师资队伍建设
1. 基本情况:专业任教师34人,学历达标占70.5%(本科24人,研究生2人);中高级职称达67.6%(高级职称9人,中级14人);高级职称占26.4%双师型教师:具有电子类职业资格证树24人(含技师4人),占70.5%;具有国家级职业资格考评员7人.
2.建设目标
至2010年,本专业教师总数达到45人;培养,专业带头人2人,学科带头人7 人,骨干教师5人.两年内力争有2名学科带头人进入省中青年学术骨干教师的行列;培养"双师型"教师20人,培养双师型骨干教师15人,聘请兼职教师5人;教师中 17人具备高级技术职务,占教师总数的37.78%以上, "双师型"教师达35人,占专业教师总数的77.78%以上.
3. 建设内容
(1)专业带头人和骨干教师的培养
在专任教师中选拔 名具备高级职称,本科学历和组织管理能力的双师型教师,通过参加省级,国家级培训,安排到知名企业挂职,重点培养成专业学术带头人,使他们成为机械加工技术专业课程开发与课程建设的专家.从著名企业引进工程师 名,担任专业建设顾问.2010年培养双师型骨干教师 人,选派 名中青年教师到相关的行业企业进行一个月以上的实践锻炼,或参加省级培训,学术会议和学术交流活动,拓宽视野,更新教育理念,提高实践动手能力,使他们成为技术骨干与教学能手.见表1
表1 专业带头人,骨干教师培养对象一览表
项目
建设方式
数量
具体人
性别
年龄
学历
职称
双师型
预期目标
专业带头人
培养
2
张正武
男
36
研究生
中学高级教师
双师
陈行培
男
40
本科
中学高级教师
双师
学科带头人
培养
7
李安华
男
39
本科
中学高级教师

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