环境艺术设计专业人才培养方案 一、专业名称:环境艺术设计 二、专业代码:670106 三、招生对象:普通高中毕业生/中职学校毕业生/职业高中毕业生/技校毕业生 四、学制与学历:全日制三年、专科 五、人才培养目标 本专业培养具有一定的社会主义政治理论知识和思想觉悟,适应社会主义现代建设需要,掌握本专业系统的专业理论和扎实的专业技能,具有较高的艺术审美能力和设计创新能力以及基本的专业研究能力,具有一定的实践设计方案的组织和管理能力,具备在设计、管理和施工领域从事相关设计、研究、管理等工作的德、智、体全面发展的高级专门人才. 六、职业面向及人才培养规格 (一)就业岗位及典型工作任务 根据环境设计行业人才需求,确定环境艺术设计专业毕业生主要职业面向是服务区域经济中的房地产、建材等产业,毕业生主要就业的岗位是设计师、助理设计师、制图员、家装顾问、园林景观设计师等岗位,相关的工作岗位有建材销售、工长、监理等岗位.本专业服务的职业岗位(群)及典型工作任务见下表. 职业岗位(就业方向) 典型工作任务 室内设计方向 绘图员 1-1 AUTOCAD室内平面图的绘制 1-2 AUTOCAD室内立面图的绘制 1-3 AUTOCAD室内灯位图的绘制 1-4 AUTOCAD室内节点大样图的绘制 模型渲染师 2-1 3DMAX室内空间效果图绘制 2-2 室内空间手绘表现效果图绘制 2-3 photoshop辅助图形效果图后期处理 家装顾问 3-1 客户接待、电话回访 3-2 介绍有关家装每环节的明细,比如(工作流程、服务流程、材料明细、工艺标准等) 3-3 签订家装合同 助理设计师 4-1 资料收集、房屋测量(原始结构图绘制) 4-2 协助设计师出设计方案,完善设计方案 4-3 整体方案预算 设计师 5-1 平面规划、立面造型设计、灯位设计 5-2 空间手绘草图 5-3 与客户沟通、审核整套设计方案并实施 5-4 家具、陈设的选配、软装饰设计 设计总监 7-1 公司部门发展规划方案 7-2 公司部门计划制订 7-3 施工工程项目管理 室外设计方向 室外建筑模型师 1-1 室外模型制作 1-2 地形景观制作 室外建筑材质表现师 2-1 室外模型材质表现制作 2-2 地形景观材质表现制作 渲染师 3-1 室外建筑灯光表现 3-2 室外建筑效果图渲染 3-3 建筑效果图后期制作 室外建筑动画师 4-1 材质动画制作 4-2 灯光动画制作 4-3 镜头动画制作 室外建筑特效师 5-1 雨景镜头制作、秋天景色特效制作技巧 5-2 粒子落叶、雪景的制作技巧特效制作技巧 5-3 植物生长、藤蔓插件特效制作技巧 特效后期师 6-1 影片剪辑、多媒体展示、镜头特效设计与制作 6-2 水墨合成、片头制作等技术应用设计与制作 项目经理 7-1 公司部门发展规划方案 7-2 公司部门计划制订 7-3 团队项目管理 (二)人才培养规格 1、知识要求 (1)具有环境设计专业基础理论知识; (2)具有一定的绘画理论基础、造型技能和审美意识; (3)具有环境设计、材料预算与营销的基本理论知识; (4)具有初步的市场定位与分析能力; 2、能力要求 (1)社会能力 ①具有一定的人文艺术、社会科学知识; ②具有较好的文字组织能力、语言表达能力和社会沟通能力; ③具有一定的组织协调能力; ④具有自我控制和管理的能力; (2)专业能力 ①?掌握空间设计的方法,精通相关软件操作及手绘效果图; ②具有熟悉施工工艺及预算,能进行方案设计、施工工艺的指导及材料的选择; ③具有能从事室内装饰方案的规划与设计、计算机辅助图形设计与制作等工作; ④具备一定的环境业务接洽能力; ⑤能从事家装施工的管理以及工艺施工管理工作; ⑥具有一定的自主创业能力; (3)方法能力 ①具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力; ②能制定出切实可行的工作计划,提出解决实际问题的方法; ③具有通过网络等不同途径获取信息的能力; ④具有独立学习能力和决策能力; ⑤具有完成工作任务的规划、分析、归纳与总结的能力. 3、素质要求 ①具有良好的思想品德,良好的心理承受力;有良好的自信心、积极进取的精神. ②具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识,能遵守相关的法律法规. ③具有献身制造业、踏实肯干、吃苦耐劳和爱岗敬业的精神; ④具有不断积极进取、求变创新和超越自我的精神; ⑤具有良好的团队协作精神. 七、职业资格证书 学生毕业前必须取得以下一种职业资格,鼓励学生取得其它职业资格.专业核心岗位相关的资格证书要求如下表所示. 序号 职业资格证书名称 必考/选考 职业等级 考试学期 颁发证书部门 1 室内设计师 三选一 中级 4 工业和信息化部 2 图像处理师 初级 3 3 CAD制作师 初级 3 工业和信息化部 八、毕业要求 序号 毕业要求 具体内容 1 课程与学分要求 选修课不少于10学分,其它课程按照教学计划要求完成. 2 计算机要求 1、掌握计算机基本操作和常用软件的使用. 3 职业资格证书要求 至少取得一个专业核心岗位的初级及以上职业资格证书. 4 顶岗实习要求 参加与本专业有关的岗位共计26周以上的顶岗实习,并达到其岗位技能的基本要求,成绩合格. 5 毕业设计要求 以综合实践训练的形式进行,并完成一系列方案设计,要求成绩合格. 6 第二课堂要求 符合包头轻工职业技术学院学生课外素质拓展学分制度实施办法相关要求 7 符合学校学生学籍管理规定中的相关要求. 九、课程设置与教学计划实施表 (一)公共基础学习领域 本部分学习领域(课程)以"坚持育人为本,德育为先,促进学生全面发展"为主要目标,开设思想政治课、基本能力课(高职英语、计算机应用基础、高职语文、体育等)等课程. 学习领域(课程)编码 学习领域(课程)名称 类别(必修/选修) 学分 学时数 各学期周学时分配表 备注 总学时 理论 实践 一二三四五六15 20 19 20 19 20 92006 思想道德修养及法律基础 必修 5 94 30 64 2 第一学期(假期)社会实践2周92004 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 必修 7 142 78 64 2 2 第二、三学期(假期)社会实践各1周92005 民族理论与民族政策 必修 2 40 40 0 2 92007 形势与政策 必修 1 20 20 0 每学期4-6学时 94001 体育与健康 必修 4 70 20 50 2 2 42009 高职英语 必修 4 78 78 0 2 2 91001 高职语文 必修 4 78 78 0 2 2 71012 计算机应用基础 必修 4 80 36 44 4 10000 职业发展与就业指导 必修 2 38 19 19 2 (14周) 2 (5周) 10001 军事理论 必修 2 30 30 0 2 10002 安全教育 必修 2 32 32 0 以讲座形式开出 10003 军训与入学教育 必修 4.5 96 0 96 前3周 (二)职业技术学习领域 本部分学习领域(课程)以培养学生职业岗位所需的专业知识、专业技能、专业素养为主要目标,以专业核心学习领域(课程)为主,根据专业需求适当安排专业基础学习内容,将职业资格考证和技能竞赛项目学习内容融入本学习领域. 学习领域(课程)编码 学习领域(课程)名称 类别(必修/选修) 学分 学时数 各学期周学时分配表 备注 总学时 理论 实践 一二三四五六15 20 20(减2实训周) 20(减2实训周) 20 20 150101 造型设计(结构素描、设计色彩) 必修 6.5 120 34 86 周8(15周) 150104 建筑速写 必修 5 90 28 62 周6(14周)上课14周,预留1周企业实训 150103 构成设计 必修 3 60 38 22 周4(15周) 150111 Photoshop基础及效果图后期处理 必修 5 85 30 55 周5(17周)上课17周,预留3周企业实训 150107 表现技法 必修 4 80 44 36 周4(20周) 150106 室内设计原理 必修 4 80 52 28 周4(20周) 150105 陈设设计 必修 3 60 38 22 周3(20周) 150109 建筑速写实训 必修 0.5 8 0 8 周8(1周)企业实施 150110 Photoshop基础及效果图后期处理实训 必修 1 15 0 15 周5(3周)企业实施 150108 AutoCAD绘图 必修 3.5 64 26 38 周4(16周) 上课16周,预留2周企业实训 150112 SketchUP草图制作 必修 3 60 24 36 周4(15周) 上课15周,预留3周企业实训 150111 3D MAX 效果图制作 必修 3 60 24 36 周4(15周) 上课15周,预留3周企业实训 150114 Vray渲染制作 必修 4 64 24 40 周4(16周) 上课16周,预留2周企业实训 150113 材料工艺、预算 必修 3 36 20 16 周2(18周) 150115 设计心理学 必修 2 36 32 4 周2(18周) 150116 民俗文化 必修 2 36 20 16 周2(18周) 150121 展示设计 必修 2 36 32 4 周2(18周) 150117 3ds MAX 景观制作 必修 6 96 42 54 周6(16周) 上课16周,预留2周企业实训 150117 3ds MAX 建筑动画制作 必修 6 84 40 44 周6(14周) 企业实施 150119 影视合成与剪辑 必修 5 75 30 45 周5(15周) 企业实施 150120 AutoCAD绘图实训 必修 0.5 8 0 8 周4(2周)企业实施 150121 SketchUP草图制作实训 必修 0.5 12 0 12 周4(3周)企业实施 150122 3D MAX 效果图制作实训 必修 0.5 12 0 12 周4(3周) 企业实施 150123 Vray渲染制作实训 必修 0.5 8 0 8 周4(2周) 企业实施 150124 3ds MAX 景观制作实训 必修 0.5 12 0 12 周6(2周) 企业实施 150125 3ds MAX 建筑动画制作实训 必修 1 24 0 24 周6(4周) 企业实施 150126 影视合成与剪辑实训 必修 0.5 15 0 15 周5(3周) 企业实施 s150101 毕业设计 必修 6 128 28 100 周32 (4周) S150104 顶岗实习 必修 16 512 0 512 16周 (三)职业拓展学习领域 本部分学习领域(课程)以拓展学生知识面,培养学生岗位迁移和职业可持续发展能力、专业实践创新与创业能力为主要目标. 学习领域(课程)编码 学习领域(课程)名称 类别(必修/选修) 学分 学时数 各学期周学时分配表 备注 总学时 理论 实践 一二三四五六15 20 20 20 20 20 s150102 项目实训:装饰设计效果图制作项目实训 必修 3 60 0 60 周30(2周) 企业实施 s150103 项目实训:酒店大堂设计方案制作项目实训 必修 3 60 0 60 周30(2周) 企业实施 s150105 综合实训:景观大道设计方案及建筑动画企业实训 必修 15 400 0 400 周40(10周) 企业实施 (四)综合素质拓展学习领域 以培养学生兴趣爱好,健全的人格品质,健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点,发挥学生个性为主要目标,开设职业核心能力培养、健身技能与拓展训练等课程. 学习领域(课程)编码 学习领域(课程)名称 类别(必修/选修) 学分 学时数 各学期周学时分配表 备注 总学时 理论 实践 一二三四五六18 20 20 20 20 20 T18011 职业核心能力培养 社交礼仪 选修 1 10 T18013 自信心团体心理训练 选修 1 10 T18004 诚信与感恩 选修 1 10 T18017 口语交际 选修 1 10 T18020 职业沟通 选修 1 20 T18021 自我管理 选修 1 20 94002 健身技能与拓展训练 体育专项(足球) 选修 1 18 94003 体育专项(篮球) 选修 1 18 94004 体育专项(排球) 选修 1 18 94005 体育专项(武术) 选修 1 18 94006 体育专项(健美操) 选修 1 18 T18008 基础健身健美训练 选修 1 10 拓展训练 选修 根据学校整体安排组织实施 42025 艺术审美 美学基础知识 选修 2 36 61029 音乐欣赏 选修 2 36 82005 插花艺术 选修 2 36 91002 文学欣赏 选修 2 36 62049 中西方美术鉴赏 选修 2 36 T18002 书法 选修 1 10 T18014 中外文化比较 选修 1 10 T18016 乐理知识 选修 1 10 T18019 形象设计 选修 1 10 T18018 服饰手工DIY 选修 1 10 T18022 茶艺 选修 1 10 T18023 葡萄酒品鉴 选修 1 10 T18007 健康生活 婚姻与家庭 选修 1 10 T18012 环境保护与健康生活 选修 1 10 T18009 营养与膳食 选修 1 10 T18010 心理与调试 选修 1 10 T18015 健康与医疗 选修 1 10 T18005 购物与消费 选修 1 10 T18006 保险与理财 选修 1 10 T18001 身边的法 选修 1 10 T18003 科学文化 信息检索与应用 必选 1 10 41027 现代企业管理 选修 2 36 41024 市场营销 选修 2 36 71008 计算机程序设计 选修 2 36 42070 俄语 选修 2 36 42063 日语 选修 2 36 42046 韩语 选修 2 36 93001 数学 选修 2 36 93002 物理 选修 2 36 注:第2-4学期每学期均开设所有选修课,根据选修人数编制班级数. 十、学时分配表 学期项目一二三学时 占总学时百分比 学分 占总学分百分比 1 2 3 4 5 6 理论教学 170 264 264 284 5 28 1015 31.5% 54.5 32% 实践教学 363 271 302 274 405 612 2227 68.5% 118 68% 合计 533 535 566 558 410 640 3242 100% 172.5 100 注:选修课不统计 十一、学习领域(课程)教学实施建议 以企业岗位工作项目和典型工作任务为导向,分析职业岗位(群)的工作任务和任职所需的专业知识、职业能力、职业素养,以此确定各学习领域课程的能力目标、知识目标和素质目标,并制定相应的课程标准,确定教学内容,组织教学实施. (一)教学内容确立与实施依据 以岗位工作过程为导向,以典型工作任务为载体,依据岗位职业能力和素质要求,将实际工作项目和行业职业资格认证体系作为课程内容.课程内容确立与实施步骤如下: 1、确定课程项目和任务.将岗位工作项目作为课程内容,对项目内容进行分解,形成典型工作任务.? 2、制定课程标准.根据工作任务确定能力目标;根据能力目标并参考行业标准,制定出课程标准,确定教学内容. 3、设计教学情境.将课程教学内容设计成若干教学情境,教学内容具体化,学生在学习情境中通过解决相应的"学习性工作任务"或"教学项目",掌握相应的知识、能力、素质. (二)教学组织与实施 1、课堂教学的组织原则 (1)以职业活动为导向; (2)突出能力目标; (3)以项目(设备、问题、任务等)为载体; (4)以任务训练职业岗位能力; (5)以学生为主体; (6)教学做一体化的课程教学设计. 2、教学组织模式 在专业课程教学中,将职业资格鉴定内容融入到教学内容中来,职业资格考试与课程考核相结合,并通过广泛的学生设计大赛,提高学生专业技能.在第二、三、四、五学期,每学期除了正常的教学安排外,分别在第三学期安排1周的认识实习,以提高学生的职业素养,第五学期安排4周作为专业综合实训周,强化学生对职业能力的培养. 3、课程教学模式 课程教学中,实施以教师为主导,学生为主体的"项目引领,学做一体"的教学模式.该模式主要特征是以企业真实的工作项目为引领,以典型的工作任务为教学内容,使教学过程与工作过程相一致,使学生在做项目的过程中完成工作任务,在项目的引领下,教师的指导和学生的操作融为一体,形成一个基于工作过程的"教、学、做"一体化的教学流程. (三)教学方法 1、小组讨论法 根据项目教学和教学做一体化的需要,在教学过程中,将学生划分成不同的学习小组, 通过角色互换机制,组织小组成员轮流扮演行动角色,确保每个学生都能积极主动,全程参与到学习活动中来,在学习和行动中相互协作、交流、沟通,真正实现师生和生生间的良性教学互动. 2、示范教学法 在学生接触新材料和新设计概念之前,利用播放录像或现场展示的方法对教学和训练项目进行示范, 增加学生对新技能的感性认识.在示范过程中,由示范者进行及时准确,简单明了的现场指导说明,以便学生观察、思考和正确模仿,为顺利进行实际操作奠定基础. 3、自主操作法 在"项目引领,学做一体"教学模式实施中采用自主操作法.教师通过下发指导书,引导学生去查阅相关资料,了解相关背景知识,以小组为单位进行项目的训练和自主操作.该法能够提高课堂教学效率,增强了学生自主意识和动手能力,为其终生学习和独立工作奠定基础. 4、启发式教学法 在项目教学中,教师的任务不是向学生传授现成的知识,而是要激发学生的思考,对于相关连或相对的知识点,教师讲解其一的内容与要点,帮助学生获取头脑中所固有的知识,发展学生的认识能力. 5、任务驱动法 "任务驱动"教学法,就是让学生在一个个典型任务驱动下展开教学活动,引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列任务,在完成任务的过程中,培养学生分析问题、解决问题的能力,建构真正属于自己的知识与技能. 6、"双师型"高水平的教学团队 学校依据企业对特定岗位人才的职业素质和技能要求进行课程设置,同时与合作企业针对教学内容、教学计划、培养模式等充分讨论与研究,在人才培养过程中全程引入企业优质的实训项目、师资、实训教材、实践教学基地等资源,按照"突出行业性、应用性,形成行业特色"的办学思路,在教学过程中由一线企业工程师结合专业课程技能点的运用要求,选择合适的企业案例穿插在专业课程的教学中,学生在学习环节中可以达到技能达标. (四)教学手段 1、采用丰富的多媒体授课 学习领域课程教学中,加强现代化和信息化手段在教学中的应用,积极采用多媒体教学,将部分耗时较长、需要实地操作的实训过程用课件和录像在课堂播放.学生通过在多媒体教室观看录像,直观了解某些结构复杂的操作过程和抽象的知识结构和原理,提高课堂教学的效率和效果. 2、进行生产性专业实训 在校内实训基地进行专业核心课程的综合实践训练,以生产性专业实训为主,以工作过程为导向,以企业实际工作项目为教学内容,让学生接触真实的工作场景和设施,提高职业工作的感性认识和能力. 3、建立共享资源平台 以《居室方案设计》、《别墅方案设计》、《公共空间方案设计》等课程为核心,建立专业课程教学资源库,其中包括教案、课件、教学视频、多媒体素材库、习题库、试题库、案例库、答疑讨论、在线测试、网络自主学习课程等,为实现学生自主学习和相互交流提供优质的共享资源平台. 编制人:康永平、杨敏、曹永霞、马哲、刘媛、刘宇、苏日娜、宋峰、冯鲁楠、成燕、徐自英、 宋姗姗、刘洋、张春晨、董树、史丽媛、刘国强 赵志强(城市人家副总)、甘愿(东易日盛部门经理) 执笔人:康永平 杨敏 审定人:赵津考、康永平 制(修)订时间:2014.8.28
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环境艺术设计专业人才培养方案 一、专业名称:环境艺术设计 二、专业代码:670106 三、招生对象:普通高中毕业生/中职学校毕业生/职业高中毕业生/技校毕业生 四、学制与学历:全日制三年、专科 五、人才培养目标 本专业培养具有一定的社会主义政治理论知识和思想觉悟,适应社会主义现代建设需要,掌握本专业系统的专业理论和扎实的专业技能,具有较高的艺术审美能力和设计创新能力以及基本的专业研究能力,具有一定的实践设计方案的组织和管理能力,具备在设计、管理和施工领域从事相关设计、研究、管理等工作的德、智、体全面发展的高级专门人才. 六、职业面向及人才培养规格 (一)就业岗位及典型工作任务 根据环境设计行业人才需求,确定环境艺术设计专业毕业生主要职业面向是服务区域经济中的房地产、建材等产业,毕业生主要就业的岗位是设计师、助理设计师、制图员、家装顾问、园林景观设计师等岗位,相关的工作岗位有建材销售、工长、监理等岗位.本专业服务的职业岗位(群)及典型工作任务见下表. 职业岗位(就业方向) 典型工作任务 室内设计方向 绘图员 1-1 AUTOCAD室内平面图的绘制 1-2 AUTOCAD室内立面图的绘制 1-3 AUTOCAD室内灯位图的绘制 1-4 AUTOCAD室内节点大样图的绘制 模型渲染师 2-1 3DMAX室内空间效果图绘制 2-2 室内空间手绘表现效果图绘制 2-3 photoshop辅助图形效果图后期处理 家装顾问 3-1 客户接待、电话回访 3-2 介绍有关家装每环节的明细,比如(工作流程、服务流程、材料明细、工艺标准等) 3-3 签订家装合同 助理设计师 4-1 资料收集、房屋测量(原始结构图绘制) 4-2 协助设计师出设计方案,完善设计方案 4-3 整体方案预算 设计师 5-1 平面规划、立面造型设计、灯位设计 5-2 空间手绘草图 5-3 与客户沟通、审核整套设计方案并实施 5-4 家具、陈设的选配、软装饰设计 设计总监 7-1 公司部门发展规划方案 7-2 公司部门计划制订 7-3 施工工程项目管理 室外设计方向 室外建筑模型师 1-1 室外模型制作 1-2 地形景观制作 室外建筑材质表现师 2-1 室外模型材质表现制作 2-2 地形景观材质表现制作 渲染师 3-1 室外建筑灯光表现 3-2 室外建筑效果图渲染 3-3 建筑效果图后期制作 室外建筑动画师 4-1 材质动画制作 4-2 灯光动画制作 4-3 镜头动画制作 室外建筑特效师 5-1 雨景镜头制作、秋天景色特效制作技巧 5-2 粒子落叶、雪景的制作技巧特效制作技巧 5-3 植物生长、藤蔓插件特效制作技巧 特效后期师 6-1 影片剪辑、多媒体展示、镜头特效设计与制作 6-2 水墨合成、片头制作等技术应用设计与制作 项目经理 7-1 公司部门发展规划方案 7-2 公司部门计划制订 7-3 团队项目管理 (二)人才培养规格 1、知识要求 (1)具有环境设计专业基础理论知识; (2)具有一定的绘画理论基础、造型技能和审美意识; (3)具有环境设计、材料预算与营销的基本理论知识; (4)具有初步的市场定位与分析能力; 2、能力要求 (1)社会能力 ①具有一定的人文艺术、社会科学知识; ②具有较好的文字组织能力、语言表达能力和社会沟通能力; ③具有一定的组织协调能力; ④具有自我控制和管理的能力; (2)专业能力 ①?掌握空间设计的方法,精通相关软件操作及手绘效果图; ②具有熟悉施工工艺及预算,能进行方案设计、施工工艺的指导及材料的选择; ③具有能从事室内装饰方案的规划与设计、计算机辅助图形设计与制作等工作; ④具备一定的环境业务接洽能力; ⑤能从事家装施工的管理以及工艺施工管理工作; ⑥具有一定的自主创业能力; (3)方法能力 ①具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力; ②能制定出切实可行的工作计划,提出解决实际问题的方法; ③具有通过网络等不同途径获取信息的能力; ④具有独立学习能力和决策能力; ⑤具有完成工作任务的规划、分析、归纳与总结的能力. 3、素质要求 ①具有良好的思想品德,良好的心理承受力;有良好的自信心、积极进取的精神. ②具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识,能遵守相关的法律法规. ③具有献身制造业、踏实肯干、吃苦耐劳和爱岗敬业的精神; ④具有不断积极进取、求变创新和超越自我的精神; ⑤具有良好的团队协作精神. 七、职业资格证书 学生毕业前必须取得以下一种职业资格,鼓励学生取得其它职业资格.专业核心岗位相关的资格证书要求如下表所示. 序号 职业资格证书名称 必考/选考 职业等级 考试学期 颁发证书部门 1 室内设计师 三选一 中级 4 工业和信息化部 2 图像处理师 初级 3 3 CAD制作师 初级 3 工业和信息化部 八、毕业要求 序号 毕业要求 具体内容 1 课程与学分要求 选修课不少于10学分,其它课程按照教学计划要求完成. 2 计算机要求 1、掌握计算机基本操作和常用软件的使用. 3 职业资格证书要求 至少取得一个专业核心岗位的初级及以上职业资格证书. 4 顶岗实习要求 参加与本专业有关的岗位共计26周以上的顶岗实习,并达到其岗位技能的基本要求,成绩合格. 5 毕业设计要求 以综合实践训练的形式进行,并完成一系列方案设计,要求成绩合格. 6 第二课堂要求 符合包头轻工职业技术学院学生课外素质拓展学分制度实施办法相关要求 7 符合学校学生学籍管理规定中的相关要求. 九、课程设置与教学计划实施表 (一)公共基础学习领域 本部分学习领域(课程)以"坚持育人为本,德育为先,促进学生全面发展"为主要目标,开设思想政治课、基本能力课(高职英语、计算机应用基础、高职语文、体育等)等课程. 学习领域(课程)编码 学习领域(课程)名称 类别(必修/选修) 学分 学时数 各学期周学时分配表 备注 总学时 理论 实践 一二三四五六15 20 19 20 19 20 92006 思想道德修养及法律基础 必修 5 94 30 64 2 第一学期(假期)社会实践2周92004 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 必修 7 142 78 64 2 2 第二、三学期(假期)社会实践各1周92005 民族理论与民族政策 必修 2 40 40 0 2 92007 形势与政策 必修 1 20 20 0 每学期4-6学时 94001 体育与健康 必修 4 70 20 50 2 2 42009 高职英语 必修 4 78 78 0 2 2 91001 高职语文 必修 4 78 78 0 2 2 71012 计算机应用基础 必修 4 80 36 44 4 10000 职业发展与就业指导 必修 2 38 19 19 2 (14周) 2 (5周) 10001 军事理论 必修 2 30 30 0 2 10002 安全教育 必修 2 32 32 0 以讲座形式开出 10003 军训与入学教育 必修 4.5 96 0 96 前3周 (二)职业技术学习领域 本部分学习领域(课程)以培养学生职业岗位所需的专业知识、专业技能、专业素养为主要目标,以专业核心学习领域(课程)为主,根据专业需求适当安排专业基础学习内容,将职业资格考证和技能竞赛项目学习内容融入本学习领域. 学习领域(课程)编码 学习领域(课程)名称 类别(必修/选修) 学分 学时数 各学期周学时分配表 备注 总学时 理论 实践 一二三四五六15 20 20(减2实训周) 20(减2实训周) 20 20 150101 造型设计(结构素描、设计色彩) 必修 6.5 120 34 86 周8(15周) 150104 建筑速写 必修 5 90 28 62 周6(14周)上课14周,预留1周企业实训 150103 构成设计 必修 3 60 38 22 周4(15周) 150111 Photoshop基础及效果图后期处理 必修 5 85 30 55 周5(17周)上课17周,预留3周企业实训 150107 表现技法 必修 4 80 44 36 周4(20周) 150106 室内设计原理 必修 4 80 52 28 周4(20周) 150105 陈设设计 必修 3 60 38 22 周3(20周) 150109 建筑速写实训 必修 0.5 8 0 8 周8(1周)企业实施 150110 Photoshop基础及效果图后期处理实训 必修 1 15 0 15 周5(3周)企业实施 150108 AutoCAD绘图 必修 3.5 64 26 38 周4(16周) 上课16周,预留2周企业实训 150112 SketchUP草图制作 必修 3 60 24 36 周4(15周) 上课15周,预留3周企业实训 150111 3D MAX 效果图制作 必修 3 60 24 36 周4(15周) 上课15周,预留3周企业实训 150114 Vray渲染制作 必修 4 64 24 40 周4(16周) 上课16周,预留2周企业实训 150113 材料工艺、预算 必修 3 36 20 16 周2(18周) 150115 设计心理学 必修 2 36 32 4 周2(18周) 150116 民俗文化 必修 2 36 20 16 周2(18周) 150121 展示设计 必修 2 36 32 4 周2(18周) 150117 3ds MAX 景观制作 必修 6 96 42 54 周6(16周) 上课16周,预留2周企业实训 150117 3ds MAX 建筑动画制作 必修 6 84 40 44 周6(14周) 企业实施 150119 影视合成与剪辑 必修 5 75 30 45 周5(15周) 企业实施 150120 AutoCAD绘图实训 必修 0.5 8 0 8 周4(2周)企业实施 150121 SketchUP草图制作实训 必修 0.5 12 0 12 周4(3周)企业实施 150122 3D MAX 效果图制作实训 必修 0.5 12 0 12 周4(3周) 企业实施 150123 Vray渲染制作实训 必修 0.5 8 0 8 周4(2周) 企业实施 150124 3ds MAX 景观制作实训 必修 0.5 12 0 12 周6(2周) 企业实施 150125 3ds MAX 建筑动画制作实训 必修 1 24 0 24 周6(4周) 企业实施 150126 影视合成与剪辑实训 必修 0.5 15 0 15 周5(3周) 企业实施 s150101 毕业设计 必修 6 128 28 100 周32 (4周) S150104 顶岗实习 必修 16 512 0 512 16周 (三)职业拓展学习领域 本部分学习领域(课程)以拓展学生知识面,培养学生岗位迁移和职业可持续发展能力、专业实践创新与创业能力为主要目标. 学习领域(课程)编码 学习领域(课程)名称 类别(必修/选修) 学分 学时数 各学期周学时分配表 备注 总学时 理论 实践 一二三四五六15 20 20 20 20 20 s150102 项目实训:装饰设计效果图制作项目实训 必修 3 60 0 60 周30(2周) 企业实施 s150103 项目实训:酒店大堂设计方案制作项目实训 必修 3 60 0 60 周30(2周) 企业实施 s150105 综合实训:景观大道设计方案及建筑动画企业实训 必修 15 400 0 400 周40(10周) 企业实施 (四)综合素质拓展学习领域 以培养学生兴趣爱好,健全的人格品质,健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点,发挥学生个性为主要目标,开设职业核心能力培养、健身技能与拓展训练等课程. 学习领域(课程)编码 学习领域(课程)名称 类别(必修/选修) 学分 学时数 各学期周学时分配表 备注 总学时 理论 实践 一二三四五六18 20 20 20 20 20 T18011 职业核心能力培养 社交礼仪 选修 1 10 T18013 自信心团体心理训练 选修 1 10 T18004 诚信与感恩 选修 1 10 T18017 口语交际 选修 1 10 T18020 职业沟通 选修 1 20 T18021 自我管理 选修 1 20 94002 健身技能与拓展训练 体育专项(足球) 选修 1 18 94003 体育专项(篮球) 选修 1 18 94004 体育专项(排球) 选修 1 18 94005 体育专项(武术) 选修 1 18 94006 体育专项(健美操) 选修 1 18 T18008 基础健身健美训练 选修 1 10 拓展训练 选修 根据学校整体安排组织实施 42025 艺术审美 美学基础知识 选修 2 36 61029 音乐欣赏 选修 2 36 82005 插花艺术 选修 2 36 91002 文学欣赏 选修 2 36 62049 中西方美术鉴赏 选修 2 36 T18002 书法 选修 1 10 T18014 中外文化比较 选修 1 10 T18016 乐理知识 选修 1 10 T18019 形象设计 选修 1 10 T18018 服饰手工DIY 选修 1 10 T18022 茶艺 选修 1 10 T18023 葡萄酒品鉴 选修 1 10 T18007 健康生活 婚姻与家庭 选修 1 10 T18012 环境保护与健康生活 选修 1 10 T18009 营养与膳食 选修 1 10 T18010 心理与调试 选修 1 10 T18015 健康与医疗 选修 1 10 T18005 购物与消费 选修 1 10 T18006 保险与理财 选修 1 10 T18001 身边的法 选修 1 10 T18003 科学文化 信息检索与应用 必选 1 10 41027 现代企业管理 选修 2 36 41024 市场营销 选修 2 36 71008 计算机程序设计 选修 2 36 42070 俄语 选修 2 36 42063 日语 选修 2 36 42046 韩语 选修 2 36 93001 数学 选修 2 36 93002 物理 选修 2 36 注:第2-4学期每学期均开设所有选修课,根据选修人数编制班级数. 十、学时分配表 学期项目一二三学时 占总学时百分比 学分 占总学分百分比 1 2 3 4 5 6 理论教学 170 264 264 284 5 28 1015 31.5% 54.5 32% 实践教学 363 271 302 274 405 612 2227 68.5% 118 68% 合计 533 535 566 558 410 640 3242 100% 172.5 100 注:选修课不统计 十一、学习领域(课程)教学实施建议 以企业岗位工作项目和典型工作任务为导向,分析职业岗位(群)的工作任务和任职所需的专业知识、职业能力、职业素养,以此确定各学习领域课程的能力目标、知识目标和素质目标,并制定相应的课程标准,确定教学内容,组织教学实施. (一)教学内容确立与实施依据 以岗位工作过程为导向,以典型工作任务为载体,依据岗位职业能力和素质要求,将实际工作项目和行业职业资格认证体系作为课程内容.课程内容确立与实施步骤如下: 1、确定课程项目和任务.将岗位工作项目作为课程内容,对项目内容进行分解,形成典型工作任务.? 2、制定课程标准.根据工作任务确定能力目标;根据能力目标并参考行业标准,制定出课程标准,确定教学内容. 3、设计教学情境.将课程教学内容设计成若干教学情境,教学内容具体化,学生在学习情境中通过解决相应的"学习性工作任务"或"教学项目",掌握相应的知识、能力、素质. (二)教学组织与实施 1、课堂教学的组织原则 (1)以职业活动为导向; (2)突出能力目标; (3)以项目(设备、问题、任务等)为载体; (4)以任务训练职业岗位能力; (5)以学生为主体; (6)教学做一体化的课程教学设计. 2、教学组织模式 在专业课程教学中,将职业资格鉴定内容融入到教学内容中来,职业资格考试与课程考核相结合,并通过广泛的学生设计大赛,提高学生专业技能.在第二、三、四、五学期,每学期除了正常的教学安排外,分别在第三学期安排1周的认识实习,以提高学生的职业素养,第五学期安排4周作为专业综合实训周,强化学生对职业能力的培养. 3、课程教学模式 课程教学中,实施以教师为主导,学生为主体的"项目引领,学做一体"的教学模式.该模式主要特征是以企业真实的工作项目为引领,以典型的工作任务为教学内容,使教学过程与工作过程相一致,使学生在做项目的过程中完成工作任务,在项目的引领下,教师的指导和学生的操作融为一体,形成一个基于工作过程的"教、学、做"一体化的教学流程. (三)教学方法 1、小组讨论法 根据项目教学和教学做一体化的需要,在教学过程中,将学生划分成不同的学习小组, 通过角色互换机制,组织小组成员轮流扮演行动角色,确保每个学生都能积极主动,全程参与到学习活动中来,在学习和行动中相互协作、交流、沟通,真正实现师生和生生间的良性教学互动. 2、示范教学法 在学生接触新材料和新设计概念之前,利用播放录像或现场展示的方法对教学和训练项目进行示范, 增加学生对新技能的感性认识.在示范过程中,由示范者进行及时准确,简单明了的现场指导说明,以便学生观察、思考和正确模仿,为顺利进行实际操作奠定基础. 3、自主操作法 在"项目引领,学做一体"教学模式实施中采用自主操作法.教师通过下发指导书,引导学生去查阅相关资料,了解相关背景知识,以小组为单位进行项目的训练和自主操作.该法能够提高课堂教学效率,增强了学生自主意识和动手能力,为其终生学习和独立工作奠定基础. 4、启发式教学法 在项目教学中,教师的任务不是向学生传授现成的知识,而是要激发学生的思考,对于相关连或相对的知识点,教师讲解其一的内容与要点,帮助学生获取头脑中所固有的知识,发展学生的认识能力. 5、任务驱动法 "任务驱动"教学法,就是让学生在一个个典型任务驱动下展开教学活动,引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列任务,在完成任务的过程中,培养学生分析问题、解决问题的能力,建构真正属于自己的知识与技能. 6、"双师型"高水平的教学团队 学校依据企业对特定岗位人才的职业素质和技能要求进行课程设置,同时与合作企业针对教学内容、教学计划、培养模式等充分讨论与研究,在人才培养过程中全程引入企业优质的实训项目、师资、实训教材、实践教学基地等资源,按照"突出行业性、应用性,形成行业特色"的办学思路,在教学过程中由一线企业工程师结合专业课程技能点的运用要求,选择合适的企业案例穿插在专业课程的教学中,学生在学习环节中可以达到技能达标. (四)教学手段 1、采用丰富的多媒体授课 学习领域课程教学中,加强现代化和信息化手段在教学中的应用,积极采用多媒体教学,将部分耗时较长、需要实地操作的实训过程用课件和录像在课堂播放.学生通过在多媒体教室观看录像,直观了解某些结构复杂的操作过程和抽象的知识结构和原理,提高课堂教学的效率和效果. 2、进行生产性专业实训 在校内实训基地进行专业核心课程的综合实践训练,以生产性专业实训为主,以工作过程为导向,以企业实际工作项目为教学内容,让学生接触真实的工作场景和设施,提高职业工作的感性认识和能力. 3、建立共享资源平台 以《居室方案设计》、《别墅方案设计》、《公共空间方案设计》等课程为核心,建立专业课程教学资源库,其中包括教案、课件、教学视频、多媒体素材库、习题库、试题库、案例库、答疑讨论、在线测试、网络自主学习课程等,为实现学生自主学习和相互交流提供优质的共享资源平台. 编制人:康永平、杨敏、曹永霞、马哲、刘媛、刘宇、苏日娜、宋峰、冯鲁楠、成燕、徐自英、 宋姗姗、刘洋、张春晨、董树、史丽媛、刘国强 赵志强(城市人家副总)、甘愿(东易日盛部门经理) 执笔人:康永平 杨敏 审定人:赵津考、康永平 制(修)订时间:2014.8.28