会大学现 语语法讲授提纲
主讲人 华东师范大学教授 邵敬敏
第一讲 现代汉语语法总论
学习要点：了 法的基本特征：抽象性、生成性、递归性、系统性和民族性；掌握汉语语法的总特点和四个主要特点；熟悉语法学的种类；了解汉语语法学发展的简单历史。
一、语法的基本特征
（1）弟弟很聪明。 *（2）弟弟聪明很。 *（3）很弟弟聪明。
*（4）很聪明弟弟。 *（5）聪明弟弟很。 *（6）聪明很弟弟。
制约着句子组合合法性的规则就是“语法”。
（一）抽象性
（1）弟弟妹妹/老师学生/工人农民/北京上海……
（2）吃饭/喝茶/打球/看戏……
（二）生成性
语法规则的生成性，集中表现在两个方面：“组合关系”和“聚合关系”。
囡囡吃饭了。→ 妈妈吃饭了。→ 妈妈买饭了。→ 妈妈喝水了。
可以相互替换的词语语法功能如果相同，他们就形成了某种类聚，这就叫做“聚合关系”。
（三） 递归性
叔叔来了→叔叔的叔叔来了→叔叔的叔叔的叔叔来了→叔叔的叔叔的叔叔的叔叔来了
我知道老师来了→你知道我知道老师来了→他知道你知道我知道老师来了→我知道他知道你知道我知道老师来了
（四）系统性
语法是一个严密的立体的开放的系统网络。
（五）民族性
汉语的语法不是没有，而是比较隐蔽。
二、汉语语法的主要特点
有的语言偏重于形态变化，例如法语、俄语；也有的语言偏重于词序变化和虚词运用，例如汉语。前者一般称之为“综合性语言”，后者一般称之为“分析性语言”。
现在通行的看法是：“汉语语法的特点是缺乏严格意义的形态变化”。
新的提法：“现 语最根本的总特点是：不依赖严格意义的形态变化，而借助于语序、虚词等其他语法手段来表示语法关系和语法意义。”
语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响。
1、区分句子的语序和短语的语序：
（1）肉末夹烧饼～烧饼夹肉末；（2）你淋着雨没有～雨淋着你没有；（3）他住在城里～他在城里住；（4）借给他一笔钱～借一笔钱给他；（5）我没有看第一本/ 第一本我 / 我第一本没看
（1）花纸/ 纸花；（2）半斤/ 斤半；（3）后头的小孩/ 小孩的后头；（4）好商量/ 商
量好
2、所谓的词序不同实际上有三类不同层面的情况：
语用的语序变化：
（1） 你快走吧！——快走吧，你！
（2） 这孩子真聪明！——真聪明，这孩子！
（3） 他也许已经去日本了。——他已经去日本了，也许。
（4） 看你气得话都说不出来了。——话都说不出来了，看你气得。
语义的语序变化：
（1） 猫捉老鼠——老鼠捉猫
（2） 我为人人——人人为我
（3） 他们班不都是中国人——他们班都不是中国人

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