校讯通为教育架起了一座空中彩桥 民乐县第二中学 王震 本文档由【中文word文档库】www.wordwendang.com提供,转载分发敬请保留此信息; 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档. word文档 摘要 学校作为专门的教育机构,应该义不容辞地承担起及时与家长交流、沟通和家教指导的职责,与家长共同担负起教育孩子的任务.利用校讯通为平台,通过教育网络互动,建立教育平台,实现家校教育一体化.及时传递有效信息,强化家校沟通,有效开展班主任工作,利用校讯通进行沟通交流,了解学生家庭情况,提高教育效果.实现家校良好沟通,促进了学校与家长之间的关系,使学校教育、家庭教育有机结合,保持教育的统一性,全面客观了解学生个性发展,从而实现家校一致,同步教育,使教师、家长育人素质得到进一步的提高,促进孩子身心得到健康和谐地发展. 关键字 校讯通 教育平台 家校联系 家庭、学校,作为孩子成长的两个重要"摇篮",对孩子的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用.前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出:没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务.这就是说教师和父母都是无可替代的孩子的教育者.学校教育要想取得成功,必须要有家庭教育的密切配合,而良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础之上的.在新课程改革不断深化的今天,在社会价值观、家庭结构、人们的教育思想都发生了一系列变革的社会转型期,学生所接受的教育也更加主体化、多元化,"民主、平等、自主、合作、探究"等新课程理念也无时无刻不在冲击和影响着我们固有的教育理念和方法,在这样的大背景下,无论是教师还是家长,其原有的角色和权威在很大程度上被削弱,家校联系和合作显得比以往任何时候都更加重要和迫切,传统的家校联系模式也必须不断更新和变革,并赋予新的内容、途径和方法,只有这样,我们的家校联系才会有蓬勃的生命力,我们的教育才会成功有效、不断发展.自从,中国移动通讯为学校开办了"校讯通"业务,极大的方便了我和家长的及时沟通,使我的教育教学工作开展得更加扎实有效. 一、建立教育平台,实现家校教育一体化. (一)建立互动平台,家校联系一体化 我们在学期初,就和班级中的每位家长共同定制了我校的校讯通教育网络平台服务,班级教师可以通过计算机教育网络及时发布班级的各类通知到家长朋友的手机上,这种方式既方便了家长,同时也方便了老师.家长通过手机短信可以在第一时间为孩子准备学具,提前为孩子第二天的学习活动做准备. 校讯通是家校交流的互动平台,家长可以将自己在家庭教育中遇到的困惑,对教师、班级的一种希望与寄托、家庭教育的成功事例以短讯的形式发布给教师,班级中的几位教师再一起探讨、一起分享成功.这种互动式的"个案深度汇谈"不仅仅是一种教育资源的共享,更是家校工作中不可多得的情感联系.一位家长在教师节时发来短信,"有了这个校讯通,孩子在校的一举一动我了如指掌,谢谢老师的辛勤付出!" (二)建立展示平台,教育内容实现家校一体化 学习是一个感知—理解—巩固—应用相结合的循序渐进的过程,"巩固"是一个不可缺的重要环节.孔子曰:"温故而知新",只有在经常复习旧知识的基础上,才能获得更多的新知识.孩子的学习更少不了"复习"这一环节,因为小孩子的记忆更多的是短时记忆,要让他们长久地记住所学的知识和技能就需要通过再认和回忆来加强、巩固.基于小孩子的记得快也忘得快的年龄特征,常常无法原原本本向家长转达复习的内容与要求.因此,教师更多的借助"校讯通"教育网络平台,运用短讯或语音留言的方式,向家长介绍教学内容和复习重点.教师会把当天的家庭作业等内容直接发送给家长,会用短讯提示家长到学校网站浏览故事、歌曲内容以及班级活动照片和学生每次成绩测试……这些短讯的服务,弥补了家长和教师交流机会的欠缺,使家长在繁忙的工作之余也能对学校的教学内容了如指掌,有便于家长抽出时间有目的地辅导自己孩子的学习,让孩子及时扎实地掌握好新的知识与技能,并进一步激发孩子的求知欲望,我想这就是家长所需要的. (三)建立学习平台,教育理念实现家校一体化 每个孩子都是一个独立的个体,都有自己独特的个性和爱好,因此每个孩子在班级中不同的时间,不同的情境下都会表现出不同的状况.每位家长都迫切希望了解自己孩子在校的生活、学习情况.这时,"校讯通"教育网络平台又义不容辞地肩负起了传递信息的任务.空余时间,教师会运用短讯的方式,和家长做个别交流.时而告知家长,您的孩子在某方面取得了进步;时而告知家长,您的孩子今天上课时表现很出色;时而告诉家长,您的孩子今天说了一段特幽默的话;时而提醒家长,您的孩子完成了一幅有创意的作品,您可以抽空到班级文化栏欣赏一番……此外,我在校讯通中会有针对性的发布一些前沿的教育理念,如:低段孩子逐渐表现出好动的特点后,家长的关注点多转向孩子的学习习惯问题,有很多家长在回复中提到:孩子坐不住怎么办?注意力不集中怎么办?我通过查找相关资料,及时的发布了"低年级孩子的年龄特点"、"家长用心,孩子成长"、"孩子学习的关键年龄"等短讯,就这样根据家长的需求,老师通过搜集、查阅、整理相关知识,反馈给家长,家长通过阅读与学习,可以随时随地掌握科学教育的方法.同时使教师素质和家长素质得到进一步的提高,从而促进孩子身心得到健康发展. 二、及时传递有效信息,强化家校沟通,有效开展班主任工作 飞信是班级管理中重要的"信息使者",不用担心打扰对方工作,就能把有效信息及时传递给家长,还可以通过"飞信历史聊天"来记录自己与家长、学生的沟通情况,做工作总结. (一)发布通知,飞信群发保时效 每学期开学和结束时,学校都要印发各种通知发给老师、家校,浪费了大量的纸张,还容易丢失忘记.而用飞信发通知,既快捷又节省,还可以把重要通知存储起来以备核查.比如,开学前几天,可以把开学的时间、注意事项和要求等,用飞信的方式分别发给教师和家长,便捷明了,特别是班主任把开学通知事项发给家长,还避免了个别学生对家长撒谎骗取各种经费的可能,让家长对学校的要求一清二楚. (二)紧急情况,飞信警醒免损失 孩子的安全是家长最关心的.可是在这多元化的信息时代,难免会有些应急的情况出现,容易让家长措手不及而导致损失.比如,上学期有一天,大约上午十点多,第三节课才上课,我从班级才回到办公室一会儿,便接到一位家长气急匆匆的电话:"老师,我的女儿怎么啦?……她生病到医院了吗?"我觉得很奇怪,刚才还看到她,怎么说到医院了?"家长接着说"是一个物理老师打电话来,能说出我女儿的姓名,说她突然晕倒、胃出血,到医院要输血,叫我马上汇两万元到一个账号上……",我当时觉得有些蹊跷,但不敢断定,便请家长稍安勿躁,立即到教室看个究竟.经过查实,我们全班学生都在上课呢,便知这个电话是个诈骗电话.我马上回复家长,家长也放心了.在我正准备发短信给家长,告知家长谨防诈骗电话时,又接到一个家长同样的电话,我赶紧用飞信将情况告知全班同学的家长,并请家长遇到类似问题要第一时间与班主任取得联系.一个家长在电话中激动地说,他在外地上班,听到孩子突然患病时都蒙了,便立即往银行奔跑,准各汇两万元过去,幸好在去银行的途中就收到了班主任的飞信,才知是个骗局!差点损失两万元啊.就在当天,我收到十几个家长回复的感谢短信,都说飞信真好,及时为他们提供了重要信息,避免了损失,让家长放心.(别班有两名学生家长就此被分别骗走两万元) (三)布置作业,飞信支持保监督 我校是非寄宿制学校,依据省文件规定学校不能举行晚自修.以前有些学生不够自觉,会向家长撒谎说没有或很少作业,放学很迟回家也说是被老师留下的.自从用了飞倍,老师与家长的联系更加密切,学生也就没有撒谎的可能了.各科老师的作业和要求汇总到班主任处,班主任再汇总发给家长,家长几乎每天都至少可以收到一条班主任的短信,对孩子的学习和表现了如指掌,非常放心.在布置作业方面,实施因材施教原则,有难易度不同、针对不同层次的学生布置一些选择性作业,让学生够得着、有发展. (四)检查反馈,飞信反馈促管理 对学生作业的完成情况、考试情况和学生的在校表现,家长能及时了解及时反馈,避免了以前学生"迟到旷课骗家长,出了事情怪老师"及"考试隐瞒成绩,作业偷工减料"的现象. (五)节日问候,飞信脉脉话温情 每逢节日,家长总会鼓励孩子发短信祝福语向老师致谢,收到大量的短信祝福让我们难以一一回复.现在有了飞信,我们可以采用电脑上飞信的方式群发短信,很好地传递了家校温情互动,增添了老师与家长之问的感情沟通. 此外,我们还可以经常发一些短信对家长进行家教指导,特别是周末和节假日.提醒家长让孩子劳逸结合,多参加社会实践活动,注意安全,远离网吧等,促进家长从"自然型"向"教练型"家长转变. 三、利用校讯通进行沟通交流,了解学生家庭情况,提高教育效果. 现在的孩子大都是独生子女,是父母、祖辈的心肝宝贝,常常出现几个大人围着一个孩子转的现象,大人事事包办代替,对孩子宠爱有加,常使孩子养成娇生惯养,衣来伸手、饭来张口的不良习惯.也有一些家长学历不高,缺少正确的教子方法,对孩子放任自流、粗暴打骂的现象屡见不鲜,因此,我经常通过校讯通与家长联系,在反馈孩子在校表现的同时询问孩子在家的情况.我班有个叫徐铁军的同学,很聪明但经常不完成作业,通过沟通了解到他母亲神经有些失常 父亲因工作关系经常不在家,他在家既要做饭还要照顾母亲.于是 ,在班上我开始经常表扬他的独立生活能力,同时在学习上多给予他帮助,慢慢等他的成绩就有了进步,而且学习积极性也提高了.利用校讯通进行沟通使我更加深入了解学生,可以更加有针对性的对学生开展心理辅导,因材施教,提高了教育效果. 参考文献 1、《学生快乐与发展》教师用书. 2、《学校工作规程》. 3、《教育教学指导纲要(试行)》实施细则. 本文档对您参考价值不大? 百万文档,终有你所需! 文档搜索引擎:http://www.wordwendang.com/search/ 如您认为此文档对您有较大帮助,期待您能在微薄、博客、网站和论坛等网页宣传本站链接. 链接网址:http://www.wordwendang.com 链接名称:中文word文档库
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校讯通为教育架起了一座空中彩桥 民乐县第二中学 王震 本文档由【中文word文档库】www.wordwendang.com提供,转载分发敬请保留此信息; 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档. word文档 摘要 学校作为专门的教育机构,应该义不容辞地承担起及时与家长交流、沟通和家教指导的职责,与家长共同担负起教育孩子的任务.利用校讯通为平台,通过教育网络互动,建立教育平台,实现家校教育一体化.及时传递有效信息,强化家校沟通,有效开展班主任工作,利用校讯通进行沟通交流,了解学生家庭情况,提高教育效果.实现家校良好沟通,促进了学校与家长之间的关系,使学校教育、家庭教育有机结合,保持教育的统一性,全面客观了解学生个性发展,从而实现家校一致,同步教育,使教师、家长育人素质得到进一步的提高,促进孩子身心得到健康和谐地发展. 关键字 校讯通 教育平台 家校联系 家庭、学校,作为孩子成长的两个重要"摇篮",对孩子的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用.前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出:没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务.这就是说教师和父母都是无可替代的孩子的教育者.学校教育要想取得成功,必须要有家庭教育的密切配合,而良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础之上的.在新课程改革不断深化的今天,在社会价值观、家庭结构、人们的教育思想都发生了一系列变革的社会转型期,学生所接受的教育也更加主体化、多元化,"民主、平等、自主、合作、探究"等新课程理念也无时无刻不在冲击和影响着我们固有的教育理念和方法,在这样的大背景下,无论是教师还是家长,其原有的角色和权威在很大程度上被削弱,家校联系和合作显得比以往任何时候都更加重要和迫切,传统的家校联系模式也必须不断更新和变革,并赋予新的内容、途径和方法,只有这样,我们的家校联系才会有蓬勃的生命力,我们的教育才会成功有效、不断发展.自从,中国移动通讯为学校开办了"校讯通"业务,极大的方便了我和家长的及时沟通,使我的教育教学工作开展得更加扎实有效. 一、建立教育平台,实现家校教育一体化. (一)建立互动平台,家校联系一体化 我们在学期初,就和班级中的每位家长共同定制了我校的校讯通教育网络平台服务,班级教师可以通过计算机教育网络及时发布班级的各类通知到家长朋友的手机上,这种方式既方便了家长,同时也方便了老师.家长通过手机短信可以在第一时间为孩子准备学具,提前为孩子第二天的学习活动做准备. 校讯通是家校交流的互动平台,家长可以将自己在家庭教育中遇到的困惑,对教师、班级的一种希望与寄托、家庭教育的成功事例以短讯的形式发布给教师,班级中的几位教师再一起探讨、一起分享成功.这种互动式的"个案深度汇谈"不仅仅是一种教育资源的共享,更是家校工作中不可多得的情感联系.一位家长在教师节时发来短信,"有了这个校讯通,孩子在校的一举一动我了如指掌,谢谢老师的辛勤付出!" (二)建立展示平台,教育内容实现家校一体化 学习是一个感知—理解—巩固—应用相结合的循序渐进的过程,"巩固"是一个不可缺的重要环节.孔子曰:"温故而知新",只有在经常复习旧知识的基础上,才能获得更多的新知识.孩子的学习更少不了"复习"这一环节,因为小孩子的记忆更多的是短时记忆,要让他们长久地记住所学的知识和技能就需要通过再认和回忆来加强、巩固.基于小孩子的记得快也忘得快的年龄特征,常常无法原原本本向家长转达复习的内容与要求.因此,教师更多的借助"校讯通"教育网络平台,运用短讯或语音留言的方式,向家长介绍教学内容和复习重点.教师会把当天的家庭作业等内容直接发送给家长,会用短讯提示家长到学校网站浏览故事、歌曲内容以及班级活动照片和学生每次成绩测试……这些短讯的服务,弥补了家长和教师交流机会的欠缺,使家长在繁忙的工作之余也能对学校的教学内容了如指掌,有便于家长抽出时间有目的地辅导自己孩子的学习,让孩子及时扎实地掌握好新的知识与技能,并进一步激发孩子的求知欲望,我想这就是家长所需要的. (三)建立学习平台,教育理念实现家校一体化 每个孩子都是一个独立的个体,都有自己独特的个性和爱好,因此每个孩子在班级中不同的时间,不同的情境下都会表现出不同的状况.每位家长都迫切希望了解自己孩子在校的生活、学习情况.这时,"校讯通"教育网络平台又义不容辞地肩负起了传递信息的任务.空余时间,教师会运用短讯的方式,和家长做个别交流.时而告知家长,您的孩子在某方面取得了进步;时而告知家长,您的孩子今天上课时表现很出色;时而告诉家长,您的孩子今天说了一段特幽默的话;时而提醒家长,您的孩子完成了一幅有创意的作品,您可以抽空到班级文化栏欣赏一番……此外,我在校讯通中会有针对性的发布一些前沿的教育理念,如:低段孩子逐渐表现出好动的特点后,家长的关注点多转向孩子的学习习惯问题,有很多家长在回复中提到:孩子坐不住怎么办?注意力不集中怎么办?我通过查找相关资料,及时的发布了"低年级孩子的年龄特点"、"家长用心,孩子成长"、"孩子学习的关键年龄"等短讯,就这样根据家长的需求,老师通过搜集、查阅、整理相关知识,反馈给家长,家长通过阅读与学习,可以随时随地掌握科学教育的方法.同时使教师素质和家长素质得到进一步的提高,从而促进孩子身心得到健康发展. 二、及时传递有效信息,强化家校沟通,有效开展班主任工作 飞信是班级管理中重要的"信息使者",不用担心打扰对方工作,就能把有效信息及时传递给家长,还可以通过"飞信历史聊天"来记录自己与家长、学生的沟通情况,做工作总结. (一)发布通知,飞信群发保时效 每学期开学和结束时,学校都要印发各种通知发给老师、家校,浪费了大量的纸张,还容易丢失忘记.而用飞信发通知,既快捷又节省,还可以把重要通知存储起来以备核查.比如,开学前几天,可以把开学的时间、注意事项和要求等,用飞信的方式分别发给教师和家长,便捷明了,特别是班主任把开学通知事项发给家长,还避免了个别学生对家长撒谎骗取各种经费的可能,让家长对学校的要求一清二楚. (二)紧急情况,飞信警醒免损失 孩子的安全是家长最关心的.可是在这多元化的信息时代,难免会有些应急的情况出现,容易让家长措手不及而导致损失.比如,上学期有一天,大约上午十点多,第三节课才上课,我从班级才回到办公室一会儿,便接到一位家长气急匆匆的电话:"老师,我的女儿怎么啦?……她生病到医院了吗?"我觉得很奇怪,刚才还看到她,怎么说到医院了?"家长接着说"是一个物理老师打电话来,能说出我女儿的姓名,说她突然晕倒、胃出血,到医院要输血,叫我马上汇两万元到一个账号上……",我当时觉得有些蹊跷,但不敢断定,便请家长稍安勿躁,立即到教室看个究竟.经过查实,我们全班学生都在上课呢,便知这个电话是个诈骗电话.我马上回复家长,家长也放心了.在我正准备发短信给家长,告知家长谨防诈骗电话时,又接到一个家长同样的电话,我赶紧用飞信将情况告知全班同学的家长,并请家长遇到类似问题要第一时间与班主任取得联系.一个家长在电话中激动地说,他在外地上班,听到孩子突然患病时都蒙了,便立即往银行奔跑,准各汇两万元过去,幸好在去银行的途中就收到了班主任的飞信,才知是个骗局!差点损失两万元啊.就在当天,我收到十几个家长回复的感谢短信,都说飞信真好,及时为他们提供了重要信息,避免了损失,让家长放心.(别班有两名学生家长就此被分别骗走两万元) (三)布置作业,飞信支持保监督 我校是非寄宿制学校,依据省文件规定学校不能举行晚自修.以前有些学生不够自觉,会向家长撒谎说没有或很少作业,放学很迟回家也说是被老师留下的.自从用了飞倍,老师与家长的联系更加密切,学生也就没有撒谎的可能了.各科老师的作业和要求汇总到班主任处,班主任再汇总发给家长,家长几乎每天都至少可以收到一条班主任的短信,对孩子的学习和表现了如指掌,非常放心.在布置作业方面,实施因材施教原则,有难易度不同、针对不同层次的学生布置一些选择性作业,让学生够得着、有发展. (四)检查反馈,飞信反馈促管理 对学生作业的完成情况、考试情况和学生的在校表现,家长能及时了解及时反馈,避免了以前学生"迟到旷课骗家长,出了事情怪老师"及"考试隐瞒成绩,作业偷工减料"的现象. (五)节日问候,飞信脉脉话温情 每逢节日,家长总会鼓励孩子发短信祝福语向老师致谢,收到大量的短信祝福让我们难以一一回复.现在有了飞信,我们可以采用电脑上飞信的方式群发短信,很好地传递了家校温情互动,增添了老师与家长之问的感情沟通. 此外,我们还可以经常发一些短信对家长进行家教指导,特别是周末和节假日.提醒家长让孩子劳逸结合,多参加社会实践活动,注意安全,远离网吧等,促进家长从"自然型"向"教练型"家长转变. 三、利用校讯通进行沟通交流,了解学生家庭情况,提高教育效果. 现在的孩子大都是独生子女,是父母、祖辈的心肝宝贝,常常出现几个大人围着一个孩子转的现象,大人事事包办代替,对孩子宠爱有加,常使孩子养成娇生惯养,衣来伸手、饭来张口的不良习惯.也有一些家长学历不高,缺少正确的教子方法,对孩子放任自流、粗暴打骂的现象屡见不鲜,因此,我经常通过校讯通与家长联系,在反馈孩子在校表现的同时询问孩子在家的情况.我班有个叫徐铁军的同学,很聪明但经常不完成作业,通过沟通了解到他母亲神经有些失常 父亲因工作关系经常不在家,他在家既要做饭还要照顾母亲.于是 ,在班上我开始经常表扬他的独立生活能力,同时在学习上多给予他帮助,慢慢等他的成绩就有了进步,而且学习积极性也提高了.利用校讯通进行沟通使我更加深入了解学生,可以更加有针对性的对学生开展心理辅导,因材施教,提高了教育效果. 参考文献 1、《学生快乐与发展》教师用书. 2、《学校工作规程》. 3、《教育教学指导纲要(试行)》实施细则. 本文档对您参考价值不大? 百万文档,终有你所需! 文档搜索引擎:http://www.wordwendang.com/search/ 如您认为此文档对您有较大帮助,期待您能在微薄、博客、网站和论坛等网页宣传本站链接. 链接网址:http://www.wordwendang.com 链接名称:中文word文档库