【教学内容】
1．阐述战国时期儿科学起源的有关文献，历秦汉、隋唐以至宋 儿科发展简史。介绍钱乙、董汲、陈文中诸家对儿科发展的 和概况。
2．介绍明清时 小儿时行疾病的认识和发展，如天花、麻疹、白喉、丹痧等有关防治的论述，其中突出以万全、谢玉琼、陈复正为代表的学术成就和贡献，并有重点地介绍新中国成立后的新发展。
3．了 童是人生的起点，健康的儿童阶段对人生的重要作用。很多疾病要从儿童时期预防，如心血 病、内分泌疾病。很多疾病应在儿童阶段治愈，不能延及成年，如肾炎、肾病、风湿热、哮喘。
【教学方式】
课堂教学。
第二节 小儿年龄分期
【目的要求】
熟悉小儿的年龄分期及各期特点。
【教学内容】
一、介绍古 科对年龄分期的认识和发展。
二、阐述现 儿年龄分期及其临床意义。
【教学方式】
课堂教学。
第三节 小儿生长发育
【目的要求】
掌握小儿时期生长发育的正常规律及各期体重、身高、囟门、牙齿等 值。
【教学内容】
一、阐述小儿体格生长、智能发育概况。
二、对古代变蒸说作简要介绍与评价。
【教学方式】
课堂教学，儿保门诊见习。
第四节 生理病因病理特点
【目的要求】
1．掌握小儿生理特点及其对临床的指导意义。
2．掌握小儿病理特点及其对临床的指导意义。
3．了 儿致病的主要原因。
【教学内容】
1．生理特点：脏腑娇嫩、形气未充；生机蓬勃、发育迅速，并解释“稚阴稚阳”和“纯阳之体”的含义。
2．阐述引起小儿疾病发生的原因。
3．病理特点：发病容易、传变迅速；脏气清灵、易趋康复。联系临床解释“易虚易实” 、“易寒易热”的病理转归，并说明对临床的指导意义。
【教学方式】
课堂教学。
第五节 儿科诊法概要
【目的要求】
掌握小儿诊法的特点。
【教学内容】
1．望诊：
（1）望神色；（2）望形态；（3）审苗窍；（4）辨斑诊；（5）察二便；（6）察指纹。
2．闻诊：
（1）啼哭 （2）呼吸 （3）咳嗽 （4）语言声；（5）嗅气味。

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