西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 本文档由【中文word文档库】www.wordwendang.com提供,转载分发敬请保留此信息; 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档. word文档 编号:1.1.1 一级指标:办学指导思想 二级指标:院系定位 主要观测点:1学科专业定位 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 定位准确 定位基本准确 0.3 A 自评情况: 目前材料学院有两个专业:材料科学与工程专业;生物医用工程专业.材料专业从1981年开始正式招生.经过25年的发展能够排名30位左右,说明学科有很强的发展潜力. 自评依据与支撑材料: 1.1.1-1 说明学科排名的文件(2005年12月研究生会议文件) 1.1.1-2 总体发展规划(待补充与修订) 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:1.1.2 一级指标:办学指导思想 二级指标:院系定位 主要观测点:2人才培养定位 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 定位准确 定位基本准确 0.3 A 自评情况: 材料科学与工程专业培养目标是:具备金属材料、无机非金属材料、高分子材料以及相应的功能材料领域基础理论知识,能在材料加工、材料结构与性能领域从事科研、技术开发、工艺与设备设计生产经营与管理等方面工作的高级技术人才. 生物医用工程专业培养目标是: 培养人才层次;应用研究型人才 自评依据与支撑材料: 1.1.2-1 材料科学与工程专业培养方案 1995年1.1.2-2 材料科学与工程专业培养方案 2004年1.1.2-3 生物医用工程专业培养方案 2004年 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:1.1.3 一级指标:办学指导思想 二级指标:院系定位 主要观测点:3学科专业建设规划的制定与实施 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 遵循教育规律,有效实施,有适应社会、经济、科学技术发展的需要的规划 有规划并付诸实施 0.4 C 自评情况: 目前铁道交通处在大发展阶段,我校发展历史证明我校培养的毕业生有鲜明的铁路特色.过去的培养方案中对此方面的特色培养不够鲜明.应抓住机遇将材料学科发展与铁道交通大发展有机结合,利用我校传统优势,进一步提高教学质量办出特色 自评依据与支撑材料: 1.1.3-1 四川省人才基地建设规划书 1.1.3-2 323本科教学实验室建设规划书 1.1.3-3 特色专业建设规划书(申请) 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施:申请开办轨道交通特色方向 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:1.2.1 一级指标:办学指导思想 二级指标:办学思路 主要观测点:4先进教育思想观念的学习与实践 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 注重先进的教育思想观念的学习与研究,在教学工作中充分实践 有学习研究和实践 0.2 A 自评情况: 学院非常重视先进教育思想的学习,当前先进的教育思想包括: 先进的教育思想具有时代特征,随时代的变化而变化的概念. 2)教学工作在学校处在中心地位的概念. 3)当前本科教学工作的中心是如何提高质量. 4)质量观有时代特征同时也与学校的历史定位及社会发展形势密切相关,也要与时俱进. 5)不再强调培养通才还是专才,不再强调基础好为必须的质量标准. 6)教学质量中非常关键的是思想道德质量的概念. 自评依据与支撑材料: 支撑材料: 1.2.1-1 郫县爱心感化教育学校资料(待存档) 1.2.1-2 安靖敬老院服务资料(待存档) 1.2.1-3 学院领导、教研室对先进教育思想学习讨论的记录(评估资料中有) 1.2.1-4 学院关于提高教学质量的具体措施(2004-2005岗位津贴分配原则中规定) 1.2.1-5 发表的教学论文(查资料存挡) 1.2.1-6 学院自编的保证教学质量的各类软件(拷贝存档) 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:1.2.2一级指标:办学指导思想 二级指标:办学思路 主要观测点:5教学工作思路 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 具工作思路清晰明确 有工作思路 0.2 A 自评情况: 学院在先进的指导思想下进行教学改革与实践.强化全面质量概念.注重学生道德思想教育,并将思想教育与科学研究、工程实践、职业教育有机结合办出特色 自评依据与支撑材料: 支撑材料: 1.2.2-1 学院历年来对教学质量检查的总结(拷贝存档) 1.2.2-2 学院教学督导组人员;听课记录(存档) 1.2.2-3 本科生参加工程实践的申请书;总结报告等(存档) 1.2.2-4 学院自酬资金16万元解决贫困生及提高教学质量的合同书(存档) 1.2.2-5 本科生参加职业训练获得的各类证书(存挡) 1.2.2-6 为进一步提高质量,申报特色方向的规划书(存档) 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:1.2.3 一级指标:办学指导思想 二级指标:办学思路 主要观测点:6质量意识与措施 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 质量意识强、措施有力. 有质量意识,有措施 0.3 A 自评依据: 1.管理制度健全,执行严格,效果明显 根据学校的有关制度,结合院(系)情况所制定的教学管理制度、办法与规定; A.每学期由教学院长、院督导组、教学经验丰富的老教师、教研室主任、教务员组成教学质量检查小组.自己制定了 "教学质量调查表"对学院所有课程进行听课监控,同时院组织学生对学院本学期所开课进行评价并反馈信息. B.教师提交成绩方面、提交教学日历:为确保全校学生成绩管理工作正常进行,要求任课教师抓紧时间阅卷,考试后三天内完成成绩报送工作.若因特殊原因无法完成者,须提前报教务处教务科备案,否则按教学事故处理;网上提交教学日历要求在前5周内完成. C.加强期末考试管理所采取的措施:结合学校相关规定,学院自己制定了关于加强期末考试安排的注意事项. D.暑期实习:要求带队老师必须上交实习总结和经费使用的详细情况.提交实习报告. E.学生毕业论文题目均来自科研项目,基本每人一个题目. F.教研室每周四:组织教学研讨、青年教师讲课培训. (2)执行校、院(系)各项教学管理制度、规定的状况; A. 学院教师都能严格按照校、院系制定的管理制度完成各项工作. B.教学管理人员保质保量完成各项工作.如:上交教学检查总结、上交下学期教学计划、暑期实习计划、下学期选修课计划、毕业班学生毕业资格审查结果等. C.在学院教师对院机关工作人员考评中本科教务管理满意度达90% . D.所有教学管理文件采用计算机管理. 支撑目录; 1.2.3-1 学校下发的各种规章制度 1.2.3-2 教学质量调查表 1.2.3-4 2004年-2006年教学检查总结 1.2.3-5 青年教师培训总结 1.2.3-6 学期教学任务表 1.2.3-7 机关工作考评表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:1.2.4一级指标:办学指导思想 二级指标:办学思路 主要观测点:7教学中心地位的落实 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 一贯重视本科教学,能正确处理教学与学院其他工作关系 重视本科教学,基本能正确处理教学与其它工作关系 0.3 B 自评情况: 学院比较重视教学的地位,也想将人才培养放在学院工作的首位.但是由于多方面原因目前存在一些问题,如一些教师在教学中投入精力并不太多等,教学中心地位有待加强. 自评依据与支撑材料: 支撑材料: 1.2.4-1 历年学院、教研室对教学的讨论情况(查文件存档) 1.2.4-2 历年来学院年度工作要点(查文件存档) 1.2.4-3 历年来学院年度工作总结(查文件存档) 1.2.4-4 评聘职称时教学工作的基本要求(查文件存档) 1.2.4-5 材料学院岗位评聘文件(查文件存档) 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 对教师业绩建立合理的评价体系 组建一支高素质以教学为主的师资队伍,作到有经费、有任务、有目标、有检查、有奖惩 确保教学的中心地位. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:2.1.1 一级指标:师资队伍 二级指标:师资队伍数量与结构 主要观测点:8近三年在编教师的数量与结构 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 能满足需要,结构合理 基本满足需要,结构基本合理 0.3 A 自评依据: 全院专任教师 33人. 一、职称结构: 教授12人(占36.4%);副教授12人(占36.4%); 讲师 3人(占9.1%);助教6人(占18.1%). 二、学历结构 博士研究生16人(占48.5%);硕士研究生15人(占45.4%); 本科生2人(6.1%). 三、年龄结构 35岁以下14人(占42.4%); 36-45岁12人(占36.4%); 46-55岁 5人(占15.2%);55岁以上2人(占6.0%). 四、学缘结构 最后学历非本校毕业24人(占72.7%);本校毕业9人(占27.3%). 学院重视师资队伍建设,不断接收和引进年轻教师人才,鼓励教师的在职学历教育,并注重年轻教师的培养和学缘结构的调整,从以上数据可以看出,副高以上职称占72.8%,硕士以上学历占93.9%,35岁以下占42.4%,最后学历非本校毕业占72.7%,近年来,承担973、863、国家自然科学基金、国防预研基金及省部级项目40余项,2005年度科研经费近900万元,是一支职称高、学历水平高、年轻充满活力和战斗力的队伍. 支撑材料目录: 2.1.1-1教师名册 2.1.1-2学院教师职称结构统计图 2.1.1-3学院教师学历结构统计图 2.1.1-4学院教师年龄结构统计图 2.1.1-5学院教师学缘结构补充及离职教师情况统计表 2.1.1-6学院学科带头人统计表 2.1.1-7学院博士生、硕士生导师统计表 2.1.1-8学院学术梯队情况表 2.1.1-9学院教师主要获奖及人才称号统计 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:2.1.2 一级指标:师资队伍 二级指标:师资队伍数量与结构 主要观测点:9学科专业带头人与学术梯队 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 有高水平学科专业带头人,形成梯队 有学科专业带头人 0.3 A 自评依据: 目前共33个教师 基本结论:材料学院有一支高素质的师资队伍,具有高水平的学科专业带头人,并形成合理的梯队结构. 获得各类荣誉称号:8人次 获得省部级以上科研教学奖励:25人次 各类学术带头人、评审专家: 6人次 全国教学指导委员会委员:2人次 省部级以上学会兼职:13人次 近5年国家级研究项目:35项;国家级推广应用项目 4项2005年实到科研经费:428万. 支撑材料目录: 2.1.2-1学院学科带头人统计表 2.1.2-2学院博士生、硕士生导师统计表 2.1.2-3学院学术梯队情况表 2.1.2-4学院教师主要获奖及人才称号统计 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:2.1.3 一级指标:师资队伍 二级指标:师资队伍数量与结构 主要观测点:10专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 ≥50% 30%~40% 0.3 A 自评依据: 学院重视引进和接收教师人才的学历水平,近年来,引进和接收教师人才均具有硕士及以上学历.专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例占93.9%.此外,学院重视在职教师的学历教育,现有4位具有硕士学位的教师在职读博. 支撑材料目录: 2.1.3-1专任教师硕士学位、博士学位证书复印件 2.1.3-2具有硕士学位的教师在职读博证明材料 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:2.1.4 一级指标:师资队伍 二级指标:师资队伍数量与结构 主要观测点:11外聘、返聘教师占专任教师德比例 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 ≤20% =25% 0.1 A 自评依据: 学院现有外聘教师1人,占专任教师的比例=1/33,小于20%. 支撑材料目录: 2.1.4-1专任教师名单 2.1.4-2外聘教师教师名单 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:2.2.1 一级指标:师资队伍 二级指标:主讲教师 主要观测点:12符合岗位资格的教师占主讲教师的比例 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 ≥95% 80%~90% 0.3 A 自评依据: 学院重视年轻教师的培养,制定培养计划,确定指导教师,经过培训,具有上岗资格.并安排专家领导听课,适时给以指导.此外形成学术带头人、骨干教师及骨干教师培养对象组成的学术梯队,层层帮助指导,促进教师队伍的建设.学院授课教师均为教授、副教授或具有硕士及以上学位助教或讲师,符合岗位资格的教师100%. 支撑材料目录: 2.2.1-1专任教师岗前培训合格证书复印件 2.2.1-2首次开课教师教师上岗资格证书复印件 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:2.2.2 一级指标:师资队伍 二级指标:主讲教师 主要观测点:13教授、副教授上课情况 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 均为本科生授课 每学年为本科生授课比例≥95% 0.3 A 自评依据: 学院要求教授、副教授必须为本科生授课,学院授课教师均为教授、副教授或具有硕士及以上学位助教或讲师,近三年内教授、副教授均曾为本科生授课,以2005-2006学年为例,重点课程中教授副教授上课的占有率为68%,是主要授课力量. 支撑材料: 2.2.2-1学院教授副教授三年内授课情况统计表 2.2.2-2具有硕士及以上学位助教或讲师三年来授课情况统计表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:2.2.3 一级指标:师资队伍 二级指标:主讲教师 主要观测点:14教学水平 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 水平高,科研促教学成效明显 教学过程规范,能保证教学质量 0.4 A 自评依据: 一、课堂教学 目前材料学院每年开出的各类课程 89 门;重点课程 74门,其中省精品课程1门,校精品课程3门. 近年来学生网上评价分数2003年为4.167,2004年为4.315,2005年为4.41. 近年来学院组织学生评价课程的平均分数 3.92. 近年来学院组织教师听课的评价分数 4.11 . 近2年来各个教研室组织的课堂教学研讨共6次. 二、实践教学 课程实验—假期实习—工程实验、培训—毕业论文综合培训. 课程实验有教学大纲,同时增开大量设计型、综合型实验(有综合型、设计型实验的课程比例>80%). 组织学生参加国际焊接工程师培训,有14名学生获得国际焊接工程师资格. 组织学生进行理化检验工程师资格培训,有13 名学生获得2级工程师资格证书, 1 名学生获得1级资格证书 重点实验室对本科生开放,组织学生进行工程实践训练共121 名学生参加实践,占本年级学生的40 %. 组织学生参加IBM公司的全球通用CATIA软件培训工作,有35 名学生获得资格证书.占本年级 10 %. 结合科研成果自己动手制造或者改造高水平的实验设备. 已经开发出这类硬件设备7套、软件4套.利用这些设备开出综合型,设计型实验. 在包钢、眉山车辆厂、陆军总医院、三民公司等建立了实习基地(挂牌). 实验室建设取得重大进展.两个专业都进入学校"323"基础实验教学平台建设,分别得到教育部修购计划的支持(2003和2005年度),支持额度285万和300万. 材料学院有设备总价2643万(其中大型设备2033万,其他设备610万,教学设备约300万) 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:2.2.3(续) 一级指标:师资队伍 二级指标:主讲教师 主要观测点:14教学水平 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 水平高,科研促教学成效明显 教学过程规范,能保证教学质量 0.4 A 三、毕业论文: 近年来一人一题(或2人一题),论文没有抄袭上届论文的现象. 毕业论文题目95%以上来自重大科研项目或者工程实际的课题.大部分毕业论文工作与教师本人的科研工作有良好的结合,教师抓的比较紧. 2001年的评估工作中学校专家组对我院的毕业论文工作进行了检查认为质量很好. 2003-2005年学生根据毕业论文写出的专业论文在杂志上发表的共 20余篇. 近年来学生网上对毕业论文的评价分数 4.84. 2003年我们专门请成都热处理学会组织四川省同行业的专家对本年度毕业论文中9份优秀论文按我校的评价指标进行评价,结果我校平均分数是86.5,外校专家评分结果是88.7,一些外校的教授普遍认为西南交大的本科毕业论文质量比较强. 前配合毕业论文工作专门编制了课题选择等软件.2003年-2004年获得的学校与省教学成果奖也用了部分毕业论文方面的资料. 支撑材料: 2.2.3-1学院近5年科研项目统计表 2.2.3-2学院近5年科研经费统计表 2.2.3-3学院近5年论文发表情况统计表 2.2.3-4CATIA软件培训证书复印件 2.2.3-5理化检验工程师资格证书复印件 2.2.3-6国际焊接工程师资格证书复印件 2.2.3-7学生网上评价统计表 2.2.3-8学生毕业论文题目统计表 2.2.3-9外校专家评审论文册 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:3.1.1 一级指标:教学条件与利用 二级指标:教学基本设施 主要观测点:15实验室建设与利用 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 各类功能的教学实验室配备完善,设备先进,利用率高,在本科人才培养中能发挥较好作用 能满足基本教学需要 0.6 A 自评情况: 在学校"323"工程和教育部修购计划的支持下,近三年新增投入本科教学设备及环境改造费用约600万元;购置了大批先进的教学仪器设备,犀浦校区用于本科教学实验的实验室面积约1500平方米. 实验场地宽敞,基本达到每实验生均占面积2~4平米,主要教学实验做到一人一组,一台套设备的条件. 拥有固定的专业实习基地,能够按照实习大纲要求提供良好的实习条件. 专业实验室、省重点实验室、教育部重点实验室为本科教学,特别是个性化人才培养提高大力支持已经成为学院的共识. 实践教学形成学院本科教学的最亮点,是创新型人才培养的基本保征. 支撑材料目录: 3.1.1-1 实验室面积及用途统计表 3.1.1-2 固定资产统计表 3.1.1-3 各年级学生人数统计表 3.1.1-4 开出实验统计表 3.1.1-5 近三年新增教学设备统计表 3.1.1-6 实验室人员统计表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 存在的问题: 1、生物医学工程实验室建设进展缓慢; 2、材料实验室馆外实验室建设进展缓慢; 整改措施:加强力量,加快犀浦校区实验室建设的投入力度,加快建设进度. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:3.1.2 一级指标:教学条件与利用 二级指标:教学基本设施 主要观测点:16校内外实习基地建设与利用 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 校内外实习基地完善,设施能满足因才施教的实践教学要求 建有实习基地,能满足实践教学要求 0.6 A 自评情况: 拥有固定的专业实习基地,能够按照实习大纲要求提供良好的实习条件. 专业实验室、省重点实验室、教育部重点实验室为本科教学,特别是个性化人才培养提高大力支持已经成为学院的共识. . 支撑材料目录: 3.1.2-1 实习情况统计表 3.1.2-2 工程实践统计表 3.1.2-3 个性化实验统计表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:3.1.3 一级指标:教学条件与利用 二级指标:教学基本设施 主要观测点:17院系其他教学资源建设与利用状况 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 运行良好,在本科教学中发挥重要作用 在本科教学中发挥作用 0.3 A 自评情况: 学院自建网站,服务于本科教学.学院资料室积极为本科教学服务,服务质量好、效果明显. 支撑材料目录: 3.1.3-1 学院网站主页 3.1.3-2 网上毕业论文选题记录 3.1.3-3 资料室各类资料统计表 3.1.3-4 资料室资料借阅登记表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:3.2.1 一级指标:教学条件与利用 二级指标:教学经费使用 主要观测点:18教学经费投入计划于与实施情况 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 有计划,使用合理 有计划,使用基本合理 0.5 A 自评情况: 学院根据学校安排,每年向学校提出教学计划,学院教学经费全部由学校下拨,并全部用于本科教学. 支撑材料目录: 3.2.1-1 2005年经费使用表 3.2.1-2 2006年经费使用表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.1.1 一级指标:专业建设与教学改革 二级指标:专业 主要观测点:19专业建设的优势与特色 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 结构布局合理,有一定的影响且有与重点学科相匹配的优势专业 结构布局基本合理,有专业建设计划与措施 0.4 A 自评依据: 自评情况: 材料学专业课程总体布局合理,能够体现强化基础、淡化专业、分级教学和注重学生实践动手能力培养的特点; 学生实践动手能力的培养,将依托"材料先进技术教育部重点实验室"、"四川省新型材料制备与加工工程人才培养基地"、"323"材料学实验室公共平台等进行有针对性地培养,实践教学条件有保证; 支撑材料目录: 4.1.1-1 完整的教学大纲; 4.1.1-2 教学大纲沿革和修订原则; 4.1.1-3 国家级教学成果奖附件等; 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.1.2 一级指标:专业建设与教学改革 二级指标:专业 主要观测点:20新办专业的条件与质量 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 新办专业的设置满足社会需要,具有学科基础,教学条件好,教学质量有保证,学生满意. 新办专业设置适应社会需要,教学条件和教学质量基本符合要求. 0.3 B 自评依据: 突出的特色:以生物材科与医疗器械为培养重点的本科在国内很少,具有较鲜明的专业特色. 亮点:专业培养特色鲜明,符合国内外办学趋势,符合国家产业发展和战略和将来的人才战略需求. 优势:(1)我校自1989年开始生物材料和人工器官表面工程的研究,有以生物材料和人工器官为主要研究方向的科研优势.(2)具有一定学术水平的富有朝气的师资队伍.(3)有硕士点作学科支撑.(4)学校投入210万元建设300m2 "生物医学工程教学实验平台". (5)学生对课堂教学满意(优、良)率达80%. 支撑材料目录: 4.1.2-1生物医学工程专业建设规划 4.1.2-2生物医学工程专业培养计划 4.1.2-3教师主持的国家级科研项目汇总表 4.1.2-4 西南交通大学"323实验室建设工程"论证报告 4.1.2-5 课堂教学调查表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: (1)落实教改研究成果,通过对专业培养计划的修订,加强学科融合,进一步突出专业特色. (2)进一步落实新专业实验教学条件建设,结合"323实验室工程"项目,开展实践教学改革与研究. (3)进一步提高教学质量 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.1.3 一级指标:专业建设与教学改革 二级指标:专业 主要观测点:21专业培养方案 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 培养方案符合培养目标的要求,体现德、智、体、美全面发展,有利于人文素质和科学素质提高,有利于创新精神和实践能力的培养;执行情况好. 培养方案基本反映培养目标的要求,执行情况较好. 0.3 B 自评依据: 自评情况: 材料学专业课程的设置主要分为基础课、专业基础课和专业课三大类,总学分为206学分,总体布局合理,学生满意; 2002年开始执行的新教学大纲,对原有教学大纲进行了较大幅度的修订(新教学大纲,未经改动的部分).新教学大纲主要根据当时"强化基础、淡化专业、分级教学和强化实践能力培养"的原则进行了修订,并参考了国内(北航、北钢等国内18所院校的材料科学与工程的课程设置情况,有相关资料,邱慧处)外(有一本专门的翻译资料,邱慧处)材料类专业的课程设置和发展趋势等资料; 专业设置在强化基础、淡化专业、分级教学和加强学生实践能力培养四个方面进行了尝试; 新专业的设置,考虑设置高分子材料专业,但是由于学校的整体考虑,现在暂时不设置专业,而只材料学专业中设置高分子研究方向; 支撑材料目录: 4.1.3-1 完整的教学大纲; 4.1.3-2 教学大纲沿革和修订原则; 4.1.3-3 国家级教学成果奖附件; 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 存在的问题: 分级教学中,教师、学生有趋向于选择多学分课程的趋势,不利于分级教学的实施; 现行的课程设置中,《大学英语》、《大学物理》、《计算机类》等课程的学分过重,同时学生效果不是很好,建议学校在此类课程设置上针对各个不同院系再进行细致的分级教学调整; 专业课的学分教分过低(一般选课学生数量少),与基础课程的备课所投入的时间和精力相比相差甚大,影响教师担任专业课教学任务的积极性,尤其影响专业选修课的开出率,从而影响学生知识面的拓展; 计算机类课程过于繁杂,需要有针对性地进一步整合课程内容,删减不必要的课程设置和增加学生自学内容,尽量使课内学时用在正对性较强的内容讲授上; 《画法几何》与《机械设计基础》被分别安排在第一学期与第五学期,缺乏连贯性;另外,学生反映2、3、4、5、6学期必修学分安排过多(27学分以上),影响选修课的选择,同时,进入四年级以后,许多同学学分已经学完,没有事情做(有待核实); 整改措施: 将上述存在的问题逐一核实,并在下一轮的教学计划调整中进行整改; 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.1.3(续) 一级指标:专业建设与教学改革 二级指标:专业 主要观测点:21专业培养方案 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 培养方案符合培养目标的要求,体现德、智、体、美全面发展,有利于人文素质和科学素质提高,有利于创新精神和实践能力的培养;执行情况好. 培养方案基本反映培养目标的要求,执行情况较好. 0.5 B 自评依据: 培养方案符合培养目标的要求,体现了德、智、体、美全面发展. 培养方案体现了"以生物材料、人工器官等医疗器械为主要专业方向"的专业特色 增加生物材料与人工器官相关学分比重 注重与当前科学研究的前沿热点相结合,提出一些具有创新性的课程,如《临床植入学》,《医疗器械设计》和《医疗器械生物学评价及质量控制》.既让学生对该领域有广泛深入的了解,又能对其日后的科研、工作有所启发. 培养方案有利于创新精神和实践能力的培养 系统性的实习必修环节:机械制造技术基础实习+化学与生物实验技术——医疗器械专业实习——综合课程设计——毕业论文与设计 研究型的实践实训环节:工程实践;科研实训 分层次个性培养:根据专业就业形势,通过不同方向组专业课程的设置,充分满足半数以上学生在生物材料与人工器官领域深造的要求,及部分学生在传统生物医学工程领域就业的需求 目前培养方案尚存在的不足之处:在办学初期,主要考虑的是理工医结合的新的交叉学科,在培养目标上,只是提出了培养既懂工又懂医的高级复合型人才,因而在具体的课程设置上,糅合了生物材料、生物工程、医学、计算机以及生物医学信息检测方面的基础课程和尽可能多的课程,所有这些过高的期望和不太明确的方向脱离了现实的目标定位,也随即带来了一些问题. 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: (1)落实教改研究成果,通过对专业培养计划的修订,加强学科融合,进一步突出专业特色. 明确提出以生物材料和医疗器械作为专业的特色方向.在课程设置上也作了较大的改动, 删减或合并了部分生物电子类课程,增加了更多的材料基础课程,加强生物材料以及生物材料在生物医学工程相关学科中的应用 (2)加大对学生实践能力的培养,增设综合实验课程、材料综合实验技术实习、生物与医学实验技术实习等. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.2.1 一级指标:专业建设与教学改革 二级指标:课程 主要观测点:22教学内容与课程体系改革方案及实施 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 总体思路清晰,具体计划和配套措施有力,执行良好,改革成效显著,有一定数量的或省部级(含)以上成果奖励(包括教学成果奖、精品课程等) 有思路、计划和措施,有一定成效. 0.3 A 自评依据: 自评情况: 根据加强基础、淡化专业、分级教学和注重培养学生的实践动手能力的原则,制定了比较具体的教学计划,并在适当的运行之后进行了必要的修订; 建立了一套比较可行的教学研讨制度,鼓励新教师进行提高深造、同时加强老教师对新教师的传、帮、带; 材料学教研室所开课程中,四门主干课程被评为校级精品课程; 材料学教研室所开课程中,两门主干课程正在申报四川省精品课程; 支撑材料目录: 4.2.1-1 材料学教研室教学内容和课程体系改革的总体思路; 4.2.1-2西南交通大学校级精品课程统计表; 4.2.1-3四川省精品课程申报资料; 4.2.1-4近三年本科生工程实践情况统计; 4.2.1-5 教学研讨情况统计表; 4.2.1-6 教学成果奖励证明材料(参看4.1.2-3); 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 存在的问题: 教学质量的提高,必须有学校持续的政策扶持,且政策必须具有延续性,以鼓励教师投身教学的积极性,学校在此工作不到位; 教学内容和教学体系,应该在运行中不断完善,应该建立一套合理的教学体系调整修正机制,而不是像现行的制度一样被人为因素所左右; 整改措施: 建议学校在教学体系制度建设上再多做一些工作 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.2.1(续) 一级指标:专业建设与教学改革 二级指标:课程 主要观测点:22教学内容与课程体系改革方案及实施 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 总体思路清晰,具体计划和配套措施有力,执行良好,改革成效显著,有一定数量的或省部级(含)以上成果奖励(包括教学成果奖、精品课程等) 有思路、计划和措施,有一定成效. 0.3 B 自评依据: 教学改革的总体思路与措施:适应国家创新发展需求,进一步突出专业特色与优势,强化科研实践和工程应用能力的培养. 师资队伍建设:通过引进、培训培养和攻读学位等多种方式,使专业师资队伍不仅满足数量上的要求,而且要在质量上(学术水平和教学水平)满足专业建设与发展的要求. 教学改革与课程建设:结合我校在生物材料和人工器官方面的学科优势,形成具有我校特色的专业培养方案和课程教学体系. 教学改革与实践教学设计:构建符合专业培养目标、体现本专业特点和优势、能够有效促进学生创新素质与实践能力培养的实践教学体系. 实践教学基地建设:结合323"生物医学工程教学实验平台"的建设,以及校内外实习基地、实训基地、重点实验室和分析测试中心的资源,为完成研究设计型实验提供必要条件,将实验教学平台建成培养学生综合实践能力的基地. 教学改革项目:西南交通大学教育研究基金,结合学科优势建立有特色的生物医学工程教学体系,主持人:黄楠教授;已结题,经费4000元 省部级(含)以上教学成果奖:无 支撑材料目录: 西南交通大学教育研究基金项目结题报告 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: (1)着力培育精品课程;(2)通过校新专业建设立项开展教改研究,总结凝练成果. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.2.2 一级指标:专业建设与教学改革 二级指标:课程 主要观测点:23教材选用 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 有科学的教材选用和评估制度,执行严格,教材选用整体水平高,使用效果好;针对本校的优势学科,有重点支持特色教材编写的规划和措施,成效好,有一定数量的获省部级(含)以上奖励的教材. 有科学的教材选用和评估制度,主干课程选用同行公认的优秀教材,并注意选用近三年出版的新教材(特别是理工类、财经政法和农林类专业) 0.3 A 自评依据: 自评情况: 材料学专业主干课程都有经过严格选择的教材; 积极组织自用教材的编写工作,获得教材立项(校级)5项; "323"实验室平台建设中的软件建设,主要是针对各种实验教材的修订和新实验教材的编写任务,该项工作对实验教材建设意义重大; 积极探索在双语教学环节上,如:专业英语、材料力学性能、材料科学基础等课程中,借鉴国外优秀教材和原版名著进行教学,这样既拓展了学生的知识面,又提高了学生的专业外语阅读能力; 积极组织与高速铁路相关的教材申报工作,配合铁路特色专业的申报和建设工作; 自编教学讲义; 支撑材料目录: 4.2.2-1 目前所开课程的教材使用情况统计表(易锦负责统计); 4.2.2-2 教材立项情况统计表; 4.2.2-3 主干课程教材特色和选用原则; 4.2.2-4 正式出版教材的获奖情况及证明材料; 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 部分教材存在知识老化的问题,应该积极组织教材更新或教材的修订; 2、学生不在学校正规渠道购买教材的现象严重,影响正规教材的发行量; 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.2.2(续) 一级指标:专业建设与教学改革 二级指标:课程 主要观测点:23教材选用 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 有科学的教材选用和评估制度,执行严格,教材选用整体水平高,使用效果好;针对本校的优势学科,有重点支持特色教材编写的规划和措施,成效好,有一定数量的获省部级(含)以上奖励的教材. 有科学的教材选用和评估制度,主干课程选用同行公认的优秀教材,并注意选用近三年出版的新教材(特别是理工类、财经政法和农林类专业) 0.3 A 自评依据: 选用近年来新出版教材占已开课比例在50%以上,其中80%以上为同行公认的优秀教材.其它课程由于国内无合适教材,采用自编讲义. 特色教材编写的规划: ①已编著出版的教材:黄楠等《组织—生物材料相互作用导论》(译著),化学工业出版社2005.1 ②正在编写的教材: 屈树新、卢晓英《医疗器械生物学评价及质量控制》(校立项教材). 吴熹、赵安莎《人工器官植入临床实践》(校重点立项教材). 陈俊英等《生物医学工程基础》(校重点立项教材). 鲁雄、万国江《综合课程设计任务指导书》 李孝红、常向荣《专业实习任务指导书》 ③计划编写的教材: 鲁雄等《医疗器械及设计》 吴熹、赵安莎、卢晓英等《生物医学基础(生物医学工程专业用教材)》 列入"十一五"国家重点图书出版规划——《 等离子体材料表面工程》 教材获奖情况(奖励级别、获奖教材名称) 无 支撑材料目录: 4.2.2-11 教材选用情况 4.2.2-12 教材(讲义)编写规划 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: (1)重点推动特色教材的出版 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.2.3 一级指标:专业建设与教学改革 二级指标:课程 主要观测点:24教学方法与手段改革 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 积极改革教学方法与手段,成效显著;必修课应用多媒体授课的课时不低于30%,有一定数量自行研制开发的多媒体课件,教学效果好 注意改革教学方法与手段,多媒体教学技术有一定使用面 0.3 A 自评依据: 自评情况: 所有必修课、限选课和选修课,基本上都有与之相配套的多媒体课件; 注重对年轻教师的听课,同时,教研室积极组织教学研讨、试讲、听老教师的课等活动,提高年轻教师的教学水平; 编写出版的多媒体课件《材料科学基础》(晏传鹏) 注重课堂教学、教学实验、工程实践等的相互结合,注重学生实际动手能力的培养(基地建设和培训工作); 所有开出课程均要求采用自行开发的电子教案,目前已开出的课程采用电子教案授课的比例≥80%. 已开出的必修课应用多媒体授课的课时远大于30%. 已申请校级多媒体课件建设立项的有:生物材料现代分析技术 支撑材料目录: 4.2.3-1 材料学教研室所开设课程中多媒体教学手段的使用情况; 4.2.3-2 历年上课用多媒体教室的使用情况; 4.2.3-3 教师的电子教案 4.2.3-4 校级多媒体课件建设立项申请书 4.2.3-5 多媒体教学情况表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 存在的问题 组织教学研讨进行地不够; 应该定期检查教师的备课教案; 采用电子教案后,学生记笔记的人数下降,注意力不够集中 整改措施 认真组织教学法的研讨; 适当配合板书进行教学; 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.2.4一级指标:专业建设与教学改革 二级指标:课程 主要观测点:双语教学 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 有实施双语教学的激励措施和政策;适宜的专业特别是生物技术、信息技术、金融、法律等双语授课课程比例≥10%,教学效果较好;其它专业能积极实施双语教学. 重视并积极实施双语教学;双语授课课程达到一定比例 0.1 B 自评情况: 积极开展双语教学中青年骨干教师的培训,已经有先后两人参加过外语脱产培训,一人参加学校双语教学专向培训,一人参加双语教学国外研修; 组织有国外留学经验的教师开展双语教学试点;拟开设《材料科学基础》双语教学试点,教师已经参加过正式培训,交错采用《国外名校名著—FUNDAMENTALS OF MATERIALS SCIENCE AND ENGINEERING》,第五版(英文影印版)William D. Callister, Jr. 化学工业出版社; 严格按照双语授课的定义,目前双语授课课程比例远小于10%. 由专业课程启动,在取得一定经验的基础上逐步推进. 已申请校级双语教学课程建设立项的有:组织工程与药物控释体系 支撑材料目录: 4.2.4-1 中青年骨干教师外语培训情况统计表; 4.2.4-2 已经和能够开设双语教学教师、课程统计表表; 4.2.4-3 双语教学教师培训获得资格证明材料; 4.2.4-4校级双语教学课程建设立项申请书 4.2.4-5双语教学情况表(生物医学工程) 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 双语教学存在学生理解程度、覆盖面的问题; 双语教学的教材一般偏贵,学生购买负担加重; 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.3.1 一级指标:专业建设与教学改革 二级指标: 实践教学 主要观测点:26实习与实训 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 时间有保证、措施完善、效果好 0.4 A 自评情况: 所有实习和实训列入学校正常教学计划,按照教学计划和大纲执行,时间和经费有保障;所有实习和实训由具有丰富带队经验的教师带队,配备教师和实验室人员作为助手,同时吸引研究生参与指导;实习和实训有大纲,实习和实训结束有实习或实训报告和总结报告;实习和实训按照考勤、效果和报告给予成绩;实习和实训成绩作为本科教学的一部分; 实习和实训效果好,提高了学生的动手能力和创新能力.提高了对专业学习的兴趣. 支撑材料目录: 4.3.1-1 教学计划 4.3.1-2 教学大纲(实习和实训部分) 4.3.1-3 教学任务安排表(实习和实训部分) 4.3.1-4 实习总结 4.3.1-5 实习报告 4.3.1-6 实习成绩单 4.3.1-7 实习效果总结 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 存在的问题: 经费增长滞后,实习实际消耗费用的增长速度,导致有效实习时间缩短; 校外实习场所接待学生实习的积极性下降,导致实习效果降低. 整改措施: 加大实习经费的投入力度,保证充足的实习时间; 寻找更加合适的实习场所,开辟校内实习基地. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.3.2 一级指标:专业建设与教学改革 二级指标: 实践教学 主要观测点:27实践教学内容与体系 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 注意内容更新、体系设计科学合理,符合培养目标要求,创造条件使学生参加科研和创新活动,效果好 0.3 A 自评情况: 注重实践教学体系的不断完善和创新,建立起了从课程实验—实习实训—工程训练—个性化培养—科学研究的完整的实践教学体系;整个实践教学体系与理论教学体系相辅相成,互相促进,进一步提高了学生知识体系的完善,提高了学生创新能力的培养,效果好.以材料学院学生为主体的实践能力的培养项目获得2005年度国家教学成果一等奖. 支撑材料目录: 4.3.2-1 完整的实践教学体系 4.3.2-2 实习大纲和实验教学大纲 4.3.2-3 工程实践统计表 4.3.2-4 个性化实验统计表 4.3.2-5 参与科研项目统计表 4.3.2-6 学生发表论文统计表 4.3.2-7 国家教学成果奖等 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 需要根据形势的发展,加强实践教学体系的研究,不断完善实践教学体系,更新教学内容. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.3.3 一级指标:专业建设与教学改革 二级指标: 实践教学 主要观测点:28实验开出率 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 符合教学大纲要求 达到教学大纲要求的90% 0.1 B 自评情况: 材料科学与工程专业的实验开出率达到教学大纲要求,生物医学工程专业的实验开出率小于90%. 支撑材料目录: 4.3.3-1 实习大纲和实验教学大纲(材料科学与工程) 4.3.3-2 开出实验统计表(材料科学与工程) 4.3.3-3 实习大纲和实验教学大纲(生物医学工程) 4.3.3-4 开出实验统计表(生物医学工程) 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 加快生物医学工程"323"基础教学平台的建设进度. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.3.4 一级指标:专业建设与教学改革 二级指标: 实践教学 主要观测点:29综合性、设计性实验 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例>=80%,效果好 0.1 A 自评情况: 所有开设实验的课程,80%以上均开有综合性或设计性实验. 部分课程开出有研究性实验. 设计性实验和综合性实验得到学生好评. 支撑材料目录: 4.3.4-1 实验课程统计表 4.3.4-2 实验报告 4.3.4-3 实验大纲 4.3.4-4 实验分析表 4.3.4-5 实验安排登记表 4.3.4-6 学生网上教学评价统计表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 存在的问题: 1、设计性实验数量相对较少; 2、综合性实验的综合程度有待进一步提高. 整改措施: 提高实验人员的素质和水平,大力提倡设计性实验; 加强学科知识的整合,提高综合性实验的综合水平; 进一步加强研究性实验的开设研究,提高研究性实验开出水平. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.3.5 一级指标:专业建设与教学改革 二级指标: 实践教学 主要观测点:30实验室开放 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 实验室开放时间长,开放范围及覆盖面广,效果好 0.1 A 自评情况: 所有的教学实验室全部对学生开放,开放时间长,开放效果好;科研实验室和专业实验室,包括省部级重点实验室结合教学计划、工程实践项目、以及科研项目对学生开放.个性化实验室对全部学生开放.实验室开放有相应的开放制度和措施,覆盖面达到50%以上,效果好. 支撑材料目录: 4.3.5-1 实验室开放管理体系 4.3.5-2 实验室开放管理制度 4.3.5-3 工程实践项目 4.3.5-4 工程实践报告 4.3.5-5 个性化实验项目 4.3.5-6 个性化实验报告 4.3.5-7 重点实验室对本科生开放制度 4.3.5-8 学生发表论文统计表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 1、进一步完善实验室的开放管理制度,扩大开放范围,提高开放效果. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:5.1.1 一级指标:教学管理 二级指标:管理队伍 主要观测点:31教学管理人员结构与素质 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 结构合理,素质高. 结构基本合理,素质较高. 0.6 A 自评依据: 1.教学管理人员结构合理,队伍稳定 管理队伍的年龄、学历、学缘、专业、职称结构; 学院由教学副院长对教学管理、运行、建设总体负责,配有教学管理人员 6名,完成教学管理工作. 教学管理岗位的主要职责为: 协助教学副院长组织制定新年级教学计划及教学大纲修改补充整理; 安排课表并向各教研室下达教学任务,组织教师预定教材,组织实施各年级选课,安排各年级期末考试工作及成绩上网,教师调、停课安排,安排开学及期中教学质量检查,安排各种实践环节工作; 优异生的选拔和培养工作,推荐免试攻读硕士学位的应届生的选拔工作,安排进修教师,安排全国计算机等级考试、大学英语四六级考试、英语口语考试,制定转专业学生的教学计划并安排选课,安排补考、重修、和选课; 教学研究、教学论文、教学获奖统计,工作量核算及业绩点的计算,申报年度讲义编写计划及讲义编写选题申请,新开发实验、课程设计新课题的申报统计,各类教学文件的归类存档及日常教学管理工作,教学所需开支的各类经费及各类经费支出规范管理; 学籍管理,学生报到注册,毕业生资格审查、证书管理; 协助学校教务处处理日常事务及一些突发的工作. (5.1.1-1 学院教学管理队伍结构一览表) 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:5.1.1(续) 一级指标:教学管理 二级指标:管理队伍 主要观测点:31教学管理人员结构与素质 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 结构合理,素质高. 结构基本合理,素质较高. 0.6 A 自评依据: 管理队伍体现行政、服务功能的状况; 6名教学管理人员均具有中职以上专业技术职称.硕士 2 人,高级职称 3 人.教学管理队伍结构一览表及情况分析表表明: 教学管理干部专业知识好,业务水平高,工作能力强,长期工作在教学一线,是教学的骨干,经过了每一教学环节,熟悉了教学的过程,认识了教学的规律,为教学管理工作奠定了良好的基础; 教学管理人员都有较好的专业知识基础,有相当丰富的教学经验,有现代化教学管理的基础.同时积极参加学校组织的各种培训班,以不断提高业务水平和综合素质. 教学管理队伍有活力、充满朝气,而且是一支人均经过 15 年的教学管理工作培养锻炼的队伍,积累了一定的经验,保证了工作的顺利进行. 法行政、严格行政的状况; 教学管理人员工作责任性强,具有很强的独立开展工作能力.教学管理人员应用计算机能力较强,工作效率高,教学档案完备、管理制度健全、规范,教师认同,学生满意.严格按照校、院系的管理制度行政,未出现教学事故. 支撑目录; 5.1.1-1 学院教学管理队伍结构一览表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:5.1.2 一级指标:教学管理 二级指标:管理队伍 主要观测点:32教学管理及改革的研究与实践成果 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 研究与实践成果显著、 鼓励教育研究,有成果. 0.4 A 自评依据: 在教学管理上的改革与实践成果(如创新制度、管理改革论文等) 教学管理人员积极开展教学管理及其改革的研究与实践,成果显著,研究成果对教学改革起到促进作用.依据: A、教学管理.积极配合教务处使用新开发的各类教学管理系统(考试管理系统、选课管理系用、教学计划管理系统、教学质量管理系统、学籍管理系统).参加教务处组织的教学管理人员会议、研讨会,学习后通过考试合格. B、教学管理人员积极开展教学管理研究与实践,承担教改项目 4 项: ① 材料加工工程系列课程教学改革的研究与实践." 四川省教改项目.2001年5月~2005年9月. ② "材料科学人才创新研究".校基金项目.发表论文3篇, 2001年5月~2005年9月. ③ 新型材料制备与加工工程人才培养基地先进.四川省教改项目. ④"省级精品课程----工程材料".2004-2005年C、教学院里人员主要教学论文 10篇D、教学管理人员主要教学获奖 3 项①2002年度获西南交大教学成果一等奖. ② 借助重大项目融汇科研成果提升本科生创新及实践能力,2005年四川省高等教育教学成果3等奖,杨苹,冷永祥,杨川,高国庆,陈俊英 ③ 在国家重大科研项目中探索荷和完善硕士研究生的培养机制,2005年校研究生教学成果1等奖,杨苹,黄楠,冷永祥,王进,陈俊英 E.近年来,开发了"本科生成绩查询统计系统"(2004年开始运行)、"本科生毕业论文网上选题的实现"(2005年开始运行)、 "材料学院实验教学网络化管理研究"(323工程)--正在进行中. (2)进一步改革的设想; 为进一步提高工作效率.打算在今年开发"本科教学管理文件多功能查询系统". 支撑目录; 5.1.2-1 教学管理及其改革的研究与实践课题项目一览表 5,1,2-2 教学管理及其改革的研究与实践课题成果一览表 5.1.2-3 教学管理及其改革的研究与实践发表论文一览表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:5.2.1 一级指标:教学管理 二级指标:质量监控 主要观测点:33教学规章制度的建设与执行 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 管理制度健全,执行严格,效果显著. 管理制度基本健全,执行较为严格,效果明显. 0.3 A 自评依据: 1.管理制度健全,执行严格,效果明显 根据学校的有关制度,结合院(系)情况所制定的教学管理制度、办法与规定; A.每学期由教学院长、院督导组、教学经验丰富的老教师、教研室主任、教务员组成教学质量检查小组.自己制定了 "教学质量调查表"对学院所有课程进行听课监控,同时院组织学生对学院本学期所开课进行评价并反馈信息. B.教师提交成绩方面、提交教学日历:为确保全校学生成绩管理工作正常进行,要求任课教师抓紧时间阅卷,考试后三天内完成成绩报送工作.若因特殊原因无法完成者,须提前报教务处教务科备案,否则按教学事故处理;网上提交教学日历要求在前5周内完成. C.加强期末考试管理所采取的措施:结合学校相关规定,学院自己制定了关于加强期末考试安排的注意事项. D.暑期实习:要求带队老师必须上交实习总结和经费使用的详细情况.提交实习报告. E.学生毕业论文题目均来自科研项目,基本每人一个题目. F.教研室每周四:组织教学研讨、青年教师讲课培训. (2)执行校、院(系)各项教学管理制度、规定的状况; A. 学院教师都能严格按照校、院系制定的管理制度完成各项工作. B.教学管理人员保质保量完成各项工作.如:上交教学检查总结、上交下学期教学计划、暑期实习计划、下学期选修课计划、毕业班学生毕业资格审查结果等. C.实现了"网上本科生毕业论文题目双向选择". D.在学院教师对院机关工作人员考评中本科教务管理满意度达90% . E.所有教学管理文件采用计算机管理. 2,积极采用现代管理技术,管理方法科学、规范 采用现代手段,积极现代化的办公管理技术进行规范管理.如计算机技术、网络技术等.学院全员职工都设定了自己的邮箱,这对教学管理更为方便快捷.毕业论文采用光盘保存. 支撑目录; 5.2.1-1-1 教学日历 5.2.1-1-2 暑期实习报告 5.2.1-1-3 2004年-2006年教学检查总结 5.2.1-1-4 实习大纲 5.2.1-1-5 学期教学任务表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:5.2.2 一级指标:教学管理 二级指标:质量控制 主要观测点:34各主要教学环节的质量标准 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 质量标准完善、合理,体现学校的水平和地位,执行严格. 质量标准基本建立,执行严格. 0.3 A 自评依据: 为确保教学质量、培养合格人才,使学生在思想道德、理论知识、实践技能、身心素质等方面都达到本科培养目标的要求,本学院加强各项教学环节的管理力度,建立和完善了一系列主要教学环节的质量标准,并严格予以执行. (1)严格制(修)订、审核和执行教学计划.学院十分重视教学计划的拟定工作,每个年级的教学培养计划,均由学院根据学校总体框架要求,结合本专业人才目标制定、学院审核、学校教务处备案、然后执行. (2)严格教材选用制度.本院在教材的选用方面建立了严格的教材选用制度,教材选用一般遵循以下几个原则: 选用省部级优秀教材 选用近几年出版的新教材 选用适用性教材 选用原版教材 (3)严格制订、审核教学大纲.根据培养方案,制定各个教学环节的质量标准,明确教学内容、目标与了任务.学院各课程、各环节的教学大纲、实验(实习)大纲规范、齐全,符合人才培养目标要求,并根据实际情况不断修订、及时整改,确保教学内容能够跟踪学科的发展前沿.教学大纲的制定建立了四级审核制度: 课程群负责人审核 课程群小组审核 系主任审核 学院教学领导小组审核 经过四级审核后的教学大纲方能使用. 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:5.2.2(续) 一级指标:教学管理 二级指标:质量控制 主要观测点:各主要教学环节的质量标准 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 质量标准完善、合理,体现学校的水平和地位,执行严格. 质量标准基本建立,执行严格. 0.3 A 自评依据: (4)严格各个教学环节的管理.为确保培养计划的顺利实施,使各教学环节的管理有章可循,学院制订了与各个教学环节相适应的教学管理规定,要求教学与管理人员严格按照制度规定,进行各类教学和管理活动. 加强课堂教学管理.根据学院人才培养目标,参照教育部提出的课程教学基本要求和学院教学计划的要求,各系组织编写各课程教学大纲.个任课老师必须按教学大纲要求,认真钻研教材,专写教案、教学日历和讲课提纲,教材选用近三年出版的在国内外有一定影响的教材,并随时更新教材或教学内容,积极鼓励教师采用多媒体教学手段.同时,执行教学管理规范,实行学生评教,教学督导,教师互评,领导听课等措施,保证科学教学质量. 严格考试管理,把好考试质量关.为保证考题的质量,严格审核试卷、规范试题管理.为严肃考试纪律,在考试期间,除按考试管理规范的操作以外,还实行"交叉监考制"和"院领导考试巡视制". 加强实践教学管理.学院认真实验和实习管理.在实验方面,一时改善实验教学教学条件,二是规范实验教学管理,制定了"实验教学规范""、开放实验室管理规定"等规章制度,并认真执行.在实习教学方面,学院在加强 院内外实习基地建设的同时,加强实习管理.各系根据学院人才培养目标和培养计划,编制各专业的实习大纲、实习指导书、实习计划、实习报告,明确实习考核要求和评分标准等,同时,对实习进行各类检查,以保证其规范的实施. 规范毕业设计(论文)的管理.学院十分重视毕业设计(论文)工作.制订了毕业设计(论文)工作规范,对学生选题、开题、实施、答辩及指导等各个环节提出了明确要求.各专业根据学院总的规范要求和考核原则,制订出各专业更具体的毕业设计(论文)的考核质量标准,同时采用指导教师交叉检查、交叉评阅、交叉答辩、交叉给出毕业设计成绩等措施,控制毕业设计质量,以保证毕业设计(论文)质量的稳定和提高. 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:5.2.3 一级指标:教学管理 二级指标:质量控制 主要观测点:35教学质量控制 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 教学质量监控体系科学、完善,运行有效,成效显著(特别是对毕业论文或毕业设计的质量有得力的监控措施且执行情况良好). 教学质量监控体系初步形成(对毕业论文或毕业设计的质量有监控措施),执行情况较好. 0.4 A 自评依据: 1.各类本科教学文档及相关资料符合学校要求;家学大纲、教学日历、规章制度等各类教学资料齐全,存放规范 ① 教学档案完备,历届学生名册、教学计划、教学大纲、开课情况表、实习计划等重要的本科教学档案均有存档. ②每学期由教学院长、院督导组、教学经验丰富的老教师、教研室主任、教务员组成教学质量检查小组.有计划地开展各项检查和督导工作,为本科教学全面提高教学质量起了很大作用. ③ 严格执行办理临时调课、停课、调换教师手续,督导组第1周进行教学秩序检查,平时随时听课,对查到的随意停课现象,提出通报批评. ④学院成立了本科教学督导组,对学院本科教学计划制定提出了大量的意见,对本科教学的重大事情起决策作用. 2.对毕业设计或毕业论文有严格的监控措施,执行情况良好 ① 近年来一人一题(或2人一题); 基本没有多年一题现象; 论文没有抄袭上届论文的现象. 毕业论文题目95%以上来自重大科研项目或者工程实际的课题.大部分毕业论文工作与教师本人的科研工作有良好的结合, 教师抓的比较紧. 2001年的评估工作中学校专家组对我院的毕业论文工作进行了检查认为质量很好. 2003-2005年学生根据毕业论文写出的专业论文在杂志上发表的共 20余篇20 人次 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:5.2.3(续) 一级指标:教学管理 二级指标:质量控制 主要观测点:35教学质量控制 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 教学质量监控体系科学、完善,运行有效,成效显著(特别是对毕业论文或毕业设计的质量有得力的监控措施且执行情况良好). 教学质量监控体系初步形成(对毕业论文或毕业设计的质量有监控措施),执行情况较好. 0.4 A 自评依据: 近年来学生网上对毕业论文的评价:分数 4.84 ②2003年我们专门请成都热处理学会组织四川省同行业的专家,(教授;副教授;高工;研究员;副研究员)对本年度毕业论文中9份优秀论文按我校的评价指标进行评价(2003年不进行评估并没有对毕业论文提出特别要求) 结果是:我校平均分数是86.5 ;外校专家平分结果是88.7.一些外校的教授普遍认为西南交大的本科毕业论文质量比他们学校的强. 目前配合毕业论文工作专门编制了课题选择等软件.2003年-2004年获得的学校与省教学成果奖也用了部分毕业论文方面的资料. 支撑目录; 5.2.3-1 学院2005-2006学年教学质量评价一览表 5.2.3-2 学院99-2002级、2003级、2004-2006级教学计划(3) 5.2.3-3 学生名册 5.2.3-4 成都热处理学会组织四川省同行业的专家对学院2003届的部分毕业论文的社会评价资料 5.2.3-5 2003-2005年本科毕业学生发表论文一览表(根据毕业论文写出的专业论文) 5.2.3-6 任课教师调课一览表 5.2.3-7 院系领导干部听棵记录 5.2.3-8 学院试卷分析表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:6.1.1 一级指标:学风 二级指标:教师风范 主要观测点:36师德师风建设措施 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 重视师德师风建设,措施得力. 有措施 0.4 A 自评依据: 1.管理制度健全,执行严格,效果明显 根据学校的有关制度,结合院(系)情况所制定的教学管理制度、办法与规定; (1).每学期由教学院长、院督导组、教学经验丰富的老教师、教研室主任、教务员组成教学质量检查小组.自己制定了 "教学质量调查表"对学院所有课程进行听课监控,同时院组织学生对学院本学期 (2).加强期末考试管理所采取的措施:结合学校相关规定,学院自己制定了关于加强期末考试安排的注意事项. (3).暑期实习:要求带队老师必须上交实习总结和经费使用的详细情况.提交实习报告. (4).教研室每周四:组织教学研讨、青年教师讲课培训. 2. 执行校、院(系)各项教学管理制度、规定的状况; A. 学院教师都能严格按照校、院系制定的管理制度完成各项工作. B.教学管理人员保质保量完成各项工作.如:上交教学检查总结、上交下学期教学计划、暑期实习计划、下学期选修课计划、毕业班学生毕业资格审查结果等. C.实现了"网上本科生毕业论文题目双向选择". 支撑目录; 6.1.1-1 学院管理制度文件 6.1.1-2 岗位聘任与津贴发放 6.1.1-3 2004年-2006年教学检查总结 6.1.1-4 教学研讨记录 6.1.1-5 教师培训记录 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:6.1.2 一级指标:学风 二级指标:教师风范 主要观测点:37教师的师德修养与敬业精神 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 院(系)重视师德师风建设,教师严格履行岗位责任,严谨治学,从严执教,教书育人 0.6 A 自评依据: 根据学校的有关制度,结合院(系)情况所制定的教学管理制度、办法与规定; 2、自己制定了 "教学质量调查表"对学院所有课程进行听课监控,同时院组织学生对学院本学期所开课进行评价并反馈信息. 3、教师提交成绩方面、提交教学日历:为确保全校学生成绩管理工作正常进行,要求任课教师抓紧时间阅卷,考试后三天内完成成绩报送工作.若因特殊原因无法完成者,须提前报教务处教务科备案,否则按教学事故处理;网上提交教学日历要求在前5周内完成. 4、采用现代手段,积极现代化的办公管理技术进行规范管理.如计算机技术、网络技术等.学院全员职工都设定了自己的邮箱,这对教学管理更为方便快捷.毕业论文采用光盘保存. 5、材料学院下设两个专业,我们结合每个专业的特点,不定期的组织有关领域的专家教授为本科生们介绍材料科学或者生物医学方面的前沿知识.通过这种讲座式的教授,可以让学生感受到大学里大师们的大爱,可以让学生树立专业信心,增强学生对材料学科的热爱,还可以让学生们尽早形成一种科学研究意识. 6、对于低年级学生,每学期开始我们都要对上学期的期末考试成绩进行总结,将他们的考试成绩寄到家里,学校与家长、学生形成三角形的关心,具有很好的稳定性. 7、通过材料学院网站的建设,我们搭建起了学院领导老师、学生、家长的网络平台.三方面能够更有效、更快捷的得到沟通. 8、每年的毕业生工作都是学生工作的重点,为他们顺利就业,我们从各个方面寻找渠道,主要的还是从学生就业思想上对学生进行教育. 支撑目录; 6.1.2-1 管理规章制度 6.1.2-2 教学质量调查表 6.1.2-3 讲座统计表 6.1.2-4 网站首页 6.1.2-5学生信息反馈表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:6.2.1 一级指标:学风 二级指标:学习风气 主要观测点:38学生遵守校纪校规的情况 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 自觉遵守校纪校规,考风优良. 能遵守校纪校规,考风良好. 0.3 A 自评依据: 1、学生自觉遵守校纪校规,考场纪律好,考风优良,违纪学生占学生总人数的比例低于0.5%. 依据: 时间 学生总人数 违纪学生数 所占 比例 受处分 学生人数 2004.3—2005.2 899 2 0.22 2 2005.3—2006.2 889 3 0.34 3 2006.3—2007.3 887 1 0.11 1 2、加强《本科教育规范》学习,提高学生的纪律意识. 依据: 加强对新生的入学教育,开好"六会"(新生家长会、师生见面会、导师与新生座谈会、新老生交流会、新生入学教育会、新生晚会);以学校新《本科教育规范》的推出为契机,对学生进行规范性教育,开展"规矩与成才"系列教育活动,加强对《高等学校学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》和学校新修订《本科教育规范》的学习,进一步加强对学生的管理,营造良好的教学育人环境. 支撑材料目录: 6.2.1-1本科教育规范 6.2.1-2学生违纪情况统计表 6.2.1-3学生违纪处分决定 6.2.1-4新生登记表 6.2.1-5新生入学教育总结 6.2.1-6"规矩与成才"系列教育活动总结 6.2.1-7"规矩与成才"知识竞赛总决赛名单 6.2.1-8关于认真贯彻落实西南交通大学《本科教育规范(2005)》学习的通知 6.2.1-9四川省普通高等学校学生申诉办法(试行) 6.2.1-10对学生进行安全、法制、诚信教育的相关材料 6.2.1-11学生干部培训会相关材料 6.2.1-12低年级学生上课点名制度 6.2.1-13开会点名或签到制度 6.2.1-14离校请假制度 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:6.2.2 一级指标:学风 二级指标:学习风气 主要观测点:39课外科技文化活动 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 校园课外科技文化活动丰富活跃,多数学生积极参与,效果好. 有一定的参加人数和活动效果. 0.3 A 自评依据: 1、学生的课外科技与文化活动形式多样、丰富活跃、参与面广. 项目 2004年度(899人) 2005年度(889人) 2006年度(887人) 备注 活动次数 69次128次31次(至今) 参与人数比例 77.9% 87.6% 31.1% 科技文化成果获奖情况 29人次 51人次 / 2、学生的课外科技与文化活动有措施、有计划、有总结. 团委学生会每学期从丰富学生的课外生活、提高学生的文化生活质量角度出发,制定有效的计划.引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观;为学生提供自我发展的舞台,通过参加和举办多种形式的文体活动,培养学生的非专业能力.每年上半年组织学生参加学校的科技文化节、"挑战杯"挑战赛以及数学建模比赛等,下半年组织学生参加校运动会、新生文化节、迎新晚会、元旦游园会等大型活动.此外,还有不定期计划内的组织相关的各种活动.例如:俟实扬华奖章评选、母亲节、篝火晚会等.对于积极参加科技文化活动的学生,我们制定了许多相应的奖励措施,例如德育考评制度以及奖学金评定制度等. 奖励措施(举例): A、全国"挑战杯"获奖者优先推荐参评成都市"一专多能"优秀学生、省市"十佳优秀学生".同时获奖学生按照学校规定在推荐本科生为免试研究生工作中获得相应学科竞赛奖励加分. 获奖情况 推免加分 国家级学科竞赛奖 一等:5; 二等:3; 三等:2 省级学科竞赛奖 一等:3; 二等:2; 三等:1 个人发明专利 最多不超过3 在正式刊物上发表学术论文 最多不超过1 B、参加数学建模比赛的同学若代表学校参赛并获省级以上的奖项,学校给予奖金奖励;在奖学金评定、评优中给予加分;若获得全国一等奖,如符合免试研究生的条件,可按照"特殊学术人才"直接免试读研、获国家二等奖或四川省一等奖的同学可在免研总分的平均分数中加3分.获四川省二等奖,三等奖可分别在免研总分的平均分数中加2分和1分. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:6.2.3(续) 一级指标:学风 二级指标:学习风气 主要观测点:39课外科技文化活动 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 校园课外科技文化活动丰富活跃,多数学生积极参与,效果好. 有一定的参加人数和活动效果. 0.3 A 3学生积极参与课外科技与文化活动,效果好. 依据: 学生参加的课外科技与文化活动可在素网上进行素质拓展认证,并在毕业时活等素质拓展证书,在学生中的影响较大,带动了更多的学生参与,取得了良好的效果. 支撑材料目录: 6.2.2-1 学生科技文化活动情况汇总表 6.2.2-2 2004年度、2005年度、2006年度学生科技文化活动情况明细表 6.2.2-3 科技文化成果获奖情况明细表 6.2.2-4 学生自办的刊物《小扣材扉》、《材料之英》、《团学快讯》 6.2.2-5 2004年度、2005年度、2006年度分团委工作总结 6.2.2-6 校团委的表彰文件及相关文件 6.2.2-7 院分团委、班团支部先进集体申报材料 6.2.2-8 学生参加社团情况明细表 6.2.2-9 大学生"三下乡"社会实践活动情况统计及总结材料 6.2.2-10 学生参加工程实践、证书培训情况统计表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:6.2.3 一级指标:学风 二级指标:学习风气 主要观测点:40学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 措施得力,效果好. 有措施,效果较好. 0.4 A 自评依据: 1、学生上课的出勤率≥90%,作业按时完成状况良好. 依据: 项目 2004年度(899人) 2005年度(889人) 2006年度(887人) 备注 学生上课出勤率 94.58% 93.9% 92.23% 作业完成状况 96.02% 95.95% 94.94% 2、有符合实际的学风建设及调动学生学习主动性的措施,能使学生学习目的明确,勤奋好学,努力进取. 依据: ⑴材料学院学生工作历来坚持"以人为本、学生第一"的理念.学生的班风学风建设与学生积极性的调动是学生工作的重中之重.这不仅是学院教学发展的精神支柱,更是学生今后顺利进入社会,能够立足于社会的根本要求.为此,定期找学生进行谈话,帮助他们把握学习方向,看清自己所处的位置. ⑵以学校新《本科教育规范》的推出为契机,认真向学生传达最新的规定.通过《本科教育规范》的学习,尤其奖勤补贷的宣传,能够较好地让学生形成良好的学习风气. ⑶为了更好地加强班级管理,我们为本科生班级配备了两名导师组合,由一名一线教师和一名优秀研究生党员组成.一线教师任导师可以让学生较好地把握专业发展方向,即早为自己的将来有一个准确的人生定位;而研究生党员任导师,则能发挥他们的自身优势——工作能力强、科研水平高、熟悉本科阶段的方方面面,他们能够很好地起到带头作用,使本科生的能力能够在四年的时间里得到充分地培养和锻炼.通过这种研究生任导师模式的运行,材料学院的学生工作得到很好的开展. ⑷为更好地调动学生学习科学文化知识的积极性,我们修订了学院奖学金的评定方法,对学生的加分减分进行了重新审核讨论,重点突出学生的能力素质,使评定过程更加趋于公平合理. ⑸弘扬正气、奉献爱心、帮困助学、党员争先.二零零五年秋季,学院学生党支部纷纷发起号召,各党支部为学院贫困同学捐款,助其克服经济困难,顺利完成学业.各党员们积极响应支部号召,从自己的日常开销中省出一点生活费捐给学院的贫困同学.经院党委统计,捐款金额相当可观.此次爱心助学活动意义非常,活动中学生党员们展示出了真诚和爱心.一方面,进一步提高了党员的思想觉悟;另一方面,通过党员实际行动,感染身边的普通同学,也让他们感受到贫困生的艰难之处,自己更加意识到应该抓住限有时间,努力学习文化知识;此举更让贫困生们感受到了无限温暖,他们又一次感受到了材料学院这一大家庭的温馨.有了学院里这么多有爱心的人,贫困生的大学路会更加平坦. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:6.2.3(续) 一级指标:学风 二级指标:学习风气 主要观测点:40学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 措施得力,效果好. 有措施,效果较好. 0.4 A 自评依据: ⑹以党建促进团建,以党建推动班级建设效果非常明显.几年来,学院涌现出很多可歌可泣的优秀事迹,如我校唯一的全国优秀班集体材料02-4班,又如从支部涌现出的优秀共产党员葛俊静同志的先进事迹. ⑺通过党员的身先垂范的表率作用,辅之以诚信教育,我院学生信用指数一直居高不下.一个非常有说服力的数据便是国家助学贷款的还贷率接近100%!通过已毕业学生的努力,"诚信还贷"成为贷款学生自始至终都坚定的信念,"诚信还贷"已是我院喊出去的口号.这其中有按时交纳还款的毕业生;有工作之后一次还清贷款的同学;有提前还贷的学生;有获得大额资助而主动申请停贷把机会让给别人的同学;也有已经失业两年,在无任何经济收入的情况下,仍坚持还款的同学.有了如此之多的诚信学生,学院的学生工作会更加顺畅;诚信精神薪火相传,材料学院学生的思想政治工作、学风建设会更上一层楼. ⑻材料学院下设两个专业,我们结合每个专业的特点,不定期的组织有关领域的专家教授为本科生们介绍材料科学或者生物医学方面的前沿知识.通过这种讲座式的教授,可以让学生感受到大学里大师们的大爱,可以让学生树立专业信心,增强学生对材料学科的热爱,还可以让学生们尽早形成一种科学研究意识. ⑼为进一步加强学生的实践能力,将专业知识应用于实践当中,学生工作者们多方面寻找途径,为学生开辟了实际训练的另一片天地——广东中山三民公司.我们将三民公司作为实习基地,每学年都派出若干学生深入厂房进行实际操作训练. ⑽对于低年级学生,每学期开始我们都要对上学期的期末考试成绩进行总结,将他们的考试成绩寄到家里,学校与家长、学生形成三角形的关心,具有很好的稳定性. ⑾通过材料学院网站的建设,我们搭建起了学院领导老师、学生、家长的网络平台.三方面能够更有效、更快捷的得到沟通. ⑿每年的毕业生工作都是学生工作的重点,为他们顺利就业,我们从各个方面寻找渠道,主要的还是从学生就业思想上对学生进行教育. 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:6.2.3(续) 一级指标:学风 二级指标:学习风气 主要观测点:40学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 措施得力,效果好. 有措施,效果较好. 0.4 A 支撑材料目录: 6.2.3-1学生出勤率及作业完成情况统计表 6.2.3-2辅导员谈心记录薄 6.2.3-3 2004、2005、2006年度导师工作总结 6.2.3-4 2004、2005、2006年度学院学生工作总结 6.2.3-5 2004、2005、2006年度学院教学检查工作总结 6.2.3-6 2004、2005、2006年度综合获奖情况统计表 6.2.3-7 2004、2005、2006年度综合获奖情况明细表 6.2.3-8本科教育规范中的奖贷勤补相关条例 6.2.3-9学校相关表彰文件(学生处、团委、招就处) 6.2.3-10学院相关表彰文件(院内表彰、奖学金) 6.2.3-11学院奖学金加分细则 6.2.3-12学院设立的奖学金评定办法 6.2.3-13学院推荐免试研究生细则及实施情况 6.2.3-14学生就业率、免研率、读研率统计表 6.2.3-15中法4+4名单 6.2.3-16评奖评优学生个人申请书 6.2.3-17先进班集体、优秀班集体评比申报材料 6.2.3-18全校唯一全国先进班集体材料02-4班先进事迹材料 6.2.3-19学院学生争先创优的典型事例,先进集体和优秀个人的典型事迹 6.2.3-20加强学风建设的相关措施及活动材料 6.2.3-21部分学生获奖及受表彰情况证书的复印件 6.2.3-22与学生家长书信、电话等联系统计表 6.2.3-23新生入学教育系列活动总结 6.2.3-24学生党员"一帮、二严、三带头"制度 6.2.3-25学院开展关心特殊学生的材料 6.2.3-26学院勤工助学活动开展及经费使用情况统计表 6.2.3-27贷款促学风 6.2.3-28毕业生就业恳谈会 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:7.1.1 一级指标:教学效果 二级指标:基本理论与基本技能 主要观测点:41学生基本理论与基本技能的实际水平 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 水平高. 合格. 0.7 A 自评依据: 重视学生基础理论知识和基本技能的培养,学生学习态度积极、效率高,其知识、能力、综合素质结构能够达到培养目标的要求. 注重学生实践能力和创新能力的培养,注重学生全面发展,积极组织学生参加数学建模大赛、英语竞赛、健美大赛等各类学科大赛,课外工程实践和"三下乡"社会实践等,学生的综合素质获得较大提高,并取得多项省级以上奖励. 结合社会需要、学科发展,及时调整教学计划及培养方案.一方面,加强和拓展了学科基础理论的内容,增强了工程实践、学科竞赛等环节;一方面,加强了文化素质教育的内容,做到了厚基础、宽口径、有特色,学生的知识、能力、素质结构达到了培养目标的要求. 学院在教学计划的制定上注重课程开设的针对性,开设了涉及机械、材料相关领域的专业课程,学生可以通过选修相关课程来拓展知识面,对相关领域的知识有广泛的涉猎,形成较系统的知识网络. 课外科技方面,除定期组织学生参加全国数学建模竞赛、英语竞赛外,还组织学生参加工程实践,工厂实习等活动.通过大力宣传和组织,已形成学生广泛参与、善动脑、勤动手的良好风气和局面. 支持材料目录 7.1.1 -1 学生参加工程实践及证书培训统计表 7.1.1 -2 第四期2003科研实践学生名单 7.1.1 -3 西南交通大学2004年(第五期)工程实践活动报名学生名单 7.1.1 -4 英语四、六级及口语考试情况统计表 7.1.1 -5 计算机水平及资格认证统计表 7.1.1 -6 普通话水平及资格认证统计表 7.1.1 -7 部分相关证书的复印件(已收集) 7.1.1 -8 学生参加各类竞赛、评比的情况及获奖统计表 7.1.1 -9 学生参加各类竞赛、评比的情况及获奖明细表 7.1.1 -10 学生实习基地统计表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 存在问题:学生课外科技活动、实践活动的条件与一流大学存在一定差距,某些活动有待进一步提高影响力. 整改措施:建议学校加强学生创新能力、实践能力培养的环境建设,并树立典型,加大影响.学院也将投入更大的人力物力,以加强有关方面建设和改进. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:7.1.2 一级指标:教学效果 二级指标:基本理论与基本技能 主要观测点:42学生的创新精神与实践能力 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 学生的创新精神与实践能力强,有较多的研究实践成果和省部级(含)以上奖励. 学生有一定的创新精神与实践能力,有一定的研究实践成果和省部级(含)以上奖励. 0.3 A 自评依据: 注重学生实践能力和创新能力的培养,积极组织学生参加英语竞赛、数模竞赛、电子设计竞赛等各类学科竞赛活动,积极组织学生参加工程实践及证书培训等课外科技文化活动和"三下乡"等社会实践活动,学生的创新精神与实践能力强,有较多的研究实践成果获省部级(含)以上奖励. 依据: 材料学院为了培养学生的创新精神积极号召学生参与特设立院学生会学习部专门策划、组织学生参加校内外的各种竞赛并且配合有相应的专业老师进行指导以及制定了相关参加各类竞赛的鼓励措施(德育考评制度以及奖学金评定制度等).通过不断的完善宣传、组织制度,参加传统的竞赛项目如:头脑奥林匹克竞赛、扬华杯、数学建模大赛等的学生人数每年递增.学院针对专业知识开展了"金相摄影大赛",为学生提供试验设备以及技术培训,学生将所提交的作品与生产实际相结合,提出相关的处理措施.并邀请学院的专家、教授进行指导和评比,评选出既符合实践生产又有创新的作品进行展出. 为了培养学生及综合的素质,学院的团委、学生会、新闻报道中心每学期开学出面向全院学生收集活动创新"金点子"并将采用的 "金点子"上报学校,提高学生的参与的积极性.以开展丰富多彩的活动为载体,引导学生通过参加社会活动提高认识,树立理想、增长才干、增进友谊.学院每年都要举办各项体育比赛和文艺晚会以及丰富学生的课余生活,用先进、健康的文化、体育活动充实学生文娱生活,建立学生课余文化阵地. 支撑材料目录: 7.1.2-1 各类专业大赛的得奖情况; 7.1.2-2 发表论文情况; 7.1.2-3 毕业论文优秀率; 7.1.2-4 成果奖. 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:7.1.2(续) 一级指标:教学效果 二级指标:基本理论与基本技能 主要观测点:42学生的创新精神与实践能力 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 学生的创新精神与实践能力强,有较多的研究实践成果和省部级(含)以上奖励. 学生有一定的创新精神与实践能力,有一定的研究实践成果和省部级(含)以上奖励. 0.3 A 自评依据: 材料学院一贯重视学生的实践能力,在本科的培养计划中安排了工程实践环节.学生在完成了基础和专业课程的学习后,在业余时间可以参加工程实践、相关证书的培训和课外科技文化活动以及"三下乡"等社会实践活动,以获得更多的实践机会,并且取得相关的学分.毕业时不仅具有"毕业证"、"学位证",同时还具有与专业相关的国内外的证书,提高毕业竞争力.学院开展了以提高学生动手能力、为就业创造良好条件为目的的新型材料制备与加工工程人才培养基地培训工作及工程实践活动,约40%的毕业生参与到十余个培训项目之中,相应获得了理化检验等级证书、IBM认证CATIA证书和国际焊接工程师证书等.每年均有10余名学生获得材料理化检验方面全国通用的二级资格证书,20余名学生获得国际行业承认的国际焊接工程师资格证书,20余名学生获得IBM颁发的全世界通用的证书等等,上述成果极大地提高了学生在毕业分配中的就业竞争力,为其进一步发展奠定了坚实的基础. 支撑材料目录: 7.1.2-5学生参加工程实践及证书培训明细表 7.1.2-6学生参加工程实践及证书培训统计表 7.1.2-7学校关于竞赛奖励的相关文件 7.1.2-8学生参与各类竞赛、评比的情况及获奖统计表 7.1.2-9学生参与各类竞赛、评比的情况及获奖、加入协会情况明细表 7.1.2-10学生实习基地统计表 7.1.2-11学生自办的刊物 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 存在问题:作为工科院系我院学生的创新能力还有待加强. 整改措施:为学生的创新能力提供更好的条件及环境. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:7.2.1 一级指标:教学效果 二级指标:毕业论文或毕业设计 主要观测点:43毕业论文(设计)选题情况 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 选题的性质、难度、份量、内容等结合实际全面反映培养目标要求 0.5 A 自评情况: 毕业论文作为学生综合能力培养的最重要环节,学院花大力气抓管理和落实,从毕业论文的立题开始就严格把关.确保教师提供的毕业论文题目数大于当年毕业生人数,论文选题实现双向选择,保证一人一题,80%以上的论文题目结合工程实际或教师的科研课题进行;严格执行《西南交通大学关于毕业设计(论文)工作的管理规定》,中期对所有毕业论文工作进行中期检查,并给出检查结果,同时根据检查情况,确定延期毕业名单.论文工作难度较大、份量足,训练的综合性强,对学生综合能力的培养起到了十分明显的作用. 支撑材料目录: 7.2.1-1 西南交通大学关于毕业设计(论文)论文工作的管理规定 7.2.1-2 毕业论文工作流程表 7.2.1-3 毕业论文题目发布统计表 7.2.1-4 毕业论文选题情况统计表 7.2.1-5 毕业题目分析表 7.2.1-6 毕业论文工作日志 7.2.1-7 毕业论文中期检查表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 存在的问题:毕业论文经费不足,影响一部分教师的指导积极性. 整改措施:加强对毕业论文工作的指导,提高毕业论文的经费投入. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:7.2.2 一级指标:教学效果 二级指标: 毕业论文或毕业设计 主要观测点:44论文(设计)质量 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 质量好 0.5 A 自评情况: 毕业论文工作在学院领导,指导教师和全体学生的共同重视和努力下,取得了良好的效果,在历年的校抽样答辩中成绩位列前茅,每年的优秀率均超过20%.论文质量得到了校外专家的一致认可,他们对我院学生的论文评价成绩均高于我院教师给定的成绩.其中部分同学的毕业论文工作,已经在国内外杂志或学术会议上发表,得到同行专家的好评. 支撑材料目录: 7.2.2-1 毕业论文成绩统计分析表 7.2.2-2 校外专家对我校毕业论文的评价分析 7.2.2-3 学生发表论文情况统计表 7.2.2-4 学生发表论文 7.2.2-5 毕业论文名册 7.2.2-6 毕业论文 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 进一步落实毕业论文工作,提高教师的工作热情,提高毕业论文工作的论文发表率. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:7.3.1 一级指标:教学效果 二级指标:思想道德修养 主要观测点:45学生思想道德素养与文化、心理素质 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 措施完善、有效,学生思想道德、文化素质好,心理健康. 措施得力,学生思想道德、文化素质较好,心理健康. 1.0 A 自评依据: 1、学生的思想道德素养与文化素质水平总体情况好. 依据:新生一入学便组织学生学习《本科生教育规范》,以及在思想、法律、心理健康、理想信念、党建等方面进行入学教育,利用《形势与政策》、《大学生思想道德修养》和专业教育让学生树立正确的人生观、学习观和道德观,学生能积极主动的学习.通过各种形式的学习和教育,学生的思想道德素质与文化水平总体情况好. 2、学生的政治立场坚定,思想道德素质优良,积极要求进步. 依据:学生政治立场坚定. (1)在正确认识"法轮功"的危害的问题上,表现了高度的政治责任感,及时交回"法轮功"宣传资料并正确对待; (2)在对待台湾问题上,学生表现了高度的政治觉悟,政治立场坚定; (3)在"非典"爆发时,能保持稳定并科学的积极的采取措施加以防范; (4)在关于日本"入常"问题上,学生能以沉着冷静的态度对待,政治立场坚定. 学生思想道德素质优良,思想上积极要求进步,学生提交入党申请书的人数将近占总人数70%,并积极向党组织靠拢,定期向组织汇报思想,参加党课培训,加强党性修养,在毕业班党员比例达到40%以上,入党积极分子达70%,提交入党申请书人数达78%. 3、措施完善、有效,学生文化素质高,心理健康. 依据:从学生进校到毕业,思想政治教育工作常抓不懈,学生文化素质高、心理健康. (1)新生入学教育,开好"六会"(新生家长会、师生见面会、导师与新生座谈会、新老生交流会、新生入学教育会、新生晚会); (2)利用《形势与政策》课,及时讲解正反面的典型事例,教育引导学生求上进、抓学习、守纪律,全面发展; (3)做好毕业教育、考研动员和就业指导工作,介绍当前的就业形势、就业政策,鼓励毕业生到基层、到西部、到民营企业去,先就业、再择业,结合实例指导毕业生正确定位,调整就业期望值,树立正确的就业观.学院历年来的就业率、考研率名列前茅; (4)树典型、扬正气,每年召开学院表彰会,肯定学生的成绩,鼓励学生的进步,发证书128人; 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:7.3.1 一级指标:教学效果 二级指标:思想道德修养 主要观测点:45学生思想道德素养与文化、心理素质 (5)学生文明守纪,遵守校纪校规,各类违纪学生占学生总数的比例不超过0.5%; (6)学生出勤率、作业完成率、晚自习出勤率高,辅导员、导师经常督促和抽查学生上课及自习; (7)低年级学生我们给家长寄成绩单,学习后进的学生我们定期找他谈话、开展党员一帮一活动,让成绩好的带动成绩差的,并用书信和电话的形式告知家长,引起学生、家长的重视; (8)通过开展各类讲座和报告的形式,一方面邀请院士、专家、教授为学生讲解专业学术前沿科技,满足学生对学术知识的渴求同时对自己的专业前景更加了解,激发学生对自己专业的热爱,树立明确的学习目标;另一方面开展如优秀学生报告学、心理健康讲座等,提高学生的文化素质水平. 支撑材料目录: 7.3.1-1 辅导员谈心记录薄 7.3.1-2 学生思想动态汇总 7.3.1-3 学生综合考评文件及相关材料 7.3.1-4 学生党建相关材料 7.3.1-5 材料学院分党委保先教育主题实践活动之一、二、三、四、五、六、七7.3.1-6 材料学院学生党建工作会议情况汇报 7.3.1-7 新校区党建工作总结 7.3.1-8 材料学院学生党员"旗帜工程"系列活动之一 7.3.1-9 大学生党建工作先进集体申报材料 7.3.1-10 材料学院本科生第四党支部主要事迹 7.3.1-11 葛俊静优秀党员材料 7.3.1-12 校院党建表彰文件 7.3.1-13 基层党组织"创先争优"推荐总表 7.3.1-14 2005年度学生党建表彰统计表 7.3.1-15 关于在学生党员中开展"旗帜工程"的实施纲要 7.3.1-16 关于进一步加强和改进在学生中发展党员工作的实施意见 7.3.1-17 关于表彰2004年度大学生党建工作先进集体、优秀个人的决定 7.3.1-18 学生工作计划、总结 7.3.1-19 导师工作总结 7.3.1-20 学生个人总结 7.3.1-21 有关学生的思想道德素养与文化素质的活动情况统计表、明细表 7.3.1-22 相关活动的策划书及总结 7.3.1-23 学生中的个人先进典型材料(葛、西藏、还贷) 7.3.1-24 学生参加献爱心活动开展情况 7.3.1-25 部分相关证书的复印件 7.3.1-26 青年志愿者服务基地活动情况 7.3.1-27 学院学生工作干部三年来的课题研究、发表论文情况统计表 7.3.1-28 心理健康相关材料 7.3.1-29 扶贫助困相关材料 7.3.1-30 院领导接待日、书记信箱等制度 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 存在问题:由于新校区环境特殊,极少数学生受到一些不良影响;另外校区的搬迁必然导致学风的有所下降; 整改措施:进一步加强学生的思想教育及加强学生的学风建设教育. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:7.4.1 一级指标:教学效果 二级指标:体育 主要观测点:46大学生体质健康标准合格率 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 ≥97% 95%~96% 0.5 A 自评依据: 1、大学生体质健康标准合格率≥97%. 依据: 7.4.1-1 00、01、02、03、04、05级学生体质健康标准合格率达100%. 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:7.4.2 一级指标:教学效果 二级指标:体育 主要观测点:47开展群众性、竞技体育开展 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 开展得好. 重视群众性体育,学生养成良好的健身习惯. 0.5 A 自评依据: 1、重视群众性体育,大学生积极参加课外体育活动,养成良好的健身习惯,在各类竞赛中取得好的成绩. 依据: 近几年来学院的学生在各类的体育竞赛中获奖400余项: 项目 2004年度 (899人) 2005年度 (889人) 2006年度 (887人) 备注 体制健康合格率 100% 100% 100% 开展课外体育活动 36次93次13次 集体 体育竞赛中获奖 112人次 256人次 117人次 包括个人 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 存在的问题:学生的体制健康标准一次性合格率有待提高以及体育专项优秀的学生数量少. 整改的措施:增加群众性体育活动的数量,配合体育部搞好学生的体育锻炼.培养有体育特长的学生并制定相应的奖励措施. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:7.5.1 一级指标:教学效果 二级指标:社会声誉 主要观测点:48生源 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 生源好. 生源较好. 0.6 A 自评依据: 学校规定高考录取时材料专业原则上按分数从高到低录取,保证了录取学生的质量. 学院领导参加每年的招生工作,并根据具体情况提出有效的改进措施. 召开辅导员招生工作专题会议,统计各省学生发展状况,综合各方面因素,讨论制定下一年在各省的投放指标. 学院注重教师教学质量,并加大经费投入,购置了大批高质量教学设备,全面改善办学条件,高质量培养学生. 学院组织新生参加寒假招生宣传,在各地的高中生中起到了较好的宣传作用,吸引优秀学生报考. 做好就业工作,以良好的就业率及就业质量吸引优秀学生报考. 支持材料目录: 7.5.1 -1 学院各专业第一志愿录取情况统计表 7.5.1 -2 2001级材料生源及成绩明细表 7.5.1 -3 2002级材料生源及成绩明细表 7.5.1 -4 2003级材料生源及成绩明细表 7.5.1 -5 2004级材料生源及成绩明细表 7.5.1 -6 2005级材料生源及成绩明细表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 存在问题:因工科专业的性质和部分考生对材料专业不够了解,高考时部分考生,特别是女生怕报考我专业. 整改措施:继续加大宣传力度,使考生对材料专业有较深入的了解,并树立优秀学生典型,特别是优秀女生典型,消除部分考生特别是女考生对材料专业的畏惧和误解. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号7.5.2: 一级指标:教学效果 二级指标:社会声誉 主要观测点:49社会评价 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 社会评价好 社会评价较好 0.4 A 自评依据: 1、有比较稳定的毕业生质量信息监测、反馈点,社会评价好. 依据: 通过与用人单位长期的合作,我们与下列单位建立了长期稳定的毕业生质量信息监测和反馈关系:广东中山三民公司、资阳机车厂等. 2、有健全的毕业生质量检查制度. 支撑材料目录: 7.5.2-1 建立学生实习基地、就业基地、质量信息监测点、反馈点的协议或材料 7.5.2-2 三民助学协议及名单 7.5.2-3 学院毕业生质量调查反馈表 7.5.2-4 用人单位对学院历届毕业生质量评价调查及分析材料 7.5.2-5 学院历届毕业生的先进事迹及典型材料(支边、诚信、贡献大者) 7.5.2-6 学院历届毕业生中的专家、教授、有突出贡献的知名校友名册 7.5.2-7 学院历届毕业生对学校教学工作情况的评价 7.5.2-8 毕业教育、诚信教育等毕业生活动情况 7.5.2-9 加强校企合作 探索人才培养新模式 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:7.6.1 一级指标:教学效果 二级指标:就业 主要观测点:50就业情况 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 应届毕业生的年底就业率≥80%,就业工作措施得力、效果好. 应届毕业生的年底就业率达60%~70%,就业工作有措施、效果较好. 1.0 A 自评依据: 毕业生就业良好. 学院从国家大局、学校及学院长远发展和学生切身利益的高度来认识进一步加强毕业生就业工作的重要意义,认真进行学习讨论.院党委、院中心组学习讨论,把握就业形势和学生的就业心理,加强毕业生就业工作.教工党支部、教研室学习讨论,组织教职工紧扣提高人才培养质量、合理调整学科与专业结构、增强专业的市场适应能力和学生的就业能力等主题,并结合本单位的工作,积极探索,提出加强学生就业工作的有效措施,努力使教职工形成"人人都是就业指导环境、人人都有就业指导责任"的共识.学生工作干部学习讨论,密切联系广大学生的思想实际,把就业工作作为解决学生的实际问题的最重要的工程,从一年级学生开始实施就业指导,加强理想信念和奋斗精神教育,落实学生就业指导工作的各项任务.学生党支部、学生班级学习讨论,组织学生摆正位置,自觉树立正确的世界观、人生观、价值观,并进一步树立祖国的观念、人民的观念、党的观念和社会主义观念,不断审视自我,不断提高自己的综合素质和能力,引导学生到基层、到西部、到祖国最需要的地方去建功立业. 1、就业工作从低年级抓起,让学生了解就业形势,让学生明白自身大学四年的知识累计和能力培养与将来就业质量密切相关,所谓有为才会有位.教育学生正确定位自己,确定人生目标,调动学生的积极性. 2、坚持开好"毕业生三会" :年级动员大会、导师会和毕业生双选会,做好毕业生思想教育、毕业教育、考研动员、就业指导等工作.引导毕业生正确定位自己,树立先就业、后择业、再创业的就业理念. 3、制作学院介绍宣传资料,发给每名毕业生一张精美的学院宣传资料,使其能更好地展示学院,展示自我. 4、建立用人单位的档案,每年双选会期间,登记需要材料相关专业的用人单位资料,建立用人单位的档案库,以便建立相互联系. 5、做好学院就业网站的开发与维护工作,利用多种形式及时向学生公布就业信息,并动员、组织学生积极参加各类招聘会.将每一位毕业生的情况列成详表,以供用人单位查阅. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:7.6.1(续)一级指标:教学效果 二级指标:就业 主要观测点:50就业情况 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 应届毕业生的年底就业率≥80%,就业工作措施得力、效果好. 应届毕业生的年底就业率达60%~70%,就业工作有措施、效果较好. 1.0 A 自评依据: 6、通过多渠道来拓宽学生的能力,增强学生的竞争力,使学生能高质量的就业.通过举办各种各样的竞赛、讲座、文体活动,鼓励学生参加学校的各项活动,培养学生的创新能力、社交能力、表达能力和心理素质等,为学生提供自我发展的舞台,提高学生综合素质. 7、及时了解未签约毕业生的情况,制作《材料学院XX届未签约毕业生情况调查表》,先后于双选会后和研究生录取后两次对未签约毕业生的情况进行调查,了解每个毕业生的就业意愿和动态去向,针对不同情况,多次进行沟通,降低他们的期望值,并动员全院力量为他们落实单位. 8、继续保持与公司的人才培养合作事宜,不断拓宽毕业生就业渠道. 9、充分发挥研究生会、学生会等学生群众组织的作用,开展以服务毕业生就业为主题的各项活动. 支持材料目录: 7.6.1-1 材料学院就业工作总结200505 7.6.1-2 材料学院就业工作紧张开展 7.6.1-3 材料科学与工程学院关于进一步加强毕业生就业工作的意见 7.6.1-4 材料学院就业工作总结200512 7.6.1-5 就业工作先进集体材料学院20051012 7.6.1-6 材料学院就业先进集体200410申报资料 7.6.1-7 2006届毕业生恳谈会 7.6.1-8就业相关活动(双选会志愿者、动员会、模拟会、招聘会、答疑会) 7.6.1-9免研率、读研率、就业率 7.6.1-10 就业单位分布情况 7.6.1-11-1 2000级就业单位明细表 7.6.1-11-2 2001级就业单位明细表 7.6.1-11-3 2002级就业单位明细表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 存在问题:毕业生就业质量尚有待提高. 整改措施:进一步加强教学工作,提高学生的综合素质,并动员学生结合自身情况,制定自己的发展规划,以提高在就业中的竞争力,找到理想的工作. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 本文档对您参考价值不大? 百万文档,终有你所需! 文档搜索引擎:http://www.wordwendang.com/search/ 如您认为此文档对您有较大帮助,期待您能在微薄、博客、网站和论坛等网页宣传本站链接. 链接网址:http://www.wordwendang.com 链接名称:中文word文档库 校评建办公室制表
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西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 本文档由【中文word文档库】www.wordwendang.com提供,转载分发敬请保留此信息; 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档. word文档 编号:1.1.1 一级指标:办学指导思想 二级指标:院系定位 主要观测点:1学科专业定位 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 定位准确 定位基本准确 0.3 A 自评情况: 目前材料学院有两个专业:材料科学与工程专业;生物医用工程专业.材料专业从1981年开始正式招生.经过25年的发展能够排名30位左右,说明学科有很强的发展潜力. 自评依据与支撑材料: 1.1.1-1 说明学科排名的文件(2005年12月研究生会议文件) 1.1.1-2 总体发展规划(待补充与修订) 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:1.1.2 一级指标:办学指导思想 二级指标:院系定位 主要观测点:2人才培养定位 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 定位准确 定位基本准确 0.3 A 自评情况: 材料科学与工程专业培养目标是:具备金属材料、无机非金属材料、高分子材料以及相应的功能材料领域基础理论知识,能在材料加工、材料结构与性能领域从事科研、技术开发、工艺与设备设计生产经营与管理等方面工作的高级技术人才. 生物医用工程专业培养目标是: 培养人才层次;应用研究型人才 自评依据与支撑材料: 1.1.2-1 材料科学与工程专业培养方案 1995年1.1.2-2 材料科学与工程专业培养方案 2004年1.1.2-3 生物医用工程专业培养方案 2004年 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:1.1.3 一级指标:办学指导思想 二级指标:院系定位 主要观测点:3学科专业建设规划的制定与实施 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 遵循教育规律,有效实施,有适应社会、经济、科学技术发展的需要的规划 有规划并付诸实施 0.4 C 自评情况: 目前铁道交通处在大发展阶段,我校发展历史证明我校培养的毕业生有鲜明的铁路特色.过去的培养方案中对此方面的特色培养不够鲜明.应抓住机遇将材料学科发展与铁道交通大发展有机结合,利用我校传统优势,进一步提高教学质量办出特色 自评依据与支撑材料: 1.1.3-1 四川省人才基地建设规划书 1.1.3-2 323本科教学实验室建设规划书 1.1.3-3 特色专业建设规划书(申请) 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施:申请开办轨道交通特色方向 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:1.2.1 一级指标:办学指导思想 二级指标:办学思路 主要观测点:4先进教育思想观念的学习与实践 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 注重先进的教育思想观念的学习与研究,在教学工作中充分实践 有学习研究和实践 0.2 A 自评情况: 学院非常重视先进教育思想的学习,当前先进的教育思想包括: 先进的教育思想具有时代特征,随时代的变化而变化的概念. 2)教学工作在学校处在中心地位的概念. 3)当前本科教学工作的中心是如何提高质量. 4)质量观有时代特征同时也与学校的历史定位及社会发展形势密切相关,也要与时俱进. 5)不再强调培养通才还是专才,不再强调基础好为必须的质量标准. 6)教学质量中非常关键的是思想道德质量的概念. 自评依据与支撑材料: 支撑材料: 1.2.1-1 郫县爱心感化教育学校资料(待存档) 1.2.1-2 安靖敬老院服务资料(待存档) 1.2.1-3 学院领导、教研室对先进教育思想学习讨论的记录(评估资料中有) 1.2.1-4 学院关于提高教学质量的具体措施(2004-2005岗位津贴分配原则中规定) 1.2.1-5 发表的教学论文(查资料存挡) 1.2.1-6 学院自编的保证教学质量的各类软件(拷贝存档) 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:1.2.2一级指标:办学指导思想 二级指标:办学思路 主要观测点:5教学工作思路 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 具工作思路清晰明确 有工作思路 0.2 A 自评情况: 学院在先进的指导思想下进行教学改革与实践.强化全面质量概念.注重学生道德思想教育,并将思想教育与科学研究、工程实践、职业教育有机结合办出特色 自评依据与支撑材料: 支撑材料: 1.2.2-1 学院历年来对教学质量检查的总结(拷贝存档) 1.2.2-2 学院教学督导组人员;听课记录(存档) 1.2.2-3 本科生参加工程实践的申请书;总结报告等(存档) 1.2.2-4 学院自酬资金16万元解决贫困生及提高教学质量的合同书(存档) 1.2.2-5 本科生参加职业训练获得的各类证书(存挡) 1.2.2-6 为进一步提高质量,申报特色方向的规划书(存档) 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:1.2.3 一级指标:办学指导思想 二级指标:办学思路 主要观测点:6质量意识与措施 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 质量意识强、措施有力. 有质量意识,有措施 0.3 A 自评依据: 1.管理制度健全,执行严格,效果明显 根据学校的有关制度,结合院(系)情况所制定的教学管理制度、办法与规定; A.每学期由教学院长、院督导组、教学经验丰富的老教师、教研室主任、教务员组成教学质量检查小组.自己制定了 "教学质量调查表"对学院所有课程进行听课监控,同时院组织学生对学院本学期所开课进行评价并反馈信息. B.教师提交成绩方面、提交教学日历:为确保全校学生成绩管理工作正常进行,要求任课教师抓紧时间阅卷,考试后三天内完成成绩报送工作.若因特殊原因无法完成者,须提前报教务处教务科备案,否则按教学事故处理;网上提交教学日历要求在前5周内完成. C.加强期末考试管理所采取的措施:结合学校相关规定,学院自己制定了关于加强期末考试安排的注意事项. D.暑期实习:要求带队老师必须上交实习总结和经费使用的详细情况.提交实习报告. E.学生毕业论文题目均来自科研项目,基本每人一个题目. F.教研室每周四:组织教学研讨、青年教师讲课培训. (2)执行校、院(系)各项教学管理制度、规定的状况; A. 学院教师都能严格按照校、院系制定的管理制度完成各项工作. B.教学管理人员保质保量完成各项工作.如:上交教学检查总结、上交下学期教学计划、暑期实习计划、下学期选修课计划、毕业班学生毕业资格审查结果等. C.在学院教师对院机关工作人员考评中本科教务管理满意度达90% . D.所有教学管理文件采用计算机管理. 支撑目录; 1.2.3-1 学校下发的各种规章制度 1.2.3-2 教学质量调查表 1.2.3-4 2004年-2006年教学检查总结 1.2.3-5 青年教师培训总结 1.2.3-6 学期教学任务表 1.2.3-7 机关工作考评表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:1.2.4一级指标:办学指导思想 二级指标:办学思路 主要观测点:7教学中心地位的落实 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 一贯重视本科教学,能正确处理教学与学院其他工作关系 重视本科教学,基本能正确处理教学与其它工作关系 0.3 B 自评情况: 学院比较重视教学的地位,也想将人才培养放在学院工作的首位.但是由于多方面原因目前存在一些问题,如一些教师在教学中投入精力并不太多等,教学中心地位有待加强. 自评依据与支撑材料: 支撑材料: 1.2.4-1 历年学院、教研室对教学的讨论情况(查文件存档) 1.2.4-2 历年来学院年度工作要点(查文件存档) 1.2.4-3 历年来学院年度工作总结(查文件存档) 1.2.4-4 评聘职称时教学工作的基本要求(查文件存档) 1.2.4-5 材料学院岗位评聘文件(查文件存档) 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 对教师业绩建立合理的评价体系 组建一支高素质以教学为主的师资队伍,作到有经费、有任务、有目标、有检查、有奖惩 确保教学的中心地位. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:2.1.1 一级指标:师资队伍 二级指标:师资队伍数量与结构 主要观测点:8近三年在编教师的数量与结构 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 能满足需要,结构合理 基本满足需要,结构基本合理 0.3 A 自评依据: 全院专任教师 33人. 一、职称结构: 教授12人(占36.4%);副教授12人(占36.4%); 讲师 3人(占9.1%);助教6人(占18.1%). 二、学历结构 博士研究生16人(占48.5%);硕士研究生15人(占45.4%); 本科生2人(6.1%). 三、年龄结构 35岁以下14人(占42.4%); 36-45岁12人(占36.4%); 46-55岁 5人(占15.2%);55岁以上2人(占6.0%). 四、学缘结构 最后学历非本校毕业24人(占72.7%);本校毕业9人(占27.3%). 学院重视师资队伍建设,不断接收和引进年轻教师人才,鼓励教师的在职学历教育,并注重年轻教师的培养和学缘结构的调整,从以上数据可以看出,副高以上职称占72.8%,硕士以上学历占93.9%,35岁以下占42.4%,最后学历非本校毕业占72.7%,近年来,承担973、863、国家自然科学基金、国防预研基金及省部级项目40余项,2005年度科研经费近900万元,是一支职称高、学历水平高、年轻充满活力和战斗力的队伍. 支撑材料目录: 2.1.1-1教师名册 2.1.1-2学院教师职称结构统计图 2.1.1-3学院教师学历结构统计图 2.1.1-4学院教师年龄结构统计图 2.1.1-5学院教师学缘结构补充及离职教师情况统计表 2.1.1-6学院学科带头人统计表 2.1.1-7学院博士生、硕士生导师统计表 2.1.1-8学院学术梯队情况表 2.1.1-9学院教师主要获奖及人才称号统计 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:2.1.2 一级指标:师资队伍 二级指标:师资队伍数量与结构 主要观测点:9学科专业带头人与学术梯队 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 有高水平学科专业带头人,形成梯队 有学科专业带头人 0.3 A 自评依据: 目前共33个教师 基本结论:材料学院有一支高素质的师资队伍,具有高水平的学科专业带头人,并形成合理的梯队结构. 获得各类荣誉称号:8人次 获得省部级以上科研教学奖励:25人次 各类学术带头人、评审专家: 6人次 全国教学指导委员会委员:2人次 省部级以上学会兼职:13人次 近5年国家级研究项目:35项;国家级推广应用项目 4项2005年实到科研经费:428万. 支撑材料目录: 2.1.2-1学院学科带头人统计表 2.1.2-2学院博士生、硕士生导师统计表 2.1.2-3学院学术梯队情况表 2.1.2-4学院教师主要获奖及人才称号统计 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:2.1.3 一级指标:师资队伍 二级指标:师资队伍数量与结构 主要观测点:10专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 ≥50% 30%~40% 0.3 A 自评依据: 学院重视引进和接收教师人才的学历水平,近年来,引进和接收教师人才均具有硕士及以上学历.专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例占93.9%.此外,学院重视在职教师的学历教育,现有4位具有硕士学位的教师在职读博. 支撑材料目录: 2.1.3-1专任教师硕士学位、博士学位证书复印件 2.1.3-2具有硕士学位的教师在职读博证明材料 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:2.1.4 一级指标:师资队伍 二级指标:师资队伍数量与结构 主要观测点:11外聘、返聘教师占专任教师德比例 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 ≤20% =25% 0.1 A 自评依据: 学院现有外聘教师1人,占专任教师的比例=1/33,小于20%. 支撑材料目录: 2.1.4-1专任教师名单 2.1.4-2外聘教师教师名单 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:2.2.1 一级指标:师资队伍 二级指标:主讲教师 主要观测点:12符合岗位资格的教师占主讲教师的比例 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 ≥95% 80%~90% 0.3 A 自评依据: 学院重视年轻教师的培养,制定培养计划,确定指导教师,经过培训,具有上岗资格.并安排专家领导听课,适时给以指导.此外形成学术带头人、骨干教师及骨干教师培养对象组成的学术梯队,层层帮助指导,促进教师队伍的建设.学院授课教师均为教授、副教授或具有硕士及以上学位助教或讲师,符合岗位资格的教师100%. 支撑材料目录: 2.2.1-1专任教师岗前培训合格证书复印件 2.2.1-2首次开课教师教师上岗资格证书复印件 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:2.2.2 一级指标:师资队伍 二级指标:主讲教师 主要观测点:13教授、副教授上课情况 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 均为本科生授课 每学年为本科生授课比例≥95% 0.3 A 自评依据: 学院要求教授、副教授必须为本科生授课,学院授课教师均为教授、副教授或具有硕士及以上学位助教或讲师,近三年内教授、副教授均曾为本科生授课,以2005-2006学年为例,重点课程中教授副教授上课的占有率为68%,是主要授课力量. 支撑材料: 2.2.2-1学院教授副教授三年内授课情况统计表 2.2.2-2具有硕士及以上学位助教或讲师三年来授课情况统计表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:2.2.3 一级指标:师资队伍 二级指标:主讲教师 主要观测点:14教学水平 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 水平高,科研促教学成效明显 教学过程规范,能保证教学质量 0.4 A 自评依据: 一、课堂教学 目前材料学院每年开出的各类课程 89 门;重点课程 74门,其中省精品课程1门,校精品课程3门. 近年来学生网上评价分数2003年为4.167,2004年为4.315,2005年为4.41. 近年来学院组织学生评价课程的平均分数 3.92. 近年来学院组织教师听课的评价分数 4.11 . 近2年来各个教研室组织的课堂教学研讨共6次. 二、实践教学 课程实验—假期实习—工程实验、培训—毕业论文综合培训. 课程实验有教学大纲,同时增开大量设计型、综合型实验(有综合型、设计型实验的课程比例>80%). 组织学生参加国际焊接工程师培训,有14名学生获得国际焊接工程师资格. 组织学生进行理化检验工程师资格培训,有13 名学生获得2级工程师资格证书, 1 名学生获得1级资格证书 重点实验室对本科生开放,组织学生进行工程实践训练共121 名学生参加实践,占本年级学生的40 %. 组织学生参加IBM公司的全球通用CATIA软件培训工作,有35 名学生获得资格证书.占本年级 10 %. 结合科研成果自己动手制造或者改造高水平的实验设备. 已经开发出这类硬件设备7套、软件4套.利用这些设备开出综合型,设计型实验. 在包钢、眉山车辆厂、陆军总医院、三民公司等建立了实习基地(挂牌). 实验室建设取得重大进展.两个专业都进入学校"323"基础实验教学平台建设,分别得到教育部修购计划的支持(2003和2005年度),支持额度285万和300万. 材料学院有设备总价2643万(其中大型设备2033万,其他设备610万,教学设备约300万) 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:2.2.3(续) 一级指标:师资队伍 二级指标:主讲教师 主要观测点:14教学水平 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 水平高,科研促教学成效明显 教学过程规范,能保证教学质量 0.4 A 三、毕业论文: 近年来一人一题(或2人一题),论文没有抄袭上届论文的现象. 毕业论文题目95%以上来自重大科研项目或者工程实际的课题.大部分毕业论文工作与教师本人的科研工作有良好的结合,教师抓的比较紧. 2001年的评估工作中学校专家组对我院的毕业论文工作进行了检查认为质量很好. 2003-2005年学生根据毕业论文写出的专业论文在杂志上发表的共 20余篇. 近年来学生网上对毕业论文的评价分数 4.84. 2003年我们专门请成都热处理学会组织四川省同行业的专家对本年度毕业论文中9份优秀论文按我校的评价指标进行评价,结果我校平均分数是86.5,外校专家评分结果是88.7,一些外校的教授普遍认为西南交大的本科毕业论文质量比较强. 前配合毕业论文工作专门编制了课题选择等软件.2003年-2004年获得的学校与省教学成果奖也用了部分毕业论文方面的资料. 支撑材料: 2.2.3-1学院近5年科研项目统计表 2.2.3-2学院近5年科研经费统计表 2.2.3-3学院近5年论文发表情况统计表 2.2.3-4CATIA软件培训证书复印件 2.2.3-5理化检验工程师资格证书复印件 2.2.3-6国际焊接工程师资格证书复印件 2.2.3-7学生网上评价统计表 2.2.3-8学生毕业论文题目统计表 2.2.3-9外校专家评审论文册 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:3.1.1 一级指标:教学条件与利用 二级指标:教学基本设施 主要观测点:15实验室建设与利用 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 各类功能的教学实验室配备完善,设备先进,利用率高,在本科人才培养中能发挥较好作用 能满足基本教学需要 0.6 A 自评情况: 在学校"323"工程和教育部修购计划的支持下,近三年新增投入本科教学设备及环境改造费用约600万元;购置了大批先进的教学仪器设备,犀浦校区用于本科教学实验的实验室面积约1500平方米. 实验场地宽敞,基本达到每实验生均占面积2~4平米,主要教学实验做到一人一组,一台套设备的条件. 拥有固定的专业实习基地,能够按照实习大纲要求提供良好的实习条件. 专业实验室、省重点实验室、教育部重点实验室为本科教学,特别是个性化人才培养提高大力支持已经成为学院的共识. 实践教学形成学院本科教学的最亮点,是创新型人才培养的基本保征. 支撑材料目录: 3.1.1-1 实验室面积及用途统计表 3.1.1-2 固定资产统计表 3.1.1-3 各年级学生人数统计表 3.1.1-4 开出实验统计表 3.1.1-5 近三年新增教学设备统计表 3.1.1-6 实验室人员统计表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 存在的问题: 1、生物医学工程实验室建设进展缓慢; 2、材料实验室馆外实验室建设进展缓慢; 整改措施:加强力量,加快犀浦校区实验室建设的投入力度,加快建设进度. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:3.1.2 一级指标:教学条件与利用 二级指标:教学基本设施 主要观测点:16校内外实习基地建设与利用 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 校内外实习基地完善,设施能满足因才施教的实践教学要求 建有实习基地,能满足实践教学要求 0.6 A 自评情况: 拥有固定的专业实习基地,能够按照实习大纲要求提供良好的实习条件. 专业实验室、省重点实验室、教育部重点实验室为本科教学,特别是个性化人才培养提高大力支持已经成为学院的共识. . 支撑材料目录: 3.1.2-1 实习情况统计表 3.1.2-2 工程实践统计表 3.1.2-3 个性化实验统计表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:3.1.3 一级指标:教学条件与利用 二级指标:教学基本设施 主要观测点:17院系其他教学资源建设与利用状况 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 运行良好,在本科教学中发挥重要作用 在本科教学中发挥作用 0.3 A 自评情况: 学院自建网站,服务于本科教学.学院资料室积极为本科教学服务,服务质量好、效果明显. 支撑材料目录: 3.1.3-1 学院网站主页 3.1.3-2 网上毕业论文选题记录 3.1.3-3 资料室各类资料统计表 3.1.3-4 资料室资料借阅登记表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:3.2.1 一级指标:教学条件与利用 二级指标:教学经费使用 主要观测点:18教学经费投入计划于与实施情况 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 有计划,使用合理 有计划,使用基本合理 0.5 A 自评情况: 学院根据学校安排,每年向学校提出教学计划,学院教学经费全部由学校下拨,并全部用于本科教学. 支撑材料目录: 3.2.1-1 2005年经费使用表 3.2.1-2 2006年经费使用表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.1.1 一级指标:专业建设与教学改革 二级指标:专业 主要观测点:19专业建设的优势与特色 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 结构布局合理,有一定的影响且有与重点学科相匹配的优势专业 结构布局基本合理,有专业建设计划与措施 0.4 A 自评依据: 自评情况: 材料学专业课程总体布局合理,能够体现强化基础、淡化专业、分级教学和注重学生实践动手能力培养的特点; 学生实践动手能力的培养,将依托"材料先进技术教育部重点实验室"、"四川省新型材料制备与加工工程人才培养基地"、"323"材料学实验室公共平台等进行有针对性地培养,实践教学条件有保证; 支撑材料目录: 4.1.1-1 完整的教学大纲; 4.1.1-2 教学大纲沿革和修订原则; 4.1.1-3 国家级教学成果奖附件等; 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 冯建国 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.1.2 一级指标:专业建设与教学改革 二级指标:专业 主要观测点:20新办专业的条件与质量 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 新办专业的设置满足社会需要,具有学科基础,教学条件好,教学质量有保证,学生满意. 新办专业设置适应社会需要,教学条件和教学质量基本符合要求. 0.3 B 自评依据: 突出的特色:以生物材科与医疗器械为培养重点的本科在国内很少,具有较鲜明的专业特色. 亮点:专业培养特色鲜明,符合国内外办学趋势,符合国家产业发展和战略和将来的人才战略需求. 优势:(1)我校自1989年开始生物材料和人工器官表面工程的研究,有以生物材料和人工器官为主要研究方向的科研优势.(2)具有一定学术水平的富有朝气的师资队伍.(3)有硕士点作学科支撑.(4)学校投入210万元建设300m2 "生物医学工程教学实验平台". (5)学生对课堂教学满意(优、良)率达80%. 支撑材料目录: 4.1.2-1生物医学工程专业建设规划 4.1.2-2生物医学工程专业培养计划 4.1.2-3教师主持的国家级科研项目汇总表 4.1.2-4 西南交通大学"323实验室建设工程"论证报告 4.1.2-5 课堂教学调查表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: (1)落实教改研究成果,通过对专业培养计划的修订,加强学科融合,进一步突出专业特色. (2)进一步落实新专业实验教学条件建设,结合"323实验室工程"项目,开展实践教学改革与研究. (3)进一步提高教学质量 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.1.3 一级指标:专业建设与教学改革 二级指标:专业 主要观测点:21专业培养方案 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 培养方案符合培养目标的要求,体现德、智、体、美全面发展,有利于人文素质和科学素质提高,有利于创新精神和实践能力的培养;执行情况好. 培养方案基本反映培养目标的要求,执行情况较好. 0.3 B 自评依据: 自评情况: 材料学专业课程的设置主要分为基础课、专业基础课和专业课三大类,总学分为206学分,总体布局合理,学生满意; 2002年开始执行的新教学大纲,对原有教学大纲进行了较大幅度的修订(新教学大纲,未经改动的部分).新教学大纲主要根据当时"强化基础、淡化专业、分级教学和强化实践能力培养"的原则进行了修订,并参考了国内(北航、北钢等国内18所院校的材料科学与工程的课程设置情况,有相关资料,邱慧处)外(有一本专门的翻译资料,邱慧处)材料类专业的课程设置和发展趋势等资料; 专业设置在强化基础、淡化专业、分级教学和加强学生实践能力培养四个方面进行了尝试; 新专业的设置,考虑设置高分子材料专业,但是由于学校的整体考虑,现在暂时不设置专业,而只材料学专业中设置高分子研究方向; 支撑材料目录: 4.1.3-1 完整的教学大纲; 4.1.3-2 教学大纲沿革和修订原则; 4.1.3-3 国家级教学成果奖附件; 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 存在的问题: 分级教学中,教师、学生有趋向于选择多学分课程的趋势,不利于分级教学的实施; 现行的课程设置中,《大学英语》、《大学物理》、《计算机类》等课程的学分过重,同时学生效果不是很好,建议学校在此类课程设置上针对各个不同院系再进行细致的分级教学调整; 专业课的学分教分过低(一般选课学生数量少),与基础课程的备课所投入的时间和精力相比相差甚大,影响教师担任专业课教学任务的积极性,尤其影响专业选修课的开出率,从而影响学生知识面的拓展; 计算机类课程过于繁杂,需要有针对性地进一步整合课程内容,删减不必要的课程设置和增加学生自学内容,尽量使课内学时用在正对性较强的内容讲授上; 《画法几何》与《机械设计基础》被分别安排在第一学期与第五学期,缺乏连贯性;另外,学生反映2、3、4、5、6学期必修学分安排过多(27学分以上),影响选修课的选择,同时,进入四年级以后,许多同学学分已经学完,没有事情做(有待核实); 整改措施: 将上述存在的问题逐一核实,并在下一轮的教学计划调整中进行整改; 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.1.3(续) 一级指标:专业建设与教学改革 二级指标:专业 主要观测点:21专业培养方案 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 培养方案符合培养目标的要求,体现德、智、体、美全面发展,有利于人文素质和科学素质提高,有利于创新精神和实践能力的培养;执行情况好. 培养方案基本反映培养目标的要求,执行情况较好. 0.5 B 自评依据: 培养方案符合培养目标的要求,体现了德、智、体、美全面发展. 培养方案体现了"以生物材料、人工器官等医疗器械为主要专业方向"的专业特色 增加生物材料与人工器官相关学分比重 注重与当前科学研究的前沿热点相结合,提出一些具有创新性的课程,如《临床植入学》,《医疗器械设计》和《医疗器械生物学评价及质量控制》.既让学生对该领域有广泛深入的了解,又能对其日后的科研、工作有所启发. 培养方案有利于创新精神和实践能力的培养 系统性的实习必修环节:机械制造技术基础实习+化学与生物实验技术——医疗器械专业实习——综合课程设计——毕业论文与设计 研究型的实践实训环节:工程实践;科研实训 分层次个性培养:根据专业就业形势,通过不同方向组专业课程的设置,充分满足半数以上学生在生物材料与人工器官领域深造的要求,及部分学生在传统生物医学工程领域就业的需求 目前培养方案尚存在的不足之处:在办学初期,主要考虑的是理工医结合的新的交叉学科,在培养目标上,只是提出了培养既懂工又懂医的高级复合型人才,因而在具体的课程设置上,糅合了生物材料、生物工程、医学、计算机以及生物医学信息检测方面的基础课程和尽可能多的课程,所有这些过高的期望和不太明确的方向脱离了现实的目标定位,也随即带来了一些问题. 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: (1)落实教改研究成果,通过对专业培养计划的修订,加强学科融合,进一步突出专业特色. 明确提出以生物材料和医疗器械作为专业的特色方向.在课程设置上也作了较大的改动, 删减或合并了部分生物电子类课程,增加了更多的材料基础课程,加强生物材料以及生物材料在生物医学工程相关学科中的应用 (2)加大对学生实践能力的培养,增设综合实验课程、材料综合实验技术实习、生物与医学实验技术实习等. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.2.1 一级指标:专业建设与教学改革 二级指标:课程 主要观测点:22教学内容与课程体系改革方案及实施 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 总体思路清晰,具体计划和配套措施有力,执行良好,改革成效显著,有一定数量的或省部级(含)以上成果奖励(包括教学成果奖、精品课程等) 有思路、计划和措施,有一定成效. 0.3 A 自评依据: 自评情况: 根据加强基础、淡化专业、分级教学和注重培养学生的实践动手能力的原则,制定了比较具体的教学计划,并在适当的运行之后进行了必要的修订; 建立了一套比较可行的教学研讨制度,鼓励新教师进行提高深造、同时加强老教师对新教师的传、帮、带; 材料学教研室所开课程中,四门主干课程被评为校级精品课程; 材料学教研室所开课程中,两门主干课程正在申报四川省精品课程; 支撑材料目录: 4.2.1-1 材料学教研室教学内容和课程体系改革的总体思路; 4.2.1-2西南交通大学校级精品课程统计表; 4.2.1-3四川省精品课程申报资料; 4.2.1-4近三年本科生工程实践情况统计; 4.2.1-5 教学研讨情况统计表; 4.2.1-6 教学成果奖励证明材料(参看4.1.2-3); 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 存在的问题: 教学质量的提高,必须有学校持续的政策扶持,且政策必须具有延续性,以鼓励教师投身教学的积极性,学校在此工作不到位; 教学内容和教学体系,应该在运行中不断完善,应该建立一套合理的教学体系调整修正机制,而不是像现行的制度一样被人为因素所左右; 整改措施: 建议学校在教学体系制度建设上再多做一些工作 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.2.1(续) 一级指标:专业建设与教学改革 二级指标:课程 主要观测点:22教学内容与课程体系改革方案及实施 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 总体思路清晰,具体计划和配套措施有力,执行良好,改革成效显著,有一定数量的或省部级(含)以上成果奖励(包括教学成果奖、精品课程等) 有思路、计划和措施,有一定成效. 0.3 B 自评依据: 教学改革的总体思路与措施:适应国家创新发展需求,进一步突出专业特色与优势,强化科研实践和工程应用能力的培养. 师资队伍建设:通过引进、培训培养和攻读学位等多种方式,使专业师资队伍不仅满足数量上的要求,而且要在质量上(学术水平和教学水平)满足专业建设与发展的要求. 教学改革与课程建设:结合我校在生物材料和人工器官方面的学科优势,形成具有我校特色的专业培养方案和课程教学体系. 教学改革与实践教学设计:构建符合专业培养目标、体现本专业特点和优势、能够有效促进学生创新素质与实践能力培养的实践教学体系. 实践教学基地建设:结合323"生物医学工程教学实验平台"的建设,以及校内外实习基地、实训基地、重点实验室和分析测试中心的资源,为完成研究设计型实验提供必要条件,将实验教学平台建成培养学生综合实践能力的基地. 教学改革项目:西南交通大学教育研究基金,结合学科优势建立有特色的生物医学工程教学体系,主持人:黄楠教授;已结题,经费4000元 省部级(含)以上教学成果奖:无 支撑材料目录: 西南交通大学教育研究基金项目结题报告 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: (1)着力培育精品课程;(2)通过校新专业建设立项开展教改研究,总结凝练成果. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.2.2 一级指标:专业建设与教学改革 二级指标:课程 主要观测点:23教材选用 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 有科学的教材选用和评估制度,执行严格,教材选用整体水平高,使用效果好;针对本校的优势学科,有重点支持特色教材编写的规划和措施,成效好,有一定数量的获省部级(含)以上奖励的教材. 有科学的教材选用和评估制度,主干课程选用同行公认的优秀教材,并注意选用近三年出版的新教材(特别是理工类、财经政法和农林类专业) 0.3 A 自评依据: 自评情况: 材料学专业主干课程都有经过严格选择的教材; 积极组织自用教材的编写工作,获得教材立项(校级)5项; "323"实验室平台建设中的软件建设,主要是针对各种实验教材的修订和新实验教材的编写任务,该项工作对实验教材建设意义重大; 积极探索在双语教学环节上,如:专业英语、材料力学性能、材料科学基础等课程中,借鉴国外优秀教材和原版名著进行教学,这样既拓展了学生的知识面,又提高了学生的专业外语阅读能力; 积极组织与高速铁路相关的教材申报工作,配合铁路特色专业的申报和建设工作; 自编教学讲义; 支撑材料目录: 4.2.2-1 目前所开课程的教材使用情况统计表(易锦负责统计); 4.2.2-2 教材立项情况统计表; 4.2.2-3 主干课程教材特色和选用原则; 4.2.2-4 正式出版教材的获奖情况及证明材料; 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 部分教材存在知识老化的问题,应该积极组织教材更新或教材的修订; 2、学生不在学校正规渠道购买教材的现象严重,影响正规教材的发行量; 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.2.2(续) 一级指标:专业建设与教学改革 二级指标:课程 主要观测点:23教材选用 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 有科学的教材选用和评估制度,执行严格,教材选用整体水平高,使用效果好;针对本校的优势学科,有重点支持特色教材编写的规划和措施,成效好,有一定数量的获省部级(含)以上奖励的教材. 有科学的教材选用和评估制度,主干课程选用同行公认的优秀教材,并注意选用近三年出版的新教材(特别是理工类、财经政法和农林类专业) 0.3 A 自评依据: 选用近年来新出版教材占已开课比例在50%以上,其中80%以上为同行公认的优秀教材.其它课程由于国内无合适教材,采用自编讲义. 特色教材编写的规划: ①已编著出版的教材:黄楠等《组织—生物材料相互作用导论》(译著),化学工业出版社2005.1 ②正在编写的教材: 屈树新、卢晓英《医疗器械生物学评价及质量控制》(校立项教材). 吴熹、赵安莎《人工器官植入临床实践》(校重点立项教材). 陈俊英等《生物医学工程基础》(校重点立项教材). 鲁雄、万国江《综合课程设计任务指导书》 李孝红、常向荣《专业实习任务指导书》 ③计划编写的教材: 鲁雄等《医疗器械及设计》 吴熹、赵安莎、卢晓英等《生物医学基础(生物医学工程专业用教材)》 列入"十一五"国家重点图书出版规划——《 等离子体材料表面工程》 教材获奖情况(奖励级别、获奖教材名称) 无 支撑材料目录: 4.2.2-11 教材选用情况 4.2.2-12 教材(讲义)编写规划 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: (1)重点推动特色教材的出版 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.2.3 一级指标:专业建设与教学改革 二级指标:课程 主要观测点:24教学方法与手段改革 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 积极改革教学方法与手段,成效显著;必修课应用多媒体授课的课时不低于30%,有一定数量自行研制开发的多媒体课件,教学效果好 注意改革教学方法与手段,多媒体教学技术有一定使用面 0.3 A 自评依据: 自评情况: 所有必修课、限选课和选修课,基本上都有与之相配套的多媒体课件; 注重对年轻教师的听课,同时,教研室积极组织教学研讨、试讲、听老教师的课等活动,提高年轻教师的教学水平; 编写出版的多媒体课件《材料科学基础》(晏传鹏) 注重课堂教学、教学实验、工程实践等的相互结合,注重学生实际动手能力的培养(基地建设和培训工作); 所有开出课程均要求采用自行开发的电子教案,目前已开出的课程采用电子教案授课的比例≥80%. 已开出的必修课应用多媒体授课的课时远大于30%. 已申请校级多媒体课件建设立项的有:生物材料现代分析技术 支撑材料目录: 4.2.3-1 材料学教研室所开设课程中多媒体教学手段的使用情况; 4.2.3-2 历年上课用多媒体教室的使用情况; 4.2.3-3 教师的电子教案 4.2.3-4 校级多媒体课件建设立项申请书 4.2.3-5 多媒体教学情况表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 存在的问题 组织教学研讨进行地不够; 应该定期检查教师的备课教案; 采用电子教案后,学生记笔记的人数下降,注意力不够集中 整改措施 认真组织教学法的研讨; 适当配合板书进行教学; 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.2.4一级指标:专业建设与教学改革 二级指标:课程 主要观测点:双语教学 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 有实施双语教学的激励措施和政策;适宜的专业特别是生物技术、信息技术、金融、法律等双语授课课程比例≥10%,教学效果较好;其它专业能积极实施双语教学. 重视并积极实施双语教学;双语授课课程达到一定比例 0.1 B 自评情况: 积极开展双语教学中青年骨干教师的培训,已经有先后两人参加过外语脱产培训,一人参加学校双语教学专向培训,一人参加双语教学国外研修; 组织有国外留学经验的教师开展双语教学试点;拟开设《材料科学基础》双语教学试点,教师已经参加过正式培训,交错采用《国外名校名著—FUNDAMENTALS OF MATERIALS SCIENCE AND ENGINEERING》,第五版(英文影印版)William D. Callister, Jr. 化学工业出版社; 严格按照双语授课的定义,目前双语授课课程比例远小于10%. 由专业课程启动,在取得一定经验的基础上逐步推进. 已申请校级双语教学课程建设立项的有:组织工程与药物控释体系 支撑材料目录: 4.2.4-1 中青年骨干教师外语培训情况统计表; 4.2.4-2 已经和能够开设双语教学教师、课程统计表表; 4.2.4-3 双语教学教师培训获得资格证明材料; 4.2.4-4校级双语教学课程建设立项申请书 4.2.4-5双语教学情况表(生物医学工程) 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 双语教学存在学生理解程度、覆盖面的问题; 双语教学的教材一般偏贵,学生购买负担加重; 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.3.1 一级指标:专业建设与教学改革 二级指标: 实践教学 主要观测点:26实习与实训 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 时间有保证、措施完善、效果好 0.4 A 自评情况: 所有实习和实训列入学校正常教学计划,按照教学计划和大纲执行,时间和经费有保障;所有实习和实训由具有丰富带队经验的教师带队,配备教师和实验室人员作为助手,同时吸引研究生参与指导;实习和实训有大纲,实习和实训结束有实习或实训报告和总结报告;实习和实训按照考勤、效果和报告给予成绩;实习和实训成绩作为本科教学的一部分; 实习和实训效果好,提高了学生的动手能力和创新能力.提高了对专业学习的兴趣. 支撑材料目录: 4.3.1-1 教学计划 4.3.1-2 教学大纲(实习和实训部分) 4.3.1-3 教学任务安排表(实习和实训部分) 4.3.1-4 实习总结 4.3.1-5 实习报告 4.3.1-6 实习成绩单 4.3.1-7 实习效果总结 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 存在的问题: 经费增长滞后,实习实际消耗费用的增长速度,导致有效实习时间缩短; 校外实习场所接待学生实习的积极性下降,导致实习效果降低. 整改措施: 加大实习经费的投入力度,保证充足的实习时间; 寻找更加合适的实习场所,开辟校内实习基地. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.3.2 一级指标:专业建设与教学改革 二级指标: 实践教学 主要观测点:27实践教学内容与体系 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 注意内容更新、体系设计科学合理,符合培养目标要求,创造条件使学生参加科研和创新活动,效果好 0.3 A 自评情况: 注重实践教学体系的不断完善和创新,建立起了从课程实验—实习实训—工程训练—个性化培养—科学研究的完整的实践教学体系;整个实践教学体系与理论教学体系相辅相成,互相促进,进一步提高了学生知识体系的完善,提高了学生创新能力的培养,效果好.以材料学院学生为主体的实践能力的培养项目获得2005年度国家教学成果一等奖. 支撑材料目录: 4.3.2-1 完整的实践教学体系 4.3.2-2 实习大纲和实验教学大纲 4.3.2-3 工程实践统计表 4.3.2-4 个性化实验统计表 4.3.2-5 参与科研项目统计表 4.3.2-6 学生发表论文统计表 4.3.2-7 国家教学成果奖等 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 需要根据形势的发展,加强实践教学体系的研究,不断完善实践教学体系,更新教学内容. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.3.3 一级指标:专业建设与教学改革 二级指标: 实践教学 主要观测点:28实验开出率 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 符合教学大纲要求 达到教学大纲要求的90% 0.1 B 自评情况: 材料科学与工程专业的实验开出率达到教学大纲要求,生物医学工程专业的实验开出率小于90%. 支撑材料目录: 4.3.3-1 实习大纲和实验教学大纲(材料科学与工程) 4.3.3-2 开出实验统计表(材料科学与工程) 4.3.3-3 实习大纲和实验教学大纲(生物医学工程) 4.3.3-4 开出实验统计表(生物医学工程) 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 加快生物医学工程"323"基础教学平台的建设进度. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.3.4 一级指标:专业建设与教学改革 二级指标: 实践教学 主要观测点:29综合性、设计性实验 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例>=80%,效果好 0.1 A 自评情况: 所有开设实验的课程,80%以上均开有综合性或设计性实验. 部分课程开出有研究性实验. 设计性实验和综合性实验得到学生好评. 支撑材料目录: 4.3.4-1 实验课程统计表 4.3.4-2 实验报告 4.3.4-3 实验大纲 4.3.4-4 实验分析表 4.3.4-5 实验安排登记表 4.3.4-6 学生网上教学评价统计表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 存在的问题: 1、设计性实验数量相对较少; 2、综合性实验的综合程度有待进一步提高. 整改措施: 提高实验人员的素质和水平,大力提倡设计性实验; 加强学科知识的整合,提高综合性实验的综合水平; 进一步加强研究性实验的开设研究,提高研究性实验开出水平. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:4.3.5 一级指标:专业建设与教学改革 二级指标: 实践教学 主要观测点:30实验室开放 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 实验室开放时间长,开放范围及覆盖面广,效果好 0.1 A 自评情况: 所有的教学实验室全部对学生开放,开放时间长,开放效果好;科研实验室和专业实验室,包括省部级重点实验室结合教学计划、工程实践项目、以及科研项目对学生开放.个性化实验室对全部学生开放.实验室开放有相应的开放制度和措施,覆盖面达到50%以上,效果好. 支撑材料目录: 4.3.5-1 实验室开放管理体系 4.3.5-2 实验室开放管理制度 4.3.5-3 工程实践项目 4.3.5-4 工程实践报告 4.3.5-5 个性化实验项目 4.3.5-6 个性化实验报告 4.3.5-7 重点实验室对本科生开放制度 4.3.5-8 学生发表论文统计表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 1、进一步完善实验室的开放管理制度,扩大开放范围,提高开放效果. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:5.1.1 一级指标:教学管理 二级指标:管理队伍 主要观测点:31教学管理人员结构与素质 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 结构合理,素质高. 结构基本合理,素质较高. 0.6 A 自评依据: 1.教学管理人员结构合理,队伍稳定 管理队伍的年龄、学历、学缘、专业、职称结构; 学院由教学副院长对教学管理、运行、建设总体负责,配有教学管理人员 6名,完成教学管理工作. 教学管理岗位的主要职责为: 协助教学副院长组织制定新年级教学计划及教学大纲修改补充整理; 安排课表并向各教研室下达教学任务,组织教师预定教材,组织实施各年级选课,安排各年级期末考试工作及成绩上网,教师调、停课安排,安排开学及期中教学质量检查,安排各种实践环节工作; 优异生的选拔和培养工作,推荐免试攻读硕士学位的应届生的选拔工作,安排进修教师,安排全国计算机等级考试、大学英语四六级考试、英语口语考试,制定转专业学生的教学计划并安排选课,安排补考、重修、和选课; 教学研究、教学论文、教学获奖统计,工作量核算及业绩点的计算,申报年度讲义编写计划及讲义编写选题申请,新开发实验、课程设计新课题的申报统计,各类教学文件的归类存档及日常教学管理工作,教学所需开支的各类经费及各类经费支出规范管理; 学籍管理,学生报到注册,毕业生资格审查、证书管理; 协助学校教务处处理日常事务及一些突发的工作. (5.1.1-1 学院教学管理队伍结构一览表) 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:5.1.1(续) 一级指标:教学管理 二级指标:管理队伍 主要观测点:31教学管理人员结构与素质 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 结构合理,素质高. 结构基本合理,素质较高. 0.6 A 自评依据: 管理队伍体现行政、服务功能的状况; 6名教学管理人员均具有中职以上专业技术职称.硕士 2 人,高级职称 3 人.教学管理队伍结构一览表及情况分析表表明: 教学管理干部专业知识好,业务水平高,工作能力强,长期工作在教学一线,是教学的骨干,经过了每一教学环节,熟悉了教学的过程,认识了教学的规律,为教学管理工作奠定了良好的基础; 教学管理人员都有较好的专业知识基础,有相当丰富的教学经验,有现代化教学管理的基础.同时积极参加学校组织的各种培训班,以不断提高业务水平和综合素质. 教学管理队伍有活力、充满朝气,而且是一支人均经过 15 年的教学管理工作培养锻炼的队伍,积累了一定的经验,保证了工作的顺利进行. 法行政、严格行政的状况; 教学管理人员工作责任性强,具有很强的独立开展工作能力.教学管理人员应用计算机能力较强,工作效率高,教学档案完备、管理制度健全、规范,教师认同,学生满意.严格按照校、院系的管理制度行政,未出现教学事故. 支撑目录; 5.1.1-1 学院教学管理队伍结构一览表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:5.1.2 一级指标:教学管理 二级指标:管理队伍 主要观测点:32教学管理及改革的研究与实践成果 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 研究与实践成果显著、 鼓励教育研究,有成果. 0.4 A 自评依据: 在教学管理上的改革与实践成果(如创新制度、管理改革论文等) 教学管理人员积极开展教学管理及其改革的研究与实践,成果显著,研究成果对教学改革起到促进作用.依据: A、教学管理.积极配合教务处使用新开发的各类教学管理系统(考试管理系统、选课管理系用、教学计划管理系统、教学质量管理系统、学籍管理系统).参加教务处组织的教学管理人员会议、研讨会,学习后通过考试合格. B、教学管理人员积极开展教学管理研究与实践,承担教改项目 4 项: ① 材料加工工程系列课程教学改革的研究与实践." 四川省教改项目.2001年5月~2005年9月. ② "材料科学人才创新研究".校基金项目.发表论文3篇, 2001年5月~2005年9月. ③ 新型材料制备与加工工程人才培养基地先进.四川省教改项目. ④"省级精品课程----工程材料".2004-2005年C、教学院里人员主要教学论文 10篇D、教学管理人员主要教学获奖 3 项①2002年度获西南交大教学成果一等奖. ② 借助重大项目融汇科研成果提升本科生创新及实践能力,2005年四川省高等教育教学成果3等奖,杨苹,冷永祥,杨川,高国庆,陈俊英 ③ 在国家重大科研项目中探索荷和完善硕士研究生的培养机制,2005年校研究生教学成果1等奖,杨苹,黄楠,冷永祥,王进,陈俊英 E.近年来,开发了"本科生成绩查询统计系统"(2004年开始运行)、"本科生毕业论文网上选题的实现"(2005年开始运行)、 "材料学院实验教学网络化管理研究"(323工程)--正在进行中. (2)进一步改革的设想; 为进一步提高工作效率.打算在今年开发"本科教学管理文件多功能查询系统". 支撑目录; 5.1.2-1 教学管理及其改革的研究与实践课题项目一览表 5,1,2-2 教学管理及其改革的研究与实践课题成果一览表 5.1.2-3 教学管理及其改革的研究与实践发表论文一览表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:5.2.1 一级指标:教学管理 二级指标:质量监控 主要观测点:33教学规章制度的建设与执行 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 管理制度健全,执行严格,效果显著. 管理制度基本健全,执行较为严格,效果明显. 0.3 A 自评依据: 1.管理制度健全,执行严格,效果明显 根据学校的有关制度,结合院(系)情况所制定的教学管理制度、办法与规定; A.每学期由教学院长、院督导组、教学经验丰富的老教师、教研室主任、教务员组成教学质量检查小组.自己制定了 "教学质量调查表"对学院所有课程进行听课监控,同时院组织学生对学院本学期所开课进行评价并反馈信息. B.教师提交成绩方面、提交教学日历:为确保全校学生成绩管理工作正常进行,要求任课教师抓紧时间阅卷,考试后三天内完成成绩报送工作.若因特殊原因无法完成者,须提前报教务处教务科备案,否则按教学事故处理;网上提交教学日历要求在前5周内完成. C.加强期末考试管理所采取的措施:结合学校相关规定,学院自己制定了关于加强期末考试安排的注意事项. D.暑期实习:要求带队老师必须上交实习总结和经费使用的详细情况.提交实习报告. E.学生毕业论文题目均来自科研项目,基本每人一个题目. F.教研室每周四:组织教学研讨、青年教师讲课培训. (2)执行校、院(系)各项教学管理制度、规定的状况; A. 学院教师都能严格按照校、院系制定的管理制度完成各项工作. B.教学管理人员保质保量完成各项工作.如:上交教学检查总结、上交下学期教学计划、暑期实习计划、下学期选修课计划、毕业班学生毕业资格审查结果等. C.实现了"网上本科生毕业论文题目双向选择". D.在学院教师对院机关工作人员考评中本科教务管理满意度达90% . E.所有教学管理文件采用计算机管理. 2,积极采用现代管理技术,管理方法科学、规范 采用现代手段,积极现代化的办公管理技术进行规范管理.如计算机技术、网络技术等.学院全员职工都设定了自己的邮箱,这对教学管理更为方便快捷.毕业论文采用光盘保存. 支撑目录; 5.2.1-1-1 教学日历 5.2.1-1-2 暑期实习报告 5.2.1-1-3 2004年-2006年教学检查总结 5.2.1-1-4 实习大纲 5.2.1-1-5 学期教学任务表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:5.2.2 一级指标:教学管理 二级指标:质量控制 主要观测点:34各主要教学环节的质量标准 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 质量标准完善、合理,体现学校的水平和地位,执行严格. 质量标准基本建立,执行严格. 0.3 A 自评依据: 为确保教学质量、培养合格人才,使学生在思想道德、理论知识、实践技能、身心素质等方面都达到本科培养目标的要求,本学院加强各项教学环节的管理力度,建立和完善了一系列主要教学环节的质量标准,并严格予以执行. (1)严格制(修)订、审核和执行教学计划.学院十分重视教学计划的拟定工作,每个年级的教学培养计划,均由学院根据学校总体框架要求,结合本专业人才目标制定、学院审核、学校教务处备案、然后执行. (2)严格教材选用制度.本院在教材的选用方面建立了严格的教材选用制度,教材选用一般遵循以下几个原则: 选用省部级优秀教材 选用近几年出版的新教材 选用适用性教材 选用原版教材 (3)严格制订、审核教学大纲.根据培养方案,制定各个教学环节的质量标准,明确教学内容、目标与了任务.学院各课程、各环节的教学大纲、实验(实习)大纲规范、齐全,符合人才培养目标要求,并根据实际情况不断修订、及时整改,确保教学内容能够跟踪学科的发展前沿.教学大纲的制定建立了四级审核制度: 课程群负责人审核 课程群小组审核 系主任审核 学院教学领导小组审核 经过四级审核后的教学大纲方能使用. 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:5.2.2(续) 一级指标:教学管理 二级指标:质量控制 主要观测点:各主要教学环节的质量标准 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 质量标准完善、合理,体现学校的水平和地位,执行严格. 质量标准基本建立,执行严格. 0.3 A 自评依据: (4)严格各个教学环节的管理.为确保培养计划的顺利实施,使各教学环节的管理有章可循,学院制订了与各个教学环节相适应的教学管理规定,要求教学与管理人员严格按照制度规定,进行各类教学和管理活动. 加强课堂教学管理.根据学院人才培养目标,参照教育部提出的课程教学基本要求和学院教学计划的要求,各系组织编写各课程教学大纲.个任课老师必须按教学大纲要求,认真钻研教材,专写教案、教学日历和讲课提纲,教材选用近三年出版的在国内外有一定影响的教材,并随时更新教材或教学内容,积极鼓励教师采用多媒体教学手段.同时,执行教学管理规范,实行学生评教,教学督导,教师互评,领导听课等措施,保证科学教学质量. 严格考试管理,把好考试质量关.为保证考题的质量,严格审核试卷、规范试题管理.为严肃考试纪律,在考试期间,除按考试管理规范的操作以外,还实行"交叉监考制"和"院领导考试巡视制". 加强实践教学管理.学院认真实验和实习管理.在实验方面,一时改善实验教学教学条件,二是规范实验教学管理,制定了"实验教学规范""、开放实验室管理规定"等规章制度,并认真执行.在实习教学方面,学院在加强 院内外实习基地建设的同时,加强实习管理.各系根据学院人才培养目标和培养计划,编制各专业的实习大纲、实习指导书、实习计划、实习报告,明确实习考核要求和评分标准等,同时,对实习进行各类检查,以保证其规范的实施. 规范毕业设计(论文)的管理.学院十分重视毕业设计(论文)工作.制订了毕业设计(论文)工作规范,对学生选题、开题、实施、答辩及指导等各个环节提出了明确要求.各专业根据学院总的规范要求和考核原则,制订出各专业更具体的毕业设计(论文)的考核质量标准,同时采用指导教师交叉检查、交叉评阅、交叉答辩、交叉给出毕业设计成绩等措施,控制毕业设计质量,以保证毕业设计(论文)质量的稳定和提高. 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:5.2.3 一级指标:教学管理 二级指标:质量控制 主要观测点:35教学质量控制 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 教学质量监控体系科学、完善,运行有效,成效显著(特别是对毕业论文或毕业设计的质量有得力的监控措施且执行情况良好). 教学质量监控体系初步形成(对毕业论文或毕业设计的质量有监控措施),执行情况较好. 0.4 A 自评依据: 1.各类本科教学文档及相关资料符合学校要求;家学大纲、教学日历、规章制度等各类教学资料齐全,存放规范 ① 教学档案完备,历届学生名册、教学计划、教学大纲、开课情况表、实习计划等重要的本科教学档案均有存档. ②每学期由教学院长、院督导组、教学经验丰富的老教师、教研室主任、教务员组成教学质量检查小组.有计划地开展各项检查和督导工作,为本科教学全面提高教学质量起了很大作用. ③ 严格执行办理临时调课、停课、调换教师手续,督导组第1周进行教学秩序检查,平时随时听课,对查到的随意停课现象,提出通报批评. ④学院成立了本科教学督导组,对学院本科教学计划制定提出了大量的意见,对本科教学的重大事情起决策作用. 2.对毕业设计或毕业论文有严格的监控措施,执行情况良好 ① 近年来一人一题(或2人一题); 基本没有多年一题现象; 论文没有抄袭上届论文的现象. 毕业论文题目95%以上来自重大科研项目或者工程实际的课题.大部分毕业论文工作与教师本人的科研工作有良好的结合, 教师抓的比较紧. 2001年的评估工作中学校专家组对我院的毕业论文工作进行了检查认为质量很好. 2003-2005年学生根据毕业论文写出的专业论文在杂志上发表的共 20余篇20 人次 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:5.2.3(续) 一级指标:教学管理 二级指标:质量控制 主要观测点:35教学质量控制 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 教学质量监控体系科学、完善,运行有效,成效显著(特别是对毕业论文或毕业设计的质量有得力的监控措施且执行情况良好). 教学质量监控体系初步形成(对毕业论文或毕业设计的质量有监控措施),执行情况较好. 0.4 A 自评依据: 近年来学生网上对毕业论文的评价:分数 4.84 ②2003年我们专门请成都热处理学会组织四川省同行业的专家,(教授;副教授;高工;研究员;副研究员)对本年度毕业论文中9份优秀论文按我校的评价指标进行评价(2003年不进行评估并没有对毕业论文提出特别要求) 结果是:我校平均分数是86.5 ;外校专家平分结果是88.7.一些外校的教授普遍认为西南交大的本科毕业论文质量比他们学校的强. 目前配合毕业论文工作专门编制了课题选择等软件.2003年-2004年获得的学校与省教学成果奖也用了部分毕业论文方面的资料. 支撑目录; 5.2.3-1 学院2005-2006学年教学质量评价一览表 5.2.3-2 学院99-2002级、2003级、2004-2006级教学计划(3) 5.2.3-3 学生名册 5.2.3-4 成都热处理学会组织四川省同行业的专家对学院2003届的部分毕业论文的社会评价资料 5.2.3-5 2003-2005年本科毕业学生发表论文一览表(根据毕业论文写出的专业论文) 5.2.3-6 任课教师调课一览表 5.2.3-7 院系领导干部听棵记录 5.2.3-8 学院试卷分析表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:6.1.1 一级指标:学风 二级指标:教师风范 主要观测点:36师德师风建设措施 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 重视师德师风建设,措施得力. 有措施 0.4 A 自评依据: 1.管理制度健全,执行严格,效果明显 根据学校的有关制度,结合院(系)情况所制定的教学管理制度、办法与规定; (1).每学期由教学院长、院督导组、教学经验丰富的老教师、教研室主任、教务员组成教学质量检查小组.自己制定了 "教学质量调查表"对学院所有课程进行听课监控,同时院组织学生对学院本学期 (2).加强期末考试管理所采取的措施:结合学校相关规定,学院自己制定了关于加强期末考试安排的注意事项. (3).暑期实习:要求带队老师必须上交实习总结和经费使用的详细情况.提交实习报告. (4).教研室每周四:组织教学研讨、青年教师讲课培训. 2. 执行校、院(系)各项教学管理制度、规定的状况; A. 学院教师都能严格按照校、院系制定的管理制度完成各项工作. B.教学管理人员保质保量完成各项工作.如:上交教学检查总结、上交下学期教学计划、暑期实习计划、下学期选修课计划、毕业班学生毕业资格审查结果等. C.实现了"网上本科生毕业论文题目双向选择". 支撑目录; 6.1.1-1 学院管理制度文件 6.1.1-2 岗位聘任与津贴发放 6.1.1-3 2004年-2006年教学检查总结 6.1.1-4 教学研讨记录 6.1.1-5 教师培训记录 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:6.1.2 一级指标:学风 二级指标:教师风范 主要观测点:37教师的师德修养与敬业精神 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 院(系)重视师德师风建设,教师严格履行岗位责任,严谨治学,从严执教,教书育人 0.6 A 自评依据: 根据学校的有关制度,结合院(系)情况所制定的教学管理制度、办法与规定; 2、自己制定了 "教学质量调查表"对学院所有课程进行听课监控,同时院组织学生对学院本学期所开课进行评价并反馈信息. 3、教师提交成绩方面、提交教学日历:为确保全校学生成绩管理工作正常进行,要求任课教师抓紧时间阅卷,考试后三天内完成成绩报送工作.若因特殊原因无法完成者,须提前报教务处教务科备案,否则按教学事故处理;网上提交教学日历要求在前5周内完成. 4、采用现代手段,积极现代化的办公管理技术进行规范管理.如计算机技术、网络技术等.学院全员职工都设定了自己的邮箱,这对教学管理更为方便快捷.毕业论文采用光盘保存. 5、材料学院下设两个专业,我们结合每个专业的特点,不定期的组织有关领域的专家教授为本科生们介绍材料科学或者生物医学方面的前沿知识.通过这种讲座式的教授,可以让学生感受到大学里大师们的大爱,可以让学生树立专业信心,增强学生对材料学科的热爱,还可以让学生们尽早形成一种科学研究意识. 6、对于低年级学生,每学期开始我们都要对上学期的期末考试成绩进行总结,将他们的考试成绩寄到家里,学校与家长、学生形成三角形的关心,具有很好的稳定性. 7、通过材料学院网站的建设,我们搭建起了学院领导老师、学生、家长的网络平台.三方面能够更有效、更快捷的得到沟通. 8、每年的毕业生工作都是学生工作的重点,为他们顺利就业,我们从各个方面寻找渠道,主要的还是从学生就业思想上对学生进行教育. 支撑目录; 6.1.2-1 管理规章制度 6.1.2-2 教学质量调查表 6.1.2-3 讲座统计表 6.1.2-4 网站首页 6.1.2-5学生信息反馈表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:6.2.1 一级指标:学风 二级指标:学习风气 主要观测点:38学生遵守校纪校规的情况 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 自觉遵守校纪校规,考风优良. 能遵守校纪校规,考风良好. 0.3 A 自评依据: 1、学生自觉遵守校纪校规,考场纪律好,考风优良,违纪学生占学生总人数的比例低于0.5%. 依据: 时间 学生总人数 违纪学生数 所占 比例 受处分 学生人数 2004.3—2005.2 899 2 0.22 2 2005.3—2006.2 889 3 0.34 3 2006.3—2007.3 887 1 0.11 1 2、加强《本科教育规范》学习,提高学生的纪律意识. 依据: 加强对新生的入学教育,开好"六会"(新生家长会、师生见面会、导师与新生座谈会、新老生交流会、新生入学教育会、新生晚会);以学校新《本科教育规范》的推出为契机,对学生进行规范性教育,开展"规矩与成才"系列教育活动,加强对《高等学校学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》和学校新修订《本科教育规范》的学习,进一步加强对学生的管理,营造良好的教学育人环境. 支撑材料目录: 6.2.1-1本科教育规范 6.2.1-2学生违纪情况统计表 6.2.1-3学生违纪处分决定 6.2.1-4新生登记表 6.2.1-5新生入学教育总结 6.2.1-6"规矩与成才"系列教育活动总结 6.2.1-7"规矩与成才"知识竞赛总决赛名单 6.2.1-8关于认真贯彻落实西南交通大学《本科教育规范(2005)》学习的通知 6.2.1-9四川省普通高等学校学生申诉办法(试行) 6.2.1-10对学生进行安全、法制、诚信教育的相关材料 6.2.1-11学生干部培训会相关材料 6.2.1-12低年级学生上课点名制度 6.2.1-13开会点名或签到制度 6.2.1-14离校请假制度 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:6.2.2 一级指标:学风 二级指标:学习风气 主要观测点:39课外科技文化活动 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 校园课外科技文化活动丰富活跃,多数学生积极参与,效果好. 有一定的参加人数和活动效果. 0.3 A 自评依据: 1、学生的课外科技与文化活动形式多样、丰富活跃、参与面广. 项目 2004年度(899人) 2005年度(889人) 2006年度(887人) 备注 活动次数 69次128次31次(至今) 参与人数比例 77.9% 87.6% 31.1% 科技文化成果获奖情况 29人次 51人次 / 2、学生的课外科技与文化活动有措施、有计划、有总结. 团委学生会每学期从丰富学生的课外生活、提高学生的文化生活质量角度出发,制定有效的计划.引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观;为学生提供自我发展的舞台,通过参加和举办多种形式的文体活动,培养学生的非专业能力.每年上半年组织学生参加学校的科技文化节、"挑战杯"挑战赛以及数学建模比赛等,下半年组织学生参加校运动会、新生文化节、迎新晚会、元旦游园会等大型活动.此外,还有不定期计划内的组织相关的各种活动.例如:俟实扬华奖章评选、母亲节、篝火晚会等.对于积极参加科技文化活动的学生,我们制定了许多相应的奖励措施,例如德育考评制度以及奖学金评定制度等. 奖励措施(举例): A、全国"挑战杯"获奖者优先推荐参评成都市"一专多能"优秀学生、省市"十佳优秀学生".同时获奖学生按照学校规定在推荐本科生为免试研究生工作中获得相应学科竞赛奖励加分. 获奖情况 推免加分 国家级学科竞赛奖 一等:5; 二等:3; 三等:2 省级学科竞赛奖 一等:3; 二等:2; 三等:1 个人发明专利 最多不超过3 在正式刊物上发表学术论文 最多不超过1 B、参加数学建模比赛的同学若代表学校参赛并获省级以上的奖项,学校给予奖金奖励;在奖学金评定、评优中给予加分;若获得全国一等奖,如符合免试研究生的条件,可按照"特殊学术人才"直接免试读研、获国家二等奖或四川省一等奖的同学可在免研总分的平均分数中加3分.获四川省二等奖,三等奖可分别在免研总分的平均分数中加2分和1分. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:6.2.3(续) 一级指标:学风 二级指标:学习风气 主要观测点:39课外科技文化活动 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 校园课外科技文化活动丰富活跃,多数学生积极参与,效果好. 有一定的参加人数和活动效果. 0.3 A 3学生积极参与课外科技与文化活动,效果好. 依据: 学生参加的课外科技与文化活动可在素网上进行素质拓展认证,并在毕业时活等素质拓展证书,在学生中的影响较大,带动了更多的学生参与,取得了良好的效果. 支撑材料目录: 6.2.2-1 学生科技文化活动情况汇总表 6.2.2-2 2004年度、2005年度、2006年度学生科技文化活动情况明细表 6.2.2-3 科技文化成果获奖情况明细表 6.2.2-4 学生自办的刊物《小扣材扉》、《材料之英》、《团学快讯》 6.2.2-5 2004年度、2005年度、2006年度分团委工作总结 6.2.2-6 校团委的表彰文件及相关文件 6.2.2-7 院分团委、班团支部先进集体申报材料 6.2.2-8 学生参加社团情况明细表 6.2.2-9 大学生"三下乡"社会实践活动情况统计及总结材料 6.2.2-10 学生参加工程实践、证书培训情况统计表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:6.2.3 一级指标:学风 二级指标:学习风气 主要观测点:40学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 措施得力,效果好. 有措施,效果较好. 0.4 A 自评依据: 1、学生上课的出勤率≥90%,作业按时完成状况良好. 依据: 项目 2004年度(899人) 2005年度(889人) 2006年度(887人) 备注 学生上课出勤率 94.58% 93.9% 92.23% 作业完成状况 96.02% 95.95% 94.94% 2、有符合实际的学风建设及调动学生学习主动性的措施,能使学生学习目的明确,勤奋好学,努力进取. 依据: ⑴材料学院学生工作历来坚持"以人为本、学生第一"的理念.学生的班风学风建设与学生积极性的调动是学生工作的重中之重.这不仅是学院教学发展的精神支柱,更是学生今后顺利进入社会,能够立足于社会的根本要求.为此,定期找学生进行谈话,帮助他们把握学习方向,看清自己所处的位置. ⑵以学校新《本科教育规范》的推出为契机,认真向学生传达最新的规定.通过《本科教育规范》的学习,尤其奖勤补贷的宣传,能够较好地让学生形成良好的学习风气. ⑶为了更好地加强班级管理,我们为本科生班级配备了两名导师组合,由一名一线教师和一名优秀研究生党员组成.一线教师任导师可以让学生较好地把握专业发展方向,即早为自己的将来有一个准确的人生定位;而研究生党员任导师,则能发挥他们的自身优势——工作能力强、科研水平高、熟悉本科阶段的方方面面,他们能够很好地起到带头作用,使本科生的能力能够在四年的时间里得到充分地培养和锻炼.通过这种研究生任导师模式的运行,材料学院的学生工作得到很好的开展. ⑷为更好地调动学生学习科学文化知识的积极性,我们修订了学院奖学金的评定方法,对学生的加分减分进行了重新审核讨论,重点突出学生的能力素质,使评定过程更加趋于公平合理. ⑸弘扬正气、奉献爱心、帮困助学、党员争先.二零零五年秋季,学院学生党支部纷纷发起号召,各党支部为学院贫困同学捐款,助其克服经济困难,顺利完成学业.各党员们积极响应支部号召,从自己的日常开销中省出一点生活费捐给学院的贫困同学.经院党委统计,捐款金额相当可观.此次爱心助学活动意义非常,活动中学生党员们展示出了真诚和爱心.一方面,进一步提高了党员的思想觉悟;另一方面,通过党员实际行动,感染身边的普通同学,也让他们感受到贫困生的艰难之处,自己更加意识到应该抓住限有时间,努力学习文化知识;此举更让贫困生们感受到了无限温暖,他们又一次感受到了材料学院这一大家庭的温馨.有了学院里这么多有爱心的人,贫困生的大学路会更加平坦. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:6.2.3(续) 一级指标:学风 二级指标:学习风气 主要观测点:40学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 措施得力,效果好. 有措施,效果较好. 0.4 A 自评依据: ⑹以党建促进团建,以党建推动班级建设效果非常明显.几年来,学院涌现出很多可歌可泣的优秀事迹,如我校唯一的全国优秀班集体材料02-4班,又如从支部涌现出的优秀共产党员葛俊静同志的先进事迹. ⑺通过党员的身先垂范的表率作用,辅之以诚信教育,我院学生信用指数一直居高不下.一个非常有说服力的数据便是国家助学贷款的还贷率接近100%!通过已毕业学生的努力,"诚信还贷"成为贷款学生自始至终都坚定的信念,"诚信还贷"已是我院喊出去的口号.这其中有按时交纳还款的毕业生;有工作之后一次还清贷款的同学;有提前还贷的学生;有获得大额资助而主动申请停贷把机会让给别人的同学;也有已经失业两年,在无任何经济收入的情况下,仍坚持还款的同学.有了如此之多的诚信学生,学院的学生工作会更加顺畅;诚信精神薪火相传,材料学院学生的思想政治工作、学风建设会更上一层楼. ⑻材料学院下设两个专业,我们结合每个专业的特点,不定期的组织有关领域的专家教授为本科生们介绍材料科学或者生物医学方面的前沿知识.通过这种讲座式的教授,可以让学生感受到大学里大师们的大爱,可以让学生树立专业信心,增强学生对材料学科的热爱,还可以让学生们尽早形成一种科学研究意识. ⑼为进一步加强学生的实践能力,将专业知识应用于实践当中,学生工作者们多方面寻找途径,为学生开辟了实际训练的另一片天地——广东中山三民公司.我们将三民公司作为实习基地,每学年都派出若干学生深入厂房进行实际操作训练. ⑽对于低年级学生,每学期开始我们都要对上学期的期末考试成绩进行总结,将他们的考试成绩寄到家里,学校与家长、学生形成三角形的关心,具有很好的稳定性. ⑾通过材料学院网站的建设,我们搭建起了学院领导老师、学生、家长的网络平台.三方面能够更有效、更快捷的得到沟通. ⑿每年的毕业生工作都是学生工作的重点,为他们顺利就业,我们从各个方面寻找渠道,主要的还是从学生就业思想上对学生进行教育. 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:6.2.3(续) 一级指标:学风 二级指标:学习风气 主要观测点:40学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 措施得力,效果好. 有措施,效果较好. 0.4 A 支撑材料目录: 6.2.3-1学生出勤率及作业完成情况统计表 6.2.3-2辅导员谈心记录薄 6.2.3-3 2004、2005、2006年度导师工作总结 6.2.3-4 2004、2005、2006年度学院学生工作总结 6.2.3-5 2004、2005、2006年度学院教学检查工作总结 6.2.3-6 2004、2005、2006年度综合获奖情况统计表 6.2.3-7 2004、2005、2006年度综合获奖情况明细表 6.2.3-8本科教育规范中的奖贷勤补相关条例 6.2.3-9学校相关表彰文件(学生处、团委、招就处) 6.2.3-10学院相关表彰文件(院内表彰、奖学金) 6.2.3-11学院奖学金加分细则 6.2.3-12学院设立的奖学金评定办法 6.2.3-13学院推荐免试研究生细则及实施情况 6.2.3-14学生就业率、免研率、读研率统计表 6.2.3-15中法4+4名单 6.2.3-16评奖评优学生个人申请书 6.2.3-17先进班集体、优秀班集体评比申报材料 6.2.3-18全校唯一全国先进班集体材料02-4班先进事迹材料 6.2.3-19学院学生争先创优的典型事例,先进集体和优秀个人的典型事迹 6.2.3-20加强学风建设的相关措施及活动材料 6.2.3-21部分学生获奖及受表彰情况证书的复印件 6.2.3-22与学生家长书信、电话等联系统计表 6.2.3-23新生入学教育系列活动总结 6.2.3-24学生党员"一帮、二严、三带头"制度 6.2.3-25学院开展关心特殊学生的材料 6.2.3-26学院勤工助学活动开展及经费使用情况统计表 6.2.3-27贷款促学风 6.2.3-28毕业生就业恳谈会 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:7.1.1 一级指标:教学效果 二级指标:基本理论与基本技能 主要观测点:41学生基本理论与基本技能的实际水平 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 水平高. 合格. 0.7 A 自评依据: 重视学生基础理论知识和基本技能的培养,学生学习态度积极、效率高,其知识、能力、综合素质结构能够达到培养目标的要求. 注重学生实践能力和创新能力的培养,注重学生全面发展,积极组织学生参加数学建模大赛、英语竞赛、健美大赛等各类学科大赛,课外工程实践和"三下乡"社会实践等,学生的综合素质获得较大提高,并取得多项省级以上奖励. 结合社会需要、学科发展,及时调整教学计划及培养方案.一方面,加强和拓展了学科基础理论的内容,增强了工程实践、学科竞赛等环节;一方面,加强了文化素质教育的内容,做到了厚基础、宽口径、有特色,学生的知识、能力、素质结构达到了培养目标的要求. 学院在教学计划的制定上注重课程开设的针对性,开设了涉及机械、材料相关领域的专业课程,学生可以通过选修相关课程来拓展知识面,对相关领域的知识有广泛的涉猎,形成较系统的知识网络. 课外科技方面,除定期组织学生参加全国数学建模竞赛、英语竞赛外,还组织学生参加工程实践,工厂实习等活动.通过大力宣传和组织,已形成学生广泛参与、善动脑、勤动手的良好风气和局面. 支持材料目录 7.1.1 -1 学生参加工程实践及证书培训统计表 7.1.1 -2 第四期2003科研实践学生名单 7.1.1 -3 西南交通大学2004年(第五期)工程实践活动报名学生名单 7.1.1 -4 英语四、六级及口语考试情况统计表 7.1.1 -5 计算机水平及资格认证统计表 7.1.1 -6 普通话水平及资格认证统计表 7.1.1 -7 部分相关证书的复印件(已收集) 7.1.1 -8 学生参加各类竞赛、评比的情况及获奖统计表 7.1.1 -9 学生参加各类竞赛、评比的情况及获奖明细表 7.1.1 -10 学生实习基地统计表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 存在问题:学生课外科技活动、实践活动的条件与一流大学存在一定差距,某些活动有待进一步提高影响力. 整改措施:建议学校加强学生创新能力、实践能力培养的环境建设,并树立典型,加大影响.学院也将投入更大的人力物力,以加强有关方面建设和改进. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:7.1.2 一级指标:教学效果 二级指标:基本理论与基本技能 主要观测点:42学生的创新精神与实践能力 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 学生的创新精神与实践能力强,有较多的研究实践成果和省部级(含)以上奖励. 学生有一定的创新精神与实践能力,有一定的研究实践成果和省部级(含)以上奖励. 0.3 A 自评依据: 注重学生实践能力和创新能力的培养,积极组织学生参加英语竞赛、数模竞赛、电子设计竞赛等各类学科竞赛活动,积极组织学生参加工程实践及证书培训等课外科技文化活动和"三下乡"等社会实践活动,学生的创新精神与实践能力强,有较多的研究实践成果获省部级(含)以上奖励. 依据: 材料学院为了培养学生的创新精神积极号召学生参与特设立院学生会学习部专门策划、组织学生参加校内外的各种竞赛并且配合有相应的专业老师进行指导以及制定了相关参加各类竞赛的鼓励措施(德育考评制度以及奖学金评定制度等).通过不断的完善宣传、组织制度,参加传统的竞赛项目如:头脑奥林匹克竞赛、扬华杯、数学建模大赛等的学生人数每年递增.学院针对专业知识开展了"金相摄影大赛",为学生提供试验设备以及技术培训,学生将所提交的作品与生产实际相结合,提出相关的处理措施.并邀请学院的专家、教授进行指导和评比,评选出既符合实践生产又有创新的作品进行展出. 为了培养学生及综合的素质,学院的团委、学生会、新闻报道中心每学期开学出面向全院学生收集活动创新"金点子"并将采用的 "金点子"上报学校,提高学生的参与的积极性.以开展丰富多彩的活动为载体,引导学生通过参加社会活动提高认识,树立理想、增长才干、增进友谊.学院每年都要举办各项体育比赛和文艺晚会以及丰富学生的课余生活,用先进、健康的文化、体育活动充实学生文娱生活,建立学生课余文化阵地. 支撑材料目录: 7.1.2-1 各类专业大赛的得奖情况; 7.1.2-2 发表论文情况; 7.1.2-3 毕业论文优秀率; 7.1.2-4 成果奖. 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:7.1.2(续) 一级指标:教学效果 二级指标:基本理论与基本技能 主要观测点:42学生的创新精神与实践能力 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 学生的创新精神与实践能力强,有较多的研究实践成果和省部级(含)以上奖励. 学生有一定的创新精神与实践能力,有一定的研究实践成果和省部级(含)以上奖励. 0.3 A 自评依据: 材料学院一贯重视学生的实践能力,在本科的培养计划中安排了工程实践环节.学生在完成了基础和专业课程的学习后,在业余时间可以参加工程实践、相关证书的培训和课外科技文化活动以及"三下乡"等社会实践活动,以获得更多的实践机会,并且取得相关的学分.毕业时不仅具有"毕业证"、"学位证",同时还具有与专业相关的国内外的证书,提高毕业竞争力.学院开展了以提高学生动手能力、为就业创造良好条件为目的的新型材料制备与加工工程人才培养基地培训工作及工程实践活动,约40%的毕业生参与到十余个培训项目之中,相应获得了理化检验等级证书、IBM认证CATIA证书和国际焊接工程师证书等.每年均有10余名学生获得材料理化检验方面全国通用的二级资格证书,20余名学生获得国际行业承认的国际焊接工程师资格证书,20余名学生获得IBM颁发的全世界通用的证书等等,上述成果极大地提高了学生在毕业分配中的就业竞争力,为其进一步发展奠定了坚实的基础. 支撑材料目录: 7.1.2-5学生参加工程实践及证书培训明细表 7.1.2-6学生参加工程实践及证书培训统计表 7.1.2-7学校关于竞赛奖励的相关文件 7.1.2-8学生参与各类竞赛、评比的情况及获奖统计表 7.1.2-9学生参与各类竞赛、评比的情况及获奖、加入协会情况明细表 7.1.2-10学生实习基地统计表 7.1.2-11学生自办的刊物 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 存在问题:作为工科院系我院学生的创新能力还有待加强. 整改措施:为学生的创新能力提供更好的条件及环境. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:7.2.1 一级指标:教学效果 二级指标:毕业论文或毕业设计 主要观测点:43毕业论文(设计)选题情况 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 选题的性质、难度、份量、内容等结合实际全面反映培养目标要求 0.5 A 自评情况: 毕业论文作为学生综合能力培养的最重要环节,学院花大力气抓管理和落实,从毕业论文的立题开始就严格把关.确保教师提供的毕业论文题目数大于当年毕业生人数,论文选题实现双向选择,保证一人一题,80%以上的论文题目结合工程实际或教师的科研课题进行;严格执行《西南交通大学关于毕业设计(论文)工作的管理规定》,中期对所有毕业论文工作进行中期检查,并给出检查结果,同时根据检查情况,确定延期毕业名单.论文工作难度较大、份量足,训练的综合性强,对学生综合能力的培养起到了十分明显的作用. 支撑材料目录: 7.2.1-1 西南交通大学关于毕业设计(论文)论文工作的管理规定 7.2.1-2 毕业论文工作流程表 7.2.1-3 毕业论文题目发布统计表 7.2.1-4 毕业论文选题情况统计表 7.2.1-5 毕业题目分析表 7.2.1-6 毕业论文工作日志 7.2.1-7 毕业论文中期检查表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 存在的问题:毕业论文经费不足,影响一部分教师的指导积极性. 整改措施:加强对毕业论文工作的指导,提高毕业论文的经费投入. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:7.2.2 一级指标:教学效果 二级指标: 毕业论文或毕业设计 主要观测点:44论文(设计)质量 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 质量好 0.5 A 自评情况: 毕业论文工作在学院领导,指导教师和全体学生的共同重视和努力下,取得了良好的效果,在历年的校抽样答辩中成绩位列前茅,每年的优秀率均超过20%.论文质量得到了校外专家的一致认可,他们对我院学生的论文评价成绩均高于我院教师给定的成绩.其中部分同学的毕业论文工作,已经在国内外杂志或学术会议上发表,得到同行专家的好评. 支撑材料目录: 7.2.2-1 毕业论文成绩统计分析表 7.2.2-2 校外专家对我校毕业论文的评价分析 7.2.2-3 学生发表论文情况统计表 7.2.2-4 学生发表论文 7.2.2-5 毕业论文名册 7.2.2-6 毕业论文 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 进一步落实毕业论文工作,提高教师的工作热情,提高毕业论文工作的论文发表率. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:7.3.1 一级指标:教学效果 二级指标:思想道德修养 主要观测点:45学生思想道德素养与文化、心理素质 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 措施完善、有效,学生思想道德、文化素质好,心理健康. 措施得力,学生思想道德、文化素质较好,心理健康. 1.0 A 自评依据: 1、学生的思想道德素养与文化素质水平总体情况好. 依据:新生一入学便组织学生学习《本科生教育规范》,以及在思想、法律、心理健康、理想信念、党建等方面进行入学教育,利用《形势与政策》、《大学生思想道德修养》和专业教育让学生树立正确的人生观、学习观和道德观,学生能积极主动的学习.通过各种形式的学习和教育,学生的思想道德素质与文化水平总体情况好. 2、学生的政治立场坚定,思想道德素质优良,积极要求进步. 依据:学生政治立场坚定. (1)在正确认识"法轮功"的危害的问题上,表现了高度的政治责任感,及时交回"法轮功"宣传资料并正确对待; (2)在对待台湾问题上,学生表现了高度的政治觉悟,政治立场坚定; (3)在"非典"爆发时,能保持稳定并科学的积极的采取措施加以防范; (4)在关于日本"入常"问题上,学生能以沉着冷静的态度对待,政治立场坚定. 学生思想道德素质优良,思想上积极要求进步,学生提交入党申请书的人数将近占总人数70%,并积极向党组织靠拢,定期向组织汇报思想,参加党课培训,加强党性修养,在毕业班党员比例达到40%以上,入党积极分子达70%,提交入党申请书人数达78%. 3、措施完善、有效,学生文化素质高,心理健康. 依据:从学生进校到毕业,思想政治教育工作常抓不懈,学生文化素质高、心理健康. (1)新生入学教育,开好"六会"(新生家长会、师生见面会、导师与新生座谈会、新老生交流会、新生入学教育会、新生晚会); (2)利用《形势与政策》课,及时讲解正反面的典型事例,教育引导学生求上进、抓学习、守纪律,全面发展; (3)做好毕业教育、考研动员和就业指导工作,介绍当前的就业形势、就业政策,鼓励毕业生到基层、到西部、到民营企业去,先就业、再择业,结合实例指导毕业生正确定位,调整就业期望值,树立正确的就业观.学院历年来的就业率、考研率名列前茅; (4)树典型、扬正气,每年召开学院表彰会,肯定学生的成绩,鼓励学生的进步,发证书128人; 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:7.3.1 一级指标:教学效果 二级指标:思想道德修养 主要观测点:45学生思想道德素养与文化、心理素质 (5)学生文明守纪,遵守校纪校规,各类违纪学生占学生总数的比例不超过0.5%; (6)学生出勤率、作业完成率、晚自习出勤率高,辅导员、导师经常督促和抽查学生上课及自习; (7)低年级学生我们给家长寄成绩单,学习后进的学生我们定期找他谈话、开展党员一帮一活动,让成绩好的带动成绩差的,并用书信和电话的形式告知家长,引起学生、家长的重视; (8)通过开展各类讲座和报告的形式,一方面邀请院士、专家、教授为学生讲解专业学术前沿科技,满足学生对学术知识的渴求同时对自己的专业前景更加了解,激发学生对自己专业的热爱,树立明确的学习目标;另一方面开展如优秀学生报告学、心理健康讲座等,提高学生的文化素质水平. 支撑材料目录: 7.3.1-1 辅导员谈心记录薄 7.3.1-2 学生思想动态汇总 7.3.1-3 学生综合考评文件及相关材料 7.3.1-4 学生党建相关材料 7.3.1-5 材料学院分党委保先教育主题实践活动之一、二、三、四、五、六、七7.3.1-6 材料学院学生党建工作会议情况汇报 7.3.1-7 新校区党建工作总结 7.3.1-8 材料学院学生党员"旗帜工程"系列活动之一 7.3.1-9 大学生党建工作先进集体申报材料 7.3.1-10 材料学院本科生第四党支部主要事迹 7.3.1-11 葛俊静优秀党员材料 7.3.1-12 校院党建表彰文件 7.3.1-13 基层党组织"创先争优"推荐总表 7.3.1-14 2005年度学生党建表彰统计表 7.3.1-15 关于在学生党员中开展"旗帜工程"的实施纲要 7.3.1-16 关于进一步加强和改进在学生中发展党员工作的实施意见 7.3.1-17 关于表彰2004年度大学生党建工作先进集体、优秀个人的决定 7.3.1-18 学生工作计划、总结 7.3.1-19 导师工作总结 7.3.1-20 学生个人总结 7.3.1-21 有关学生的思想道德素养与文化素质的活动情况统计表、明细表 7.3.1-22 相关活动的策划书及总结 7.3.1-23 学生中的个人先进典型材料(葛、西藏、还贷) 7.3.1-24 学生参加献爱心活动开展情况 7.3.1-25 部分相关证书的复印件 7.3.1-26 青年志愿者服务基地活动情况 7.3.1-27 学院学生工作干部三年来的课题研究、发表论文情况统计表 7.3.1-28 心理健康相关材料 7.3.1-29 扶贫助困相关材料 7.3.1-30 院领导接待日、书记信箱等制度 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 存在问题:由于新校区环境特殊,极少数学生受到一些不良影响;另外校区的搬迁必然导致学风的有所下降; 整改措施:进一步加强学生的思想教育及加强学生的学风建设教育. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:7.4.1 一级指标:教学效果 二级指标:体育 主要观测点:46大学生体质健康标准合格率 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 ≥97% 95%~96% 0.5 A 自评依据: 1、大学生体质健康标准合格率≥97%. 依据: 7.4.1-1 00、01、02、03、04、05级学生体质健康标准合格率达100%. 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:7.4.2 一级指标:教学效果 二级指标:体育 主要观测点:47开展群众性、竞技体育开展 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 开展得好. 重视群众性体育,学生养成良好的健身习惯. 0.5 A 自评依据: 1、重视群众性体育,大学生积极参加课外体育活动,养成良好的健身习惯,在各类竞赛中取得好的成绩. 依据: 近几年来学院的学生在各类的体育竞赛中获奖400余项: 项目 2004年度 (899人) 2005年度 (889人) 2006年度 (887人) 备注 体制健康合格率 100% 100% 100% 开展课外体育活动 36次93次13次 集体 体育竞赛中获奖 112人次 256人次 117人次 包括个人 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 存在的问题:学生的体制健康标准一次性合格率有待提高以及体育专项优秀的学生数量少. 整改的措施:增加群众性体育活动的数量,配合体育部搞好学生的体育锻炼.培养有体育特长的学生并制定相应的奖励措施. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:7.5.1 一级指标:教学效果 二级指标:社会声誉 主要观测点:48生源 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 生源好. 生源较好. 0.6 A 自评依据: 学校规定高考录取时材料专业原则上按分数从高到低录取,保证了录取学生的质量. 学院领导参加每年的招生工作,并根据具体情况提出有效的改进措施. 召开辅导员招生工作专题会议,统计各省学生发展状况,综合各方面因素,讨论制定下一年在各省的投放指标. 学院注重教师教学质量,并加大经费投入,购置了大批高质量教学设备,全面改善办学条件,高质量培养学生. 学院组织新生参加寒假招生宣传,在各地的高中生中起到了较好的宣传作用,吸引优秀学生报考. 做好就业工作,以良好的就业率及就业质量吸引优秀学生报考. 支持材料目录: 7.5.1 -1 学院各专业第一志愿录取情况统计表 7.5.1 -2 2001级材料生源及成绩明细表 7.5.1 -3 2002级材料生源及成绩明细表 7.5.1 -4 2003级材料生源及成绩明细表 7.5.1 -5 2004级材料生源及成绩明细表 7.5.1 -6 2005级材料生源及成绩明细表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 存在问题:因工科专业的性质和部分考生对材料专业不够了解,高考时部分考生,特别是女生怕报考我专业. 整改措施:继续加大宣传力度,使考生对材料专业有较深入的了解,并树立优秀学生典型,特别是优秀女生典型,消除部分考生特别是女考生对材料专业的畏惧和误解. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号7.5.2: 一级指标:教学效果 二级指标:社会声誉 主要观测点:49社会评价 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 社会评价好 社会评价较好 0.4 A 自评依据: 1、有比较稳定的毕业生质量信息监测、反馈点,社会评价好. 依据: 通过与用人单位长期的合作,我们与下列单位建立了长期稳定的毕业生质量信息监测和反馈关系:广东中山三民公司、资阳机车厂等. 2、有健全的毕业生质量检查制度. 支撑材料目录: 7.5.2-1 建立学生实习基地、就业基地、质量信息监测点、反馈点的协议或材料 7.5.2-2 三民助学协议及名单 7.5.2-3 学院毕业生质量调查反馈表 7.5.2-4 用人单位对学院历届毕业生质量评价调查及分析材料 7.5.2-5 学院历届毕业生的先进事迹及典型材料(支边、诚信、贡献大者) 7.5.2-6 学院历届毕业生中的专家、教授、有突出贡献的知名校友名册 7.5.2-7 学院历届毕业生对学校教学工作情况的评价 7.5.2-8 毕业教育、诚信教育等毕业生活动情况 7.5.2-9 加强校企合作 探索人才培养新模式 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:7.6.1 一级指标:教学效果 二级指标:就业 主要观测点:50就业情况 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 应届毕业生的年底就业率≥80%,就业工作措施得力、效果好. 应届毕业生的年底就业率达60%~70%,就业工作有措施、效果较好. 1.0 A 自评依据: 毕业生就业良好. 学院从国家大局、学校及学院长远发展和学生切身利益的高度来认识进一步加强毕业生就业工作的重要意义,认真进行学习讨论.院党委、院中心组学习讨论,把握就业形势和学生的就业心理,加强毕业生就业工作.教工党支部、教研室学习讨论,组织教职工紧扣提高人才培养质量、合理调整学科与专业结构、增强专业的市场适应能力和学生的就业能力等主题,并结合本单位的工作,积极探索,提出加强学生就业工作的有效措施,努力使教职工形成"人人都是就业指导环境、人人都有就业指导责任"的共识.学生工作干部学习讨论,密切联系广大学生的思想实际,把就业工作作为解决学生的实际问题的最重要的工程,从一年级学生开始实施就业指导,加强理想信念和奋斗精神教育,落实学生就业指导工作的各项任务.学生党支部、学生班级学习讨论,组织学生摆正位置,自觉树立正确的世界观、人生观、价值观,并进一步树立祖国的观念、人民的观念、党的观念和社会主义观念,不断审视自我,不断提高自己的综合素质和能力,引导学生到基层、到西部、到祖国最需要的地方去建功立业. 1、就业工作从低年级抓起,让学生了解就业形势,让学生明白自身大学四年的知识累计和能力培养与将来就业质量密切相关,所谓有为才会有位.教育学生正确定位自己,确定人生目标,调动学生的积极性. 2、坚持开好"毕业生三会" :年级动员大会、导师会和毕业生双选会,做好毕业生思想教育、毕业教育、考研动员、就业指导等工作.引导毕业生正确定位自己,树立先就业、后择业、再创业的就业理念. 3、制作学院介绍宣传资料,发给每名毕业生一张精美的学院宣传资料,使其能更好地展示学院,展示自我. 4、建立用人单位的档案,每年双选会期间,登记需要材料相关专业的用人单位资料,建立用人单位的档案库,以便建立相互联系. 5、做好学院就业网站的开发与维护工作,利用多种形式及时向学生公布就业信息,并动员、组织学生积极参加各类招聘会.将每一位毕业生的情况列成详表,以供用人单位查阅. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 校评建办公室制表 西南交通大学本科教学工作水平评估自评结果和依据 编号:7.6.1(续)一级指标:教学效果 二级指标:就业 主要观测点:50就业情况 A级标准 C级标准 参考权重 自评等级 应届毕业生的年底就业率≥80%,就业工作措施得力、效果好. 应届毕业生的年底就业率达60%~70%,就业工作有措施、效果较好. 1.0 A 自评依据: 6、通过多渠道来拓宽学生的能力,增强学生的竞争力,使学生能高质量的就业.通过举办各种各样的竞赛、讲座、文体活动,鼓励学生参加学校的各项活动,培养学生的创新能力、社交能力、表达能力和心理素质等,为学生提供自我发展的舞台,提高学生综合素质. 7、及时了解未签约毕业生的情况,制作《材料学院XX届未签约毕业生情况调查表》,先后于双选会后和研究生录取后两次对未签约毕业生的情况进行调查,了解每个毕业生的就业意愿和动态去向,针对不同情况,多次进行沟通,降低他们的期望值,并动员全院力量为他们落实单位. 8、继续保持与公司的人才培养合作事宜,不断拓宽毕业生就业渠道. 9、充分发挥研究生会、学生会等学生群众组织的作用,开展以服务毕业生就业为主题的各项活动. 支持材料目录: 7.6.1-1 材料学院就业工作总结200505 7.6.1-2 材料学院就业工作紧张开展 7.6.1-3 材料科学与工程学院关于进一步加强毕业生就业工作的意见 7.6.1-4 材料学院就业工作总结200512 7.6.1-5 就业工作先进集体材料学院20051012 7.6.1-6 材料学院就业先进集体200410申报资料 7.6.1-7 2006届毕业生恳谈会 7.6.1-8就业相关活动(双选会志愿者、动员会、模拟会、招聘会、答疑会) 7.6.1-9免研率、读研率、就业率 7.6.1-10 就业单位分布情况 7.6.1-11-1 2000级就业单位明细表 7.6.1-11-2 2001级就业单位明细表 7.6.1-11-3 2002级就业单位明细表 如该项目未达A级标准,拟提出的整改措施: 存在问题:毕业生就业质量尚有待提高. 整改措施:进一步加强教学工作,提高学生的综合素质,并动员学生结合自身情况,制定自己的发展规划,以提高在就业中的竞争力,找到理想的工作. 填报本表的职能部门 材料科学与工程学院 填报日期 2006.5.31 单位负责人签名 本文档对您参考价值不大? 百万文档,终有你所需! 文档搜索引擎:http://www.wordwendang.com/search/ 如您认为此文档对您有较大帮助,期待您能在微薄、博客、网站和论坛等网页宣传本站链接. 链接网址:http://www.wordwendang.com 链接名称:中文word文档库 校评建办公室制表