家园合作新模式——校讯通 摘要:随着教育现代化的逐步实施,信息化正在各个层面改变着我们的生活,人们的沟通变得更加方便快捷、随时随地.现代教育也同样离不开信息化,信息化水平的高低已逐渐成为衡量一个国家教育水平和一个学校教学质量的重要指标.中国移动"校讯通"业务的推出,无疑为促进教育信息化水平的提升提供了重要的平台,给家庭教育和学校管理插上了信息化的翅膀.使家园合作更亲密,多了家长的支持和理解,多了老师的信任和关爱,从而促进幼儿健康快乐成长. 关键字:校讯通 家园合作 沟通 指导 一、家园合作的重要性 1、家园合作是人的发展的需要.幼儿园、家庭、社区是儿童发展中影响最大、最直接的微观环境,作为幼儿最早接触的社会文化环境,它对幼儿发展所起的作用,是其他任何因素所不可比拟的.因此,儿童教育必须在特定的环境中所经历的活动、承担的角色及建立的人际关系出发,协调相关的社会群体的力量,共同促进儿童的发展. 2、家园合作有利于家长资源的充分利用.家庭是孩子成长发展的第一个环境,家长与孩子之间特有的血缘关系、亲情关系与经济关系,使这种教育具有感染性、长期性和针对性,教育内容复杂丰富且教学方法灵活多样.同时,幼儿的家长来自各行各业,可谓是人才济济,是幼儿园得天独厚的教育资源.让家长用各自的专长参与幼儿园的教育,可以使他们深层次地了解幼儿园、了解幼儿教育. 3、家园配合一致,促进幼儿健康和谐发展.教师、家长作为孩子的教育者,是对幼儿实施促进发展教育的主体,新《纲要》中指出"幼儿园应主动与家长配合,帮助家长创设良好的家庭环境,向家长宣传科学保育教育幼儿的知识,共同担负幼儿教育的任务."幼儿园要发挥主导作用,要充分重视并主动做好家园衔接合作工作,使幼儿园与家长在教育思想、原则、方法等方面取得统一认识,形成教育的合力,家园双方配合一致,促进幼儿的健康和谐发展. 二、家园合作的传统方式 1.口头法 (1)家访(2)家长会(3)家长学校又称家庭教育知识讲座(4)家庭教育咨沟(5)家庭教育经验交流会 (6)交谈 2.文字法 (1)问卷调查(2)家园联系本(3)宣传栏 3.活动法 (1)观摩(2)庆祝(3)服务(4)管理 三、校讯通的产生 校讯通是中国移动公司利用移动通信网、国际互联网资源,集成短信网络平台和现代教育信息技术,拟在教育系统内构建一个学校教育、社会教育、家庭教育三位一体的,不受时间、空间的限制,实时的,交互式的信息沟通平台——校讯通互动教育信息平台."校讯通"是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台.是一套可以有效解决老师和家长之间沟通,帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统.他可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况,也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现.他充分调动社会教育资源,利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时快捷、有效沟通的桥梁,形成社会、学校、家庭和谐共育的局面,促进学生健康成长. 通过手机短信,教师可以将孩子在学校的健康状况、学习成绩、日常表现、考勤情况、期末评语、当天作业、学校的动态和通知等信息直接发送到家长的手机上,使家长及时、方便、全面了解自己孩子在学校的情况.家长可以通过上行短信或登陆校讯通网站与学校教师进行互动,主动查询学生的各项情况.校讯通有力促进了家长与老师的互动交流,使家长和学校沟通零距离.. 四、校讯通的应用及优势 (一)学校管理的"大舞台" "校讯通"是实现家校联系工作和学校教育教学工作量化管理的有效手段.不仅可以整合学校管理,而且还大大减轻了各种工作量. 1.为学校提供电子化校务管理平台,提高工作效率.学校通过校讯通网站向老师传达会议通知等各类信息完全免费;老师和家长的联系也可通过网站和手机短信的方式实现,既方便又节省话费.据了解,目前"校讯通"可实现平安短信、亲情电话、金融小管家、医疗保险、家长留言板五大应用.通过逐步建立完善中小学教育基础数据库和其管理功能,各地各校互连互通,达到资源的充分利用,为各层次的教育管理决策提供支持,实现教育信息查询"直通车",教育部门由此探索和建立统一的、规范化的、各级各类教育相互衔接沟通、配套协调的现代化教学管理体系. 如此多系统多功能多应用的"校讯通",为"大校园"的营造提供了强有力的信息技术支撑. 2.创建网络学习共同体,促进教师专业成长.校讯通博客(圈)、教师博客等栏目,为教师提供专业的网络交流学习平台.教师通过写博文反思教学、沉淀经验,与省内外的优秀同行交流分享、碰撞新思维,开放的跨地域网络教研,能有效促进教师的自我成长.教师博客,是"校讯通"专门用来展示校讯通教育研究成果的基地,为广大教育工作者提供优质而丰富的教育资源. 3.学校和班级管理的快捷通道 (1)永不落幕的"家长会" 提起"校讯通",一位家长赞不绝口,"以前的家长会,一个学期就一两次,现在啊,想开个家长会很方便了,用'校讯通',我们家长随时就能找到老师沟通了." (2)学校事务的"公告栏" 通过"校讯通"平台,学校可以将面向幼儿、家长的重要公告、收费通知、学校情况及时地告知家长,家长也可以将信息向学校和老师反馈,实现了学校管理透明化、公开化和信息化. (二)家庭教育的"好帮手" 1.帮助家长提高家庭教育水平,为家长解疑答惑.家长可通过"家校互动"栏目,学习家庭教育知识,还可在博客中向有经验的家长、老师请教困惑,对比同龄孩子的成长经历和教育方法,可为家长积累经验.通过专家课堂、家长交流互动等模块和老师、其他家长沟通,共享孩子教育的经验和体会. 2."校讯通"是家长获取子女在校信息的实时手段,是获得家庭教育帮助与培训的有效渠道.通过"校讯通"短信平台,老师可以将孩子在学校的表现情况、考勤情况、每周和期末评语、学校的动态和临时通知等发送给家长,让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的基本动态,同时,家长也可以通过该系统向学校和班主任发表自己的看法和建议!既可以帮助教师和家长及时解决孩子任何时刻出现的问题,又可以让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦,使孩子少走弯路,健康成长. 3.是家长更了解平常幼儿园的一日流程,把孩子的在园照片发到博客上,家长看到后,会知道自己的孩子在园是什么样的,会更放心,也更能理解老师. (三)家校沟通的"新桥梁" 1、家校互动,尽情交流各自的教育经验 在家校联系平台上开辟"教育你谈我谈",这是家长家长之间、家长老师之间、还有资源与家长之间的交流平台.经常上传一些有关家教的文章如名家谈教育、国外如何教孩子、家教注意事项、家长遇到孩子各种问题该怎么办等等,老师作出相应的点评,家长可跟帖,开辟一个小型教育网络书库.老师也可以写给家长公开信的形式有步骤、有针对性地谈论一些问题,解决一些问题,与家长达成共识.如班级出现的共性问题,学生有什么变化等等.设立家长之间的交流平台,通过留言、QQ、论坛等形式交流各自的教子经验,家长之间相互取经、相互提醒更具亲切性.尤其是那些优秀学生的家长的做法更具借鉴性和操作性.所以,一定要请这些家长担任长期版主,参与到家校合作中来. 2、家校联动,共同促进孩子学业发展 通过家校通,我可以将自己当天的教学内容和需要预习的内容通过群发告诉家长,让家长配合并与我的教学保持同步,协同我帮助学生巩固提高;可以方便地向家长群发家庭作业,以免父母忙不能到园接孩子,让老年人接,却不能正确传达作业 可以告诉家长第二天学生需要准备的物品,通过家长提醒学生,特别是一些"小马虎",以利于第二天教学活动的正常开展;还可以及时地告知家长孩子每天的课堂表现,精神状况.一旦发现个别学生有不良的兆头,会及时地通知家长. 总之,有了校讯通系统,相当于"家访天天有,家长会每天开"."校讯通"为学校和家庭搭建了一座沟通心灵的桥梁,体现全社会、全方位、随时随地关爱学生的新理念. 但任何事情都有其两面性.校讯通是把双刃剑,虽便捷,但并不能担负起家校沟通的所有责任,若把握不当,要么增加了家长的负担,要么伤了学生的情感.不当的应用,不仅起不到积极的作用,反而会给家长和学生带来负面影响.因此,老师不能把校讯通变成一台反映问题的机器,如果孩子到家后因为老师发的短信被批评,就会丧失安全感,对老师充满抵触情绪,对孩子们的身心成长也不利.只有学校、家庭和社会齐抓共管,才能谱写育人新篇章,才能让校讯通真正畅通. 总之,教师要善于利用校讯通,把资源用足、用好,如双剑合璧,使家、校力量合一,教育孩子时才能发挥出最大的作用,达到最好的效果. 参考文献: 【1】 刘繁华.基于现代信息技术的协同教育平台的设计与应用研究Ⅱ.电化教育研究,2007年【2】刘欣宝《家校合作创新模式与国内外经验借鉴》[M].哈尔滨:哈尔滨地图出版社, 2006年【3】 赵德学.家校协同教育的几种方式.今日教育,2005
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更新时间：2013-10-30
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家园合作新模式——校讯通 摘要:随着教育现代化的逐步实施,信息化正在各个层面改变着我们的生活,人们的沟通变得更加方便快捷、随时随地.现代教育也同样离不开信息化,信息化水平的高低已逐渐成为衡量一个国家教育水平和一个学校教学质量的重要指标.中国移动"校讯通"业务的推出,无疑为促进教育信息化水平的提升提供了重要的平台,给家庭教育和学校管理插上了信息化的翅膀.使家园合作更亲密,多了家长的支持和理解,多了老师的信任和关爱,从而促进幼儿健康快乐成长. 关键字:校讯通 家园合作 沟通 指导 一、家园合作的重要性 1、家园合作是人的发展的需要.幼儿园、家庭、社区是儿童发展中影响最大、最直接的微观环境,作为幼儿最早接触的社会文化环境,它对幼儿发展所起的作用,是其他任何因素所不可比拟的.因此,儿童教育必须在特定的环境中所经历的活动、承担的角色及建立的人际关系出发,协调相关的社会群体的力量,共同促进儿童的发展. 2、家园合作有利于家长资源的充分利用.家庭是孩子成长发展的第一个环境,家长与孩子之间特有的血缘关系、亲情关系与经济关系,使这种教育具有感染性、长期性和针对性,教育内容复杂丰富且教学方法灵活多样.同时,幼儿的家长来自各行各业,可谓是人才济济,是幼儿园得天独厚的教育资源.让家长用各自的专长参与幼儿园的教育,可以使他们深层次地了解幼儿园、了解幼儿教育. 3、家园配合一致,促进幼儿健康和谐发展.教师、家长作为孩子的教育者,是对幼儿实施促进发展教育的主体,新《纲要》中指出"幼儿园应主动与家长配合,帮助家长创设良好的家庭环境,向家长宣传科学保育教育幼儿的知识,共同担负幼儿教育的任务."幼儿园要发挥主导作用,要充分重视并主动做好家园衔接合作工作,使幼儿园与家长在教育思想、原则、方法等方面取得统一认识,形成教育的合力,家园双方配合一致,促进幼儿的健康和谐发展. 二、家园合作的传统方式 1.口头法 (1)家访(2)家长会(3)家长学校又称家庭教育知识讲座(4)家庭教育咨沟(5)家庭教育经验交流会 (6)交谈 2.文字法 (1)问卷调查(2)家园联系本(3)宣传栏 3.活动法 (1)观摩(2)庆祝(3)服务(4)管理 三、校讯通的产生 校讯通是中国移动公司利用移动通信网、国际互联网资源,集成短信网络平台和现代教育信息技术,拟在教育系统内构建一个学校教育、社会教育、家庭教育三位一体的,不受时间、空间的限制,实时的,交互式的信息沟通平台——校讯通互动教育信息平台."校讯通"是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台.是一套可以有效解决老师和家长之间沟通,帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统.他可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况,也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现.他充分调动社会教育资源,利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时快捷、有效沟通的桥梁,形成社会、学校、家庭和谐共育的局面,促进学生健康成长. 通过手机短信,教师可以将孩子在学校的健康状况、学习成绩、日常表现、考勤情况、期末评语、当天作业、学校的动态和通知等信息直接发送到家长的手机上,使家长及时、方便、全面了解自己孩子在学校的情况.家长可以通过上行短信或登陆校讯通网站与学校教师进行互动,主动查询学生的各项情况.校讯通有力促进了家长与老师的互动交流,使家长和学校沟通零距离.. 四、校讯通的应用及优势 (一)学校管理的"大舞台" "校讯通"是实现家校联系工作和学校教育教学工作量化管理的有效手段.不仅可以整合学校管理,而且还大大减轻了各种工作量. 1.为学校提供电子化校务管理平台,提高工作效率.学校通过校讯通网站向老师传达会议通知等各类信息完全免费;老师和家长的联系也可通过网站和手机短信的方式实现,既方便又节省话费.据了解,目前"校讯通"可实现平安短信、亲情电话、金融小管家、医疗保险、家长留言板五大应用.通过逐步建立完善中小学教育基础数据库和其管理功能,各地各校互连互通,达到资源的充分利用,为各层次的教育管理决策提供支持,实现教育信息查询"直通车",教育部门由此探索和建立统一的、规范化的、各级各类教育相互衔接沟通、配套协调的现代化教学管理体系. 如此多系统多功能多应用的"校讯通",为"大校园"的营造提供了强有力的信息技术支撑. 2.创建网络学习共同体,促进教师专业成长.校讯通博客(圈)、教师博客等栏目,为教师提供专业的网络交流学习平台.教师通过写博文反思教学、沉淀经验,与省内外的优秀同行交流分享、碰撞新思维,开放的跨地域网络教研,能有效促进教师的自我成长.教师博客,是"校讯通"专门用来展示校讯通教育研究成果的基地,为广大教育工作者提供优质而丰富的教育资源. 3.学校和班级管理的快捷通道 (1)永不落幕的"家长会" 提起"校讯通",一位家长赞不绝口,"以前的家长会,一个学期就一两次,现在啊,想开个家长会很方便了,用'校讯通',我们家长随时就能找到老师沟通了." (2)学校事务的"公告栏" 通过"校讯通"平台,学校可以将面向幼儿、家长的重要公告、收费通知、学校情况及时地告知家长,家长也可以将信息向学校和老师反馈,实现了学校管理透明化、公开化和信息化. (二)家庭教育的"好帮手" 1.帮助家长提高家庭教育水平,为家长解疑答惑.家长可通过"家校互动"栏目,学习家庭教育知识,还可在博客中向有经验的家长、老师请教困惑,对比同龄孩子的成长经历和教育方法,可为家长积累经验.通过专家课堂、家长交流互动等模块和老师、其他家长沟通,共享孩子教育的经验和体会. 2."校讯通"是家长获取子女在校信息的实时手段,是获得家庭教育帮助与培训的有效渠道.通过"校讯通"短信平台,老师可以将孩子在学校的表现情况、考勤情况、每周和期末评语、学校的动态和临时通知等发送给家长,让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的基本动态,同时,家长也可以通过该系统向学校和班主任发表自己的看法和建议!既可以帮助教师和家长及时解决孩子任何时刻出现的问题,又可以让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦,使孩子少走弯路,健康成长. 3.是家长更了解平常幼儿园的一日流程,把孩子的在园照片发到博客上,家长看到后,会知道自己的孩子在园是什么样的,会更放心,也更能理解老师. (三)家校沟通的"新桥梁" 1、家校互动,尽情交流各自的教育经验 在家校联系平台上开辟"教育你谈我谈",这是家长家长之间、家长老师之间、还有资源与家长之间的交流平台.经常上传一些有关家教的文章如名家谈教育、国外如何教孩子、家教注意事项、家长遇到孩子各种问题该怎么办等等,老师作出相应的点评,家长可跟帖,开辟一个小型教育网络书库.老师也可以写给家长公开信的形式有步骤、有针对性地谈论一些问题,解决一些问题,与家长达成共识.如班级出现的共性问题,学生有什么变化等等.设立家长之间的交流平台,通过留言、QQ、论坛等形式交流各自的教子经验,家长之间相互取经、相互提醒更具亲切性.尤其是那些优秀学生的家长的做法更具借鉴性和操作性.所以,一定要请这些家长担任长期版主,参与到家校合作中来. 2、家校联动,共同促进孩子学业发展 通过家校通,我可以将自己当天的教学内容和需要预习的内容通过群发告诉家长,让家长配合并与我的教学保持同步,协同我帮助学生巩固提高;可以方便地向家长群发家庭作业,以免父母忙不能到园接孩子,让老年人接,却不能正确传达作业 可以告诉家长第二天学生需要准备的物品,通过家长提醒学生,特别是一些"小马虎",以利于第二天教学活动的正常开展;还可以及时地告知家长孩子每天的课堂表现,精神状况.一旦发现个别学生有不良的兆头,会及时地通知家长. 总之,有了校讯通系统,相当于"家访天天有,家长会每天开"."校讯通"为学校和家庭搭建了一座沟通心灵的桥梁,体现全社会、全方位、随时随地关爱学生的新理念. 但任何事情都有其两面性.校讯通是把双刃剑,虽便捷,但并不能担负起家校沟通的所有责任,若把握不当,要么增加了家长的负担,要么伤了学生的情感.不当的应用,不仅起不到积极的作用,反而会给家长和学生带来负面影响.因此,老师不能把校讯通变成一台反映问题的机器,如果孩子到家后因为老师发的短信被批评,就会丧失安全感,对老师充满抵触情绪,对孩子们的身心成长也不利.只有学校、家庭和社会齐抓共管,才能谱写育人新篇章,才能让校讯通真正畅通. 总之,教师要善于利用校讯通,把资源用足、用好,如双剑合璧,使家、校力量合一,教育孩子时才能发挥出最大的作用,达到最好的效果. 参考文献: 【1】 刘繁华.基于现代信息技术的协同教育平台的设计与应用研究Ⅱ.电化教育研究,2007年【2】刘欣宝《家校合作创新模式与国内外经验借鉴》[M].哈尔滨:哈尔滨地图出版社, 2006年【3】 赵德学.家校协同教育的几种方式.今日教育,2005