洪梅镇中心小学英语科组工作计划 2012-2013学年度第二学期 一、指导思想 本学期,我校英语科组继续以市小英教研工作计划、镇教研工作精神为指导,结合镇科教办本学期英语工作计划精神及我校英语教学工作的实际,以学习型团队建设为促进镇级项目型团队和校级科组团队发展的抓手,为学科的发展、我校教师的专业发展及学生的学业发展提供思想、信息、技术和资源等方面的支持,以研读新课标、新教材为教学研讨的导向,打造高效课堂,提高教学质量. 二、工作重点: 1、以"高效课堂"为目标,开展交流、探讨活动. 2、以学科课题"看图说话、写话"为研究,开展探讨交流,网络教研等. 3、引领教师参加子课题研究,促进我校英语教师专业素养的发展. 4、举行优秀论文、单元教学设计、课例评选活动,提高教师专业理论水平. 5、研读新课标、新教材,培养教学能手. 三、工作措施 1、抓好本校教研和常规教学 (1)坚持常规教研活动的制度,于每个星期二下午第一、二节课的科组教研活动时间,研究教材,备课、听课、评课,学习先进课例,看先进视频等.让科组的老师不断学习,不断成长. (2)开学第一周落实本班的后进生名单,并结合上个学期的做法做好后进生的转化工作的总结与改进,这个学期还还是继续坚持注意后进生的不足,以情感为突破口,多给予关心、鼓励、并偏重于课堂上指导,多给予发言机会,帮助其进步.并积极与家长沟通,取得家长的大力支持. (3)继续以课改为中心,落实英语学科教学常规,提高课堂教学质量, 向课堂四十分要效益.协助学校做好教学常规检查工作,做好不定期的质量检测和试卷分析工作. 2、组织三年级的全体英语教师参加新课标、新教材的活动. 为了让老师更好地把握新教材教学文本的基础目标定位,开展高校课堂实验,镇宣教办于3月份组织全镇三年级英语教师进行市级新教材的全员研训活动.我校到时安排三年级老师前往参加.并将活动拍摄回来供科组的老师共同学习,交流. 3、引领教师参加课题研究,促进教师专业素养发展 以专题项目为核心凝聚力,成立镇、校级项目团队,力争每个项目解决一个难题,形成一个成果,锻炼一批人,为团队成员下一步独立率领团队作好人才培养与储备.同时,推动教师个性化教学体系的规划与建设,把个人成长和团队成长紧密结合.对形成优秀项目成果的团队,要把他们从校级科组团队直接提升为市级团队,与市级其他团队共同承担项目攻坚、对外交流和跟岗实践等任务. 专题项目组成立的基本要求: 一、由项目负责人制定研究专题,招募成员(不限定本校教师),做好项目规划.规划上传学科网站,以便相互借鉴,学习交流.同时,也以开放的形态,招引更多的项目合作伙伴.由镇骨干教师陈深莲老师和颜小玲老师负责全面工作,徐少贞老师负责上传学科网站. 二、专题项目要紧紧围绕课堂教学,以课堂为主阵地开展行动研究,以深度研课为主要手段,努力实现教学"轻负高效".教科研的范围与内容极为丰富,但最终的核心都必定指向于课堂.并非一切教科研活动都必须是课堂教学的研讨,但一切教科研活动最终都指向于课堂.课堂是一切教科研活动的起点和终点;是一切教科研活动目的与手段的矛盾统一. 三、发扬交流与分享精神,互学互助.项目组要注意积累素材,保持组内联动交流,也要公开分享研究成果.活动可以以邀请函的方式上传学科网站,注明专题、内容、议程、地点、时间、联系方式等,便于老师们根据需要自愿选择参加. 4、开展骨干教师的学习交流活动. 骨干教师是镇教研工作的主力军和中坚力量,为更好地发挥其引领与管理能力,把学习中的知识让更多的老师也能受益,让更多的老师也能了解当代教研工作的热点及其当代教师的职责,本学期,镇教办计划举行骨干教师学习交流和汇报活动.我校的徐少贞、黄乌陆老师参加了东莞市骨干教师培训的学习已经结业,为了进一步与大家一起分享他们的成长.我校科组安排他们于4月份进行一次分享交流活动. 5、创建网络教研,提升高效课堂教研效果. 本学期响应市教研室倡导网络教研,我校准备建立了"英语教研博客",为我镇的广大小英教师搭建资源、资讯共享、教学研讨互动的平台,提高我镇小英教研的影响力.市的"视频空间",在"东莞阳光网"栏目中开设本真教育专栏供广大师生免费点播相关课堂教学课例、教研活动视频、学校课外活动视频等,并鼓励我镇优秀老师制作优秀课例,让所有学校的学生也通过视频的互动参与学习. 建议我校教师多积累优秀课例录像,通过教办提交到市教研室.课例可以是完整的一节课例,也可以是教学环节片断,课例与片断均要附课堂实录.通过审核后,将在《本真教育专栏》上发布,供广大老师学习,扩大我校小英优质教研的影响力. 6、举行优秀论文、单元教学设计、课例评选活动,提高教师专业理论水平. 教学论文与教学实践是紧密相联的,是教学实践的升华,也是教师专业发展的重要组成部分之一.教办于这个学期举行优秀教学论文、单元教学设计、课例的评比活动,并将最优秀的上送市参评.我校将组织教师积极参加此项评比活动,提高自己的专业理论水平. 7、鼓励教师多写心得、信息员多写简讯并上传到镇、市的教研网,积极参与镇的"优秀信息员"的评选活动. 四、工作安排 1.拟订科组工作计划.(第二周) 2.新学期科组工作会议.(第二周) 3.组织科组教师参加镇教办的新学期教研工作会议(第二周). 4、完善小英资源库,组织四年级的老师参与四年级下册的课件, 教案,与配套练习的设计.(可能第三、四周) 5、组织三年级全体教师参加在东城举行的市级新课标新教材培训.(第四周3月13日上午) 6、开展我校英语科组以"看图说话、写话"为专题的"研后研"教研活动.(3-5月份) 7、部分骨干教师参加镇教办组织的参加"市十年课改的展示活动"的活动.(3月下旬) 8、骨干教师徐少贞、黄乌陆老师分享他们的"参加骨干教师学习成长交流活动".(4月份) 9、举行我校"英语课堂家长开放日"活动.(4月份) 10、组织教师参加望牛墩中心小学高效课堂展示活动.(4月份) 11、参加市小英课题阶段性研究成果展示活动.(5月份) 12、参加市高校课堂实验学校交流展示活动.(5月份) 13、参加单元教学设计、课例评选活动.(5月份) 14、举行低年级英语歌曲和歌谣的模仿比赛(十二周5月份) 由各班老师评出班上最突出的5-10个同学进行奖励. 15、四到六年级的单词检测(第十四周) 第十四周进行一次四年级到六年级的单词检测活动,并评出级的前三十名学生进行奖励.出卷安排如下:(提前一周出好试卷,并把电子文档发到科组长处统一拿到学校教导处审批) 16、参加优秀教学论文、单元教学设计、课例评选活动.(6月份) 17、本校教研和常规教学.(第一周至第十九周) 2013年3月2日
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更新时间：2014-08-15
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洪梅镇中心小学英语科组工作计划 2012-2013学年度第二学期 一、指导思想 本学期,我校英语科组继续以市小英教研工作计划、镇教研工作精神为指导,结合镇科教办本学期英语工作计划精神及我校英语教学工作的实际,以学习型团队建设为促进镇级项目型团队和校级科组团队发展的抓手,为学科的发展、我校教师的专业发展及学生的学业发展提供思想、信息、技术和资源等方面的支持,以研读新课标、新教材为教学研讨的导向,打造高效课堂,提高教学质量. 二、工作重点: 1、以"高效课堂"为目标,开展交流、探讨活动. 2、以学科课题"看图说话、写话"为研究,开展探讨交流,网络教研等. 3、引领教师参加子课题研究,促进我校英语教师专业素养的发展. 4、举行优秀论文、单元教学设计、课例评选活动,提高教师专业理论水平. 5、研读新课标、新教材,培养教学能手. 三、工作措施 1、抓好本校教研和常规教学 (1)坚持常规教研活动的制度,于每个星期二下午第一、二节课的科组教研活动时间,研究教材,备课、听课、评课,学习先进课例,看先进视频等.让科组的老师不断学习,不断成长. (2)开学第一周落实本班的后进生名单,并结合上个学期的做法做好后进生的转化工作的总结与改进,这个学期还还是继续坚持注意后进生的不足,以情感为突破口,多给予关心、鼓励、并偏重于课堂上指导,多给予发言机会,帮助其进步.并积极与家长沟通,取得家长的大力支持. (3)继续以课改为中心,落实英语学科教学常规,提高课堂教学质量, 向课堂四十分要效益.协助学校做好教学常规检查工作,做好不定期的质量检测和试卷分析工作. 2、组织三年级的全体英语教师参加新课标、新教材的活动. 为了让老师更好地把握新教材教学文本的基础目标定位,开展高校课堂实验,镇宣教办于3月份组织全镇三年级英语教师进行市级新教材的全员研训活动.我校到时安排三年级老师前往参加.并将活动拍摄回来供科组的老师共同学习,交流. 3、引领教师参加课题研究,促进教师专业素养发展 以专题项目为核心凝聚力,成立镇、校级项目团队,力争每个项目解决一个难题,形成一个成果,锻炼一批人,为团队成员下一步独立率领团队作好人才培养与储备.同时,推动教师个性化教学体系的规划与建设,把个人成长和团队成长紧密结合.对形成优秀项目成果的团队,要把他们从校级科组团队直接提升为市级团队,与市级其他团队共同承担项目攻坚、对外交流和跟岗实践等任务. 专题项目组成立的基本要求: 一、由项目负责人制定研究专题,招募成员(不限定本校教师),做好项目规划.规划上传学科网站,以便相互借鉴,学习交流.同时,也以开放的形态,招引更多的项目合作伙伴.由镇骨干教师陈深莲老师和颜小玲老师负责全面工作,徐少贞老师负责上传学科网站. 二、专题项目要紧紧围绕课堂教学,以课堂为主阵地开展行动研究,以深度研课为主要手段,努力实现教学"轻负高效".教科研的范围与内容极为丰富,但最终的核心都必定指向于课堂.并非一切教科研活动都必须是课堂教学的研讨,但一切教科研活动最终都指向于课堂.课堂是一切教科研活动的起点和终点;是一切教科研活动目的与手段的矛盾统一. 三、发扬交流与分享精神,互学互助.项目组要注意积累素材,保持组内联动交流,也要公开分享研究成果.活动可以以邀请函的方式上传学科网站,注明专题、内容、议程、地点、时间、联系方式等,便于老师们根据需要自愿选择参加. 4、开展骨干教师的学习交流活动. 骨干教师是镇教研工作的主力军和中坚力量,为更好地发挥其引领与管理能力,把学习中的知识让更多的老师也能受益,让更多的老师也能了解当代教研工作的热点及其当代教师的职责,本学期,镇教办计划举行骨干教师学习交流和汇报活动.我校的徐少贞、黄乌陆老师参加了东莞市骨干教师培训的学习已经结业,为了进一步与大家一起分享他们的成长.我校科组安排他们于4月份进行一次分享交流活动. 5、创建网络教研,提升高效课堂教研效果. 本学期响应市教研室倡导网络教研,我校准备建立了"英语教研博客",为我镇的广大小英教师搭建资源、资讯共享、教学研讨互动的平台,提高我镇小英教研的影响力.市的"视频空间",在"东莞阳光网"栏目中开设本真教育专栏供广大师生免费点播相关课堂教学课例、教研活动视频、学校课外活动视频等,并鼓励我镇优秀老师制作优秀课例,让所有学校的学生也通过视频的互动参与学习. 建议我校教师多积累优秀课例录像,通过教办提交到市教研室.课例可以是完整的一节课例,也可以是教学环节片断,课例与片断均要附课堂实录.通过审核后,将在《本真教育专栏》上发布,供广大老师学习,扩大我校小英优质教研的影响力. 6、举行优秀论文、单元教学设计、课例评选活动,提高教师专业理论水平. 教学论文与教学实践是紧密相联的,是教学实践的升华,也是教师专业发展的重要组成部分之一.教办于这个学期举行优秀教学论文、单元教学设计、课例的评比活动,并将最优秀的上送市参评.我校将组织教师积极参加此项评比活动,提高自己的专业理论水平. 7、鼓励教师多写心得、信息员多写简讯并上传到镇、市的教研网,积极参与镇的"优秀信息员"的评选活动. 四、工作安排 1.拟订科组工作计划.(第二周) 2.新学期科组工作会议.(第二周) 3.组织科组教师参加镇教办的新学期教研工作会议(第二周). 4、完善小英资源库,组织四年级的老师参与四年级下册的课件, 教案,与配套练习的设计.(可能第三、四周) 5、组织三年级全体教师参加在东城举行的市级新课标新教材培训.(第四周3月13日上午) 6、开展我校英语科组以"看图说话、写话"为专题的"研后研"教研活动.(3-5月份) 7、部分骨干教师参加镇教办组织的参加"市十年课改的展示活动"的活动.(3月下旬) 8、骨干教师徐少贞、黄乌陆老师分享他们的"参加骨干教师学习成长交流活动".(4月份) 9、举行我校"英语课堂家长开放日"活动.(4月份) 10、组织教师参加望牛墩中心小学高效课堂展示活动.(4月份) 11、参加市小英课题阶段性研究成果展示活动.(5月份) 12、参加市高校课堂实验学校交流展示活动.(5月份) 13、参加单元教学设计、课例评选活动.(5月份) 14、举行低年级英语歌曲和歌谣的模仿比赛(十二周5月份) 由各班老师评出班上最突出的5-10个同学进行奖励. 15、四到六年级的单词检测(第十四周) 第十四周进行一次四年级到六年级的单词检测活动,并评出级的前三十名学生进行奖励.出卷安排如下:(提前一周出好试卷,并把电子文档发到科组长处统一拿到学校教导处审批) 16、参加优秀教学论文、单元教学设计、课例评选活动.(6月份) 17、本校教研和常规教学.(第一周至第十九周) 2013年3月2日