个公民都是国家的一部分,失去任何一个生命,都是国家的损失,民族的哀伤.2008年5月12日14时28分,汶川地震,惊恸全国,惊悚世界.其重创生命之剧,危害程度之烈,堪为人类历史上的劫难.汶川之难,举国同悲;锥心之痛,情何以堪!大震中的遇难者,是我们的骨肉同胞,也是鲜红国旗的一部分.确定哀悼日,降半旗志哀,不仅为人民提供了表达哀思的一种仪式,更昭示了政府对生命的尊重和关爱,是人性光辉的闪耀和公民尊严的彰显. ⑥"救人是重中之重","早一秒钟,就可能多救一条生命","有一丝希望,就要有百倍的努力"……灾难之后,党和政府始终把对生命的尊重放在首位.这种尊重,是余震不断的震区大地上总书记坚毅的身影,是残垣断壁的废墟前总理动情的泪水,是十几万子弟兵奋不顾身的钢铁意志,是全国人民血脉相连的深厚情谊.突如其来的天灾,考验着民族素质,更检验着国家责任.让废墟下的生命都有希望,给死难的同胞生命尊严,正是一个以人为本的政府人性和责任的直接体现. ⑦"臣闻国之兴也,视民如伤,是其福也;其亡也,以民为土芥,是其祸也."我们的先民早在《左传》中,就曾慨然概括政府与国民的关系,今天读来,依然掷地有声.当共和国的国旗为平民而降,当亿万人民同此国殇,它将以庄严的仪式、鲜明的象征,展现一个政府与人民生死不离的血肉联系,体现一个民族对生命的敬畏尊重,诠释执政党"一切权力属于人民"的理念宗旨. ⑧向逝者致哀,为生者加油.当地震不可避免,当灾难已然来临,愿我们用这样的形式,寄托我们的伤痛和哀思,表达我们的信心和勇气.在鲜艳的五星红旗下,泪尽血续,我们并肩而立;在不屈的中华大地上,悲伤倾尽,我们众志成城. ⑨国旗缓缓而降,生命的尊严冉冉升起.让我们以这样的形式,向那些骤然逝去的生命致哀,将那些深陷黑暗的生命照亮,为我们历经磨难的民族积蓄生的力量! 8.第⑤段中的"惊恸"是"使……极度震惊悲哀"的意思,和"惊悚"能互换吗?为什么? 9.文章第⑥段阐述了什么观点?主要运用了什么论证方法? 10.对本文的中心论点概括正确的一项是( ) A.每一个公民都是国家的主人,失去任何一个生命都是国家的损失. B.全国降半旗哀悼遇难者,是人性、公民尊严和政府尊重生命的体现. C.给死难同胞以生命的尊严,是以人为本的政府人性和责任的直接体现. D.用举国哀悼降半旗的形式,向死者致哀,为生者加油. 11.下列说法不正确的一项是( ) A.文章前三段以饱含深情的语言,概述了几个有关地震的重要事实,为下面展开的议论和抒情做铺垫. B."锥心之痛,情何以堪"是说如此强烈的悲痛情感,怎能承受!这里强调人民的情感已积蓄到了非得用一种形式来表达不可的程度. C.文中引《左传》中的文字作为论据,证明我们的党执政为民的理念与中国古代民本思想有着深层的传承关系. D.文章结尾两段用对偶、排比、比喻等修辞手法,再次表达了对遇难者的深切哀悼和对中华民族振兴的坚定信念. 8.不能互换,因为词义的侧重点和涉及的对象有差异.惊恸,是形容中国人的情感;惊悚,使……极度惊惧,表现别国人的反应. 9.阐释了"灾难之后党和政府始终把对生命的尊重放在首位"的观点 主要用了举例论证的方法.10.B 11.D 七 双流县: ①近读王选夫妇20世纪80年代初写给两个侄女的一封家书,其中谈到他们特别欣赏那种依靠坚持不懈的奋斗,长年累月下来最后获得成功的人.读过之后,我有一种心灵上的震撼与共鸣:拒绝急功近利的理念贯穿这封家书的始终. ②由于一个人的精神状态反映了他的精神生活;而一个人精神境界的高低又决定了他的精神状态;因此拒绝急功近利,不仅是一种精神状态,更是一种精神境界. ③那么,拒绝急功近利的精神境界从何而来呢?正如德国哲学家奥伊肯所说:"精神的实现决不是我们的自然秉赋;我们必须去赢得它,而它允许被我们赢得."人们的精神生活需要不断滋润,不断净化,不断提升.我们向往的崇高境界当然不能靠上天的赐予,也不是一时灵感闪现所能带来的.从王选夫妇的这封家书中,我们顿悟:坦然拒绝急功近利的背后必然是一种崇高境界的支撑,而崇高境界是在人生历程中的艰苦奋斗与不倦跋涉中去一点一点构筑的.一个人眼界宽阔,胸襟坦荡,百折不挠,心态开放,气定神闲,取决于他的人生追求和理想信念,取决于他对客观规律的认识程度和驾驭能力,取决于他不断超越自我,超越世俗的自我反省,舍此,你找不到生命的意义和价值,你无法抗拒庸俗化的功利诱惑,你也无法走出急躁、浮夸、肤浅的怪圈. ④拒绝急功近利,对今天被极端物质主义裹挟下的我们,真是不可或缺的人生忠告!学界常常感叹今天人们的精神生活之庸俗,精神状态之功利,精神境界之低下,以至荣辱不辨,美丑不分,是非不清.于是我们看到,望子成龙而剥夺孩子童年欢乐的家长,梦想一夜暴富而不愿工作的"啃老族",期盼著作等身而论文作假的知名教授,不愿坐"冷板凳"而剽窃成瘾的年轻学子:一切曾经潜滋暗长上不了台面的蝇营狗苟在潜移默化中一下子变得风生水起,肆行无忌. ⑤过于贪功求名便会急于求成,急于求成就会变得鼠目寸光,鼠目寸光就必然弄虚作假,弄虚作假最终就会身败名裂:这就是急功近利使然的内在逻辑.然而,人们要想超越急功近利,远离庸俗浅薄的困扰,保持心灵中的一片净土,却没有什么"一劳永逸"的灵丹妙药.让我们记住王选夫妇在这封家书结尾处写下的那简短却更令我们怦然心动的话吧:"要力求掌握真才实学,不图虚名,要真正做到这点不太容易,特别是由于周围环境的压力,我们常在为此努力." (选自楫托《读王选夫妇的一封家书》,有改动) 12.本文阐述的中心论点是 3分) 13.本文第①段的作用是_3分) 14.本文第③、④两段划线的句子分别运用了______ 和______ 的论证方法.(2分) 15. 本文末句说:"由于周围环境的压力,我们常在为此努力",请你结合生活实际,谈谈你准备怎样去努力?(4分) 答: 12.(2分)拒绝急功近利,掌握真才实学,成就崇高精神境界(必须答有"拒绝急功近利"即可给3分) 13.(4分)通过王选夫妇这封家书引出论述的话题,点明作者阐述的观点. 14.(2分)道理论证(或引用论证);事实论证(或举例论证) 15.(4分)答题要点提示:(1)要有正确的人生追求、崇高精神境界、理想信念;(2)拒绝物质诱惑;(3)要有真才实学;(4)不图虚名.(答到其中2点即可,每点1分,语言通顺流畅2分) 第七部分 作文 作文复习策略 一、抓住关键 审清题意 知识要点: 审题是应试作文的关键.审题就是要弄清文章的写作范围和角度,确定写作的重点.同时审题还要快速、准确. 随着考场作文命题形式的演变,考生们除了审视"题目"(材料),还必须对题后的要求反复体会.题目审准了,才会写得切题. 1、审清命题作文 命题作文就是根据指定的题目写文章.在命题作文中,题目是选择材料、确定主题的一个重要依据.文章是否切题,是行文成败的关键之一. (1)要全面理解题意.对题目的含义要全面理解,辨明题目的要求,把握题目所提示的写作范围和重点. (2)要辨别题目中的精微含义.在全面理解题意的基础上,要注意辨别其中精微的含义,把握住写作的中心. 2、审清材料作文 给材料作文是初中作文命题的另一种形式.出题者给学生提供一定的材料,要求学生依据自己对材料的分析、理解、融化、提炼,然后据此展开想象,依据要求写作记叙文、议论文或说明文.给材料作文一般有两种形式:纯文字材料作文、看图作文.这种题型的特点一是考察学生能力的全面性,因为它要求读者看、听、写结合,便于全面考察学生的阅读(看图)、理解、分析、综合、归纳及写作能力;二是对写作范围、题材以至主题有较强的限制,极好地扭转了考试时猜题目猜类型范围、事先准备作文的现象;三是由于给了材料,学生有材料叙述、有问题议论、有对象说明,既减少了学生无材料可写的现象,又能全面考察学生记叙、议论、说明的能力. (1)根据文字材料作文.这类题型所提供的文字材料,要求学生在阅读这些文字材料的基础上作文,有的要求既根据材料又根据另给的题目作文,有的要求作者根据材料自己命题作文.主要有以下几种:有的要求另外作文,包括立论文、驳论文、读后感、思想评论等;有的要求写记叙文、说明文;有的还应用到应用文的格式,如书信等;有的则是不同形式的重组材料作文:续写、改写、扩写、缩写、组写(将几则相关材料组写成文)等. 要写好这类作文,重要的是做好以下几点: 首先,要准确把握文章要点.对所提供的材料,要多读几遍,特别是文言材料,要在翻译无误的基础上多读,读的时候可勾画重要字词;读后要认真分析材料重点及各段要点、人物的主要精神和性格特点、事件的主要意义、言论的主要意思等等. 然后,或者根据材料重点重组材料作文,或者根据材料要点分析其现实意义或象征意义,再结合自己的知识和生活积累,另外组织写议论文或记叙文的材料,并拟定恰当的题目作文. (2)根据图画材料作文.这种题型所提供给考生的是图画:或单幅图,或具有相关性的两幅以上的图,要求作文者在看懂图所表达的意思后作文.写作类型有以下几种:对画面进行说明介绍的说明文;对画面所表现的内容进行联想和想象,加上自己"创作",并将构想的故事叙述出来的记叙文;还有要求对画面所表现的现象进行评判的议论文.这类题型审题中易出现的主要问题也是对材料(画面)理解有误.由于图画表意高度简化,它要表达的内容往往比文字表达得更隐蔽,一切"尽在不言中",而且有的图画从不同立足点看内容不尽相同,因此,审这类题分析画面、推敲含义就更显得重要. 具体审题也可分两步走:首先细察画面,看人物的神态、动作,看画面其他事物,看它们之间的相互关系.然后展开联想:与社会上的类似的人和事进行联想,在头脑中用语言把画面叙述出来,补出画面简化或隐含的内容,补出人物可能的语言和心理活动,尽可能挖掘出画面的寓意.如是多幅图,还要将他们联系起来思考,理清楚画面意义以后,就可以和文字材料作文一样,将图画寓意与现实生活及自己的看法联系起来作文. 3、审清作文"要求" 几乎所有作文题除命题、提供材料外,都还对诸如文体、选材范围、写作手法、作文重点以及写作人称、作文表达内容的时间、作文字数等等作了一定的要求. 学生要想写好作文,除审好命题、材料,填好半命题之外,还要审好"要求",并将这些要求与命题、半命题、材料统筹兼顾,合理安排,不可偏废. 例: 以"我爱唱的一支歌"为题,写一篇不少于600字的文章,除诗歌外,文体不限. 导思:应试作文审题是关键,不仅要分析清楚文体的含义和结构,尤其要抓住重点——题眼来做文章. 1、《我爱唱的一支歌》中心语是"歌",只能是"一支",而重点落在"爱唱"上.为什么爱唱?这就是文章要表现的中心. 2、自古以来,人们的生活离不开歌声.现在我们生活的时代,更是处处有歌声、时时有歌声,每个同学或多或少都会唱歌,所以说,本题的选材范围还是很广泛的.要想写出优秀的文章,得高分,就要在立意上下功夫.比较一下,在其它条件相同的情况下,如果一篇文章写我爱唱这支歌,是因为它是某某歌星唱的,另一篇写我爱唱这支歌,是因为它的旋律好、内容好,哪一篇得高分呢?毫无疑问,大家都会选后者,这就是立意有意义和无意义的区别. 3、本文的写作对象是一首歌,引用是必不可少的,但这里的引用切不可全盘照搬歌词,而应该引用那些最能反映深刻含义,最使你感动的部分,并加以议论或抒情,做到引议结合,不脱节.再加上语言流畅,结构合理.何愁文章不得高分呢? 二、审题具体方法 根据不同的题目类型可以采取不同的构思方法. 1、大中取小法:如《追求》,从字面上看,题目很虚很大,审题立意时不知如何下手,这类题目就要从小处来写,可以写一个老教师的追求,一个普通工人的追求,一个边防战士的追求,一个中学生的追求,也可以写自己的追求,总之,各种典型人物的追求都可以写. 2、揭示本体法:题目是喻体或象征体,就应该揭示它的本体.如《春风》、《暖流》,本体可以是党的政策的鼓舞,可以是师长的教导可以是同学的帮助等等.《红叶》,不是写经霜的枫叶,而是要赞颂老干部、老工人、老教师.老革命家等老同志保持晚节、争献余热的高尚粮神.也就是说,《红叶》就是写树老叶红,人老心红. 另外既可作本体来理解,也可作喻体来理解的题目,如《一次不寻常的考试》,则可以写文化科学知识方面的一次实实在在的考试,也可以写思想、道德、行为方面的一次考验.《珍贵的礼物》.可以写人情往来方面的赠送的珍贵物品,也可以写在某方面的突出成绩、成就或成果,还可以指父母、师长或上级领导教育自己的金玉良言. 3、添加因素法:如《心事》,可以在原题前面加上"我的"、"老师的"、"奶奶的"、"班主任的"等. 4、改造文字法:如《啊,新世纪》,这个题目抒情色彩很浓, 审题的关键在于对"啊'"字的感情色彩的理解,"啊"字很显然含有惊喜、赞美之意,于是可将题目改造为《我赞美新世纪》、《新世纪畅想曲》 5、扩大范围法:题目含意内容很窄,无法取材,可以扩大范围来写.如《在今天的课堂上》,可以将发生在"今天的课堂上的所见所闻"作为文章的线索,穿插回忆昔日课堂内外的事;也可以把"今天"作为广义的今天来理解,写最近一个时期的课堂上的事. 6、瞬间升华法:如《得与失》、《机会》、《勇气》、《考场》、位置》等,均可叙写发生在一瞬间的事情经过,结尾道出从中悟出的哲理. 二、布局谋篇 合理结构 考察古今中外的文章,其基本结构以三段为主,即:头、中、尾.元人乔梦符说过,写文章需要"凤头":小巧玲珑,短小精美;"猪肚" :内容丰富、健美、充实、容量大;"豹尾" :干脆利索、收束有力. 一、记叙文开头.古人将文章的开头比作"凤头",意在强调开篇之重要,特别是阅卷时间非常有限的考场作文,若能有一个别出心裁,让人耳目一新的开头,一定会让你的文章增彩不少,必将在众多作文中脱颖而出,博得阅卷老师的"欢心",印象分自然不低了.所谓"凤头赢得百媚生"说的便是这个理.下面介绍几种常见的记叙文开头的方法: (一) 开门见山法. 开篇即点明要叙事件,不多加修饰,给人以干净、明快、一气呵出之感. 如:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影. ——朱自清《背影》 最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生. ——魏巍《我的老师》 白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树. ——茅盾《白杨礼赞》 秋天的小树林是淡泊的.秋天的小树林》 (二)环境描写、渲染气氛的描写法 . 如:一个初秋的晚上,清风徐徐吹来,夜色迷人.离别的礼物》 依傍绛雾氤氲的骊山,岿然屹立于临潼县东约十里处的山丘,便是秦俑皇陵.秦俑漫笔》 (三)深化主题的议论抒情点题法 . 如:在朝鲜的每一天,我都被一些事情感动着;我的思想的潮水在放纵奔流着;它使我想把一切东西都告诉我祖国的朋友们…谁是最可爱的人》 (四)名言、警句、诗歌的引用法 . 心晴的时候,雨也是晴;心雨的时候,晴也是雨. ——汪国真 《把心放正》 哈姆莱特曾高呼:"人啊,看清你自己!"而我要说:"人啊,看清这个世界.擦亮眼睛看世界》 美学大师罗丹曾经说过:"美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现.智慧的眼睛》 二、记叙文结尾.文章的结尾,就是文章怎样"收笔",结束全文.俗话说:"编筐作篓,重在收口."作文也是这样.好的结尾能深化主题,突出中心,增强文章的感染力.常见的方法有: (一)、点题结尾法.即在文章结尾时点明主题. 事隔现在已经好几年了,那绵延几千里的巍巍大青山与奔腾了几万年的滚滚善溪水在我的记忆里却永存,因为那里生活着一群与自然走得最近,具有崇高品质与坚定信念的人们.在我成长的岁月里,他们犹如一颗颗光彩夺目的星辰,为我指引人生之路. ——《星》 (二)、照应开头法.指用与开头相呼应的文字做结尾的方法. 如:(文章的开头是这样的)我梦见你了,红花草,我梦见你这江南水乡的卖花姑娘了.一顶小花伞,一只小竹篮,还有被小雨打湿了的叫卖声…… 结尾:接过花,我目送你在小雨中远去,忽然想起拿这枝紫云英还没付钱,忙大声喊你.你回头,笑着大声说:"那花送你了,大哥哥.快进屋吧,雨下大了." 我久久站着,望着你远去——一只小竹篮,一顶小花伞,一双小脚丫.卖花嘞,卖花嘞…红花草》 (三)、饱含哲理法.指用饱含哲理的语言作为文章结语的方法. (四)、引用结尾法.指引用名言警句或谚语等作为文章的结语的方法. 如:最后,我用道格拉斯的一句格言与大家共勉: "你若不能做大路,那么你就做条小径;你若不能做太阳,那么就做颗星星.做一个最好的自己》 ( 五)、出人意料法.指用有悖于情理的语言、行为、情景作为结尾的方法. 如:在书店经理室,方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上,对接待他的小姐说:"愿意与我做成一笔大生意吗?" 小姐说:"当然愿意.不过,我们这儿没有什么大生意可言,只有书,您任意选吧." 方先生将支票扔到小姐面前,说:"我才懒得选,拜托你了.下午两点,我来取货." 小姐惊奇地盯着眼前这上财大气粗的人,不知如何应付.当方先生准备调头而去时,她才醒过神来追问道:"您想要一些什么呢?" "只要是书,只要有名气."方先生头也不回地说. 下午两点,我们驱车来书店.那位小姐将支票还给方先生,并说:"很抱歉,我们经理不想接受这笔生意." 方先生再一次愣住了.他咆哮道:"你们的经理呢?让他出来见我." "不必了."小姐笑笑,"我们经理看过支票,就知道您是谁了.他要我一定转告您:本书店没一本可以束之高阁的废书.每一本书都是有灵魂的生命,都是情有独钟的,最终总会归其所在." ——《想讨一本书》 三、 记叙文的创新结构 .所谓创新结构,就是在作文的结构上打破常见的文章结构方式,而根据自己文章的特点,采用别人所不常用的结构,常见的有以下几种: (一)、题记式.即在作文题目之下、正文之上,摘引一段简洁的名人名言,或仿写一段精粹的言论,单独成段,作为全文的题记,以凸显全文的中心,引导读者阅读. (二)、后记式.即在全文的正文之后,补写一些文字,作为全文的后记,以说明这次作文的写作目的、经过、感触,或补充交代一些文中涉及的有关内容,帮助读者进一步理解全文. (三)、序数式.即把全文内容细分为几大部分,每部分内容相对集中,再把各部分按序排列,用数字一、二、三……或字母A、B、C……表示序列的先后,且把数字或字母居中写在每部分的正文之上,使全文的内容、层次一目了然. (四)、小标题式.即把全文的内容细分为几大部分,每部分都以一个凝练的小标题加以统帅与凸显,让读者对全文的整体内容先睹为快.恰当地运用小标题,能使文章线索清楚,层次明晰,且呈现匀称醒目的外在结构之美.如《我最喜欢的学校》这篇作文有三个小标题,依次是:课堂笑语、师生浓情、节日欢歌.从三个不同的角度表现了校园生活的美好,扣住了中心,而且层次清晰.小标题的运用,使作者的情感表达具有更强的视觉冲击力. (五)、日记式.即有意识地选用几篇有代表性的日记来组成全文的主体部分.这样有点带面,选取有典型意义的几个片段来表现中心.既然是日记,就要注意必须写明时间,必须是以第一人称来写,以独白方式写出自己的心里话,也可用来叙事. (六)、书信式.即采用书信的结构形式来作文.这种形式更有利于真切地倾诉个人情感,鲜明地表达个人的观点,读者会情不自禁地以收信人的身份阅读全文.这样,作者就可以一下子拉近了与读者的心理距离,易于感染读者. (七)、剧本式.有的考生机智地运用剧本这一众多考生尚感陌生的体裁构思成文,体现出强烈的创新意识.南京市考生的剧本《选择》堪称代表作.四幕剧《选择》的开篇以"旁白"点题,接着以"上学"、"举报"、"受贿"、"入狱"这四幕表现主人公王民由朴素廉洁到腐败堕落的过程,虽然时间跨度达30年,但矛盾冲突的层次清晰,反腐倡廉的主题鲜明,这些和作者采用的话剧形式达到较为和谐的统一,给人耳目一新之感. 三、润色语言 文采飞扬 "古来文章,以雕缛成体"——刘勰 "言之无文,行而不远"——孔子 "为人性僻耽佳句,语不惊人死不休"——杜甫 如果说好的题材是作文的搏动的心脏的话,那么,优美的语言该是美丽的面庞了.如果我们能依托语言的载体,向阅卷老师展示写作才华,语言是否有亮点,是否有出彩之处,直接影响了印象分的判给.有文采的作文理所当然受到阅卷老师的青睐,很多阅卷老师说:"一篇作文,出现'月亮',最好不过;如果没有'月亮','群星璀璨'也很好;没有'群星璀璨',出现'数颗星星'也就不错;千千万万不能给阅卷老师看的是'茫茫黑夜'、'漆黑一片'."考生平时习作中有意识的追求,考试中熟练的"包装"一些语句,弄出几颗明亮的"星星"会使自己的作文生色,从而赢得阅卷老师的青睐,取得好的成绩. 一.作文对语言的具体具体要求 (1)简明. 就是简要、明白.说话,写文章都要努力做到既简要又明白.在高效率快节奏的现代生活中,信息的传递尤其要注意准确、扼要、清晰.废话连篇的文章更显得面目可憎,令人生厌. (2)连贯.主要指段落连贯——段落衔接自如,无割裂感,做到文意贯通;句子连贯——做到句子的中心一致、人称一致、语体一致;议论连贯专—.不随意省略必要的说理过程,不因自己懂了就认为读者也懂;叙述说明连贯——不随意省去必要的交代和重要的前提,力求叙述说明完整,首尾圆合. (3)得体.主要是指符合文章体裁——如议论文多用设问、反问、排比,多用长句.记叙文多用描摹、比喻、拟人,多用短句.说明文有时用生动语言,有时用平实语言,但都要求客观,不带主观色彩.人物语言得体——符合人物身份、年龄特征、性别差异、性格差异、文化素质差异、人物特定关系;作者语言得体——符合学生身份和环境特征,并要求学生按得体的要求准确使用谦词、敬词、褒词、贬词、书面语言、口头语言. 二、怎样使语言生动起来 用具有形象化特征的语言.形象化语言能使语言表达有一种立体感,显得具体感人.学生在作文中如果能把事物的形状、人物的外貌及内心活动、事件的情景绘声绘色地呈现出来,充分表现自己与众不同的驾驭语言的能力,在适当的地方采用形象的字、词、短语或语句,就一定能增强作文的感人色彩. 方法一:附加成分 有的同学的作文,语言只有赤身裸体的主干,缺少修饰成分,自然缺乏表现力,如果恰当地以"定、状、补"加以修饰,语句就会顿放异彩. 如:傍晚,我打着伞走在路上,突然一位同学跑来说:"咱俩挤挤".添上附加成分,变为"那是一个风雨交加的傍晚,我一个人打着伞走在放学回家的路上,突然从身后跑来一位同学,一下子抱住我的肩膀说:"咱俩挤挤".这样,通过修饰,夜色茫茫,雨雾蒙蒙的景象和借伞者恳切诙谐的情态便跃然纸上,读来别有一番情趣. 方法二:巧用词语 如:1、扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了. 2、"不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜上云霄里去了."(鲁迅《从百草园到三味书屋》)令人如见其行,如闻其声,如临其境,回味无穷,而且琅琅上口,如飞珠溅玉,字字生辉. 3、"爷爷站成一轮弯弯的月亮,目送着孙子远去."文中的爷爷如一尊雕塑,苍老、有情的形象跃然纸上. 选用恰当富有表现力的词语,是为文章增色的一个好方法.唐代诗人皮日休说:"百锻为字,千锻为句",词语用得好,可达到字字珠玑、珠围翠绕的效果.一般来说,动词、形容词是最富表现力的. 方法三、巧用修辞 如:1、幸福是禾苗,晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说;幸福是蚕宝宝,咀嚼着香脆的桑叶奏出"沙沙"的乐曲;幸福是雏燕,展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色. 2、幸福是什么?幸福是在初夏的早晨打开窗户时迎面吹来的那股清风.是你独坐一隅聆听歌曲时的那种心灵的静谧,是你从母亲手中接过饭碗时心存的那份感激.幸福无时无刻不在你身边. 3、和善,犹如一股春风,一场春雨,吹拂滋润着荒凉的大地;和善犹如一盆炭火,温暖着每个心灰意冷的生命;和善,是一剂良药,是阴云遮不住的晴空,是一朵馨香的花朵.待人和善,给自己快乐,也带给人们幸福. 4、友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄.这储蓄,是患难中的倾囊相助,是错误道路上的逆耳忠言,是跌倒时的一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风. 5、潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景.潇洒的内涵包罗万象,"采菊东篱下"是一种清净的潇洒,"胜似闲庭信步"是一种喜悦的潇洒,"指点江山,激扬文字"是一种豪迈的潇洒.珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒;盲目从众,追逐时髦不是潇洒;信口开河、油腔滑调不是潇洒;自吹自擂、相互攀比不是潇洒. 修辞用得好,可以变抽象为具体,变枯燥为生机,化腐朽为神奇,增强作文语言的表现性、形象性.以上语段中的"幸福"、"和善"、"友情"、"潇洒"都是抽象名词,如果单纯阐释概念,很难让读者产生共鸣,而作者信手采撷生活中具体事件来加以诠释,便轻而易举地唤起了读者的感性体验,并能让人产生丰富的联想.运用此法来写时间、理想、信念、自尊、自强……都可以写得生动传神,形象感人. 方法四、巧用诗文 如:1、走进人生,便走进了牵挂;拥有了牵挂,便拥有了感情的寄托."慈母手中线,游子身上衣"是充满亲情的牵挂;"少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰"是溢满乡情的牵挂;"孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流"是徜徉友谊的牵挂. 2、"1"是一个擎天柱,是正直,是不屈不挠的骨气.于是,我们有了"人生自古谁无死,留取丹心照汗青"的凛然正气;有了"我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑"的英勇无畏;有了"有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉"的英雄气概. 3、我喜欢婉约中透出英气的李清照,虽然"人比黄花瘦",也高歌"不肯过江东"的项羽;我喜欢有超世之才又临惊泰然的苏轼,虽渴望"雄姿英发"的伟业,但更渗透了"淡妆浓抹"的自然和谐;我喜欢嫉恶如仇而又心怀柔肠的鲁迅,虽"横眉冷对千夫指",但也有"俯首甘为孺子牛"的深情. 4、选择博爱,就是选择对情感的珍视.人生一路,处处关情.亲情、友情、爱情,无不让生命充满感动与绚丽."慈母手中线,游子身上衣"是亲情的关爱;"海内存知己,天涯若比邻"是友情的牵挂;"何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时"是恋情的思念.每一个生命都走不出情感的射程,是那些情感,让人们好好生活,好好工作,好好珍惜属于自己的分分秒秒.珍视情感,让生命多些感动与回味. 中国文化源远流长,留下了众多名言佳句.恰当地引用诗词歌赋、名言警句,能丰富文章的语言,增强文章的表达效果,文章不可能字字珠玑,而如果能引用一些闪着智慧光彩、蕴涵着丰富思想内涵的诗词歌赋、名言警句则往往会使文章大大增色.文章中恰当引用和改用古诗文,就好比借用他人现成的丽裳来打扮自己,不费太多的精力但只要选择得当,照样使自己光彩照人.当然,理解原诗文的含义是引用和改用的前提. 诗词歌赋、电影电视、歌曲广告,许多句子耳熟能详.如果对名句进行改造化用,旧瓶装新酒,作文中若能信手拈来,嵌入自己的文章中,往往会取得化腐朽为神奇的理想效果. 如: 1、昨天考,今天考,明天还要考,然则何时而乐耶?其必曰:考试之中自得其乐也. 2、打开月饼盒一看,……有一种"七星伴月"的月饼盒,孤零零一只月饼,四周是七瓶迷你洋酒,真是"厂家之意不在饼,而在酒也",用心可谓良苦.(化用欧阳修的名句"醉翁之意不在酒",对厂家的良苦用心进行了暴光,讽喻之中显幽默,易于为人接受) 方法五、巧用幽默 如:1、我们其实挺美,但或许因为我俩皮肤"太好"的缘故,痘痘喜欢在她脸上站岗,雀斑喜欢在我脸上安窝,这是我俩值得自豪的地方.还有就是,她属于"细竹竿"型,看上去小巧玲珑,我属于"圆木水桶"型,看上去挺有安全感. 2、新班头个子尚争气,没给"人类灵魂的工程师"们丢脸,身材也符合中国国情——尚处在"社会主义初级阶段".只是有点少年老成,大概是脑袋太聪明的缘故,顶上草木稀疏,更显其老气横秋.幸亏新班头的发型是"农村包围城市"结构,在风和日丽的日子里,倒也不给人以萧瑟之感. 生活中,幽默的人到哪儿都受欢迎,幽默的语言则代表着一种智慧. 总之,语言是文章的华美外衣,是吸引读者目光的亮点,经典的语句更是文章中的宝石,只要我们掌握了一定的锤炼语言的方法,再加强平时的积累和练习,就一定能写出生动优美,文采飞扬的美文华章.