海艺术高中数学科组2010～2011学年第一学期工作总结
本学期数学科组教师在教育教学中始终贯砌以“问题为本，自主探究，艺术见长，彰显个性”的教学理念，牢固树立“让学生真正成为课堂学习的主人；让学生充分感受数学求知的乐趣；让学生在不断的探究和合作中发现规律；让学生在解决问题的过程中全面提高素质！”的数学教学理念，数学科组在：“团结合作、互相帮助，多干实事、少说空话”十六字精神的倡导下，老师们个个勤勤恳恳，默默地工作，从不计较个人得失，有较强的事业心和责任感，个个好学肯钻，业务水平较高，教学要求精益求精，教学效果好，受到学生的欢迎。出色完成学校交给的各项任务，主要工作总结如下：
一、抓好科组的建设
认真组织老师学习和讨论学校下发的各种重要文件及《广东省中小学教师职业道德要求》。统一认识，明确要求和做法，并在教学工作中认真执行和做好检查督促，老师们人人积极肯干。
关心和培养青年教师的工作是科组建设的一项重要内容，抓好青年教师的汇报课，每一个青年教师至少安排一两个骨干教师进行“一帮一”的工作。要求青年教师每学期要写好两三篇的教学心得体会。科组内的几位青年老师，上进心很强，积极肯钻，加上科组多位有经验老师的悉心指导，他们很快就适应教学工作，且教学效果明显，他们都感到科组是一个温暖团结的大家庭。并大胆地使用青年教师上毕业班的教学工作。科组十分重视教师的再教育问题，我们组织老师认真学习有关新课程改革的文章，通过学习，使我们清醒地认识到：每一个教师面临时 挑战、现 育发展的挑战，要求我们教师要提高自身的素质和业务水平，要求我们要不断学习，不断提高以适应时代发展的要求。如胡辉老师的帮扶老师就是肖宪龙老师，黄泽君老师的帮扶老师就是张煜明老师。
在科组中开展各种有益的文体活动例如积极参与教师 运动会，提高科组的凝聚力。
对毕业班的工作，我们作为全科组的重点工作，除毕业班的老师外，我们号召其他老师积极关心毕业班的各项工作，很多老师积极为毕业班提出各种有益的意见和建议，并常常一起研究和讨论备考工作及复习资料的编写工作。其实毕业班所取得的成绩都是集体智慧的结晶。
二、抓好常规教学工作
1、集体备课常抓不懈，为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力量和智慧，我们很注重集体备课，每周至少有两次集体备课时间，并做到有内容和中心发言人，在集中之前，大家必须先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和意见，大家一起学习、研究，取长补短。平时大家经常互相听课，共同学习，研究，最终达到共同提高的目的。
2、抓好毕业班的工作，为了更好地做好毕业班的备考工作，结合学校的工作安排，高三的每一位老师就如何上好高三的复习课各上了一节研讨课，课后大家根据这几节课的设计，结合毕业班的教学情况，积极提出建议，对高三毕业班的工作起到了很大指导作用和帮助。经过大家的共同努力，今年的高考取得了令人满意的成绩。
3、精心安排好科组教师的公开课并抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课，我们科组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，通过争议大家都很有很大的收获，以此推动了科组的教研氛围。
4、开展课题研究，本学期数学科组的课题有三个：佛山市课题：由麦维庚老师主持的“数学科关于有效课堂当堂训练的研究”；南海区课题：数学科组2008年由肖宪龙老师主持的南海区教育科学“十一五”课题“高三艺术生数学课堂教学模式研究”和李泰铭老师主持的“西藏班数学教学中典型计算错误的探讨与改 略研究”小课题。
三、积极开展各项教研活动，提升数学教师各方面素质
（一）高中部每个备课组整合了一套适合广东高考的模拟试题（根据2010年全国各地高考试题按现任文、理数学教学及高考要求分别命制文、理科模拟试题）供高三备课组高考备考选用。
（二）数学科组在高一和高二进行了“数学基础知识竞赛”活动： 2010年12月高一级进行数学基础知识竞赛，2011年1月高二进行的数学基础知识竞赛，各年级获奖情况如下：
高二级获奖情况：
高二理科数学基础知识竞赛
高二艺术班数学基础知识竞赛
获奖学号
获奖姓名
成绩
获奖等级
获奖学号

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